必修1 第5章 mkl2第2节细胞的能量“通货”——ATP

第2节细胞的能量“通货〞——ATP内江一中罗敏一、教材分析ATP是生命活动的直接能源，在所有生物的代谢中占有普遍的重要地位，为后续学习光合、呼吸作用作铺垫，具有承前继后之作用。

二、学情分析通过前面知识的学习，学生已经掌握了生物体内的能源物质，如糖类、脂肪等，但不知道这些能源物质是如何为生命活动提供能量的。

三、教学目的知识方面1、能写出ATP的分子简式并说出其构造特点2、能画出ATP和ADP之间的互相转化的过程并能理解ATP的形成途径3、知道ATP对细胞中能量代谢中的意义4、能利用ATP是新陈代谢的直接能源解释实际问题，并理解ATP作为"能量通用货币"的含义才能方面学生通过分析ATP与ADP的互相转化及其对细胞内供能的意义，初步训练学生分析实际问题的才能，通过阅读资料，训练学生获取信息的才能。

学生通过对实际问题的实验设计，培养学生解决实际问题的才能。

情感、态度、价值观方面首先让学生从“囊萤夜读〞的故事中体会古人学习的艰辛，从而教育学生要把握如今，努力学习。

其次让学生在分析自己身体内发生的ATP-ADP循环及其重要意义过程中，体验到生物学原理在消费理论中的价值，加强学生对身边的科学〔RLS〕这一理念的理解。

四、教学的重点难点1、教学重点：①ATP的分子简式及其构造特点②ATP和ADP之间的互相转化及其对细胞内能量代谢中的意义③能理解ATP作为“能量通用货币〞的含义。

2、教学难点：①ATP和ADP之间的互相转化②对ATP作为“能量通用货币〞的含义的理解。

五、教学手段电脑多媒体、小组讨论、模型建构六、教学方法把教学内容划分为假设干个任务，以任务为驱动力，使学生在学习任务的驱动下主动参与观察和讨论，最后总结得出相关结论。

七、课型新课八、课时安排1课时十、板书设计第2节细胞的能量“通货〞——ATP1.ATP分子构造特点〔１〕化学组成：腺嘌呤、核糖、磷酸；〔２〕构造简式A—P～P～P，是细胞内的高能磷酸化合物。

物质，一位同学设计了以下实验：
试管 编号
A B C
步骤1
捣碎的发光器、 发光器熄 生理盐水 灭时，立 捣碎的发光器、 即进行步 骤2 生理盐水 捣碎的发光器、 生理盐水
步骤2
ATP试剂5 mL 0.1%葡萄糖 溶液5 mL 蒸馏水5 mL
现象
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请问： 三支试管中，________为实验组，________为对照组。 深度剖析 根据实验目的，实验变量应为ATP和葡萄糖，A、B 两支试管接受了实验变量处理，而C试管未接受实验变量处理。
2．功能[填空]
直接给细胞的生命活动
提供能量
。
[思维激活1] 30个腺苷和 60个磷酸基团最多能组成多少个 ATP? 提示 20个。
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1．ATP的分子组成图示
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(1)元素组成：ATP是由C、H、O、N、P五种元素组成的，这
与核酸的元素组成是相同的。
细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由
能量。
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ATP 直接提供
(2)ATP是细胞内流通的能量“通货”
①吸能反应一般与 ATP水解 的反应相联系。
②放能反应一般与 ATP合成 的反应相联系。 [思维激活2] ATP在细胞的含量很少，如成年人细胞内ADP和 ATP的总量仅为2～10 mg，而一个正常成年人在静止状态下24 h 消耗40 kg ATP。试分析生物体是如何解决这一矛盾的？ 提示 ATP、ADP可时刻不停地迅速地相互转化。
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《细胞的能量通货——ATP》说课稿《细胞的能量通货——ATP》说课稿1开场白：各位老师早上好，我是11号选手，我今天要说课的题目是：细胞的能量通货——ATP。

我将从说教材，说学情，说教法，说教学过程四个方面来展开我的说课。

首先，教材分析，本节内容是人教版必修1第五章第二节的内容，在教材中起着承上启下的作用，为后面学习光合作用和呼吸作用打下了坚实的基础。

另一方面，本节内容也是高考中的热门考点，在考试大纲要求中属于Ⅱ类，要求学生理解并能在复杂的情景中综合运用。

基于对教材的理解和分析，我将教学目标定于以下三个方面：1) 知识方面：学生能简述ATP结构特点并能写出其结构简式，能理解ATP 与ADP的转化和解释ATP在能量代谢中的作用。

2) 能力方面：旨在培养学生合作探究、自主学习、分析问题解决问题的能力。

3) 情感态度价值观:希望学生能形成主动参与学习的学习态度，体验合作学习的氛围。

其中重点是ATP的结构和ATP与ADP的'相互转化，而后者是本节的难点。

其次，学情分析，在学习本节内容之前，学生已经学习了三大能源物质的功能、与能量代谢有关的细胞结构，也有一定的知识基础，但对抽象知识的理解有一定障碍，如ATP的化学键如何断裂等。

在教法上，为贯彻新课程探究性学习的理念，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，让学生在思索、质疑、探究、实验中领悟科学研究的方法，为实现教师教法的转变，我将以问题为索引、学生为主体的科学探究模式，并与模型多媒体有机结合营造出师生互动生生互动的和谐课堂。

在学法上，因为本节课的难度不是很大，学生基本能看懂书本对本节知识的介绍，所以可以引导学生通过实验设计的解释、资料的阅读、问题的讨论等来学习本节课的内容。

下面我将重点介绍以下我如何在教学过程突破重难点，我的教学过程设计为以下六个环节：① 导入（目标达成：ATP是细胞内直接能源物质）通过展示图片吸引学生注意力。

通过设疑“是什么使萤火虫发光？” 提出萤火虫发光器探究实验，让学生通过探究实验的设计得出使萤火虫发光的是能源物质是ATP。

注意比较：反应类型、条件、场所、能量的转化、能量来源和去路
资料1：科学家在研究 ATP含量
资料2：一正常人体中ATP和ADP总量很
细胞ATP的含量与氧含
少，基本保持一定，约为2mg~10mg，但
量关系时得到如下图
一个成年人安静状态下一天将有40kg的
的实验结果，此图说
ATP发生水解，ATP的含量很少需要却很
第2节 细胞的能量“通货” ——ATP
1、ATP的组成和结构 2、ATP的合成与水解
3、ATP的能量来源和去路 4、ATP的利用
二、ATP与ADP之间的相互转化
1、ATP在水解时，高能磷酸键的水解顺序是什么？
2、ATP水解时需要的酶与ATP合成时使用的酶相同吗？
3、【书写一遍】ATP水解反应式、ATP合成反应式
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可