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主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为名词（宾语）。
句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。
句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有助词的地得，帮助区分定状补1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)简单谓语由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people.我们为人民学习。
2)复合谓语：情态动词＋不定式I can speak a little English.我可以说一点英语。
My sister is a nurse.我姐姐是护士。
3、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：We make him our monitor.我们选他当班长。
4、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
它又叫作主语补足语。
表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语-谓语—宾语的结构,像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语),apples 为名词（宾语）。
句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚.句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有助词的地得，帮助区分定状补1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词。
代词.数词.不定式等充当。
He likes watching TV。
他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1）简单谓语由动词（或短语动词)构成.可以有不同的时态,语态和语气.We study for the people.我们为人民学习。
2）复合谓语：情态动词＋不定式I can speak a little English.我可以说一点英语.My sister is a nurse.我姐姐是护士。
3、宾语宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后，能作宾语的有名词,代词，数词，动词不定式等。
We like English。
我们喜欢英语.有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语.如：We make him our monitor。
我们选他当班长。
4、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
它又叫作主语补足语。
表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语.用作定语的主要是形容词,代词，数词，名词,副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为名词（宾语）。
句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。
句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有助词的地得，帮助区分定状补1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。
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2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)简单谓语由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people.我们为人民学习。
2)复合谓语：情态动词＋不定式I can speak a little English.我可以说一点英语。
My sister is a nurse.我姐姐是护士。
3、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
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有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
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有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：We make him our monitor.我们选他当班长。
4、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
它又叫作主语补足语。
表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
主谓宾定状补从入门到精通讲解主谓宾定状补是语法中的一种构式，用来描述句子中的各个成分之间的关系。
在这篇文章中，我将从入门到精通的角度全面解释主谓宾定状补的概念和使用方法，并分享一些个人观点和理解。
一、什么是主谓宾定状补主谓宾定状补是描述一个句子中包含的各个成分之间关系的一种语法结构。
它由主语、谓语、宾语、定语和状语等部分组成，在句子中起到补充和修饰的作用。
其中，主语指的是句子中的主要主体，谓语表示动作或状态，宾语是动作的承受者，定语和状语则是对主语、谓语、宾语等成分进行限定和描述的修饰语。
二、主谓宾定状补的常见搭配1. 主谓宾主谓宾是最基本的主谓宾定状补结构，主语指代动作的发出者，谓语表示动作，宾语是动作的承受者。
例如：“我喜欢读书。
”中的“我”是主语，“喜欢”是谓语，“读书”是宾语。
2. 主谓宾定主谓宾定是在主谓宾的结构基础上，加入一个定语对宾语进行修饰。
例如：“她买了一本有趣的书。
”中的“有趣的”是定语对“书”进行修饰。
3. 主谓宾状主谓宾状是在主谓宾的结构基础上，加入一个状语对动作进行修饰。
例如：“他快速地跑到了终点。
”中的“快速地”是状语，对“跑”这个动作进行修饰。
4. 主谓宾补主谓宾补是在主谓宾的结构基础上，加入一个补语对宾语进行补充说明。
例如：“他被认为是一个天才。
”中的“是一个天才”是补语，对宾语“他”进行补充说明。
5. 主谓宾定状补主谓宾定状补是包含上述四种结构的综合运用。
在一个句子中，可以同时出现定语、状语和补语对主语、谓语、宾语进行修饰和补充。
例如：“这个地方有一座古老而美丽的庙宇。
”中的“一座古老而美丽的”是定语，对“庙宇”进行修饰，“这个地方”是主语，“有”是谓语。
三、关于主谓宾定状补的个人观点和理解在我的观点中，主谓宾定状补是构成句子的重要组成部分。
它可以帮助我们更准确、全面地表达自己的意思，使句子更加丰富多彩。
主谓宾定状补的正确使用也有助于提高文章的可读性和表达能力。
句子成分知识讲解语文语法中：主、谓、宾、定、状、补的含意、位置、用法和需要注意的问题１、主语主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”;例如：1中国人民志气高;2提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业;２、谓语谓语是陈述主语的,说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“;例如：1满天乌云顿时消散了;2树叶黄了;3小王今年十六岁;4鲁迅是中国现代文学的奠基人;5明天星期日;6什么书他都看;３、宾语宾语在动语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题;例如：1什么叫信息2门口围关一群看热闹的;3马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段;４、定语定语是名语前面的连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等;例如：1那沉甸甸的稻谷,象一垄垄全黄的珍珠;2三杯美洒敬亲人;3雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花;4中国的历史有自己的特点;５、状语状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等;例如：1他已经走了;2咱们北京见;3歌声把王老师带入深沉的回忆;4科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权;副词、形容词经常作状语,表时间、处所的名词经常作状语,一般名词不作状语;动词中除助动词外,一般动词很少作状语,介词短语常作状语;一般状语紧连在中心高速的前边,但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时,可以放在主语的前边,如,在杭州我们游览了西湖胜景;６．补语补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等;例如：1广大人民干得〈热火朝天〉;2他写的字比原来不是好〈一点〉,而是好得〈多〉;3他生〈于1918年〉;4他坐〈在桌子旁〉;5颜色是那么浓,浓得〈好象要流下来似的〉;７．独立成分在句子中不与其他成分主、谓、宾、定、状、补产生结构关系,但意义上又是全句所必需的,具有相对独立性的一种成分,用来表示称谓呼叫,对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等;例如：1事情明摆着,你看,我们能不管吗2十分明显,不大大提高整个中华民族的科学文化水平,四个现代化就是一句空话;3啊,多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色4砰,砰,一阵枪声传来．．．．．．充当独立成分的,有的是一个词,有的是短语,它在句子的位置比较灵活,有的在句首,有的在句中;８、复指成分用两个或两个以上的词或短语指同一事物,作同一个句子成分;例如：1先生自己也要书;2国家要独立,民族要解放,人民要革命,这已经成为;挡不住的历史潮流;3这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗;在句子成份的定义上,古代汉语与现代汉语是相同的,只不过古汉语有特殊句式,它改变了成份的位置：文言语法变化不大,只是几种特殊句式的表示方法与现代汉语不同,下面分别加以说明：判断句式被动句式倒装句式省略句式疑问句式否定句式判断句式文言文判断句最显着的特点就是基本上不用判断词"是"来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法：“......者,......也;”这是文言判断句最常见的形式;主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说;如：“陈涉者,阳城人也;”史记．了涉世家“......,......也;”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略"者",只用“也”表判断;如：“操虽托名汉相,其实汉贼也;”资治通鉴“......者,......;”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见;如：“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父;”王安石游褒禅山记“......者也;”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用;这种判断句,在文言文中也比较常见;如：“城北徐公,齐国之美丽者也;”战国策．齐策无标志判断句;文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断;如：“刘备天下枭雄;”赤壁之战另外,在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等;需要注意的是,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是” 在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来;还有,肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”,都不是判断词;被动句式文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者,受事者,而不是主动者,施事者;在古汉语中,在古汉语中,被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句,即借助一些被动词来表示,二是无标志的被动句,又叫意念被动句;有标志的被动句,大体有以下几种形式：动词后用介词“于”表被动,“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用;如：“故内惑于郑袖,外欺于张仪;”史记．屈原列传这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的;有时也在介词“于”或动词前加“受”,形成“受......于......;”的形式表被动;如：“吾不能举金吴之地,十万之从,受制于人;”资治通鉴用“见”、“于”,“见......于......;”表被动;如：“秦城恐不可得,徒见欺;”史记．廉颇蔺相如列传“臣诚恐见欺于王而负赵;”同上“暴见于王;”孟子．梁惠王下“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近,如：“冀君实或见怒也;”答司马谏议书这里的“见”不表被动,它是放丰动词前,表示对自己怎么样的客气说法,像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法;用“为”,“为......所.....;”表被动;如:“巨偏在远郡,行将为人所并;”资治通鉴用“被”表被动;如：“予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望;”张溥五人墓碑记无标志的被动句,这种情况是指没有被动词的被动句;如：“荆州之民附操者,逼兵势耳;”资治通鉴这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思;倒装句式主谓倒装宾语前置定语后置介词结构作状语后置现代汉语的句子成分的顺序,一般为“王─谓─宾”“定状─中心词”,但在文言文中,在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化的,这就是古汉语中的所谓倒装句,即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况;主要有以下几种倒装形式：主谓倒装谓语前置或主语后说古汉语中,谓语的位置也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提前到主语前面; 如：“甚矣,汝之不惠”愚公移山实际上是“汝之不惠甚矣”宾语前置文言文中,动词或介词的宾语,一般置于动词或介词之后,但在一定条件下,宾语会前置,其条件是：第一、疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置;这类句子,介词的宾语也是前置的;如：“沛公安在”史记．项羽本记这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等;值得注意的是,介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置;如：“余是以记之,以俟观人风者得焉;”柳宗元捕蛇者说其中的“是”是一般代词,但也前置了;第二、文言否定句中,代词作宾语,宾语前置;这类句子有两点要注意,一是否定句一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词；二是代词作宾语;如：“时人莫之许也;”陈寿三国志．诸葛亮传正常语序应该是“时人莫许之也;”第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前,以突出强调宾语;这时的“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义;如：“句读之不知,惑之不解;”韩愈师说有时,还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”,构成“唯......是......”的格式;如：“唯利是图”、“唯命是从”等;第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外,还有一种情况,就是方位词、时间词作宾语时,有时也前置；例如：“亚父南向坐;”史记．项羽本记意思是“业文面向南坐;”定语后置文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出,中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后,并用“者”结句,形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式;如：“求人可使报秦者,未得;”史记．廉颇蔺相如列传以及：“石之铿然有声者,所在皆是也;”苏轼石钟山记等;应注意的是,文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子,表领属关系的定语则不后置;介词结构作状语后置介词结构即介宾短语,文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语,作状语后置有以下几种情况：第一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置,译成现代汉语时,除少数仍作补语外,大多数都要移到动词前作状语;如：“青,取之于蓝,而青于蓝;”荀子劝学两个“于蓝”在翻译时,都要放在动词前做状语;第二、介词“以”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语;如：“具告以事;” 史记．项羽本记即“以事具告;”这种句子往往是承前省略了动词宾语,实际就是“以事具告之;”还有一种民政部要注意,介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时,在翻译时,可视情况而定其成分;如：“生乎吾前,其闻道也固先乎吾;”韩愈师说句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”,作状语,又可译为“生在我的前面”,作补语,一般来说仍作补语,而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要作状语;省略句式句子成分的省略,在文言文和现代汉语中都有,不过,文言文中的活力句更普遍;常见的有以下几种情形：省略主语有承前面的主语省略,有呼应下文省略,在对话中也常常省略主语;文言文中的第三称代词“之”、“其”不能作主语,也是文言文中主语多省略的原因之一;如：“自吾氏三世居是乡,积于今六十年矣,而乡邻之日蹙;殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徒,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也;”有时一个复句或一段话中多处省略主语,这些主语并不一贯,即所指不是同一对象,在阅读和翻译时要注意;如：“见渔人, 乃大惊,问所从来;具答之;便要还家,设酒杀鸡作食;”桃花源记在翻译成现代汉语时,省略的主语要补充出来;省略谓语为主是句子里最重要的成分,一般是不能省略的;但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的;如：“择其善者而从之,其不善者而改之;”论语六则后一分句省略了谓语“择”;在译成现代汉语时,被省略的为主要补充出来;省略宾语宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语;如：“以相如功大,拜为上卿;”廉颇蔺相如列传这句话就省略了动词谓语“拜”的宾语“之”又如：“竖子不足与谋”鸿门宴这句话中省略了介词“与”的宾语“之”;在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略;在译成现代汉语时,省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来;省略介词在文言文中,介词“于”和“以”常被省略;如：“后数日驿至,果地震陇西;”张衡传句中省略了介词“于”;又如：“赐之彘肩;”鸿门宴句中省略了介词“以”;泽为现代汉语时,省略了的介词也要补充出来;疑问句式文言疑问句,一般都有疑问词,疑问词包括疑问代词谁、何、曷、故、安、焉、孰等,疑问语气词乎、诸、哉、欤、耶等以及疑问副词岂、独、其等;有时也不用疑问词;另外,还有些表示反问的习惯用法;否定句式文言否定句,所用否定词有否定副词不、非、勿、毋、弗、否等,否定代词莫以及否定性动词无;。
语文中的主谓宾定状补怎么讲解
语文中的主谓宾定状补是一种句子成分的概念，用来描述一个句子中的主谓宾等成分以及
它们的补充成分。
1. 主语：主语是一个句子中表示行为的主体或者具体事物的成分，它通常回答“谁”或“什么”的
问题。
2. 谓语：谓语是一个句子中用来说明主语所做的行为或者主语的状态的成分，它通常包括动词、形容词、名词等。
3. 宾语：宾语是一个句子中表示动作的目标或者接受动作影响的成分，它通常回答“谁”或“什么”的问题。
4. 定语：定语是一个句子中用来修饰名词或代词的成分，通常放在被修饰词的前面。
5. 状语：状语是一个句子中用来表示动作或状态的方式、程度、时间、地点、原因等方面的成分。
6. 补语：补语是一个句子中用来完善句子意义或者补充主谓宾的成分，通常用来说明主语的身份、属性、状态、行为等。
在句子中，主谓宾定状补的搭配形式有很多种，各种不同的搭配形式都能够传达不同的句子意义。
通过对句子结构进行分析、对上下文进行考察，可以更好地理解句子的主谓宾定状补的含义。
主谓宾定状补解析
主谓宾定状补是中文语法中的一个重要概念，它是指一个句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语和补语这六个成分的关系。
通过这六个成分的组合，我们可以更准确地表达句子的意思，使语言更加丰富、生动。
首先，主语是句子的主要组成部分，它通常是句子中的行为者或主体。
谓语则是对主语进行说明、说明或描述的部分，是句子的核心。
宾语是动作的承受者或对象，接受动作的作用。
定语是对名词进行修饰、限制或补充说明的成分。
状语是对动词、形容词、副词或全句进行修饰、限制或补充说明的成分。
补语是对及物动词或系动词的补充说明，使句子更加完整。
举个例子来说，我们可以看一个例句：“小明（主语）买了（谓语）一本书（宾语）。
”在这个句子中，主语是“小明”，谓语是“买了”，宾语是“一本书”。
这个句子中没有定语、状语和补语，但是通过主谓宾的结构，我们已经可以清楚地表达出一个完整的意思。
再举一个例子：“她（主语）是（谓语）一名老师（表语）。
”在这个句子中，主语是“她”，谓语是“是”，表语是“一名老师”。
这个句子中没有宾语，但是通过主谓定补的结构，我们同样可以明确地表达出一个完整的意思。
总的来说，主谓宾定状补的结构在中文语法中起着非常重要的作用。
它们的组合可以使句子更加清晰、生动，帮助我们准确地表达自己的意思。
因此，我们在学习和运用中文语法时，需要认真理解和掌握主谓宾定状补的概念和用法，以提高我们的语言表达能力。
通俗的理解:主语即一句话中动作的发出人; 谓语即一句话中的表示具体动作的部分; 宾语即一句话中动作的承受者; 补语是句子中动作状态进行修饰; 定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分;状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分。
有首口诀:主谓宾，定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓宾,附加成分定状补。
主语功能被描述，谓语最爱说主语;宾语多在谓语后，配合谓语来描述。
定语只在主宾前，限制修饰不含糊;状语有时在句首，谓语前面常光顾;补语天生胆子小，谓后宾后小嘀咕;的前为定得后补，地字前头是状语。
明确概念常练习，学习语法莫怕苦。
例如:我打他主谓宾我打得他头破血流主谓宾补我打得那个人头破血流主谓定宾补今天我打得那个人头破血流状主谓定宾补今天我痛快地打得那个人头破血流状主状谓定宾补语句完整的句子结构是:(定)主//[状]谓<补>，(定)宾例如:(我们)学生||[一定][要]学,好,(专业)课程定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的如:“(冬天里)的春天”补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的如:“辨认,仔细,”句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如:(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
例如:(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如:(1)什么叫信息,(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如:(1)那(沉甸甸)的稻谷，象一垄垄(全黄)的珍珠。
中国语文的语法中“主、谓、宾、补、定、状”的基本概念及用法通俗的理解：主语即一句话中动作的发出人；谓语即一句话中的表示具体动作的部分；宾语即一句话中动作的承受者；补语是句子中动作状态进行修饰；定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分。
有首口诀：主谓xx，定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓xx,附加成分定状补。
主语功能被描述，谓语最爱说主语；宾语多在谓语后，配合谓语来描述。
定语只在主宾前，限制修饰不含糊；状语有时在句首，谓语前面常光顾；补语天生胆子小，谓后宾后小嘀咕；的前为定得后补，地字前头是状语。
明确概念常练习，学习语法莫怕苦。
例如：我打他主谓xx我打得他头破血流主谓xx我打得那个人头破血流主谓xx补今天我打得那个人头破血流状主谓xx补今天我痛快地打得那个人头破血流状主状谓xx补语句完整的句子结构是：（定）主//[状]谓<补>＋（定）xx例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的如：“（冬天里）的春天”补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的如：“辨认＜仔细＞”句子成分1、主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)xx人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：(1)满天xx顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)xx今年十六岁。
(4)xx是xx现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
