1、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？B．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。
C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。
D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。
2、依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。
今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。
铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A．⑤③④②① B．①②④⑤③C．③⑤①④② D．④③②①⑤3、阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
14、从体裁上看，本作品属于（）（1分）A、古体诗B、近体诗C、歌行D、诗余15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
一、顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。
一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。
基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。
例如：①这个小孩有四五岁。
②今天做值日的是四、五组。
2.太短的并列成分间，尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
例如：中小学生省市领导老中青3.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
例如：①我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
②外国语附中东校有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。
4.较长的并列成分间不用顿号而用逗号。
例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5.并列作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例如：刘老师把枯燥无味的语文讲得生动，有趣。
6.并列成分间已有问号和叹号，不再用顿号，也不用其他点号。
例如：这时课堂里响起了“向心态要效率！”“向高考冲刺！”的口号。
7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
例如：“神舟”十号的发射、回收，歼-14战斗机的研造、试飞，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
祖国啊，您伟大，富强！“伟大”“富强”之间本可用顿号，但为了突出、强调，则应改为逗号。
二、逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。
①主语较长的。
例如：这世界的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。
②强调主语。
例如：北京，是我们伟大祖国的首都。
③主语后有语气词。
例如：你啊，还是那个老样子。
④变式句（主谓倒装句）。
例如：怎么啦，你？⑤谓语是主谓短语。
例如：自行车，我骑出去了。
2.用在动词与宾语之间。
主谓短语作宾语，前边可有逗号。
例如：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。
3.用在句首状语后。
例如：眨眼间，他就把作业做完了。
