2020年中考语文模拟试题

初中毕业生学业考试模拟试卷语文(分数：150分含书写分5分考试时间：120分钟)一、书写(5分)本题根据卷面书写情况评分。

请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、积累(20分)1．阅读下面文字，完成后面的题目。

(4分)我国是历史悠久的文明古国。

在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多__①__、mí__▲__足珍贵的文化遗产。

我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的guī__▲__宝。

随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，文化遗产的生存环境受到严重威胁。

当代年轻人要积极参与．文化遗产的保护和发展。

(1)加点字“与”在文中的正确读音是(B)(1分)A．yǔ B．yù(2)根据拼音写出相应的汉字。

(2分)mí__弥__足珍贵guī__瑰__宝(3)填入文中①处恰当的一项是(B)(1分)A．采B．彩命题考向：考查汉字字形的书写、辨析和具体语境中字音的辨析能力。

解题思路：(1)小题是多音字辨析，注意结合其在具体词语中的含义辨析。

“与”是一个多音字，有三个读音，同“欤”时读yú；解释为“给，交往，赞许、赞助，跟、向，和”等时读yǔ；解释为“参与”时读yù。

(2)小题“弥足珍贵”“瑰宝”为汉语固定词语，平时注意对词语的积累，正确书写即可。

(3)小题应选B项“彩”，“丰富多彩”指内容丰富，种类多样，“彩”在这里是“花样”的意思。

2．下面这副对联写的是谁？请从备选答案中选出正确的一项(D)(2分)对联文章传本色，赋他些皓月思幽，乱石穿空，引领稼轩开一派；宦海秉初心，误我在乌台蒙垢，九州辗转，笑求愚子到公卿。

备选答案：A.李清照B．王安石C．辛弃疾D．苏轼E．朱熹F．陈亮命题考向：考查文学常识的积累。

解题思路：根据平时的学习积累作答即可。

阅读解答时需要认真审题，抓住“乱石穿空”“引领稼轩”“乌台蒙垢”等关键信息。

3．古诗文名句默写。

(10分)(1)几处早莺争暖树，__谁家新燕啄春泥__。

(白居易《钱塘湖春行》)(2)求之不得，__寤寐思服__。

(《关雎》)(3)__人不知而不愠__，不亦君子乎？(《论语》)(4)__云横秦岭家何在__？雪拥蓝关马不前。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(5)__露从今夜白__，月是故乡明。

(杜甫《月夜忆舍弟》)(6)__长风破浪会有时__，直挂云帆济沧海。

[李白《行路难》(其一)](7)《醉翁亭记》中写山间朝暮之景的句子是“__若夫日出而林霏开__，__云归而岩穴暝__”。

(8)请根据示例和自己的积累默写一组借酒抒怀的古诗句。

示例：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) __示例一：开轩面场圃，把酒话桑麻。

__示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

__示例三：明月几时有？把酒问青天。

__命题考向：考查古诗文名句的积累。

解题思路：记忆型默写根据诗句出处及前后句提示进行正确书写即可。

理解型默写要根据提示的信息从中选择正确的句子作答。

第(7)(8)小题注意题目中的关键信息，如“醉翁亭记”“山间朝暮之景”“借酒抒怀”等。

4．读下面文字，完成题目。

(4分)咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻．涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为．君起松声。

(1)参考《古汉语常用字字典》“寻”的义项，诗句中“寻”的意思为__寻找__。

(2分)(2)诗句中加点的“为”与下列句中“为”意思相同的一项是(C)(2分) A．岂能为．暴涨携之去(《河中石兽》)B．以顺为．正者(《富贵不能淫》)C．欲为．圣明除弊事(《左迁至蓝关示侄孙湘》)D．不足为．外人道也(《桃花源记》)命题考向：考查对文言词语的理解。

解题思路：(1)小题，可根据对诗句大意的理解来推测诗句中加点词的意思。

“驱烟寻涧户”的意思是：驱散烟云寻找到涧底的人家。

因此，诗句中加点的“寻”是“寻找”的意思。

(2)小题，“为君起松声”中加点的“为”有“替，为了”的意思。

A项中加点的“为”表被动；B项中加点的“为”是“当作”的意思；C项中加点的“为”有“替，为了”的意思；D项中加点的“为”是“向”的意思。

三、阅读(57分)(一)(8分)选段一有一天，我发现它们又出去抢劫了，它们排着队，沿着池塘砌砖的内侧行进。

池塘里的两栖动物前一天已被我换成了金鱼。

呼啸的北风从侧面横扫队伍，把整排整排的蚂蚁都刮到了水里。

金鱼们蜂拥而至，张开大口，吞噬着落水者。

雄关漫道，天堑还没越过，队伍就惨遭涂炭。

我以为它们回来时一定会改走另一条路，绕过这致命的危险。

可根本没有。

衔着蚁蛹的队伍依然沿原来的险途返回，于是金鱼们吃到了从天上掉下的双份馅饼：不仅是红蚂蚁，还有它们的猎物。

红蚂蚁宁愿再一次被屠杀，也不愿换一条路线。

(节选自《昆虫记》)选段二机不可失。

必须在敌人援军到达之前把桥占领。

于是再一次征求志愿人员。

红军战士ｰ个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。

他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。

红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。

敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃着向他们慢慢爬行前进的红军射击。

第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。

但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。

四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。

他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕……(节选自《红星照耀中国》) 5．有人说“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”，你是否赞同？请结合选段一说说你的看法与理由。

(4分)答案：我赞同。

示例：法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》。

书中，他详细地描绘了昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡。

读《昆虫记》，我们可以了解许多关于昆虫的知识。

如读选段一，我们就知道了红蚂蚁的一种特性：不管回家的路多么艰险，它们都原路返回。

《昆虫记》的语言诙谐，行文活泼，如选段一中“抢劫”“雄关漫道”“双份馅饼”“猎物”等词，读起来情趣盎然。

所以我赞同“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”。

命题考向：考查对名著内容的理解与分析。

解题思路：《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。

书中，法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。

法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。

他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。

这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”(鲁迅语)。

此题需要同学们在熟悉其内容的基础上来解答。

观点类题目作答时注意给出明确的立场，然后结合对作品的理解和掌握给出合理充分的理由即可。

本题中，应先给出自己的立场，赞同，然后结合选文具体描述科学性和文学性各表现在哪些地方。

6．阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。

阅读选段二，揣测出作者想用事实说什么“话”。

(4分)答案：选段二描写了红军战士冒着生命危险夺桥作战的场面，字里行间充满了作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹。

他看到红军战士面对生命危险“一个个站出来”，在“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个”的情况下，其他的战士仍勇往直前，有人不禁感叹“他们是人，是疯子，还是神”。

他用毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

命题考向：考查对名著有关内容、情节的掌握和理解。

解题思路：根据“必须在敌人援军到达之前把桥占领”“马上就爬到沸腾的河流上了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”这些描述可知，这是著名的“飞夺泸定桥”，夺桥成功之后中央红军在四川中西部强渡大渡河成功，沿大渡河北岸向上。

从选段二中的“一个个站出来”“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个”“他们是人，是疯子，还是神”等论述中，可以看出作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹。

(二)圆盘(15分)[阿根廷]博尔赫斯我是樵夫。

姓甚名谁无关紧要。

我住的一间木屋挨着树林，我在那里出生，要不了多久也将在那里死去。

据说树林一直延伸到环抱陆地的海洋，树林里也有我家那样的木屋。

我不能肯定；因为我从来没见过。

树林的那一边是什么模样，我也没有见过。

小时候，哥哥让我发誓，我们两人要把树林统统砍光，一棵不剩。

我哥哥已经去世，如今我寻找的是别的东西，我将继续寻找。

西面有一条小河，我空手就能在河里抓到鱼。

树林里有狼，可是狼吓不倒我，我的斧子从来没有让我失望。

我不记自己的年岁。

反正很大了。

现在我眼睛看不见了。

我不再进村子，进去了就摸不回来。

村子里的人都说我吝啬，树林里的一个樵夫能攒多少钱呢？我用一块石头顶住我家的门，免得雪花飘进来。

一天下午，我听到沉重的脚步声，然后是敲门声。

我开了门，进来的是个陌生人。

一个高大的老人，裹着一条褴褛的毯子。

他脸上有一条长长的刀疤。

岁月给他增添的仿佛不是虚弱而是威严，但我注意到，他如果不拄拐杖行走十分困难。

我们交谈了几句，具体内容我记不清了。

他最后说：“我无家可归，走到哪里就在哪里过夜。

我已经走遍了撒克逊国度。

”那些话符合他的年龄。

我父亲也说撒克逊国度；如今人们说英格兰。

我家里有面包和鱼。

我们吃饭时没有说话。

外面下雨了。

我用几张皮子替他在泥地上准备了一个铺，我哥哥就在那里死的。

天黑后我们各自睡觉。

天亮时，我们出门。

雨停了，地上有一层新雪。

他没有拿住拐杖，掉到地上，吩咐我替他拾起来。

“凭什么要我听你的？”我说。

“凭我是个国王。

”他说。

我以为他神经有病。

但仍把拐杖拾起来递给他。

他再说话时口气大变。

“我是塞克金人的国王。

我曾经率领他们艰苦作战，多次赢得胜利，但最终失去了我的王国。

我叫伊斯恩，是奥丁的后代。

”“我不信奥丁神，”我对他说，“我信基督。

”他似乎没有听到，接着往下说：“我虽然流亡，但仍旧是国王，因为我有圆盘。

你想看看吗？”他摊开瘦骨嶙峋的手。

掌心是空的，什么都没有。

那时我才注意到他先前一直紧攥的拳头。

他死死盯着我说：“你可以摸摸。

”我迟疑地把指尖伸向他的掌心。

觉得碰到了一样冷的东西，看到了闪光。

他猛然握紧拳头。

我没有吭声。

他像对小孩讲话似的耐心说：“这是奥丁的圆盘。

只有一个面。

全世界找不出另一个只有一个面的东西了。