历年高考数学试题汇编数列

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历年高考试题汇编 — 数列

1.(1994全国理,12)等差数列{a n }的前m 项和为30,前2m 项和为100,则它的前3m 项和为( )

A.130

B.170

C.210

D.260

答案:C

解法一:由题意得方程组⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-+=-+100

2

)12(22302)1(11d m m ma d m m ma 视m 为已知数,解得2

12)2(10,40m m a m d +== ∴210402)13(3)2(1032)13(332

2113=-++=-+

=m m m m m m d m ma ma S m

解法二:设前m 项的和为b 1,第m +1到2m 项之和为b 2,第2m +1到3m 项之和为b 3,则b 1,b 2,b 3也成等差数列.

于是b 1=30,b 2=100-30=70,公差d =70-30=40. ∴b 3=b 2+d =70+40=110

∴前3m 项之和S 3m =b 1+b 2+b 3=210.

解法三:取m =1,则a 1=S 1=30,a 2=S 2-S 1=70,从而d =a 2-a 1=40. 于是a 3=a 2+d =70+40=110.∴S 3=a 1+a 2+a 3=210.

评述:本题考查等差数列的基本知识,及灵活运用等差数列解决问题的能力,解法二中是利用构造新数列研究问题,等比数列也有类似性质.解法三中,从题给选择支获得的信息可知,对任意变化的自然数m ,题给数列前3m 项的和是与m 无关的不变量,在含有某种变化过程的数学问题,利用不变量的思想求解,立竿见影.

2.(1994全国理,15)某种细菌在培养过程中,每20分钟分裂一次(一个

分裂二个)经过3小时,这种细菌由1个可以繁殖成()

A.511个

B.512个

C.1023个

D.1024个

答案:B 解析:由题意知细菌繁殖过程中是一个公比为2的等比数列,所以a10=a1q9=29=512.

评述:该题作为数学应用题,又是选择题,问题的实际背景虽然简单,考查的知识点也集中明确,但也有一定的深刻性.

解决本题,应搞清题意,应求的是a9的值,而不是求和.

从题型设计的角度,本题的立意、取材和构题都是不错的.

3.(1994上海,20)某个命题与自然数n有关,若n=k(k∈N)时该命题成立,那么可推得当n=k+1时该命题也成立,现已知当n=5时,该命题不成立,那么可推得()

A.当n=6时该命题不成立

B.当n=6时该命题成立

C.当n=4时该命题不成立

D.当n=4时该命题成立

答案:C 解析:因为当n=k时,命题成立可推出n=k+1时成立,所以n=5时命题不成立,则n=4时,命题也一定不成立,故应当选C.

4.(1994全国文,25)设数列{a n}的前n项和为S n,若对于所有的正整数n,都有

S n =

2

)

(

1n

a

a

n

.证明:{a n}是等差数列.

解:证法一:令d=a2-a1,下面用数学归纳法证明a n=a1+(n-1)d(n∈N*)

①当n=1时,上述等式为恒等式a1=a1,

当n=2时,a1+(2-1)d=a1+(a2-a1)=a2,等式成立.

②假设当n=k(k∈N,k≥2)时命题成立,即a k=a1+(k-1)d

由题设,有2

)

)(1(,2)(1111++++=+=k k k k a a k S a a k S , 又S k +1=S k +a k +1,所以

2

)

(2))(1(111k k a a k a a k +=++++a k +1

将a k =a 1+(k -1)d 代入上式,

得(k +1)(a 1+a k +1)=2ka 1+k (k -1)d +2a k +1 整理得(k -1)a k +1=(k -1)a 1+k (k -1)d ∵k ≥2,∴a k +1=a 1+[(k +1)-1]d . 即n =k +1时等式成立.

由①和②,等式对所有的自然数n 成立,从而{a n }是等差数列. 证法二:当n ≥2时,由题设,2

)

(,2))(1(1111n n n n a a n S a a n S +=+-=--

所以2

)

)(1(2)(11211--+--+=-=n n n n a a n a a n S S a 同理有2

)

(2))(1(1111n n n a a n a a n a +-++=

++

从而2

)

)(1()(2))(1(111111-+++-++-++=

-n n n n n a a n a a n a a n a a

整理得:a n +1-a n =a n -a n -1,对任意n ≥2成立. 从而{a n }是等差数列.

评述:本题考查等差数列的基础知识,数学归纳法及推理论证能力,教材中是由等差数列的通项公式推出数列的求和公式,本题逆向思维,由数列的求和公式去推数列的通项公式,有一定的难度.考生失误的主要原因是知道用数学归纳法证,却不知用数学归纳法证什么,这里需要把数列成等差数列这一文字语言,转化为数列通项公式是a n =a 1+(n -1)d 这一数学符号语言.证法二需要一定的技巧.

5.(1994全国理,25)设{a n }是正数组成的数列,其前n 项和为S n ,并且对所有