生物工作总结
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米九一贯制学校七八九年级下期历史教学
工作总结
2011—2012年度下期这个学期我作为新教师开始在米亚罗九年一贯制学校任教，从那时候开始我就明白了一句话：万事开头难。
在刚开始的时候我遇到了很多的困难，在大学里学的那些毕竟只是理论知识，可以说毫无经验。
面对新工作，面对三个年级的学生，又害怕因为自己的原因让学生没有掌握好知识甚至讨厌自己的教学，在工作之初我花费大量的时间在备课上。
同时我还做了很多工作充实自己，来提高自己的教学水平。
提高自身教学的一个重要方法是写教学反思，在这个学期的教学中我坚持写反思。
在教学的过程中，很多教学细节都来不及想，课后我再次回顾这节课，就会发现很多自己出现的不足的地方，然后找出解决的办法，写好反思。
听课也是提高自身教学水平的一个重要方式之一。
这个学期我听了10多堂课.其中专家的课精彩，从中可以学到很多很多，新教师的课也同样精彩，在新教师开课过程中暴露出来的问题，一般是我们年轻教师的共性，从中可以有针对性的进行学习，在通过自己的总结真的是获益匪浅。
除了听课之外，平时我还坚持阅读，视书本为最好的朋友。
要给学生“一杯水”，教师先要有“一桶水”，而如何使自己有“一桶水”，不停的读书不停的丰富自己的知识结构是唯一的方法。
只有自己的知识丰富了，才能给学生传授更多的知识。
之下我就我这一学期的工作做个总结：
1．在工作中，积极参加教研活动，虚心向同行老师学习，努力充实业务知识，尽力提高教学能力。
作为一个教学“新手”，起始对历史课程标准了解肤浅、对中考历史动态知之甚少、对教学内容不熟悉、对模块教学把握不系统，这些使自己心里确实有点虚。
为了快速转换“角色”，向同行学习教学经验；自己制定了短时间内“恶补”相关知识计划，结合课程标准必须把一整套历史教科书研究一番。
回顾过去，我很感慨付出的“艰苦劳动”，它使自己在教学中感觉越来越顺手，心里很踏实，使自己觉得应该能够胜任历史教学工作了。
2．从严要求自己，坚持认真备课，增强上课技巧，提高教学质量。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，争取每节课都在课前做好充分的准备，每一节课都做到“有备而来”。
力使讲解清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
3. 调动学生的积极性，在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极
性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
这就是我对自己这学期的一个总结，但是不是总结完了自己的工作就完了，在总结的基础上我要通过总结来提高自己。
所以我会更加的努力。
在下期的工作我为自己制定了一些方向。
1、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、研究中考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。
课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率
2、针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。
和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。
3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、发挥自己的知识水平方面的优势和同事共同学习，共同进步。
我相信我能在一次一次的努力中提高的。
总结人：姜鹏
2012年7月5日。
