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部编版四年级下册语文 第六单元全单元 课件

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部编版四年级语文下册第六单元第19课《小英雄雨来》上课课件

部编版四年级语文下册第六单元第19课《小英雄雨来》上课课件
以景衬情
这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景 色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现， 表达了人们误以为雨来已经牺牲的惋惜与不舍。
这样美丽富饶的家乡，岂容外来侵略者 肆意妄为，恶意践踏？！让我们牢牢记住：
我们是中国人， 我们爱自己的祖国！
结构梳理
小 游泳本领高
望着妈妈笑
英 雄
上夜校念书
爱自己的祖国
第四部分：雨来和敌人进行不屈的斗争，表 现得很勇敢，很坚强。
第五部分：人们以为雨来牺牲了，非常难过。
第六部分：雨来没有死，在敌人的枪口下巧 妙地逃生。
概括了各部分大意后，你能给其他五个部分
列出小标题吗？
（课后第2题）
（一）游泳本领高 （二）
（四） （五）
（三）
（六）
回顾第一部分的内容，你能看出这个小标题的 特点吗？
（ 挪动 ） （ 慌忙 ）
chuǎn qì （ 喘气 ）
4.理解词语。 “劫难”中“难”的意思是 灾祸 。
⁠
5.照样子，写出课文其他部分的小标题。
（1）游泳本领高 （2）上夜校读书
（3）掩护李大叔 （5） 怀念雨来
（4） 智勇斗敌人
⁠
⁠
（6） 机智脱险
⁠
⁠
6.雨来的原型是抗战时期的抗日儿童，这样的
晋察冀
xù
柳絮
niǔ
扭身
lǎo
姥lao姥
bā
吧嗒
sāi
塞在怀里
学认字
wū
kāng
呜wā 哩哇啦 糠皮
shuān
枪栓
kǔn bǎng jié
bì bā
shī
捆 绑 劫难 枪毙 扒开 尸首
形近字辨析 bāng

统编(部编)版四年级语文下册第六单元全单元PPT课件

统编(部编)版四年级语文下册第六单元全单元PPT课件

新知讲解
课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、 利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中 国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他 经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温 这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己 的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验 的精神支柱。
新知讲解
新知讲解
这一自然段的描写，在文中有什么作用？
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着 很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远 远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把 这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这 村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
初读感知
讨论：文中的“男子汉”是一个才几岁的小孩子，但 作者为何称他为“男子汉”呢？
他身上已初步表现出了男子汉的 气概：逐渐成熟、自主自立、刚 强勇敢、直面现实、挑战自我、 天真幼稚、可爱沉着等性格特征。
初读感知
（1）他对食物有足够的兴趣
爱吃
（2）他有独立的要求，要求独立做事；
要求独立
（3）他沉着面对生活挑战。
凡事很沉着
初读感知
（一）开头部分：交代写作对象，写孩子的出生、留在外婆家的原因及其与 “我”的关系。 （二）他对食物的兴趣 1、量很多，范围很广，极有滋味，“叫人看了不由得也会嘴馋起来”，从 侧面写出他吃饭极有滋味。 2、补写吃青菜一事，风趣幽默。 3、“他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。” “三刻钟”说明了什么？ （对一个孩子来说是极难安静下来的，但“他”却很有“耐心”，可见其兴 趣之浓厚。） 4、他为了去少林寺，愿意在吃上做出一些牺牲（对于一个孩子来说，已经 不简单了），但毕竟还是吃的诱惑力来得大。 5、这一段写出了一个孩子、一个男孩子的特点。 所有的细节描写都体现了小男孩率真的性格特点。

部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课件

部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课件

◇她跳着轻快的舞蹈。
她像小鸟一样跳着轻快的舞蹈。
◇那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 那个小偷像一只出洞的老鼠盯着厨房里的奶酪一样远
远地盯着柜台里的珠宝。
练一练，学运用。
请把下面的句子改写成比喻句。 ◇小女孩在公园里蹦蹦跳跳，玩得可开心了。
小女孩在公园里像小兔子一样蹦蹦跳跳，玩得可开心了。
◇他在集市上横冲直撞，人们纷纷躲避。
的 凶狠 ，表达了作者对鬼子的 憎恨 之情。
⁠
⁠
（2）照样子，用同样的修辞手法改写句子。 ①小宝宝挥舞着小拳头。
小宝宝挥舞着白面馒头似的小拳头，可爱极了！
⁠
②敌人鬼鬼祟祟地摸黑前进。 敌人像胆小的老鼠一样鬼鬼祟祟地摸黑前进。
⁠
三、日积月累。
独坐敬亭山
众鸟 高飞尽 ， 孤云 独去闲。
⁠
⁠
相看两不厌 ，只有敬亭山。 ⁠
他在集市上像野马一样横冲直撞，人们纷纷躲避。
独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
作者介绍：
李白(701—762),字太白，号青莲居士,又号谪仙人， 唐代伟大的浪漫主义诗人。他的诗歌豪迈奔放清新飘 逸，想象丰富奇特，充满浪漫主义色彩。他被后人誉为 “诗仙”。他的代表作有《望庐山瀑布》《早发白帝城 》《行路难》等。
二、词句段运用。 1.把成语补充完整，并完成后面的练习。 （ 囊 ）（ 萤 ）夜读（ 悬 ）梁（ 刺 ）股 凿壁（ 偷 ）（ 光 ）（ 铁 ）（ 杵 ）成针 程门（ 立 ）（ 雪 ）手不（ 释 ）（ 卷 ）
（1）形容尊师重道，恭敬求教的成语是 程门立
雪 。（选词填空） ⁠
（2）请写出第一行成语故事中的主人公。
①抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是 村里儿童团的团长。有一天，给八路军当交通员的爸 爸让海娃把一封鸡毛信给八路军送去，这是最紧急的 信啊！

部编版四年级语文下册第六单元《习作：我学会了____ 》上课课件

部编版四年级语文下册第六单元《习作：我学会了____ 》上课课件

描写写了 “我”练 “夹琴” 的过程，
张，直到脖子开始抽筋了，才把琴拿 生动形象。
下来。就这样，我很快过了“夹琴”
这第一关。
俗话说：“师傅领进门，修行 在个人。”以后，我练习得就更刻 苦了。夏天，天气热，夹琴、推弓、 拉弓，一练就是两个小时。有一次， 我发现我的小提琴上有水珠，原来， 是我的汗水落到了琴上。冬天，天 气冷，我的手上出现了几道小小的 裂口，按琴弦的时候，一不留神， 口子被琴弦拉深了，流出了鲜血。
2. 生动形象 3.感受真实
下面请和同桌交换作文， 根据“评价标准”相互批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
第二天，爸爸教我怎样蹬腿，怎样用手划水，怎 样使身体浮起来。我先深吸一口气，憋住，然后身体 尽量拉直，全身放松，渐渐地，我居然能在水里浮上 一会儿了，我兴奋不已。最后，我结合开始学习的一 系列动作努力地练习着。
子放在一个盘子里，虽然它们形状各异， 子的形状写
有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干 得生动形象。
巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋
蛋……但因为是自己包的，我仍然吃得
津津有味。
我又学会了一项新本领，心 里真高兴。
结尾表达 出自己学会一 项本领时的兴 奋、愉悦，突 出中心。
更多例文一
更多例文二
【优点借鉴】
语文 四年级 下册
我学会了
第一课时 第二课时
第一课时
说一说：你学会了做 哪些事情？

【新教材】部编版四年级语文下册第六单元《习作：我学会了》优秀教学课件

【新教材】部编版四年级语文下册第六单元《习作：我学会了》优秀教学课件
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
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人教部编版四年级语文下册第六单元第19课《小英雄雨来(节选)》优秀PPT课件

人教部编版四年级语文下册第六单元第19课《小英雄雨来(节选)》优秀PPT课件

雨来没有死
原来枪响以前，雨来就 趁鬼子不防备，一头扎到河 里去了。 机智 勇敢
雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中 逃脱。
游泳本领高
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏 猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高， 能够脸朝天在水里躺着，不 但不沉底，还要把小肚皮露 在水面上。
第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文 章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。
读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样 的人？
机智勇敢
不畏强敌
热爱祖国
练习简要复述：雨来是个十二岁的孩子， 为什么说他是个小英雄呢？请大家简要地讲 讲《小英雄雨来》这个故事。要讲清时间、 地点、人物、情节（事情的开始、发展、高 潮和结局）。
小英雄雨来（节选） 第二课时
课文品读
★ 快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个 小英雄的部分。
掩护交通员
与鬼子斗争
掩护交通员
雨来没理他，脚下像踩 着风，一直朝后院跑去。
形容雨来跑得很快
★ 雨来是害怕敌人才跑的吗？
不是，他是为了掩护交通员李 机智
大叔，把敌人引开。
与鬼子斗争
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温 和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军 是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。 “刚才有个人跑进来，看见没有？”
景物描写
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上 （好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛 般的）苇絮就（飘飘悠悠地）飞起来，把这几十家小房 屋都罩在（柔软的）芦花里。
文章开头的景物描写，既写出了故事发生的地点， 也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡 美，并为后来雨来的脱险打下伏笔。这样美丽的家乡， 岂容敌人侵占！

第六单元 教学课件-四年级语文下册大单元教学(部编版)

第六单元 教学课件-四年级语文下册大单元教学(部编版)
第一关：生字新词我会读
恭敬 勤勉 博学 家贫 每逢 卒业 苇絮 扭身 炕上 铅笔 姥姥 吧嗒 晌午 塞进 糠皮 枪栓 胳膊 一拧 捆绑 劫难 挑破 挣扎 鬼脸 戒指 枪毙 敌人 尸首 防备 慌忙 安徽 谜语 嘴唇 和尚 荤素 倔强 嘱咐 潦草 沮丧 嘹亮 仪式 蹬着 妨碍 搓进 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑 一骨碌 攥着钱 囊萤夜读 心不在焉 铁杵成针 歪歪斜斜 呜哩哇啦
（二）理解重点句子，品味人物语言
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说： “我在屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没 看见。”
雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
板块二：回顾全文，深入探究
（三）关注三处“中国人”，感悟英雄精神
同学们，作为一个十二岁的孩子，雨来的勇气与力量来自哪里？ 到文中找一找。
板块四：课堂总结，拓展延伸
3.借助小标题，把握文章主要内容
这节课我们通读了课文，了解了故事内容，认识了雨来这位小英雄。并且我们还学习了阅读长 文章以及通过列小标题把握文章主要内容的方法。
为什么雨来会被称为小英雄呢？
作业设计
A类： 1.完成《导学案》未完成的部分。 2.有感情地朗读课文。
B类： 推荐阅读：《小英雄雨来》。
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
敌人威胁利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。一滴一滴的 血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自 己的祖国。”
板块三：研读事迹，提炼品质
（一）合作探究，讨论问题
1．课文为什么描写还乡河的美丽景色？ 2．课文为什么描述雨来上夜校读书？ 3．课文描写鬼子的阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处？ 4．结尾描写雨来脱险没有死，有什么作用？

第六单元知识梳理(课件)四年级语文下册单元复习(部编版)

第六单元知识梳理(课件)四年级语文下册单元复习(部编版)

小英雄雨来
1.《小英雄雨来》通过记叙抗日战争时 期，雨来掩护交通员李大叔和日寇英 勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国 、勇敢机智的优秀品质。 课文分为六 个部分，分别为：游泳本牛领牛牛高牛、牛上女女夜女女女女女女女女女女女女女女 校读书、掩护李大叔、勇斗鬼子兵、 怀念雨来、机智脱险。
认认真真 红红火火 干干净净 明明白白
七、常考句型
1.体会加点部分表达的不同感情色彩，并仿写。 ◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着 妈妈笑。 ◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 示例1.他像离弦的箭一样冲出了起跑线。示例2.歹徒像恶狼一般盯着大家。 2.含有关联词的句子 (1)雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在 水面上。仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。 (2)雨来一边跑一边回头看。仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事 。
练囊(náng) 笤帚（tiáozhou
） 扭动(niǔ) 劫难( jié) 枕头(zhěn) 嘴唇（chún）
萤火(yíng)
还(hái)卒业 漩涡（xuánwō） 一声不吭（kēnɡ）
晋察冀（jìn） 扒开（ｂā） 塞在怀里（sāi）
一、易读错的字
倔强（jué）
嘹亮（liáo） 风靡(mǐ)
画框(kuàng) 祈求(qí) 污迹(wū)
老媪(ǎo)
倔强( jiàng) 蹿进(cuān) 山楂片(zhā) 颠覆（fù） 咯吱（gē）
叮嘱（zhǔ）
轮廓（kuò） 人才济济( jǐ) 蹬腿(dēng) 雪屑（xiè） 搓手（cuō）
鼓鼓囊囊(nāng)
捋下来（luō） 啧啧赞叹（zé）

新部编版四年级语文下册第六单元语文园地六教学课件

新部编版四年级语文下册第六单元语文园地六教学课件
语语文文园四地年六级 下册
语文园地六
交流平台
通过本单元的学习，我发现 这单元的课文都很长，而且都是 分成几个部分写的。像《小英雄 雨来》用序号标示每个部分， 《我们家的男子汉》用小标题， 《芦花鞋》用空行的方式。
语文园地六
这样我们只要把每个 部分的主要意思连起来， 就能把握课文的主要内容 了。今后，遇到类似的文 章，我也要运用这样的方 法把握主要内容。
语文园地六
词句注释：
⑴敬亭山：在今安徽宣城市北。 ⑵尽：没有了。 ⑶孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句 子。朱谏注：“言我独坐之时，鸟飞云散，有若无情而 不相亲者。独有敬亭之山，长相看而不相厌也。” 独去 闲：独去，独自去。 闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在 的样子。孤单的云彩飘来飘去。 ⑷两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌：满足。
语文园地六
那双手就像鹰的爪子，扭着 雨的双 手比作“鹰的爪子”， 表达了鬼子的凶狠残暴 和作者对敌人的痛恨和 厌恶之情。
她似乎感到德军那几双恶狼般 的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
这句话把敌人的眼 睛比作“恶狼般”，表 达了德军的凶狠和作者 对敌人的痛恨之情。
语文园地六
语文园地六
你会用修改符号修改下面一段话吗？
常
本学期已经即将结束了。在这学期里,我们班 同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年 报》和“少年文艺”等报刊。大量的课外阅读,使 我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先 进集体”,这多么值得我们自满啊!
《》
骄傲
语文园地六
读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，
语文园地六
译文：
群鸟高飞无影无踪， 孤云独去自在悠闲。 你看我，我看你， 彼此之间两不相厌， 只有我和眼前的敬亭山了。

部编版小学语文四年级下册 第六单元口语交际 习作 语文园地 优秀课件

部编版小学语文四年级下册 第六单元口语交际 习作 语文园地 优秀课件
通过认真读，我们发现这段话中存在的问题有错别字、 语义重复、顺序颠倒、两面对一面等。
修改病句可按照以下步骤： 一读。读懂句子，明确句子表达的意思。 二查。查出病因。 三改。对没有表达清楚的部分进行修改。 四检查。检查修改后的句子是否通顺，是否还有其它语 病，是否改了句子原意。
练一练，学运用。 用修改符号修改下面这段话。秋天，校园里的花都开
赏 析：
这首五绝作于诗人天宝十二年（753）秋游宣州时，距他被迫于 天宝三年离开长安已有整整十年时间了。长期的漂泊生活，使李白 饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满， 增添了孤寂之情。此诗通过写诗人独坐敬亭山的情趣及敬亭山的景 象，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，也是诗人 投身到大自然的怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
交流范例
我在读《小英雄雨来》的时候，因为文章太长了， 读了后边的内容就忘了前边的内容，后来我就一部分 一部分地读，读完一部分就把主要意思总结一下，几 部分的主要意思合起来就是整篇课文的主要内容了。
《芦花鞋》采取空行的方式把几部分内容分开来。读完 一部分，我就给这部分列出小标题，这样就能很快掌握 全文的主要内容了。
习作：我学会了_____
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情 让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、 体会和同学分享。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.本次习作要求写一篇半命题作文：我学会了 _______ 2.要写清楚自己学会了什么，把学做这件事情的经历和体会 与同学分享。
1. 小标题必须提纲挈领，言简意赅。 2. 小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要
有内在联系。
3. 小标题的语言最好富有文采，富有节奏感。

2020年春新部编版语文四年级下册第六单元19 我们家的男子汉授课课件(完美版)

2020年春新部编版语文四年级下册第六单元19 我们家的男子汉授课课件(完美版)
课件包含全册课文课件、习题课件、口语交际、习作、语文园地
第一单元
1古诗词三首 宿新市徐公店 四时田园杂兴(其二十五) 清平乐·村居 2乡下人家 3天窗 4三月桃花水 口语交际:转述 习作: 我的乐园 语文园地一
第二单元
5琥珀 6飞向蓝天的恐龙 7纳米技术就在我们身边 8千年梦圆在今朝 口语交际: 说新闻 习作:我的奇思妙想 语文园地二
周恩来：鞠躬尽瘁，死而后已，为党和人民的事业贡献出了自 己的一生。 孔繁森：扎根雪域、献身边陲，把自己的一切交给了党和人民。 牛玉孺：担任呼和浩特市的市委书记期间，当地的工业产值成 倍增长，城市面貌大有改观，他把权力交给了人民，他造福了 一方百姓，却牺牲了自己的健康。
新知讲解
雷 锋：出差一千里，好事做了一火车。自己省吃俭 用，却能胸怀他人。 袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田头，心 系天下民生。 徐本禹：一介文弱书生，生活拮据，却能只身支教穷 山僻壤，无怨无悔。 田世国：孝心动天地、泣鬼神，捐贤救母，反哺之举， 令世人动容。
再见
初读感知
从文中哪些地方可以看出他很想独立？
1、走路时，从他那挣扎的状态中，可见他想要独立的愿望之坚决， “男人”的性格初见端倪。 2、去买山楂片时，我本想帮他的，却使他失去了一次自己锻炼的机 会，因而他显得“沮丧”。 3、对去换橘子水的独立性和狂热性，是一种要满足成功感的外在表 现，表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足，流露出 作者的关爱赞赏之情。 4、在柜台外等候的细节，可拓展一些内容。引导：每个人在走向独 立的过程中，不可能一帆风顺。不经历风雨，怎么见彩虹？不接受 风雨的洗礼，怎么能在社会上独当一面呢？
课堂小结
今天，我们在一个蹒跚学步、稚气未脱的小男孩 的生活细节中，我们认识到了男子汉的真谛。至情至 信、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。不论年龄 的大小、不论职位的高低、也不论财富的多寡，只要 拥有了这些优秀品质，你就是一个大写的人，一个顶 天立地的男子汉。

四下第六单元复习ppt部编语文四年级下册课件

四下第六单元复习ppt部编语文四年级下册课件

小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了 不成调的歌：
非常 快乐 快乐 非常
要问这是为什么…… （二）
正唱到这里，有人上车来了。那是一个女孩子。她从书包里取出笔记本和 文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起脚尖，把书包放到行李网架上，再把装鞋 的袋子也放了上去。小豆豆赶紧止住唱歌，照着女孩子的样子做了一遍。接着， 又上来一个男孩子。他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上投去。网 架上的行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一 声。“失败！”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。 男孩喊了一声：“成功！”但立刻又喊了一声:“失败!”一边爬到桌子上，打开网 架上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是因为忘记拿出来这些东西，才说 “失败”的吧。
“哇——” 在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全 部是原来的样子。要说有什么不同之处，那就是把同机的座位换成了黑板，把电 车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向 摆放着。另外，吊环扶手也没有了。其他的，天花板也好，地板也好，都是电车 原来的样子，小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知谁的位子上。椅子是和原来 的学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，真想一直这么坐下去。小豆豆心 花怒放，暗暗决定:“这么好的学校，我一定不会缺课，每天都会来的。” 接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是校园里的花草 树木随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。 “啊，真开心!”
架上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是因为忘记拿出来这些东西，才说
（三） 就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生。这就是巴学园一年 级的全部学生了。

部编版四年级语文下册第六单元《我们家的男子汉》ppt课件

部编版四年级语文下册第六单元《我们家的男子汉》ppt课件

新知讲解
《我们家的男子汉》讲了一件什么事？
作者描写自己的小外甥成长的过程，刻 画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象， 表达作者对小外甥的无比喜爱和夸赞之情。
新知讲解
试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。 一、开头部分：交代写作对象,写孩子的出生、留在外婆家的原 因及其与“我”的关系。 二、他对食物的兴趣。 三、他对独立的要求。 四、他面对生活挑战的沉着。 五、结尾部分：总结上文，点题。抒发自己从“我们家的男子汉” 身上引发的感受，体现了作者对这一类孩子的关爱之情。
新知讲解
这个小男子汉有哪些性格特点？
爽快 勇敢
独立 坚强 淘气 镇静
主题归纳
本文生动而细腻地描写一个男孩子成长 的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉” 的形象，表达作者对小外甥的无比喜爱和夸 赞之情。
板书设计
我 们 家
对食物的 兴趣
吃小笼包 吃大拇指 向往去少林寺却惦记食物
的
自己走路
男 对独立的要求 自己买东西
部编版四年级语文下册第六单元
我们家的男子汉
新课导入
这是一篇成人写孩子趣事的文章，童年生活在人的一生 中是最美好最纯真的，它是璀璨夺目的，它是熠熠闪光的！ 充满童真童趣的孩子在令成年人哑然失笑的同时也带给了我 们纯粹的感动和震撼，当代女作家王安忆的四岁的小外甥就 是这样的一个小小男子汉！
作者介绍
王安忆，1954年3月6日出生于江苏 南京，原籍福建同安，现居上海，中国 当代作家、文学家，复旦大学教授。作 品有《天香》《发廊情话》《一把刀， 千个字》等。
他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着
新知讲解
思考：课文从哪几方面写“他对食物的兴趣”？ 确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围

【精品教学课件】部编版四年级语文下册第6单元 语文园地【交互版】

【精品教学课件】部编版四年级语文下册第6单元 语文园地【交互版】

仿照上面的例句，改写下面的句子。
• 她跳着轻快的舞蹈。 • 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
改写示例
她像一只轻盈的小燕子跳着轻快的 舞蹈。
那个小偷好像一匹饥饿的狼远远地 盯着柜台里的珠宝。
拓展练习
在学过的课文中，还有哪些句子也 运用到了这种手法？
小结
用比喻来描写事物的特征，能让事物更 加生动形象；用比喻来渲染景物，能让景物 具体可感；用比喻来表达情感，能让自己的 爱憎更加分明。希望同学们在平时的阅读学 习中，积累更多的比喻句，并运用到自己的 习作中，相信一定会收到良好的效果。
形容家贫而读书刻苦的人。
凿壁偷光
程门立雪
有一次，学生杨时来拜见程颐，想问他一 些问题。但是杨时在窗户外边看见他的老师在 屋子里边睡着了，不忍心打扰老师，于是他站 在门外边，静静地等着老师醒过来。这时天上 下起了大雪，而且越下越大。杨时没有走，在 雪中站立着，过了一会积雪已经有了一尺厚了，
这时候他的老师醒了过来，杨时这才走进屋 内。此时程颐看见杨时已经变成了一个“雪 人”。后来杨时也成为了天下闻名的大学者， 这件事成为尊师重道的典范。
指书本不离手，形容勤奋好学。
手不释卷
拓展延伸
你还知道哪些与读书有关的成语？ 韦编三绝、孜孜不倦、学富五车、满腹经纶
学了这些成语，你有什么收获？
第2课时
词句段运用
读下面两组句子，体会加点部分表达的 不同感情。
• 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，
qiū
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎
∙∙∙∙∙
过了一会儿，孙权又说：“你的事情总没 有我多吧！我并不是要你去研究学问，而只是 要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”
吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书？” 孙权听了，微笑着说：“你可以先读《孙 子》《六韬》等兵法书，再读些《左传》《史

2020春部编版小学语文四年级下全册教学课件(共76课时)

2020春部编版小学语文四年级下全册教学课件(共76课时)

大儿/锄豆/溪东，
勤劳、懂事、 可爱
中儿/正织/鸡笼。 最喜/小儿/亡赖， 溪头/卧剥/莲蓬。
同“无赖”，这里指顽 皮、淘气。
读完下阙后，说说你眼前浮现出了怎 样的情景。（课后第2题）
（勤劳）的大儿子正在小溪东面的豆田 里（ 锄草）；二儿子正在院子里用（灵巧） 的双手编织（ 鸡笼）；（可爱）的小儿子， 正（ 卧）在溪边，（ 开心）地哼着歌儿剥 （ 莲蓬）。
习作例文 颐和园
七月的天山 习作：游 语文园地 第六单元
18 小英雄雨来（节选） 19*我们家的男子汉 20*芦花鞋
口语交际：朋友相处的秘诀 习作：我学会了 语文园地
第七单元 21 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 塞下曲（夜黑雁飞高）
墨梅 22 文言文二则
囊萤夜读 铁杵成针 23 “诺曼底号”遇难记 24*黄继光 口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像” 语文园地 第八单元 25 宝葫芦的秘密 26 巨人的花园 27*海的女儿 习作：故事新编 语文园地
课文精讲
从这段话中，你体会到了作者想 要表达的思想感情是什么？
表达了作者对乡村生活的热爱 和赞美，对质朴、善良、勤劳 的乡下人家的热爱之情。
课堂小结
学习了本文，我们欣 赏了乡下迷人、独特的风 景，了解了乡下人家质朴、 快乐的生活，不禁心生向 往之情。
2.乡下人家 共2课时 第一课时
图上画的是什么样 的生活？哪些风景给你 留下了较深的印象？试 着说一说。
走近作者
陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈 英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深 受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去 美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法 艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的 现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用 词精练而含蓄。
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课文主要讲述在抗日战争时期，晋察冀 边区十二岁的雨来是一个游泳本领高超、机 敏爱学习的孩子，一次交通员李大叔为了躲 避鬼子的追捕而藏到了雨来家，雨来为了掩
护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说李大叔 藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害 雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中， 凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙 地脱险了。
部编版四年级下册语文 第六单元全单元 课件
新课导入
第1课时
小英雄雨来
18 小英雄雨来（节选）
理解课题
“小”是指什么？ 年龄小
“英雄”是什么意思？它在词典中有 三个义项，你认为应该选择哪个？
英雄： • 指本领高强、勇武过人的人。 • 指具有英雄品质的人。 • 指不怕困难，不顾自己，为人民利
晋 絮 扭 姥吧塞
wū
wā kānɡ shuān kǔn bǎnɡ
呜 哇 糠 栓捆绑
jié bì bā shī
劫毙扒尸
多音字
sāi（ 塞给 ） 塞 sài（ 边塞 ）
sè（ 堵塞 ）
bā（ 吧嗒吧嗒 ）
wā（ 呜哩哇啦 ）
吧
哇
bɑ（ 好吧 ）
wɑ（ 好哇 ）
jìn kànɡ qiān mài
晋炕铅迈
形声字
胳膊
“胳膊”是身体的一部 分，所以是月字旁。
书写指导
词语学习
芦花 胳膊 戒指 敌人
发愣 劫难 柜板 尸首
铅笔 炕沿 绸子 防备
枪栓 鬼脸 枪声 慌忙
哗啦哗啦 呜哩哇啦 嘟嘟囔囔 哗哗地流
吧嗒吧嗒 哐啷 叽叽咕咕 嗷嗷地叫
咕咚咕咚 嗖嗖 呜呜地哭 嗡嗡地叫
整体感知
用较快的速度阅读课文，想一想，课文 主要写了什么内容？
拟写小标题 第一部分：游泳本领高 第二部分：上夜校读书 第三部分：掩护李大叔 第四部分：与鬼子斗争 第五部分：河沿上的枪声 第六部分：雨来没有死
第一部分：望着妈妈笑（游泳） 第二部分：爱自己的祖国（读书） 第三部分：把缸挪回原地（掩护） 第四部分：什么也没看见（斗争） 第五部分：有志不在年高（枪声） 第六部分：雨来没有死（脱险）
课文解读
从我们概括出的小标题来看，哪 部分内容最能表现雨来是小英雄呢？
从哪些地方可以感受到雨来是个 小英雄？
雨来的三句话：
• 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地 说：“我在屋里，什么也没看见。”
• 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也 没看见。”
• 雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
无论鬼子用什么方法，雨来始终只有 一句话，这句话是什么？
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向 下流去。虫子在草窝里叫着。
这一句看似写景，实际上是在写人们的 心情，人们多么盼望雨来会突然出现在大家 面前呀！连河水都在静静地等待着，草窝里 的虫子都在呼喊着雨来。
形的比喻
• 妈妈还是死命追着不放，到底追上了， 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。
课文各部分内容 • 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁
的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领 很高。 • 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨 来学会了“我们是中国人，我们爱自己的 祖国”。
• 有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在家。 交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏 到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后 院却被鬼子抓住了。
这一自然段既交代了故事发生的 地点，也为我们勾画出芦花村的美丽 景色，点明雨来的家乡美，为后来雨 来的脱险埋下伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的 浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上， 像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花 被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后，芦花村依 然是那么美，勤劳善良的村民们在这片 美丽的土地上生活着，人们多么希望雨 来这个好孩子仍活着。这里的景物描写 主要烘托了人们的心情。
复习导入
第2课时
说一说，课文的主要内容是什么？ 快速默读课文，回想每个部分分别 写了什么内容。 用一句话甚至一个短语来概括这六 个部分的内容。
• 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁 的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领 很高。 （游泳本领高）
• 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校 雨来学会了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”。 （上夜校念书）
精彩细读
课文中多次写到还乡河的景色， 找出来读一读，再说说写这些景色 有什么作用。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里 长着许多芦苇。 河边有个小村庄。 芦花开 的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了 一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就 飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩 在柔软的芦花里，因此，这村就叫芦花村。 十二岁的雨来就是这村的。
ɡē bó jié chóu
胳膊劫绸
shī chèn huānɡ
尸趁慌
wū shuān
呜栓
bā dí
扒敌
读准字音
单独读时应读 bó
膊
胳膊
bo
“绸、趁”的声母是__翘__舌音。
识记字形 形近字 炕（ 土炕 ） 坑（ 泥坑 ）
晋（ 晋级 ） 普（ 普通 ）
栓（ 门栓 ） 拴（ 拴马 ） 柜（ 柜台 ） 拒（ 拒绝 ）
“什么也没看见。”
热爱祖国
机智勇敢
其他几个部分与全文又有什么关系？
第一部分向我们介绍了雨来游泳 本领特别高，为后文他能从鬼子的枪 口下巧妙逃脱做了铺垫。
因为第二部分写了雨来在夜校受到了 良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己 的祖国，所以在侵略自己祖国的鬼子面前， 他表现得非常英勇。
第五、六部分写了事情的结果。
益而英勇斗争，令人钦佩的人。
读了课题之后，你想知道什么？
• 为什么称雨来是小英雄？ • 从文中哪些地方可以看出雨来是一
位小英雄？
初读课文
• 用自己喜欢的方式阅读课文，读准字 音，读通句子。
• 边读边画出课文中的生字、词语，遇 到难读的生字或词语多读几遍。
字词学习
jìn xù niǔ lǎo bā sāi
• 鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨 来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了 雨来，雨来仍然说没看见，最后鬼子要把 雨来拉出去枪毙。
• 村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为 雨来被鬼子打死了，十分难过地哭了。
• 人们在河沿上正为雨来的死难过时，雨 来从水中露出小脑袋，大家都高兴地叫 起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼 子不防备，一头扎进河里，从鬼子的枪 口下巧妙地脱险了。