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探索智慧教育建设，推动基础教育高质量发展发布时间：2022-03-15T14:43:21.625Z 来源：《基础教育参考》2022年3月作者：金安民丁家骏[导读]金安民丁家骏安徽安庆石化一中；安徽安庆第四中学中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2022）03-009-01引言近几年，智能教育、智慧教育、智慧校园、智慧课堂等新兴名词和新兴教学方式层出不穷。
为适应这一智能教育新背景，教育部在《教育信息化2.0行动计划》、《中国教育现代化2035》、《2022年工作要点》等一系列文件中明确表示要“发展智能教育，主动应对新技术浪潮带来的新机遇和新挑战。
”[1]“建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。
”[2]“探索大中小学智慧教室和智慧课堂建设，深化网络学习空间应用，改进课堂教学模式和学生评价方式。
”[3]因此，安庆石化一中积极探索智能教育建设，既是适应教育信息化发展的需要，也是推动基础教育高质量发展的。
此外，通过本项目的实施，全力建成以智能教育为基础的智能化学习氛围，促使教育管理、学生学习、课外活动等全方位应用人工智能，这有利于学校的智慧校园建设，有利于教师的信息化教学水平的提高，有利于学生数字化和个性化学习成长。
更重要的是，通过智能教育和信息化教学改革，可以促使我校更加快速形成求全面化、精巧化以及智化的教学环境。
2018年，我校成为安徽省首批38所中小学智慧学校示范校之一。
以此为契机，学校主动适应智能教育的新形势和新形态，选择实践探索领域中的“中小学教育技术教学应用与资源建设”为突破口，积极探索智能教育建设，推动基础教育高质量发展，走出一条特色的智慧教育实践之路。
一、智慧教育中的问题与不足：我校早在2006年就被评为安徽省“现代教育技术实验学校”，学校的教育信息化水平一直居于全市前列。
但在推动智能教育过程中，诸多与智能教育、智慧教育、智慧课堂等新的教育教学形态不相匹配的教学问题也逐渐显现出来，归纳起来主要有4点：智能教育环境不能支持开展智慧教育、教师信息素养不能匹配实施智慧课堂、传统教学模式不能照搬进行智慧教学、结果评价模式不能度量教师教学过程。
基于云计算的智慧校园平台设计与实现智慧校园是基于云计算技术的一种新型校园信息管理平台，目的是通过智能化的技术手段，提供更高效、更便捷、更安全的教育服务。
该平台将学生、教师、家长及校方资源整合在一起，实现信息共享、教学管理、校园安全等多功能的一体化管理系统。
在这篇文章中，我们将探讨基于云计算的智慧校园平台的设计与实现。
首先，基于云计算的智慧校园平台的设计思路。
为了实现智慧校园平台的设计与实现，我们需要考虑以下几个方面：1. 基础设施建设：智慧校园平台需要强大的服务器和网络支持，以满足大量用户同时访问和使用平台的需求。
因此，建设一个高效、稳定、安全的基础设施非常重要。
2. 数据管理：平台需要集成学生、教师、家长等各方的信息，并对数据进行存储、管理和安全保护。
云计算技术可以提供可靠的数据存储和备份手段，确保数据的安全性和完整性。
3. 应用开发：根据智慧校园平台的需求，我们需要开发各种应用程序，包括学生管理系统、教师管理系统、家长沟通系统等。
这些应用程序应该易于使用、界面友好，并能够满足用户的各种需求。
4. 数据分析与决策支持：智慧校园平台应该能够提供数据分析和决策支持功能，帮助学校管理层和教师了解学生学习情况、教学进度以及学校的整体运营情况，并基于数据分析提供相应的决策建议。
其次，基于云计算的智慧校园平台的实现方法。
实现基于云计算的智慧校园平台可以分为以下几个步骤：1. 建设云计算基础设施：首先，校方需要建设一套强大的云计算基础设施，包括服务器、存储设备和网络等。
这些设施应该具备高性能、高可用性和高安全性，并能够满足平台的需求。
2. 数据整合与存储：平台需要整合学生、教师、家长等各方的信息，并将这些数据存储到云服务器中。
在数据整合的过程中，需要注意数据的安全性和隐私保护。
3. 应用程序开发：根据智慧校园平台的需求，进行应用程序的开发和测试。
应用程序的开发可以使用云计算平台提供的开发工具和服务，以加速开发过程，并提高应用程序的可靠性和性能。
智慧校园系统的设计和实现随着时代的发展，我国教育事业也在逐步进步，而与此同时，传统的教育模式和教学方法已经无法满足当下学生的需要，学校需要面对的问题和挑战也变得更加复杂。
因此，智慧校园系统的建设和实现成为了当前教育界的重要方向和趋势。
一、智慧校园系统的设计与意义智慧校园系统是一套集信息化、互联网、物联网、大数据、人工智能等技术于一体的教育信息化系统，可实现校园内教育教学资源的共享、交互和管理，提高了学校管理效率和教学质量。
其意义在于：1.满足当代学生学习所需。
智慧校园系统为学生提供了更多的时间和学习机会，教师能够为学生提供更加个性化和贴心的教学服务。
2.提高教师的教学效率。
智慧校园系统使得教师能够更加便捷地组织教学，同时高质量地处理数据并清晰地展示教学成果。
3.实现校园信息化管理。
智慧校园系统能够大幅度提高教育科学管理，使得学校管理人员得以全面掌控校园运营，并实时检测、修复问题，保障学生的学习生活质量。
二、智慧校园系统的功能与特点智慧校园系统以提高管理效率、降低管理成本、提升服务水平及满足需求多样化为目的。
主要原则在于，以“服务”为核心，以“学生为中心”为原则，以“教师的素质和职业素养的提升”为立足点，以“信息化、智能化”为发展方向。
1.信息化智能化建设。
智慧校园系统强调信息化、智能化建设，以实现办学效益的提高，开展大数据分析，挖掘学生和教师需求信息，制定更加贴近学生和教师实际需求的教学计划和教学方案。
2.校园网、Wi-Fi 构建。
智慧校园系统的建设初步，完善校园网和 Wi-Fi 建设，使得系统得以稳定快速运行。
3.学生信息管理。
智慧校园系统涵盖学生信息管理，学生选课、考试、请假、查看成绩、选择实践机构等学生相关信息均得以涵盖在系统的管理中。
4.教学评价与分析。
智慧校园系统能够在授权的范围内，检索和比对学术资料，客观地评判学生的综合素质表现，并将评价结果进行合理集成和总结分析。
同时，系统还能在教学评价的阶段开展在线掌护管理、批改试卷和进行课件教学。
智慧校园方案PPT课件•智慧校园概述•智慧校园核心技术•智慧校园基础设施建设•智慧化管理与服务创新目录•教育教学资源共享机制探索•师生信息素养提升途径研究01智慧校园概述定义与发展趋势定义智慧校园是指通过信息化手段，将校园内各项服务进行智能化升级，实现教育资源的高效利用和便捷服务。
发展趋势随着技术的不断进步，智慧校园正在向全面感知、智能决策、精准管理和个性化服务方向发展。
智慧校园建设意义提高教育质量和效率通过智慧校园建设，可以优化教育资源配置，提高教育质量和效率。
促进教育信息化发展智慧校园是教育信息化的重要组成部分，可以促进教育信息化整体发展。
提升学校管理水平智慧校园可以实现学校各项工作的数字化、智能化管理，提高学校管理水平。
国内外智慧校园现状对比国内现状国内智慧校园建设起步较晚，但近年来发展迅速，已经在多个方面取得了显著成果，如在线教育、数字化校园管理等。
国外现状国外智慧校园建设相对较早，发展较为成熟，注重个性化服务、学生参与度等方面的提升。
02智慧校园核心技术通过物联网技术，实现校园内各种设备的接入和管理，包括智能照明、空调、安防等系统。
设备接入与管理数据采集与传输远程控制与执行利用物联网传感器，实时采集校园内环境、设备状态等数据，并通过网络进行传输。
通过物联网平台，实现对校园内设备的远程控制和自动化执行，提高管理效率。
030201物联网技术应用03数据可视化与报表生成通过数据可视化技术，将分析结果以图表、报表等形式展示，便于理解和决策。
01数据存储与处理采用分布式存储和计算技术，对海量数据进行高效存储和处理。
02数据分析与挖掘运用数据挖掘算法，对校园内各类数据进行分析和挖掘，发现潜在规律和趋势。
大数据分析与挖掘云计算服务支持云计算基础设施提供弹性可扩展的云计算基础设施，包括服务器、存储和网络等资源。
软件即服务（SaaS）提供各类应用软件服务，如在线教育、办公自动化、学生管理等。
平台即服务（PaaS）提供开发和运行平台，支持自定义应用开发和部署。
与时俱进，让智慧之花开遍智慧校园作者：谢大海唐杰来源：《广东教育·高中》2020年第11期“數字校园”方兴未艾，“智慧校园”已在全国范围内如火如荼。
2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》（Smart campus overall framework）发布，标志着“智慧校园”进入了一个新阶段。
智慧校园，指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境。
这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。
当基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，不但能实现互联和协作，更能提供基于角色的个性化定制服务，还能为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口，一个激动人心的新时代开始了。
如何让智慧之花开遍智慧校园？作为中国改革开放重镇——广东顺德的教育名片，佛山市顺德区第一中学得风气之先，广开思路，积极探索，以无畏的勇气披荆斩棘，以技术升级倒逼传统理念转型，从校园环境变革到教育教学模式全面革新，不断实践，走出了一条“智慧”之路。
一、顶层设计：高瞻远瞩，统揽全局“智慧校园”是一个全新的概念，在某种程度上颠覆了我们对校园、教室、教育、教学、课程等全方位的想象。
对于顺德一中这样一所有着100多年传统和300万顺德市民高度关注的百年老校，“智慧校园”的落地，更需要在最高层设计好问题的解决之道，立足实践，高瞻远瞩，总揽全局。
第一，顺德一中管理团队成立智慧校园领导工作小组，全面系统地对智慧校园的发展现状进行考察研究。
领导小组邀请中山大学、华南理工大学、南方科技大学和华南师范大学等相关专家加入智慧校园建设团队，并与教育信息化产业领航者科大讯飞合作打造“全国基础教育大数据研发与应用示范校”，与杭州铭师堂合作打造“互联网+教育示范校”，全面深入地研究新技术的教育教学属性，在理论和技术上均予以科学的指导。
第二，做好战略规划，注重中长期目标和短期目标的结合，并在此基础上把智慧理念、校园建设、技术应用等完美地结合起来。
大数据时代的高校智慧校园建设作者：熊必成万波来源：《知识窗·教师版》2018年第02期随着大数据、移动互联等技术的快速发展，许多高校已经从电子校园升级成数字校园，进而逐渐转变为智慧校园。
现阶段的智慧校园体系是将云计算、虚拟现实、物联网、大数据等技术综合融入起来，以期打造一个具有情景感知能力、服务能力和协作能力的校园综合服务平台，将传统高校中分散、独立、各自为政的校园资源和数字管理系统全部整合起来，实现整个校园的互联互通、情景感知，从而为全校师生提供更便捷、更个性化的服务，为优化高校管理提供可靠的数据保障。
一、高校数字校园现状1.数据分散，共享程度低现阶段，许多高校的校园管理系统都存在教学单位各自为政的现象，无法统一协调，高校各类资源在管理和使用上也存在分散、利用率低等问题。
各部门数据库系统不统一，无法共享信息，导致同一类数据需要重复采集，分散保存，各类数据无法集中汇总管理，更无法形成大数据。
2.技术更新缓慢、滞后在数据的操作管理方面，高校采用的技术比较滞后，新技术的推广普及难度较大，以至于许多高校的信息处理能力一直无法得到较大改进，信息安全隐患迟迟无法清除。
3.信息收集能力存在很大改进的空间当前，许多高校的信息数据质量不高，且来源渠道较少，但同一类数据要重复采集多次，极大地浪费了人力、物力，导致高校数据管理效率低下。
4.高校各平台、各资源不能协作联动在利用移动互联、大数据等信息技术手段提高教学质量和丰富教学资源方面，高校存在各平台、各资源不能协作配合、缺少联动的情况，教学方法的创新受到一定的制约，教学模式的创新成果也难以快速推广和普及。
总而言之，当前高校智慧校园系统的主要特征可以归纳为：通过统一的端口，将教学管理和学生管理的全方位数据进行汇总处理，保存在学校信息共享中心，完成整个校园的互联互通协作；通过一个基于情景感知的云服务系统，为学校管理者和广大师生提供个性化服务；将学校云端共享平台作为校园内外信息交流的接口。
基于人工智能技术的智慧校园建设智慧校园：基于人工智能技术的未来之路随着科技的迅猛发展，人工智能技术逐渐渗透到各个领域，智慧校园建设也成为了现代教育发展的一个重要方向。
基于人工智能技术的智慧校园，通过融合云计算、大数据、物联网等先进技术，为学校提供了全新的教学、管理、服务模式，为实现高质量教育提供了有力支撑。
智慧校园的建设首先体现在智能化的教学环境上。
通过智能终端设备、虚拟现实技术等手段，可以为学生创造一个更加丰富、互动性更强的学习环境。
例如，通过智能黑板或智能投影仪，教师可以实现互动授课，实时答疑，让课堂变得更加生动有趣。
同时，基于人工智能技术的教育软件可以根据学生的学习状态和需求，个性化地制定学习计划，帮助学生更好地掌握知识。
这样的智能教学环境不仅提高了教学效果，也激发了学生的学习兴趣和创造力。
另外，在智慧校园中，人工智能技术在管理方面也发挥着不可替代的作用。
例如，基于人工智能的智能摄像头和人脸识别技术可以实现学生考勤、校园安全监控等功能，提高校园安全性；智能管理系统可以自动化地收集、整理和分析学生、教师的数据，为学校提供科学决策的依据；而通过大数据技术的支持，学校可以更好地进行资源规划与管理，提高教学效率和学校管理的综合能力。
基于人工智能技术的智慧校园还能够提供更多便民服务。
例如，利用智能终端设备和语音识别技术，学生和教师可以通过语音指令查询校园信息、预约教室、借阅图书等，提高办事效率。
同时，智慧校园建设还能够融入智能校园卡，实现一卡通功能，方便学生和教师在校园内的消费和出行。
这些智能便民服务的提供，不仅方便了校内成员，也提升了学校整体形象。
然而，要建设一所真正意义上的智慧校园，仅仅依靠人工智能技术是远远不够的，还需要各方共同参与与支持。
政府部门应该加大支持力度，制定相关政策，为智慧校园建设提供政策支持和资金保障；学校方面要加强对新技术的应用研究，根据实际需求选择适合的智能设备和软件平台，培养专业人才，推动智慧校园建设的深入发展；企业方面可以与学校合作，提供技术支持和产品解决方案，共同推动智慧校园建设的实施。
智慧校园建设需要解决哪些挑战在当今数字化时代，智慧校园建设已成为教育领域的重要发展趋势。
智慧校园旨在利用先进的信息技术，为师生提供更加便捷、高效、个性化的教育服务，促进教育教学的创新与发展。
然而，在智慧校园建设的过程中，也面临着诸多挑战，需要我们认真思考和加以解决。
一、技术层面的挑战1、基础设施建设要实现智慧校园，首先需要有完善的信息化基础设施。
这包括高速稳定的网络覆盖、充足的服务器和存储设备、先进的多媒体教学设备等。
然而，在一些地区，尤其是偏远地区的学校，网络带宽不足、设备老化、维护不及时等问题仍然存在，严重制约了智慧校园的建设和发展。
2、系统集成与兼容性智慧校园通常涉及多个信息系统，如教学管理系统、教务系统、学生管理系统、图书馆管理系统等。
这些系统往往来自不同的供应商，采用不同的技术架构和数据标准，导致系统之间的集成和数据共享存在困难。
如何实现这些系统的无缝对接，确保数据的一致性和准确性，是智慧校园建设面临的一个重要技术难题。
3、信息安全随着智慧校园中大量敏感信息的数字化存储和传输，信息安全问题日益突出。
学生的个人信息、考试成绩、教学资源等都需要得到妥善保护，防止被黑客攻击、数据泄露、恶意篡改等。
此外，学校还需要建立完善的信息安全管理制度，加强师生的信息安全意识培训，确保智慧校园的安全运行。
二、教育教学层面的挑战1、教师信息技术素养教师是智慧校园建设的重要参与者和推动者，但部分教师的信息技术素养相对较低，对新技术、新工具的应用能力不足。
他们可能习惯于传统的教学方式，不愿意尝试新的教学模式和方法。
因此，提高教师的信息技术素养，加强对教师的培训和支持，是智慧校园建设的关键之一。
2、教学模式创新智慧校园为教学模式的创新提供了条件，但如何将信息技术与教育教学深度融合，创造出真正适合学生的教学模式，仍然需要不断探索。
例如，在线教学、翻转课堂、混合式教学等新型教学模式在实践中还存在一些问题，如学生自主学习能力不足、师生互动不够、教学效果难以评估等。
