苏教版(2016)语文七上1.5《为你打开一扇门》课件(25张)(共25张PPT)

排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚 感情，加深了人们对文学价值的认识。
比喻： 引发读者的联想和想像，使他们了解文 学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。
2、什么是“高智商的野蛮人”？谈谈你的理解。
智商是表示人的智力发展水平的智力商数， 用IQ表示。“野蛮人”与上文“有文化，有修 养的现代文明人”相对。“高智商的野蛮人” 在文中指虽有硕士、博士学位，但因不阅读文 学作品，以致于文化、修养欠缺的人。 4、找出表明本段中心的句子。
你认为文学是什么？请也 你说几句话，不少于30字。
思考以下问题：
１、《为你打开一扇门》打开了什么门？ ２、为什么要打开这扇门？ ３、怎样才能打开这扇门？
（要求在文中圈点勾划）
认识一些常用的圈点勾画符号：
o 关键词语 —— 总括句、重要句
佳妙句 Δ 要注意处、发表感想处 ？ 有疑问处
圈点勾划示范
2、你---读者、文学爱好者
3、门---比喻文学之门，生动形象 新颖 别致
现在我们学习标题的比喻手法， 为“书”、“理想”、“爱”等内 容拟一个明白生动形象新颖别致的 标题。
书------窗口、眼睛、阶梯、朋友
理想-----生命、风帆、航灯
爱--------阳光、春雨、星光
讨论：
我们如何打开语文之“门”？
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文 明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重 要的途径。 5、文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化 的”。请你联系读过的文学作品，说说它是怎 样潜移默化地影响你的。
课本是学习的帮手，但不能迷信，要 学会思考。请同学们根据课文中的描绘 及词典上的解释谈自己对文学的理解与 感想。
作者通过这些有趣的故事对统治者的

2019/5/26
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、概括选段的大意 文学的概念和作用。
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第句 第句 第—句 第—句
文学的特征 文学的内涵 文学的功能
文学与现代人发展的 关系 （文学对育人的作用）
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练习： 阅读第四自然段，回答以下问题： （）解释加点的词在句中的含义：
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、什么是文学？在文中找出答案。
文学是人类感情的最丰富最生动的表达， 是人类历史的最形象的诠释。
、阅读文学作品有哪些用处？
阅读文学作品，能够积累文化，积累知识， 积累智慧，积累感情。 、说说你心中的文学是什么样的？
（答案省）
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为你打开一扇门

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2019/5/26
作者：赵丽宏
散文家，诗人，上海人。
年，毕业于华东师范大 学中文系，现为上海作 家协会副主席，著有多 本著作。他写的«雨中》 一文收入苏教版的初一 第一册自读课本。
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课文引入正题花了这么多的笔 墨是向我们说明了一个道理：
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四、阅读课文第自然段完成下列问题
、给下列红色的字注音
诠释（ á ） 憧憬（ ō ĭ
）
、“优秀的文学作品”和“文学作品”有什么区
别？ 两个词组的范围不同， “优秀的文学作品”
包含在“文学作品”之中。

作者介绍
赵丽宏，散文家、诗人 1951 年生于上 海。现为上海市作家协会副主席。著有散文 集、诗集、报告文学集等 40 余部。
文体常识：文学
（1）《现代汉语词典》解释：以语言文字为工具形象化 地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等 。 （2）诗人、作家论“文学”的特征： 文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐• 白居易） 文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力， 便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅） 每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用 ，不仅是帮助人明辩事理，而且也在促进人们的感情上的 变化。（艾青）
关键点细读
课文共五段，可分为几个部分？请概括出每一部分的大意。
第一部分（第1、2段），由门谈起，引入话题。 第二部分（第3、4段），论述打开文学之门的重要性。 第三部分（第5段），激励人们走进文学的大门。
段落研读（1-2）
1、文章开头作者是如何引出文学之门的？ 2、世界上有无数关闭着的门”、“世界上没有打不开的门”各是什么意 思？体会作者这样写的好处。 3、作者为什么建议我们打开门，并走进去？ 4、作者说“世界上没有打不开的门”，那么怎样才能打开这些大门呢？
举例：文学是……是……；一个民族的文学……是……是……等。
作用：形象生动地表现了优秀文学作品同“历史”和“时代”之间的密切关系。
排比的用法
排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。
举例：一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百 态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
关键点细读
标题中的“你”指的是谁？作者要为我们打开一扇怎样的大门？
参考答案：青少年读者。作者要为我们打开一扇文学之门。

• 时代发展到今天，千变万化，然而，赵丽
宏对书的痴迷却始终没有改变。已有了七八个
书橱，拥有好几千册书的赵丽宏说，“只要我
还活着，只要我还会思想，我决不会离开书籍，
2决021/7不/25 会舍弃这些可爱可敬的朋友。”
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1、王国维在《人间词话》中说的读书三大 境界：第一境界是“昨夜西风凋碧树，独上高 楼，望尽天涯路”；第二境界为“衣带渐宽终 不悔，为伊消得人憔悴”；第三境界是众里寻 他千，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
2、采用第二人称“你”，语言亲切，感情 真挚。
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3、词汇丰富多彩，用语灵活，多用排比，体 现了作者驾驭祖国语言文字的高超水平。例 如:同一词语在不同语境中表达不同的意思。 （“你”、“世界”）
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课文小结
本文用散文式的语句深入浅出地 阐述了文学是什么，形象生动地描绘 文学的魅力，激起青少年读者对文学 的浓厚兴趣，鼓励我们去打开文学的 神奇之门。
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作业:
1、摘三句有关读书的名句。 2、背诵课文第4自然段 3、预习第二课
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以语言文字为工具形象化地反映客观现 实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
——《现代汉语词典》 诗人、作家论“文学”的特征：
文章合为时而著，歌诗合为事而作 ——白居易《与元九书》
11、人总是珍惜为得到。21.8.2418:52: 4218:5 2Aug -2124-Aug -21
12、人乱于心，不宽余请。18:52:4218:52:4218:52Tuesday, August 24, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2421.8.2418:52:4218:52:42August 24, 2021