[1]BJZimmerman,DHSchunk.Theconstructivistapproachtoself-regulationandlearningintheclassroo m[A].Theory,ResearchandPractice.NewYork:Springer-VerlagNewYorkInc,1989.
[2]BJZimmerman.BecomingaSelf-regulatedLearner:AnOverview[J].TheoryintoPractice,2002,(41) .
[3]BJZimmerman.Self-regulationoflearningandperformance[D]LawrenceErlbaumAssociates,1994 ,(4).
[4]陈克娥.高中生自主学习的影响因素研究[J].高等函授学报,2009,(22).
[5]陈孝彬.教育管理学[M].北京师范大学出版社,2004.
[6]陈学斌.实用英语教学法[A].当代英语教学法使用模式与技巧[C].清华大学出版社,2002.
[7]邓鹂鸣.发展外语习得者的自主学习意识[J].四川外语学院学报,2004,(20).
[8]葛文山.巧用“记忆的组块效应”记英语单词[J].教学与管理,2005,(19).
[9]郭宝仙.有效英语学习活动的特征分析[J].全球教育展望,2005,(34).
[10]郭佳.高中生自主学习现状调查研究[D].沈阳师范大学硕士学位论文,2012.
[11]侯建军.国外自主学习能力培养研究及启示[J].教学与管理,2007,(36).
[12]黄维.高校学生知识管理支持系统的构建研究[D].扬州大学硕士学位论文,2012.
[13]JosephD.Novak.LearningHowtoLearn[M].CambridgeUniversityPress,1984.
[14]教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京师范大学出版社,2001.
[15]李维.学习心理学[M].四川人民教育出版社,2000.
[16]李晓媛.浅析多媒体技术在英语教学中的应用[J].中小学外语教学,2004,(10).
[17]梁俊芳.在高中阶段实施英语经典原版小说简易读本泛读教学的尝试[J].中小学外语教学,2011,(10).
[18]林榕航.知识管理原理[M].厦门大学出版社,2005.
[19]林斯坦.科学化学习导论[M].福建:海峡书局出版社,2010.
[20]MoJu365.SPSS信度分析[EB/OL].2011-09-16.
[21]聂明芳.高中生自主学习的学校管理策略[D].苏州大学硕士学位论文,2010.
[22]庞维国.论学生的自主学习[J].华东师范大学学报,2001,(20).[23]庞维国.90年代以来国外自主学习研究的若干进展[J].心理学动态,2000,(8).
[24]庞维国.自主学习-学与教的原理和策略[M].上海:华东师范大学出版社,2003.
[25]蒲昭青.国内外自主学习的研究现状[EB/OL].2013-11-27.
[26]SAdler.Thereflectivepractitionerandthecurriculumofteachereducation[J].JournalofEducationfo rTeaching,1991,(17).
[27]汪庆伟.高中生自主学习的影响因素研究外语自主学习的影响因素分析[J].理论与实践,2008,(10).
[28]王松美.论学习动机课堂教学激励模式[J].中小学外语教学,2003,(5).
[29]文秋芳.英语学习策略论[M].上海外语教育出版社,1996.
[30]许迎军,雒丽.英语合作学习对学生自我调节效用的实验研究[J].辽宁师范大学学
报,2011,(6).
