有关我和我的班级主题班会的策划书

我爱班集体主题班会教案班级是我家，人人都爱它。

下面是小编为您整理的我爱班集体主题班会教案，来供大家学习和参阅!我爱我“家”主题班会教案一、教育目的：1、通过队会，使队员体会集体的温暖和集体的力量。

2、通过队会，使队员者人人爱集体，集体更可爱。

3、通过队会，使队员真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。

二、活动准备：1、诗朗诵，舞蹈材料的选择编排。

2、每人写一句自己的心愿，制作一颗小“心”。

3、头饰，录音，队旗，“心”图等。

三、教育过程：队仪式：(略)主持人：队员们，当我们刚读一年级的时候，我们背着小书包，走进可爱的学校，走进明亮的教室，老师给我们上第一节课，对我们讲过一段语重心长的话，大家还记得吗?队员a：开学的第一天，金老师对我们说：“你们要团结友爱，互相帮助，热爱自己的班级”。

队员b：夏老师对我们说：“我们要为班级争光，不要为班级抹黑。

”队员c：金老师说：“从今天开始你们要在同一个集体里，一起读书，一起玩耍。

希望你们互相关心，互相帮助。

”队员d：范老师说：“你们将成为大家庭中的一员，要互相帮助，谁有困难，就要帮助他。

”……主持人：三年过去了，这三年里，我们都牢记着老师的教导，发扬集体主义精神，爱着我们的伙伴，爱着我们的集体，爱着我们的学校。

今天，让我们一起在这主题队会上用各自的方法来抒发我们热爱班集体的感情，汇报我们在老师的引导下，茁壮成长的历程。

噢，对了，刚才，沙粒、砖头、树、水滴听到我们这里十分热闹，也兴致勃勃地赶来参加，队员们，让我们用热烈的掌声欢迎他们!请听诗朗诵《我是……》四位队员戴头饰表演。

主持人：是啊，我们都有自己的集体，千万不能离开它，谁要是离开了集体，那一定会使自己软弱无力，下面请大家欣赏舞蹈《离群的小鲤鱼》。

……主持人：四(3)班是我们每个同学温暖的家，我们生活在这里享受着“家”的温暖，下面请大家诉说集体曾给予的温暖和力量。

2024年我的班级温馨做主活动策划书一、活动主题：班级温馨，我做主。

二、活动目的：1.建立班级互助、共同进步的氛围，增强班级团结意识。

2.培养全体学生的领导力和团队合作能力，增强班级凝聚力。

3.提升全体学生的学习能力和解决问题的能力，促进个人发展。

4.推进学校全面素质教育，全面提高学生的素质。

三、活动内容：1.开展主题班会：以“班级温馨，我做主”为主题，邀请学生分享班级活动、学习心得、个人成长等，增进班级情感联系，给学生展示表达能力的平台。

2.组建班级志愿者队伍：根据学生的兴趣和特长，组建志愿者队伍，参与学校和班级的公益活动，提升学生的公益意识，培养学生的社会责任感。

3.举办“班级好声音”比赛：以班级为单位进行比赛，比赛内容可以是演讲、朗诵、歌唱等，选拔出班级最具特色的好声音，增加班级荣誉感。

4.开展班级德育活动：参观社区爱心超市、老人院等，让学生了解社会公德，以身作则，带动全班树立正确的个人和社会价值观。

5.组织班级运动会：增强班级凝聚力和团结意识，同时增加学生的体能和心理健康，让学生感受到“健康运动”的快乐和意义。

四、活动流程：1.开展主题班会：根据学生的兴趣和特长，进行发言和讨论，让学生分享个人经验和认识，让所有的学生都能获得启发和帮助，同时提升交流能力。

2.组建班级志愿者队伍：以班级为单位，培养每个学生的自主学习和团队合作能力，参与公益活动，爱心服务，提高学生的思考和处理问题的能力。

3.举办“班级好声音”比赛：这个活动主要是锻炼学生的表演能力，学生将在全班同学，以及部分老师的面前展示自己的水平和特色的好声音。

4.开展班级德育活动：我们尝试去一些老人院，看看老人的真实生活，带给他们我们的温暖和关爱。

5.组织班级运动会：这里。

学生将运用自己的技巧来比赛，赠送自己心仪的礼物，强身健体，降低学生在成长中所面临的诸多困境带来的压力。

五、活动收益：1.增强班级凝聚力和团结意识：班级成员可以在活动中有更多的交流，建立更紧密的联系，增强团结意识，提高班级整体素质；2.培养学生领导力和团队合作能力：活动将培养学生自主学习、团队合作等能力，提高学生的领导能力，全面提高学生的素质；3.增强学生公益意识和社会责任感：活动将提高学生的社会责任感，培养学生的公益意识，增强学生为人处世的能力；4.提高学生的自我价值：活动将结合班级实际，为每个学生搭建良好的发展平台，提高自身价值。

初中主题班会活动计划主题班会：我们携手走向明天一、组织目的1、在形成新集体时，同学之间难以融合，唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。

针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会-《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。

2、力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。

并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展，规划方案《初中主题班会活动方案》。

二、准备步骤1、召开班委会，讲明以上目的。

调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。

2、主要负责人：班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。

3、找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。

4、审查班长、宣委的组织稿件。

5、审查有关人员的发言稿，引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。

6、安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

三、班会的具体步骤、安排1、班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”2、提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？”-设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。

做为此议题的总结发言。

3、设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：（1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。

让学生各抒己见。

（2）一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。

”4、又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”？某同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。

”5、“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话，有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。

小我融入大我主题班会策划一、策划目的与意义本次班会的主题是“小我融入大我”，旨在引导学生关注集体荣誉感与集体责任感的培养，激发学生对集体的认同感与归属感，增强学生的团队合作意识和社会责任感。

通过本次班会的开展，旨在培养学生的集体意识，增添班级凝聚力，推进班级文化建设，为日后的学习与生活打下坚实基础。

二、班会内容安排1. 主题演讲：小我融入大我，合力成就辉煌- 通过邀请学生代表或老师发表主题演讲，具体阐述小我融入大我的重要性。

可以从生活、学习、成长等多个角度来论述。

- 在演讲中可以结合真实案例或个人经历，让学生更容易理解与接受主题内容。

- 拟定一些议题，引导演讲者对班级的发展、集体荣誉等方面进行思考与表达。

2. 同学交流分享- 分成小组，每个小组选择一个代表，分享自己融入班级集体的体会与感受。

- 分享内容可以包括如何与同学相处、如何参与班级活动、如何积极参加班级事务等。

- 要求每个小组至少分享一个具体案例，以便其他同学更好地理解与接纳。

3. 合作游戏- 设计一些需要团队合作的游戏，让同学们在游戏中体验“小我融入大我”的感受。

- 游戏内容可以包括“通关游戏”、“解谜游戏”、“拼图游戏”等，要求同学们合力完成任务。

- 游戏过程中，可以引导同学们思考如何通过合作取得更好的成绩，并带入班级以及学习中的应用。

4. 观摩影片- 选择一些具有感染力与启发性的影片或纪录片，让同学们观看与思考。

- 影片内容可以涉及团队合作、集体力量、社会责任等方面。

- 观影后，可以组织同学们进行讨论与分享，促进深入思考与理解。

5. 班级成果展示- 邀请同学们展示他们在班级中的成果，可以是画作、手工制品、写字作品等。

- 班级成果展示既能增强同学们的成就感，也能增加大家对集体的认同感。

- 在展示中可以引导同学们思考如何通过自己的努力为班级做出更大的贡献。

三、班会的开展与形式1. 时间与地点：选择在课余时间，建议安排在教室内进行，确保班级团结与安全。

有关我和我的班级主题班会的策划书班级主题班会策划书一、主题我们班级主题班会的主题是：“我和我的班级”，通过此次班会活动，旨在增进班级的凝聚力和团队意识，让每个同学充分认识到班级是一个大集体，只有大家团结一致，才能共同进步。

二、目标1. 提高班级凝聚力：通过此次班会活动，增进同学与同学之间的交流与了解，促进彼此之间的友谊和信任，为未来的学习和生活创造良好的氛围。

2. 培养班级团队合作意识：通过小组合作活动，让同学们意识到共同合作的重要性，学会相互协助，培养团队合作精神。

3. 激发同学们对班级的归属感：通过班会活动，让同学们认识到自己是班级的一员，班级的荣誉也是自己的荣誉，从而激发对班级的归属感和自豪感。

三、时间和地点时间：XX年XX月XX日（星期X）14:00-16:00地点：学校多功能报告厅四、活动安排1. 活动开场（5分钟）- 班主任致辞，介绍活动主题和目标，激发同学们的参与热情。

- 班长发言，展示班级的成绩和荣誉。

2. 互动游戏环节（30分钟）- 班级分为若干个小组，每个小组选取一支代表参与互动游戏。

- 游戏内容：a. 班级之星：每个小组选取一名代表，通过答题环节竞争，最后决出班级之星。

b. 团队拼图：每个小组合作完成一幅拼图，展示团队合作精神。

3. 班级荣誉展示（20分钟）- 每个小组展示自己在班级中的荣誉成果，包括班级活动、比赛成绩等。

- 同学们可以自由选择展示形式，如图片、视频、演讲等。

4. 分享成长经历（30分钟）- 每位同学准备一份自己的成长经历分享，包括学习思考、自我突破等方面。

- 分享形式可以是口述、PPT、小视频等。

- 强调班级成员对他人经历的关心和支持。

5. 回顾与总结（10分钟）- 由班主任带领全体同学回顾本次班会活动的亮点和收获。

- 鼓励同学们对班级提出建设性意见和提议。

- 给予同学们合适的奖励和激励，以表彰他们在活动中的表现。

五、物资准备1. 活动海报、横幅等宣传物资。

我的班级我做主主题班会教案第一章：了解我们的班级1.1 活动目的：让同学们更好地了解我们的班级，增进同学们之间的感情，为后续的班级活动打下基础。

1.2 活动内容：自我介绍：让每个同学简单介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。

班级特点：讨论我们班级的特点，如团结、活跃、学术氛围浓厚等。

班级目标：共同制定我们班级的学习、活动等目标。

1.3 活动方式：小组讨论、分享。

第二章：共同制定班级规则2.1 活动目的：让同学们学会自我管理，共同维护班级秩序。

2.2 活动内容：规则讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的基本规则，如守时、尊重、合作等。

规则承诺：让每个同学签名，表示自己将遵守班级规则。

规则宣传：通过海报、班会等方式，宣传班级规则。

2.3 活动方式：小组讨论、签名承诺、宣传。

第三章：班级活动策划与实施3.1 活动目的：让同学们学会策划和实施班级活动，增强班级凝聚力。

3.2 活动内容：活动策划：让同学们分组策划不同类型的活动，如学术、体育、文艺等。

第四章：班级文化建设4.1 活动目的：让同学们共同打造有特色的班级文化，提升班级凝聚力。

4.2 活动内容：文化讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的文化方向，如团结、积极、求知等。

文化展示：让同学们通过绘画、摄影、写作等形式，展示班级文化。

文化推广：通过班会、学校活动等方式，推广班级文化。

4.3 活动方式：小组讨论、展示、推广。

第五章：班级管理与自我成长5.1 活动目的：让同学们学会班级管理，提高自我成长能力。

5.2 活动内容：管理讨论：让同学们讨论如何进行班级管理，如分工、协作、监督等。

管理实践：让同学们分组进行班级管理实践，如组织一次班会、制定学习计划等。

成长分享：让同学们分享在班级管理过程中的成长经历和收获。

5.3 活动方式：小组讨论、实践、分享。

第六章：班级环境美化6.1 活动目的：通过班级环境的美化，提升同学们的学习和生活环境，增强班级的归属感。

6.2 活动内容：环境评估：观察和讨论当前班级环境存在的问题和可以改进的地方。

【导语】⼀滴⽔，只有放进⼤海才不会⼲涸；⼀个⼈，只有融进集体，才能展现他的才华和⽣命的价值。

准备了以下内容，希望对你有帮助!篇⼀ ⽬标：通过这次主题班会的进⾏，希望让全班同学能够凝聚起来，不断的开拓创新，敢于前⾏，⼀起打造更加辉煌的佳绩，为班级争取更多的荣誉。

⼀、朗诵《我爱我班》 （周）我们来⾃四⾯⼋⽅ （包）我们有着不同的个性 （周）我们是应着⼀种缘分⾛到了⼀起 （包）组成了⼀个团结友爱的⼤家庭 （周）请听诗朗诵《我爱我班》 ⼆、⼩品 （包）年少的我们，渴盼长⼤ （周）但总是掩饰不了⼀些幼稚 （包）我们热情似⽕ （周）但有时也会迷失⽅向 （包）请看下⾯⼀组⼩品，然后对其中的⼈物⾏为作出分析 三、讨论⼩品中的⼈物⾏为 要求：给三分钟时间讨论，然后进⾏交流 四、班徽设计⽐赛 （包）“汗⽔点燃希望，信念成就梦想”，这是我们的班级格⾔ （周）“勇于拼搏，敢于创新，奥运精神，⼀（2）发扬”是我们的⼝号 （包）挥洒我们⼿中的彩笔，来为我们的班级设计⼀个班徽 （周）请参加班徽设计⽐赛的同学展⽰你们的作品，并说明设计理念，我们将评出班徽。

五、男⼥⽣对唱《同桌的你》 （包）初中三年，我们将携⼿⾛过 （周）同欢乐、共⽢苦，我们将谱写友谊的乐章 （包）我们是兄弟姐妹 （周）我们是亲密伙伴 （包）若⼲年后，当我们回⾸往事时，将倍感温馨； （周）若⼲年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。

请听歌曲《同桌的你》 六、发⾔：同学之间应如何交往 （周）⼀⾸《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。

（包）在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产⽣⼀些⽭盾。

（周）下⾯请⼤家谈谈，同学之间应如何交往？ （过程略） （包）马克思说：“⼈的⽣活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。

友谊需要忠诚去播种，⽤热情去灌溉，⽤谅解去护理。

” （周）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别⼈的⼈，才有权受⼈尊敬。

（包）与⼈相处不能只想⾃⼰，要想到别⼈；与⼈相处要以诚相待，学会谅解 （周）营造温馨、和谐的⼈际关系，要靠我们⼤家共同的努⼒ （包）温馨、和谐的⼈际关系给⼈的感觉是美好的 七、才艺⼤⽐拼——⽔果拼盘 （周）世界上不是缺少美，⽽是缺少发现美的眼睛 （包）⽤我们的眼睛去发现美，⽤我们的⼼灵去感受美，⽤我们的双⼿去创造美 （周）下⾯，我们来个才艺⼤⽐拼——做⽔果拼盘 （包）男⼥⽣各做⼀盘，进⾏⽐赛。

很感激我的班级主题班会，因为这次活动令我找回了班级的温暖和我的爱。

在我看来，没有什么比班级更能够让我感受到温暖和爱了，这是因为班级是一个充满爱和关怀的社区，每一个人都是班级的一份子，班级的存在代表着我们的共同体。

班级是一个我们每一个人都属于其中的小社会。

在这个小社会里，我们可以在一起共同走过三年中的时光，一起度过快乐的时光，也一起经历痛苦的日子。

班级的氛围和谐，同学们在相处中越来越熟悉，友谊的厚度也越来越强。

班级是一个我们学习成长的场所。

在班级中，我们日复一日地学习，不断地进步。

我们互相支持，相互鼓励，共同努力，希望能够取得较好的成绩，充实地度过每一天。

我们的老师和同学的不断鞭策，推动着我们不断前进，不断突破自己的极限。

班级也是一个我们分享快乐和痛苦的地方。

学生们在班级里分享自己的快乐和痛苦，同学们在一起分享幸福和忧愁。

在这里，我们学会了自我表达，通过这样的渠道，我们不断地认同自己，和我们的同学结合在一起。

在这里，我们学习了团结合作，学习了和别人一起承担责任的道理。

在学习和生活中，班级是我们的一个团队，一个大家庭，大家都在一起为共同的愿望努力着，寻找共同的答案。

这个团队也让我们更加地了解自己，更加深入地了解身边的伙伴。

在这个班级里，我们认识了互相成长的不同路程，感受彼此之间的爱和鼓舞。

这里是我们的知音之地，我们感谢这个团队。

班级主题班会是班级建设的一种有效形式。

通过这样的班会，同学们可以通过各种活动展示各种才艺，来巩固友谊和促进交流，带来氛围的良性升华，让每一个班级成员对班级更加有感情，更加忠诚。

这种活动让每个人都感受到了家的温暖和快乐，也让我们看到了班级凝聚力的强大。

我爱我的班级主题班会，因为它让我们更加地了解自己和身边的人，让我们感受到了爱和温暖，它让我们更加坚定地走向未来。

班级主题班会是班级文化建设的一种有效形式，也是班级凝聚力的强大体现，我们应该感谢它给我们带来的美好回忆和珍贵的友谊。

我爱我班主题班会班会是一种常见的学校组织活动，旨在增强学生的集体凝聚力、培养团队合作意识和个人自我认知。

而“我爱我班”主题班会，则是在传统班会的基础上，进一步突出了班级凝聚力和学生自尊心的培养。

这种主题班会的目标是通过培养学生对班级的归属感和自尊心的提升，促进班级之间的友好交流，加强同学之间的感情连结，形成一个紧密、和谐的班级集体。

在开展“我爱我班”主题班会之前，班会的组织者首先需要明确活动的目标和意义，让学生了解并认同这个主题。

帮助学生理解自己所属班级的独特之处，并认识到集体的力量，是培养班级凝聚力的重要一环。

因此，在班会开展之初，可以通过展示一些班级的典型事迹，特别是一些班级取得的荣誉和成就，来唤起学生对班级的自豪感和认同感。

接下来，可以组织一些小组活动或小游戏，让学生在互动中感受班级的团结与合作。

比如，可以将全班学生分成几个小组，每个小组需要根据班级特点和文化，创作一段班级宣言或口号，并在一定时间内做出展示。

通过这种方式，可以培养学生的团队协作意识，增强大家对班级的归属感。

除了小组活动，还可以开展一些班级形象建设的活动，提升班级的凝聚力。

例如，可以设计特色班徽、班旗或班歌，让学生参与其中，并展示给其他班级。

这样既可以展示班级的风采，也可以让学生感受到自己对班级建设的贡献，进一步加深他们的自尊心和归属感。

此外，可以组织一些班级主题讲演或分享活动。

鼓励学生主动分享自己对班级的热爱和感恩之情，可以是对班级集体的致辞，也可以是对班级老师和同学的感谢。

这样一来，不仅可以增强学生对班级的认同感和自尊心，也可以促进班级内部的联系和交流。

最后，在“我爱我班”主题班会的最后，可以进行一个班级合影留念的环节。

这个合影不仅仅是记录班级集体的瞬间，更重要的是，营造出一个温馨、快乐的氛围，感受班级的温暖。

通过这样一次简单而特殊的班级合影，让学生们在未来中回忆起这段美好的时光，不断加深他们对班级的情感和独特体验。

总的来说，“我爱我班”主题班会旨在培养学生对班级的爱和自豪感，加强班级的凝聚力。