法学概论(第二版)课件第15章

不利后果。
法律责任的构成要件
违法行为、损害结果、因果关 系和主观过错是构成法律责任 的必要条件。
法律责任的种类
民事责任、刑事责任、行政责 任和违宪责任等。
法律责任的免除
由于某些特定情况，法律责任 可以被免除，如时效、不可抗
力、自助行为等。
法律制裁
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法律制裁定义
法律制裁是指国家机关对违反 法律规定的行为所采取的强制
。
法律渊源
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法律渊源的概念
法律渊源是指法律的来源 或出处，即法律的生成方 式和表现形式。
法律渊源的分类
根据不同的标准，可以将 法律渊源分为正式渊源和 非正式渊源、制定法渊源 和非制定法渊源等。
法律渊源的效力
不同种类的法律渊源具有 不同的效力等级，效力等 级高的法律渊源具有优先 适用效力。
法治理念是现代国家治理的基石，对 于维护社会稳定、保障人权、推动经 济发展等方面具有重要意义。
法治理念的内涵
法治理念包括法律至上、权利保障、 权力制约、正当程序等核心内容，这 些内涵相互关联、相互依存，共同构 成了法治的基本框架。
法治实践
法治实践的定义
法治实践是指将法治理念转化为实际行动的过程，是实现法治的关 键环节。
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法律体系与法律渊源
法律体系
法律体系的概念
法律体系是指一国现行国内法所 构成的体系，包括国内公法、私 法以及具有法律约束力的公共政
策等。
法律体系的构成
法律体系由宪法、法律、行政法 规、地方性法规、自治条例和单 行条例等构成，各部分之间相互 协调、统一，形成一个完整的法
律体系。
法律体系的特征

第一章 法理学：我国社会主义法 的基本理论
基本 理论
法的本质 和
历史发展
社会主义 法的本质
和作用
社会主义 法、道德 法 、意识
社会主义 法的创制
社会主义 法的实施
什么是法理学？
一、“法理学”（Jurisprudence）一词的拉丁文是 jurisprudentia，它由“法律”（jus）和“知识” （prudentia）两部分构成，意为关于法律及其解释的知识。 在古罗马，精通法律并能决断新的疑难案件的法律专家，被 称之为juris prudentes；通过他们的解释而构筑的法律体 系，则被称之为juris prudential。
法律分类不同
普通法、衡平法
法典形式
以法官为中心 纠问式诉讼
法律编纂不同 诉讼程序不同
单行法
以当事人等为中心 抗辩式诉讼、陪审团
第一节 法的本质和历史发展
3、中华法系 中华法系是最早产生与东亚大陆的中
国封建法律体系。因其具有封建法律的典 型性与规范性，故能超越国界，扩散并影 响周边的其他国家。因此，形成了以中国 封建制度为内涵，以周边的日本、朝鲜、 越南等封建国家的同期法律制度为外延的 具有儒家礼法合一的区域性法律系统。
第一节 法的本质和历史发展
1、大陆法系
大陆法系又称罗马法系、民法法系、法典法系或罗 马日尔曼法系，是承袭古罗马法的传统，仿照《法国 民法典》和《德国民法典》的样式而建立起来的各国 法律制度的总称。欧洲大陆上的法、德、意、荷兰、 西班牙、葡萄牙等国和拉丁美洲、亚洲的许多国家的 法律都属于大陆法系。
2、英美法系
第一节
一、法的基本特征
案例
（一）法是一种特殊的社会规范（注意同道德的区别）

第三，从当事人来看，弱势群体极易卷入纠纷，其权益 往往被系统性、政策性地大肆侵犯，其权益表达和救济 则受到体制性的障碍，导致纠纷主体诉诸非常规纠纷解 决途径，权利救济往往带有保障生存权的性质，远远超 出法律系统所预设的权利／义务情境。
第一节 转型期中国纠纷解决的多元性
一、多元性
多元性是法社会学视野中的纠纷及其解决的重要特征。 法律纠纷，通常指属于法律调整范围的纠纷，既包括由于
在此研究路径下，纠纷的结果并非是一个固 定不变的或能够直接预见到的东西。
纠纷的生成与解决是一个动态的过程，如果 将研究视野局限在纠纷的解决，则既难以深 刻地揭示纠纷解决方式的运作特点，也无法 客观评价其效果。
纠纷解决涉及各种国家权力、非国家权力、 当事人及其他相关人员的关系互动，是一种 实践形态，而不仅仅是一个结构概念。
当代中国的社会转型，从社会控制的角度来 看，就是社会治理结构的转型，即从传统的 社会治理结构向现代社会治理结构转型，是 从 “ 权治”社会向 “ 法治”社会转型。 。
复习思考题
１.社会学视野中的纠纷解决有何特殊性？ （p272-273）
２.如何理解纠纷解决的多元性？（p273278）
３.如何用社会学的研究方法理解纠纷解决 过程？（p278-282）
（ 二）法律的差序利用
调查地：潘村。 潘村人在民间纠纷处理过程中，并非一成不变地遵循某
种传统，而是将法律作为谈判工具加以灵活运用。 正因为他们共同持有关于 “ 家”的信念，他们所利用
的工具---法律在进入这个村落时，就可能会经 历一番被型塑的过程，从而在不同的血缘距离中呈现出
不同的面目。换言之，在潘村纠纷的民间调解过程中， 存在着对法律的差序利用。
源于美国30年代劳动争议的解决，现在 是非诉讼纠纷解决方式或机制的总称

应用法律系
法理学
▪ 第一节: 法的一般理论 ▪ 第二节：法的运行 ▪ 第三节：法治
应用法律系
法的一般理论
一、法的概念 二、法的本质 三、法的作用 四、法的渊源和分类 五、法的起源与历史发展
应用法律系
法的概念
一、法的语源：
（1）法是一种判断是非曲直、惩治邪恶的（行为）规范，是正义的、公平 （2）法律是一种活动，是当人们相互间发生争执无法解决时，由廌公平裁
应用法律系
我国法的创制体系
▪ 目前我国的立法体制，便是在中央集中统一领导下，各 不同类别、不同层次的立法主体享有不同的立法权，实行立 法权的适当分离。“一元多层次”
▪ 具体分为：
1、国家（中央）立法权 2、地方立法权 3、此外，我国现行立法权的配置还有两个特殊的情况。 （1）授权立法权 （2）特别行政区的立法权
社会法篇
国际法篇
应用法律系
宪 课教法 学 程 学
性目 质的
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法 课教理 学 程 学
性目 质的
法 理 学 与 宪 法 学
篇
应用法律系
法理学
▪ 教学目的
通过学习马克思主义法学基本理论、观点、方法， 深刻地了解法理，认识法律的本质、特征、结构、要 素、功能、作用、目的，了解法律的发生、发展、变 化过程及其规律。同时培养法律意识，真正拥有良好 的专业学识、知识框架和素质，形成专门性 、职业 性、系统性的法律人思维方式。
应用法律系
法的作用
▪ （一）、法律作用的概念与实质 ▪ （二）、法的规范作用和社会作用
法的作用
规范作用 指引作用 评价作用 预测作用 教育作用 强制作用
社会作用 维护阶级统治 执行社会公共事务
应用法律系