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学生绿色生活指导方案随着环境污染和气候变化的严重影响，绿色生活方式正变得越来越重要。
作为未来的希望，学生们应该承担起环境保护的责任并采取行动。
本文将提供一些建议，以帮助学生们过上绿色的生活。
1. 节约用水水是生命之源，但全球水资源日渐枯竭。
学生们应意识到水的重要性，并采取相应措施来节约用水。
每个人都可以开始从自己做起，例如洗澡时减少用水量，修复漏水的水龙头，或者收集雨水来浇花。
2. 节约能源能源消耗是导致气候变化的主要原因之一。
学生们可以通过简单的方式来减少能源消耗。
例如，关灯、电脑休眠模式等，在不需要使用电器时及时关闭。
3. 减少废物产生学生们可以通过减少废物产生来保护环境。
带上可重复使用的水瓶，而不是购买塑料瓶装水。
减少使用一次性使用品，例如购物袋和纸巾。
将废物分类，进行垃圾回收。
4. 倡导环保出行方式减少车辆的使用可以减少碳排放和空气污染。
学生们可以骑自行车、步行或使用公共交通工具上学，这不仅有益于健康，还能保护环境。
同时，也应倡导家庭成员采取环保的出行方式。
5. 栽植绿色植物植物是我们的朋友，它们可以吸收二氧化碳并释放氧气。
学生们可以在家中或学校种植一些绿色植物，增加室内空气质量，并营造一个更加舒适和健康的环境。
6. 餐桌上的绿色选择选择绿色食物，例如有机蔬菜和水果，有助于减少农药和化学物质的食用，并保护土壤和水源。
孩子们应该尽量避免过度食用加工食品和肉类，改变不健康饮食习惯。
7. 加入绿色社区组织学生们可以加入校内或校外的环保组织，与其他志同道合的人一起行动。
参与志愿者活动，参加环保教育培训，倡导环保意识的传播。
8. 推广绿色科技科技的发展为环保事业提供了新的机遇。
学生们可以利用手机、平板电脑等设备，通过下载环保应用程序或浏览有关环保信息的网站来获取周围环境的实时数据。
9. 学习环境保护知识只有了解环境保护的重要性，学生们才能更好地实施绿色生活方式。
学校应加强环境教育，让学生更加了解环境污染的后果，并鼓励他们积极参与环保行动。
浅谈高校大学生绿色生活习惯的养成随着技术的不断发展和人们生活水平的提高，人们已经逐渐认识到环保的重要性，因此大学生的绿色生活习惯的养成也成为了当今的热门话题。
本文将从绿色生活的意义、大学生绿色生活的现状和大学生绿色生活习惯的养成等方面进行探讨。
一、绿色生活的意义绿色生活是指在生活、工作和社会活动中，遵循人与自然和谐共生的生态理念，采取有利于环境保护和生态建设的方式，尽可能减少对环境的污染和破坏，实现经济、社会和环境的可持续发展。
绿色生活的意义在于，它有利于人类的生存和繁荣。
人类在满足自己的物质需求的同时，应该尽可能地保护和改善环境，以确保自然系统的生态平衡和稳定，从而保障自身和后代的健康和生存。
二、大学生绿色生活的现状目前，大学生绿色生活的现状呈现出以下几个方面：1、存在环保意识淡薄的现象。
大多数大学生缺乏对环境保护的深刻认识，对环保的重要性认识不足，因此对环境的污染和破坏行为之间缺乏对应的行动。
2、存在浪费现象。
大学生浪费的现象较为普遍，如洗澡水的浪费、用电浪费、食物浪费等。
因为他们没有绿色生活的实践经验，所以思维中还充满了浪费和致富思想。
3、存在知识缺乏的现象。
大学生缺乏环保和绿色生活方面的知识，缺少正确认识和评估环境问题的能力，也缺少环境保护、生态建设和可持续发展方面的技术和管理知识，因此难以开展绿色生活。
要养成大学生绿色生活习惯，并使其形成长久的行动，建议有以下几点：1、培养环保意识。
要加强环境教育，提高大学生的环保意识，大力宣传环保知识，增强环保责任感，使大学生认识到开展绿色生活的必要性和重要性，进而养成良好的环保习惯。
2、推广低碳、绿色的生活方式。
在大学宿舍中设置垃圾桶和分类桶，宣传化肥、农药和化妆品的危害性，并推广节能、节水和环保用品的使用等，在学生的日常生活中增加环保元素可以帮助大学生习惯环保生活方式。
3、引导大学生投身环保实践。
学校应该提供有关的机会去让大学生实践环保，例如参加环保监测、绿色出行、垃圾分类回收、植树造林、义务劳动等实践活动，让大学生走出课本，贴近生活积累绿色生活的经验。
培养学生的绿色生活方式在当今社会，绿色环保已经成为一个备受关注的话题，而培养学生的绿色生活方式也尤为重要。
随着人们对环境保护的认识不断增强，教育的目标也逐渐从单一的知识传授转变为培养学生的环保意识和可持续发展的观念。
本文将就如何培养学生的绿色生活方式展开讨论。
一、增强环保意识要培养学生的绿色生活方式，首先要加强对环保意识的培养。
学校应该将环境保护纳入课程设置，引导学生从小学会爱护环境，养成良好的环保习惯。
在课堂上，可以通过故事、图片、视频等形式，向学生普及环境保护的相关知识，让他们了解到环境问题的严重性以及个人行为对环境的影响。
二、推行绿色校园绿色校园是培养学生绿色生活方式的基础。
学校应该加强环境建设和管理，鼓励学生参与绿化校园、节约用水、节约用电等活动。
通过建立绿色生活俱乐部、开展环境保护志愿者活动，可以更好地引导学生积极参与到环保行动中，养成绿色生活的习惯。
三、倡导低碳出行交通排放是对环境影响较大的一个方面，学校可以通过宣传和倡导低碳出行的方式，引导学生减少使用汽车、尽量选择步行、骑自行车等环保的出行方式。
并通过开展节能减排知识的学习和实践活动，让学生了解到自己的出行方式对环境所造成的影响，培养他们绿色出行的意识。
四、鼓励垃圾分类垃圾分类是实现可持续发展的一项重要措施。
学校可以在食堂、宿舍等地方设置垃圾分类桶，并向学生宣传垃圾分类的重要性和正确的分类方法。
同时，学校还可以组织垃圾减量和回收利用的活动，鼓励学生通过减少生活垃圾产生和合理利用资源，为环境保护贡献自己的力量。
五、引导节约用水用电节约用水用电是绿色生活方式的重要组成部分。
学校应该加强对学生进行节约用水用电的教育，让他们养成节约用水用电的好习惯。
通过开展以节约用水用电为主题的活动，如电器耗电量比拼、水资源利用率统计等，激发学生的参与热情，从小做起，把节约用水用电的理念渗透到学生的日常生活中。
六、开展环保主题活动学校可以定期组织环保主题的活动，如植树造林、环境清扫、无车日、低碳午餐日等，通过实践的方式让学生亲身感受到环境保护的重要性和乐趣，激发他们的环保意识和责任感。
浅谈高校大学生绿色生活习惯的养成随着社会的进步和发展，绿色生活已经成为人们生活的一部分。
作为未来社会的栋梁之才，大学生应该树立正确的生活观念，养成良好的绿色生活习惯。
本文将就高校大学生绿色生活习惯的养成进行探讨，并提出一些具体的建议。
了解绿色生活的概念和意义。
绿色生活是指通过各种方式，减少对环境的负面影响，减少资源的浪费，保护生态环境，实现可持续发展的一种生活方式。
大学生应该充分了解绿色生活的概念，认识到绿色生活对人类的重要意义，从而自觉地养成绿色生活习惯。
节约能源，保护环境。
作为未来社会的建设者，大学生应该从小事做起，养成良好的节约能源的习惯。
在生活中，可以通过关灯、关水、关闭电器等方式，节约能源，减少资源的浪费。
在出行方面，大学生可以选择骑车、步行或者乘坐公共交通工具，减少对环境的污染，保护环境。
大学生还可以参与环保志愿活动，积极参与各种环保活动，为保护环境贡献自己的一份力量。
倡导绿色消费，减少浪费。
在日常生活中，大学生应该树立正确的消费观念，倡导绿色消费，减少资源的浪费。
可以通过减少购买一次性用品、选择环保材料、减少包装等方式，减少资源的消耗，保护环境。
大学生还可以通过回收利用废旧物品，对环境做出更多的贡献。
关注环境保护，传播绿色理念。
大学生应该关注国家和社会对环保方面的政策法规，积极参与环境保护宣传活动，传播绿色理念。
可以通过举办环保讲座、开展环保主题班会、组织环保实践活动等方式，引导和激励更多的人关注环保，共同保护环境。
作为未来社会的栋梁之才，大学生应该树立正确的生活观念，养成良好的绿色生活习惯。
通过了解绿色生活的概念和意义，节约能源，倡导绿色消费，关注环境保护等方式，大学生可以为环保事业做出更多的贡献。
希望大学生们能够从自身做起，为推动绿色生活做出更多的努力。
【观点】希望大学生们能够从自身做起，为推动绿色生活做出更多的努力。
【总结】经济的快速发展下，环境问题越来越突出。
但是环境问题是一个全球性的问题，需要每个人一同来解决。
绿色生活教案：绿色生活的习惯和行为，从身边做起从身边做起随着环境问题越来越严重，人们对绿色生活的意识不断增强。
而作为一名教师，我们更应该引导学生养成绿色生活的习惯。
因此，在此我将为大家介绍一份绿色生活教案，帮助大家更好地理解绿色生活的理念和方法。
第一章：绿色生活的概念和意义1、绿色生活的概念绿色生活是指在生活、工作中，遵循环保、资源节约、保护环境的原则，促进人和自然的和谐共生，并减少对环境造成污染的一种方式。
2、绿色生活的意义随着工业化和城市化的快速发展，环境污染问题越来越突出。
而绿色生活则是保护环境和促进可持续发展的一种有效方法。
它可以帮助我们节约资源、减少污染、降低碳排放，使我们的地球更加美丽且健康。
第二章：绿色生活的习惯和行为1、减少使用塑料袋当我们购物时，很多人都欢用塑料袋，这不仅浪费资源，同时也会对环境造成很大的威胁。
所以，在购物时可以选择使用环保袋或购物车，以减少使用塑料袋的量。
同时，在家中也应尽可能使用可循环利用的袋子，如布袋、纸袋等，让使用塑料袋的需求量减少到最低。
2、节约用水水是生命之源，但它的资源却非常有限。
因此，我们应该尽可能地节约用水。
在洗手、刷牙、洗碗时可以减少水的使用量，不要让水一直流着。
同时，在浇花时可以先收集雨水，再使用。
3、光线利用合理利用光线可以帮助我们减少用电，降低碳排放。
在白天尽可能使用自然光，晚上可以使用节能灯或LED灯，降低用电量。
4、减少使用一次性用品一次性用品的资源浪费和对环境造成的危害不言而喻。
因此，在生活中我们应尽可能地少用一次性用品，并尽可能使用可循环使用的物品，如可重复使用饭盒、杯子等，减少垃圾的产生。
5、合理使用家电不少家电的能耗是很高的，因此专家们建议我们在使用家电时合理使用。
如在使用电视时，可以调整亮度和音量到合理的程度，避免不必要的能耗。
第三章：从身边做起我们要倡导绿色生活，从身边做起。
只有每一个人都从自己做起，才能推动绿色生活的发展。
如何在校园中实践绿色生活在当今社会，环保意识日益深入人心，绿色生活成为了我们追求的目标。
校园作为我们学习和成长的重要场所，更应该成为实践绿色生活的前沿阵地。
那么，如何在校园中实现绿色生活呢？首先，节约能源是关键。
在校园中，我们可以从许多方面入手来节约能源。
教室里的灯光，在白天光线充足的时候应尽量减少使用。
养成随手关灯的好习惯，避免无人时灯光长明。
夏季气温较高时，合理设置空调温度，避免过低；冬季供暖时，也不要将温度调得过高。
这样既能保证舒适的学习环境，又能节约能源。
电脑、投影仪等电子设备在不使用时应及时关闭，减少待机状态下的能源消耗。
学校的路灯可以采用智能控制系统，根据时间和光线自动调节亮度，避免能源的浪费。
水资源的节约同样重要。
在校园的卫生间、洗手池等地方，张贴节约用水的标识，提醒同学们注意用水。
洗手时，控制水流大小，避免长流水。
学校可以安装感应式水龙头，减少不必要的水资源浪费。
对于校园中的绿化灌溉，采用节水灌溉技术，如滴灌或喷灌，避免大水漫灌造成的水资源流失。
其次，垃圾分类与回收利用必不可少。
在校园内设置明确的垃圾分类投放点，并配备相应的垃圾桶，分别标注可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
加强对同学们的垃圾分类教育，让大家了解不同垃圾的分类标准和处理方式。
组织志愿者定期对垃圾分类情况进行监督和指导，确保垃圾分类工作的有效进行。
同时，鼓励同学们将可回收物进行分类收集，如纸张、塑料瓶、易拉罐等，定期送到回收站，实现资源的再利用。
学校还可以设立环保回收站，对同学们收集的可回收物进行统一处理和变卖，所得资金用于支持学校的环保活动或购买环保用品。
再者，倡导绿色出行。
鼓励同学们步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学。
对于距离较近的同学，步行是一个很好的选择，既能锻炼身体，又能减少碳排放。
学校可以为骑自行车的同学提供专门的停车区域，并加强管理和维护。
与公交公司合作，优化公交线路，方便同学们乘坐公共交通工具。
浅谈高校大学生绿色生活习惯的养成【摘要】现代社会，绿色生活已成为一种时尚和责任。
大学生作为社会的中坚力量，他们的绿色生活习惯养成尤为重要。
本文首先从绿色生活的重要性和大学生绿色生活习惯现状入手，着重讨论了理性消费、节约资源、尊重自然、倡导绿色出行和推广绿色食品等方面。
通过这些具体的做法，大学生可以有效地减少碳排放，保护环境，关爱健康生活。
结论部分指出绿色生活习惯的养成不仅是大学生的责任与担当，更是引领社会绿色发展的关键。
在这个全球变暖，资源短缺的时代，每个大学生都应该从点滴做起，努力养成绿色生活的良好习惯，为可持续发展贡献自己的力量。
【关键词】绿色生活、大学生、习惯养成、理性消费、资源节约、环境保护、自然和谐、绿色出行、碳排放、绿色食品、健康生活、责任担当、社会发展、关键词。
1. 引言1.1 绿色生活的重要性绿色生活的重要性不言而喻，它直接关系到我们的生存环境和未来发展。
随着全球环境问题日益凸显，绿色生活已经成为人们关注的焦点。
大学生作为社会的中坚力量，应该更加重视绿色生活的养成和实践。
绿色生活意味着低碳、低能耗、低污染的生活方式，是对环境友好的生活方式，也是对自身健康和未来可持续发展的负责。
通过倡导绿色消费、节约资源、保护环境、绿色出行和健康饮食等方式，大学生可以在日常生活中逐步形成绿色生活习惯，为建设美丽中国贡献力量。
只有在每个人都行动起来，才能共同构建一个绿色、健康、可持续的社会，让我们一起努力，让绿色生活成为我们每个人的选择和责任。
1.2 大学生绿色生活习惯的现状当前，大学生绿色生活习惯的现状并不容乐观。
许多大学生在日常生活中存在着浪费资源、随意丢弃垃圾、不重视环境保护等现象。
在消费方面，一些大学生过度消费，盲目跟风购买名牌商品，导致资源浪费严重。
生活中的各种塑料袋、一次性餐具、塑料瓶等垃圾随意丢弃，给环境带来不可逆转的破坏。
对于节约资源和保护环境的意识不足，很多大学生在生活中浪费水电等资源，在日常行为上忽视环境保护的重要性。
浅谈高校大学生绿色生活习惯的养成1. 引言1.1 绿色生活的重要性绿色生活是指一种健康、环保、可持续的生活方式，它强调减少对环境的污染，保护生态平衡，节约资源，促进可持续发展。
在当今社会，环境问题日益严重，资源匮乏，全球气候变化日益严重，绿色生活不仅仅是一种个人生活方式，更是每个人应该积极参与的社会责任。
实行绿色生活可以有效减少对环境的负面影响，保护地球家园，为后代留下一个清洁、健康的生活环境。
大学生是社会的未来和希望，他们拥有更多的知识和创新力量，应该成为绿色生活的践行者和倡导者。
大学生绿色生活习惯的养成不仅对个人的身心健康有益，更重要的是可以带动社会的环保意识和行动。
只有大家共同努力，才能让地球变得更加美好，让我们的子孙后代可以生活在一个干净、美丽的环境中。
绿色生活的重要性不言而喻，它不仅是一种生活方式，更是一种文明进步的表现，值得每个人都去努力实践和践行。
2. 正文2.1 大学生绿色生活习惯的养成意义大学生绿色生活习惯的养成意义在于培养学生的环保意识和责任意识，使他们能够在日常生活中积极保护环境、节约资源。
通过养成绿色生活习惯，大学生可以学会拥有节约资源的生活方式，减少资源浪费，促进资源的可持续利用。
不浪费食物，节约用水，减少用电等环保行为也能够提高大学生的环保意识，让他们更加关注环境保护和可持续发展。
养成绿色生活习惯不仅有利于保护环境，减少污染，还能够改善大学生的生活质量，培养出更健康、更有责任感的人才。
大学生绿色生活习惯的养成意义重大，对个人、社会和地球生态环境都具有深远影响。
2.2 培养节约资源意识培养节约资源意识是大学生绿色生活习惯养成中至关重要的一环。
资源的浪费不仅会导致环境的恶化，也会加剧资源的枯竭和能源的消耗。
大学生应该意识到资源的宝贵性，从日常生活中做起，培养不浪费、合理利用资源的习惯。
大学生可以从节约用水和用电入手。
在生活中，我们经常会看到一些同学洗澡时水流不停，或者离开宿舍时灯还亮着的情况。
浅谈高校大学生绿色生活习惯的养成随着社会的不断发展和进步，绿色生活已经成为了当今社会中的热点话题。
作为新时代的青年大学生，我们更应该认识到绿色生活的重要性，养成良好的绿色生活习惯。
而如何在校园里培养绿色生活的健康习惯，已成为了大学生们亟待解决的问题。
这几年来，绿色生活已经成为了新的生活方式。
随着资源的枯竭和环境的恶化，绿色生活已经成为了时代的产物。
而作为高校大学生，我们更应该提倡、支持和践行绿色生活。
因为大学生正处于一个年轻且富有朝气的阶段，正是他们所具有的独特的创造力和创意能力，可以帮助推动绿色生活理念的兴起和普及。
大学生应该养成节约用水的习惯。
水是生命之源，没有水就没有生命。
在学校，许多同学们常常习惯性地长时间洗澡、浪费水资源，这并不符合绿色生活的要求。
大学生们应该从自身做起，节约用水。
可以在洗漱时，尽可能控制好用水的用量，同时在洗澡时，也要尽可能节约用水。
更重要的是，大学生应该重视水资源的节约，从点点滴滴做起，真正做到珍惜每一滴水，才能在学校里培养起绿色生活的健康习惯。
大学生应该注重垃圾分类。
在校园里，经常可以看到学生们将垃圾随意丢弃在地上，尤其是在食堂，许多同学们将餐巾纸、菜渣等杂乱无章地扔在餐桌上，这不仅影响了用餐环境的卫生，更严重的是，也浪费了大量的资源。
大学生应该养成垃圾分类的好习惯，将干、湿垃圾分类投放，将废纸、废塑料、废玻璃等可回收垃圾进行分类投放，才能真正做到垃圾资源化利用，促进环境保护。
大学生应该注重节约能源。
能源是支撑现代社会发展的重要资源，然而能源资源的有限与供给与日俱增的需求之间所产生的矛盾日益加剧。
大学生应该意识到节约能源的重要性，从自身做起，节约用电。
在学校里，很多同学们常常习惯性地开着电灯，闹钟响起后习惯性地继续在床上休息，这浪费了大量的电能资源。
大学生应该养成节约能源的好习惯，养成每次离开宿舍时及时关好电器的好习惯，并在不使用电器时及时关闭电源开关。
更重要的是，大学生应该积极参与和组织绿色生活活动。
2010年05期
金卡工程・经济与法
NO.05,2010
309
辅导员引导大学生形成绿色生活方式研究
□柳媛媛
（辽宁师范大学政治与行政学院辽宁大连116029）
摘要：伴随着现代社会经济的快速发展，人们生活节奏日益加快，不合理的生活方式已经严重影响到人们的健康与生活。
大学生作为时代前进和社会进步的生力军，更应当从现在培养起良好的生活方式和健康的生活习惯。
在大学生中率先倡导绿色生活方式，增强大学生的预防意识、健康意识、环保意识和绿色生态意识。
关键词：辅导员大学生绿色生活据我国卫生部门的调查，现在大学生的生活习惯并不合理，健康意识也不强。
因此，在大学生中建立绿色、环保、健康的生活方式，既能为大学生将来的发展奠定良好的身体基础，又能对发挥大学生社会精英群体起到辐射、带动作用，促进整个社会形成可持续发展的风尚方面都有着极为深远的作用。
一、当代大学生的生活方式1．
行为习惯方面培养良好的行为习惯，争做文明健康的大学生，据调查显示65%以上的同学都保持着六点三十分至七点起床，45%的学生经常利用课余时间进行身体锻炼，33%的人表示有吸烟习惯，至于饮酒，90%的人表示只饮啤酒，且用于交往需要的占了58%。
一些不文明行为分别是：随地吐痰、乱扔垃圾；休息时间在宿舍打牌、看电影或高声说话、唱歌；在课桌或墙壁上乱涂乱划；校园情侣在公共场所过分亲密；在机房、图书馆、教室等公共场合占位。
2．
情感生活方面据调查显示30%的学生认为自己身边谈恋爱的人很多。
对于高校允许在校大学生结婚的管理规定，10%的学生表示赞同，90%的表示可以接受但自己不会那样做。
在看待大学生同居的问题上，有20%的表示可以结受，但自己不会；而40%的学生表示坚决不接受，另有40%的同学持无所谓态度。
在对待失恋问题上，有7%的同学觉得自己会死缠烂打；
20%的学生说自己会痛不欲生，不知所措；50%的学生认为分了就分了，
重新开始；23%的学生认为时间可以抚平伤痛。
15%的大学生认为谈恋爱是为了追求一段纯真的爱情，66%的大学生是为了弥补内心的空虚，寻找精神寄托，13%的大学生认为谈恋爱对学习交往有帮助，6%的大学生是为以后成家立业做准备。
3．
日常消费方面衣食住行是人们生活的重要组成部分，作为在校大学生，生活方面已基本自立，据统计得知：4%的学生平均每月开销在300元以下，26%的学生在300-500元之间，61%的学生在500-800元之间，800元以上占9%。
其中72%的学生经济来源主要是家庭提供，26%的学生是来自奖学金、助学贷款，1.2%的学生来自勤工俭学，0.8%的学生来自社会、家庭、朋友资助。
在消费的主要项目上，35%的用在了伙食，2%的用在了交通消费方面，10%的用来购物，1%的用来买学习用品，20%的用在了娱乐休闲，18%的用于交际，14%的用来恋爱。
关于时尚物品，5.6%的人拥有电脑，1.9%的拥有照相机，100%的拥有手机。
每个月的手机费用31%在
50元以下，60%的在50-100元之间，
只有9%的同学费用在100-200元。
消费类型上，有27.1%的学生属于精打细算型，有52.9%的学生属于今朝有酒今朝醉型，20%的学生是自己也不知道是哪种消费类型的人。
二、正确引导大学生绿色生活方式1．
倡导健康的大学生活培养合理的消费观念，对自己的开支情况作出记录，以便从中了解目前需要的是什么，通过记录下来的每一笔开支能一目了然的看到自己花钱的习惯，就此来实施控制开支的计划，就显的有的放矢。
善于管理利用好时间，认清时间的价值，分析现有时间的使用情况，找出浪费的时间，要善于利用零散时间，坚持体育锻炼，认识自己的生物钟，提高学习效率。
尊重自己的兴趣，兴趣是最好的老师，尊重自己的兴趣，是从长远来考虑的，兴趣激发人的创造性，是工作永久的动力和支持。
培养快乐的心态，快乐会造成一种心态，而这种心态会产生一种力量，一种改变命运、获得幸福的力量。
2．
培养学生的环保意识树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分；为减少空气污染，节约能源尽量使用公共交通工具、自行车或步行；使用无铅汽油，购买小排气量的轿车；节约用电，做到人走灯灭；随时关紧电冰箱的门；为保护森林、矿
产等自然资源，购买再生材料制成的或能再生利用的、可维护、可多次长
期使用的商品；尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等；节省纸张，少寄些贺卡；为珍惜土地，购物时自备购物袋；支持落叶堆肥，不焚烧落叶；支持和参与废纸、废玻璃、废塑料和废金属的回收利用；爱护公共绿地；尽量减少生活垃圾。
3．
开展诚信教育现代社会中，人们越来越看中诚信的品质。
大学生在校学习只是一个暂时的阶段性的过程，最终我们还是要走入社会，走入市场。
在将来的求职中，诚信将成为用人单位对求职者的素质要求，诚信必将成为大学生的安生立命之本，这就要求我们要做诚信规范的力行者。
诚信包括诚实和守信两个方面，是分而为二，和二为一的道德规范，它出现在各民族的文化要求之中，是做人的基本准则。
社会把大学生一贯视为高素质人群，给以充分的信任和关心。
但是由于考试作弊的屡禁不止，欠贷不还等现象频频出现，使得社会对大学生的信任度大打折扣，由诚实、守信方面出问题而导致社会成员之间的不信任，导致社会信任度的降低，不仅在量的方面大幅减少，在质的方面也大幅下降，会使信任危机强化为社会危机，直到社会系统的崩溃。
4．
提高家庭经济困难大学生的人际交往能力家庭经济困难大学生的自身努力是改善自己的社交状况的关键。
贫困大学生应树立主动交往的意识，要认识到良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。
在生活、学习、工作中，要正视和解决不愿交往、不懂交往和不善交往的问题，以积极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系。
贫困大学生由于受家庭环境和经济条件的限制，自我人际价值感偏低，导致在人际交往中自我效能感低，从而使自己在与他人的交往中不自信、被动，实际上他们更渴求他人的赞许，为避免碰壁，他们又往往采取了自我封闭的态度。
因此，贫困大学生应该肯定自己在交往中的作用，全面看待自己的优点和长处，学会变通，减少在人际交往中遭受挫折后的消极情绪，对失败进行合理归因。
要勇于实践，在实践中学会主动地与人合作和沟通，关心他人，主动与他人交往，扩大自己的交往圈子。
更要消除恐惧，大胆地走出校门，加强交往方面的知识积累，在实际的交往中去体会和把握人际交往中的各种方法和技巧。
三、开展大学生绿色生活的意义
辅导员是学生在大学期间的人生导师，是传播人类精神财富、培养学生环境意识及良好生活习惯的教育者。
绿色生活方式不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动以及良好的生活习惯，促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
创建绿色生活方式，不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。
环境素养和行为应是所有学生生活和道德精神的内在组成部分，对提高学生基本素质有着特定的意义。
创建绿色生活方式是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。
学校应该将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面。
促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平；减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更有利于师生身心健康；学校通过节纸、节水、节电等节约和节能措施提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减少浪费，节省学校财政开支，加强学校内部管理。
参考文献：【1】侯慧群.《大学生活导航》.中国财政经济出版社，2003.【2】翟海燕.《大学生活新思维》.中国社会科学出版社,2008.作者简介：柳媛媛，辽宁师范大学2009级高校教师在职攻读硕士研究生，思想政治教育专业。
