数据库课程设计范文

课程设计报告院系：城市学院专业：计算机应用课程：数据库应用开发班级：07计算机应用专2 学号：04306116姓名：刘莹佳指导老师：陈胜凯2009年5 月21 日一、需求分析数据库应用系统的设计与开发一直以来都是计算机应用的重要应用领域之一。

在该应用领域中，PowerBuilder无疑是具有相当代表性的一种数据库前端开发工具。

PowerBuilder完全基于客户/服务器体系结构，并且采用面向对象和可视化开发技术。

另外，随着其自身的多次升级换代，PowerBuilder的功能也在不断强大，因此它除了可以设计传统的基于客户/服务器体系结构的应用之外，也能够构建和实现分布式系统的应用。

该项目主要是服务于教学方面，进一步方便教师的工作和学生的学习，从而从侧面达到提高学校的教学方面‘软件’质量。

可以说它适用于每一所高校，因此很有开发价值。

它具有使用范围广，实用性强，使用简单，所花经费少等优点。

可以肯定的说它将在高校的教学的使用过程中其优点将得到最充分的体现。

它的功能就是教师通过输入用户名和口令登陆到教学管理数据库中，从而实现成绩摄入，对教师信息的维护等。

学生则通过输入学号与口令进行登陆，进去以后可以对自己的信息进行查询，并且也可以进行选课与退课；这当中学生对自己的成绩只能看，不能删除和修改。

当然还要有一个管理员，他在整体上能实现对系统进行维护与保护。

该系统主要包括学生信息查询，教务信息维护，和学生选课三大部分功能。

在这当中管理员的权限最大，教师次之，学生最少。

二、模块功能分析本次实验主要模块及功能分别为：管理员模块，功能：管理员账号维护，班级管理，教师管理，（学生管理），课程管理，（开课管理）。

教师模块，功能：(学生管理) ,成绩输入,个人信息修改,密码管理。

学生模块，功能：成绩查询,课程选修,个人信息修改,密码管理。

(开课管理模块,意味着某名教师只能输入其执教班级的成绩,课程选修模块,则在学生未选修课程前教师不能输入成绩。

1.前言 (2)1.1选题的理由和实际意义 (2)1.2国外关于该课题的研究现状及趋势 (4)2需求分析 (5)2.1 用户对系统要求 (5)2.2功能介绍 (6)3 系统设计 (8)3.1定义 (8)3.2系统模块图 (8)3.4 数据表的设计 (9)3.5 用例列举 (13)3.5.1建立数据表 (13)3.5.2建立视图 (17)3.5.3建立索引 (18)3.5.4约束条件的增加、删除、修改 (18)3.5.5查询语句 (19)3.5.6建立存储过程，触发器 (21)4 总结 (22)1.前言（本部分要有因果关系，前后通顺）1.1选题的理由和实际意义随着IT事业的发展，如今，我们已经全面跨入信息时代。

计算机被广泛的应用于各个行业，人工战略已经转化为信息战略，如何在短时间获取大量信息并整合信息，成为立足于时代的关键。

为了适应考生人数的急剧增长，当今社会各大高校都在进行扩招政策，学生数量的急剧增加带来信息量的成倍增长，由于信息管理的不善与疏忽，各大高校大小事故时有发生。

进行正确的信息管理，对于信息及时处理和反应，能够最大程度的减少学校以及在校学生的损失，减小潜在危机。

学生宿舍是学生生活的基本单位，是同学休息与学习的地方，为了保障同学入住学生宿舍的安全性，信息的处理和管理极为重要。

据了解，本校的宿舍信息管理仍然使用传统的手工方式，主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，用人工手抄对男女生信宿信息进行处理登记。

数据信息处理工作量大，容易出错且不易修改；由于数据繁多，容易丢失，逐条查找记录的方式不易操作，浪费了大量的时间，效率极低。

学校的宿舍管理缺乏系统，规的信息管理手段。

建立学生宿舍管理系统，使宿舍管理工作系统化，规化，便捷化，程序化，避免宿舍管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改宿舍情况。

随着高校规模的扩大,在校学生的基本情况随之层次化、多样化、复杂化，相应的，学生管理工作面临严峻的挑战。

目录1.问题描述 (2)1.1背景 (2)1.2数据需求 (2)1.3事物需求 (3)２.概念结构设计 (3)2.1实体E-R图 (3)2.2总E-R图........................................................................................................... 错误！未定义书签。

3.逻辑结构设计 (10)3.1E-R图转换成关系模式 (10)3.2关系模式的优化 (12)4.物理结构设计 (10)3.1数据字典 (10)3.2数据初始化 (12)5.结果数据处理 (15)4.1单表查询 (15)4.2超期处理 (17)4.3还书操作 (18)4.4借书操作 (20)4.5书籍状态 (22)4.6读者状态 (22)6.结束语 (24)5.1课程设计心得.................................................................................................... 错误！未定义书签。

1.问题描述1.1背景信息时代已经来临,信息处理的利器—计算机应用于火车站售票的日常管理为火车站售票的现代化带来了从未有过的动力和机遇，为火车站票务管理领域的飞速发展提供了无限潜力。

采用计算机管理信息系统已成为火车站票务管理科学化和现代化的重要标志，给火车站票务带来了明显的经济效益和社会效益。

计算机已经成为人们生活不可却小的一部分。

铁路票务管理是一件比较负责但又非常重要的事情，它是涉及国家铁路运输的正常工作、国民经济的发展和人民生活水平及质量的大事情。

随着经济的发展，交通运输越来越便捷，为了提高效率，减轻劳动强度，设计开发高效的铁路信息查询系统就显得颇为重要。

火车售票管理中包含许多内容，有铁路乘客运输的运力问题，有订票管理问题等等。

数据库课程设计心得体会范例(10篇)数据库课程设计心得体会1今天进行了一次完整的数据库设计的过程，其实一直来说我都是非常害怕数据库的设计的，因为在刚刚接触的时候，我就知道，数据库设计其实是一个项目的开端，因为数据库设计实际上就是业务的设计，在需求清晰的时候，完成清晰流畅的业务设计又是一大难点。

一下为我自己的心得经验希望大家批评指正！数据库设计应该遵循以下几个原则：对需求的认知完全没有歧义；熟练而且正确的.E-R图绘制，明确改图是表明实体和关系的图，实体表示要在数据库里保存的类，关系表示类与类之间的相互关系，关系主要有一对一，一对多，多对多。

经验之谈，继承关系通常可以用一对一表示，而一对多或者多对多通常表示类之间的使用关系；在设计时要做到高度的抽象，对内容或者关系相类似的内容抽象为一类实体，在分类时可以抽象出一个“类”的实体，与要分类实体之间进行多对多关系映射，明确哪些是必须要进行存储的实体；如果系统涉及用户角色的不同不妨把，账户和身份的考虑分离开，账户的存在让他是一直存在的并且在身份变化时个人的历史和基础内容是不变的，就是身份的加持让他可以有特权或者使命，而账户是他在系统中的根；对于有值内容，并且需要对值进行统计结果的需要对他进行内容的拆分，比如：问卷表和问卷内容表，问卷内容值表要拆开，才有利于统计计算，而且他们之间是一对多关系；有时更加困难的是一个实体会发生多个维度的分类，那么就把他的拆分维度一一分开；“频道”概念在消息分发时是一个非常灵活的概念；数据库可以建表来模拟消息服务器分发消息，在无法保证实时性必须存储内容时，同一消息对不同用户创建不同的副本；总结，其实我在今天的数据库设计中就学习到这些，学习是一个逐渐进步的过程，也是一个自我折磨的过程，希望我可以在这条路上走的再远一点。

数据库课程设计心得体会2做了一个星期的程序设计终于做完了，在这次程序设计课中，真是让我获益匪浅，我突然发现写程序还挺有意思的。

数据库课程设计报告1. 引言本文档是对我所参与的数据库课程设计的报告。

本次课程设计旨在通过实际项目的开发来提高我们对数据库知识的理解和应用能力。

本报告将介绍项目的背景、需求分析、数据库设计和实施过程，并对项目的结果和总结进行评价和总结。

2. 项目背景本次数据库课程设计的项目是设计和开发一个学生成绩管理系统。

该系统旨在帮助学校管理学生的基本信息和学生成绩，并提供查询、分析和报表等功能。

通过该系统，教师和学生可以方便地查看和管理学生成绩，为学校的教学工作提供支持。

3. 需求分析3.1 功能需求根据项目背景和目标，我们对学生成绩管理系统的功能需求进行了详细分析和规划。

系统的基本功能需求包括以下几点：•学生信息管理：包括学生基本信息的录入、修改和删除等操作。

•课程信息管理：包括课程信息的录入、修改和删除等操作。

•成绩管理：包括成绩的录入、修改和查询等操作。

•成绩统计与分析：包括对学生成绩的统计和分析功能，如按课程统计、按班级统计等。

•报表生成与导出：系统能够生成各类报表，并支持导出为Excel、PDF等格式。

3.2 性能需求为了保证系统的正常运行和用户体验，我们对学生成绩管理系统的性能需求进行了详细分析和规划。

系统的性能需求包括以下几点：•响应时间：系统的响应时间应尽可能快，用户的操作能够即时得到反馈。

•并发性能：系统应能同时处理多个用户的请求，保证系统的稳定性和高并发能力。

•数据安全性：系统应采取合适的安全措施，保护用户数据的安全性和隐私。

4. 数据库设计根据需求分析的结果，我们对学生成绩管理系统的数据库进行了详细设计。

系统的数据库包括以下几个主要表：•学生表（Student）：存储学生的基本信息，如学生ID、姓名、年龄、性别等。

•课程表（Course）：存储课程的基本信息，如课程ID、课程名称、学分等。

•成绩表（Score）：存储学生的成绩信息，包括学生ID、课程ID、成绩等。

•教师表（Teacher）：存储教师的基本信息，如教师ID、姓名、所授课程等。

数据库课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和方法，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）理解数据库的基本概念，如数据、数据模型、数据库管理系统等。

（2）掌握数据库的基本操作，如创建、修改、删除表和索引，以及数据的增、删、改、查等。

（3）了解数据库的设计规范，能够使用实体-关系模型设计简单的关系数据库。

（4）熟悉数据库的性能优化和事务管理。

2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库的创建、管理和维护。

（2）具备编写简单的SQL语句进行数据操作的能力。

（3）学会使用数据库设计工具（如ERWin、PowerDesigner等）进行数据库设计。

（4）掌握数据库性能监控和调优技巧。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在信息社会中的重要地位。

（2）培养学生严谨的科学态度，注重实践与理论相结合。

（3）培养学生团队协作精神，学会与他人共同解决问题。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据、数据模型、数据库管理系统等。

2.数据库基本操作：创建、修改、删除表和索引，数据的增、删、改、查等。

3.数据库设计：实体-关系模型、关系数据库设计规范等。

4.数据库性能优化：索引、分区、事务管理等。

5.数据库事务：事务的概念、性质、并发控制等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。

3.实验法：让学生动手实践，加深对数据库操作的理解。

4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数据库原理与应用》等。

2.参考书：《数据库系统概念》、《数据库系统实现》等。

《关系数据库基础》课程设计任务书一、课程设计目的及基本要求《关系数据库基础》课程设计是为数据库系统原理课程而独立开设的实践性课程。

《关系数据库基础》课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。

本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。

数据库课程设计的主要目标是：1）加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。

2）通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

二、课程设计的主要内容（1）系统分析与数据库设计阶段1) 通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题。

2）进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。

3）设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。

（2）应用程序设计阶段1）完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。

2）实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。

（3）系统集成调试阶段对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。

三、主要实践环境操作系统为Windows 2003/Windows XP/Win7。

数据库管理系统为ACCESS 2010。

高级程序设计语言为C、VB、Delphi、Java、Jsp、Asp等。

四、设计方式与基本要求1）设计1人1组，设计课题可在附表的选题表中选择一个课题（由每班班长和学习委员把关，每个题目的选择学生数不能超过1个），也可自己命题。

在规定的时间内，由学生独立完成。

2）学生最好能自备计算机，课下能多做练习，以便能够熟悉和精通实验方法。

如果能结合实际课题进行训练，会达到更好的效果。

五、考核与报告《关系数据库基础》课程设计的课程设计报告要求有系统需求分析与系统设计、系统数据模块和数据库结构、系统功能结构、系统的数据库设计方法和程序设计方法、源程序代码等内容。

[运网物流管理系统]开发文档[版本：2.0]班级： 2003级计算机科学与技术3班指导老师：何迎生二〇二二年二月二十三日星期三摘要《运网物流管理系统》是一个基于开发的Web物流管理管理系统。

作为BS结构的web数据库管理系统，本系统具有所有BS结果系统的优点，同时又具有的高效的优势。

从技术上说，本系统采用了C#编写，充分利用强大的组件DATAGRID，结合对任务书中的物流管理的SQL Server2000数据库进行管理。

通过本系统可以对数据库执行添加、删除、修改、查询等全面的操作。

系统支持分页功能，能支持大量数据的存储。

我利用具有高安全性的Cookie作为安全校验的依据，对用户的权限进行审核，提供系统的安全保障。

从功能上说，本系统主要分为2大模块：用户登陆模块和数据操作模块。

通过用户登陆模块能对用户身份进行核实和验证，通过数据操作模块能对物流系统的相关信息进行操作，添加删除修改在一个页面内完成，直观简洁。

作为课程设计，本系统达到了设计任务的基本要求，并在其上才用了更先进的语言，提供了更强大的扩展能力和更好的执行效率，作为一个完善的系统的雏形，本系统只要进入软件开发的螺旋法则，不久之后就可以进化为一个成熟的，能让最终用户所接受的系统。

此次课程设计内容则是以c# 作为开发语言，编写 程序，c#是一门全新的语言，具有更强大的编辑和操作能力，在此过程中，我又开始了认真的从无到有的学习，通过锲而不舍的实践操作和对各种相关书籍的钻研，终于理解了c#的语言，并迅速开发出了本系统。

在学习和实践的过程中，我充分体会到了c#和.Net技术的强大，在学习的过程中，我认识了几个来自Microsoft 社区的MVP，在通过和他们交流和认真学习他们编写的经验文章后，我已经能更好的理解 .Net 平台的运行机制，从内核这个层次认识到了Microsoft 给作为程序员的我们带来了什么。

本文关于运网物流管理系统的设计是在何迎生老师的指导下完成的。

目录引言： (1)1. 系统规划 (2)1.1可行性分析 (2)1.1.1运行可行性 (2)1.1.2 技术可行性 (3)1.2划分子系统 (3)1.2.1业务调查 (4)1.3指定信息系统开发方案以及日程安排 (6)1.3.1子系统划分 (6)1.3.2信息系统资源分配计划 (6)2数据库设计 (7)2.1概念设计 (7)2.1.1概念描述 (7)2.1.2概念模型E-R图 (9)2.2.逻辑设计 (10)2.3关系优化 (10)2.4数据字典 (11)2.5安全性设计 (12)3功能实现 (13)3.1用例图 (13)3.1.1角色Actor定义 (13)3.1.2系统主Use Case图 (14)3.1.3本模块的Use Case图 (15)3.2过程流程 (15)3.3数据流图 (16)3.4过程流图 (16)3.5类设计 (16)3.6活动图 (18)3.7顺序图 (19)4系统测试 (21)4.1 系统测试的定义 (21)4.2 单元测试 (21)4.2.1 类别查询测试 (21)4.2.2 类别删除测试 (22)4.2.3 添加新类别 (22)4.3 集成测试 (23)5心得 (23)引言：现今网络技术日趋成熟，网上购物正悄然兴起并正在被广大消费者迅速接受。

网上购物系统在此期间应运而生，它通过网络服务器为分布在全国各城市的顾客提供购买商品的服务。

从销售商来看，由于在价格上省去了实体店铺的租金、水电、人工等成本，网上购物的商品价格更低，提高了销售商的竞争力。

从顾客购买过程来看，网上购物能够降低搜寻成本，便于消费者对产品的挑选和价格比较。

网上购物系统的主要内容是，一方面让销售商把商品发布于网络，一方面让消费者通过网络来完成商品的交易。

系统总体分成前台和后台两大模块，前台是用户模块，后台是管理员模块。

实现的功能，首先系统向用户列出网站的商品信息。

其次当顾客登录网上购物系统后，为每个用户分配一个购物车，用户选择商品后，商品会被放入购物车。

数据库课程设计案例数据库课程设计实例通用5篇新的《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来替代学生的阅读实践。

应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得情感启迪。

”这就告诉我们，在语文阅读教学中，学生是主体，读书的是学生，提问题的是学生，思考的是学生，讨论的也是学生。

在读书、思考、提问和讨论中“自得”的应该是学生。

如在教学小语第11册《一夜的工作》第二段时，我便有意识的探索学生的“自得”之路。

师：课文除了写总理的工作情况还写了什么？生：还写了总理的生活。

师：请同学们仔细读一读这部分课文，边读边想：总理的生活是怎样的？（学生自读这部分课文）师：哪一位同学谈一谈通过读书，你读懂了什么，有没有不懂的地方？生：周总理的碟子里有几颗花生米呀？师：那大家就猜一猜周总理的碟子里有几颗花生米吧，说说你是根据什么猜的。

生：我认为花生米数量很多，数不过来。

因为他是一个国家的总理，地位很高，应该想吃什么就吃什么，想吃多少有多少。

值班室的同志应该考虑到总理工作辛苦，端来一盘子花生米，让总理想吃多少就吃多少，剩下的就留在盘子里。

师：你说按全世界总理的地位推断，应当是想吃什么有什么。

老师又有一个问题：周总理和其他国家的总理有哪些不一样？生：周总理更热爱祖国，热爱人民，工作更辛苦。

师：回顾一下以前学过的有关周总理的课文，你还知道周总理和其他国家的总理有哪些不一样？生：读过《温暖》、《关怀》这两篇课文，我了解到周总理更关怀人民群众的生活与疾苦。

生：周总理更平易近人，与劳动人民心贴心。

生：读过《飞机遇险的时候》，我知道周总理有舍己为人的精神。

生：从《周总理的睡衣》一文中我还了解到总理是一个艰苦朴素的人。

师：对呀，既然总理是个平易近人、与人民群众心贴心、艰苦朴素的人，那么你们再来猜一猜盘子里会有多少花生米？生：几颗，十来颗。

根据总理一夜的工作，我们可以认识到总理全心全意为人民服务的崇高精神。