高中地理必修1优质学案：1.3.1地球运动的一般特点太阳直射点的移动

课时1 地球运动的一般特点、太阳直射点的移动学习目标明目标、知重点掌握地球自转、公转的一般特点。

结合图表资料理解地球自转速度的分布特点。

结合地球公转示意图掌握近远日点、二分二至日的判断和公转速度的变化特点。

掌握太阳直射点的南北移动规律及原因。

基础梳理一、地球运动的一般特点1．地球运动的两种基本形式： 运动和公转运动。

2．地球自转(1)概念：地球绕其 的旋转运动。

(2)方向：自西向东⎩⎪⎨⎪⎧从北极上空看：呈逆时针旋转从南极上空看：呈顺时针旋转(3)周期名称 长度 参考点恒星日 23时56分4秒距地球遥远的同一恒星太阳日 24小时太阳(4)速度 类型 特点角速度 除两极点外，均约为15°/h 极点角速度和线速度均为零线速度 自赤道向南北两极递减，赤道最大特别提醒(1)地轴的北端始终指向北极星附近。

(2)北极星周围的恒星呈逆时针绕北极星转动，每小时转15°。

(3)北极星的仰角等于当地的地理纬度。

3．地球公转(1)概念：地球绕太阳的运动。

(2)方向： 。

(3)轨道：地球公转轨道是近似正圆的椭圆形轨道。

(4)周期⎩⎪⎨⎪⎧名称：恒星年时间长度：365日6时9分10秒(5)速度图中位置 公转位置速度 时间 A 点最快 1月初 B 点远日点7月初特别提醒(1)近日点不同于冬至日，远日点不同于夏至日。

(2)地球位于近日点时，北半球为冬季，太阳直射南半球；地球位于远日点时，北半球为夏季，太阳直射北半球。

二、太阳直射点的移动 1．黄赤交角(1)概念：赤道平面与 之间的交角。

(2)特点：地球公转过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小可以看作是不变的。

2．太阳直射点的移动规律(1)直射点的回归运动，范围在 线之间。

(2)周期⎩⎪⎨⎪⎧名称：回归年时间长度：365日5时48分46秒方法技巧黄赤交角的特点(1)“一轴”：指地轴。

(2)“两面”：指地球自转产生的赤道平面和公转产生的黄道平面。

第三节地球的运动『教学目标』一．知识与技能1．了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。

2．理解由于地球自转运动的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。

3．理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。

4．理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。

二．过程与方法1．通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球地示意图。

2．能根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。

三．情感、态度与价值观1．树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断运动。

2．培养学生树立辨证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的，发展变化的。

『教学重点』1．自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。

2．晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。

3．四季的划分方法及划分依据。

『教学难点』1.晨昏线的判断、地方时的计算。

2.太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。

『教学设计』第1课时一．地球运动的一般特点地球的运动包括自转和公转运动两种基本形式。

1．地球的自转（提问）什么是地球的自转？——地球绕其自转轴的旋转运动，叫做地球的自转。

（提问）地轴的空间位置有何特点？——地轴的空间位置基本上是稳定的，地轴的北端始终指向北极星附近。

（提问）地球自转的方向是怎样的？——自西向东。

北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。

（提问）地球自转的周期是多少？——地球自转一周360°，所需的时间为23小时56分4秒，这叫做1个恒星日。

即地球某一子午线连续两次通过某一恒星的时间间隔，这是地球自转的真正周期。

（提问）1个恒星日是否就是我们平时说的一天？——不是，我们平时说的一天是24小时，被称为一个太阳日，它是一个昼夜更替的周期，而不是地球自转的周期。

课时1 地球运动的一般特点太阳直射点的移动重点展示1．地球自转和公转的一般特点。

2．黄赤交角的大小及意义。

3．太阳直射点的移动规律。

预读教材一、地球运动的一般特点1．地球自转(1)概念：地球绕其的旋转运动。

(2)方向：。

①从北极上空看，呈时针方向旋转。

②从南极上空看，呈时针方向旋转。

(3)周期(4)速度①角速度：除极点外，其余各处均约为/时。

②线速度：由赤道向两极，极点处，为0。

2．地球公转(1)概念：地球绕的运动。

(2)方向：。

(3)周期：1恒星年，时间长度为。

(4)速度二、太阳直射点的移动1．黄赤交角(1)概念：与之间的交角。

(2)大小：目前为，图中表示黄赤交角的是字母B。

2．太阳直射点的移动规律(1)周期：，时间长度为365日5时48分46秒。

(2)范围：最北到达，最南到达。

(3)轨迹体系构建牛刀小试1．从北极上空看，地球自西向东呈逆时针方向自转。

( )2．黄赤交角永远是23°26′。

()3．地球处于公转轨道近日点时公转速度慢，处于远日点时公转速度快。

( ) 4．教师节(9月10日)这天，太阳直射点的位置是( )A．23°26′N B．23°26′SC．赤道附近D．90°N5．每年的1月份，太阳直射点一直向北移动。

( )课堂活动知识点一地球运动的基本特征[问题探究]一、地球自转速度分析教材P14图1.16地球自转角速度和线速度，探究有关问题。

探究1 观察同一经线上不同纬度的点，其每小时转过的角度有什么变化？极点上也一样吗？探究2 不同纬度上15°角所对的弧线长度有什么变化？反映的是什么规律？探究3 试思考如果地表某点(极点除外)上空1 000m处一物体与地球同步运动，该物体的自转角速度和线速度与地表对应点会有什么不同？二、地球公转速度分析教材P14图1.17地球公转轨道，探究以下问题。

探究1 为什么会出现近日点和远日点？什么时间地球公转到两点处？探究2 地球公转到近日点和远日点时，公转角速度和线速度有什么不同？试总结其中的规律。

第1课时 地球运动的一般特点 太阳直射点的移动情景导入毛泽东诗词《送瘟神》中说道：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

”诗中“坐地日行八万里”的现象是如何产生的？其“地”应位于何处？速度是如何确定的？学习目标1.知道地球自转的方向、周期和速度。

2.知道地球公转的方向、周期和速度。

3.通过绘制太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律。

4.分析地球自转运动和公转运动之间的关系。

考点一、地球运动的一般特点自主预习学案一1.地球运动的方式（1）自转运动：地球绕_____旋转运动的现象。

（2）（2）公转运动：地球绕_____运动的现象。

2.地球运动的方向（1）自转方向：_________。

①从北极上空俯视呈________运动。

②从南极上空俯视呈________运动。

（2）公转方向：_________。

①绘图：在图中绘出地球公转的方向。

②填图：在图中填出近日点和远日点。

3.地球运动的周期 4.地球运动的速度 （1）自转速度。

①角速度：除极点外，均约为__________； ②线速度：_________________。

（2）公转速度。

①角速度：每日向东大约推进___； ②线速度：大约____千米/秒。

小组合作探究一1.“北极星附近星辰运动轨迹”示意图中星辰有什么样的运动特点？这说明了什么？2.读“地球自转角速度和线速度”示意图，探究地球自转运动速度的特点。

（1）分析“地球自转角速度和线速度”示意图，分别说出赤道、30°N 、60°N 和北极点上的角速度是多少？有什么规律？参照点 自转周期 公转周期 恒星 1恒星日 1恒星年 ___时___分__秒 ___日__时__分___秒太阳1太阳日 1回归年___小时365日__时___分___秒（2）分析“地球自转角速度和线速度”示意图，说出赤道、30°N、60°N和北极点上的线速度是多少？有什么规律？3.读“地球公转轨道”示意图，探究地球公转过程中的角速度和线速度。

第三节地球的运动(第一课时)先用一只脸盆装满水，放在水平且不易振动的地方，待水静止后，轻轻放下一根木质细牙签，并在牙签的一端做一个记号，记住牙签的位置，过几个小时后(最好在10个小时以上)，再去看时就会发现，牙签已经按顺时针方向转动了一定角度，看起来好像是牙签在转动。

尝试探究：那么是牙签在转动吗？为什么会顺时针转动呢？提示：牙签没有转动，而是地球在转动。

在北半球，牙签作顺时针转动，因为地球自转在北半球看起来是逆时针方向的。

南半球则与北半球相反。

地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。

2.通过分析“黄赤交角图”和“二分二至日地球的位置图”掌握节气的判断以及太阳直射点移动的规律。

一、地球运动的一般特点1．地球运动的基本形式：包括自转运动和公转运动两种基本形式。

2．地球的自转运动(1)地轴：地轴的空间位置基本上是不变的，其北端始终指向北极星附近。

(2)方向：自西向东。

从北极上空看，呈逆时针方向旋转；从南极上空看，呈顺时针方向旋转。

(3)周期：①恒星日：真正的周期，地球自转360°，用时23时56分4秒。

②太阳日：昼夜交替的周期，地球自转360°59′，用时24小时。

(4)速度：①角速度：除极点外，任何地点的角速度都相等，即约15°每小时。

②线速度：自赤道向两极减小(赤道处最大)。

极点处既无角速度也无线速度。

判断1：地球自转的方向，只有侧视时才是自西向东，俯视或仰视时不是自西向东，而是呈顺时针或逆时针。

( × )3．地球的公转运动(1)方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针；从南极上空看呈顺时针。

(2)周期：一个恒星年：365日6时9分10秒；一个回归年：365天5时48分46秒。

(3)轨道形状：近似正圆的椭圆。

(4)速度：每年的1月初，地球在近日点附近，速度较快；7月初，地球在远日点附近，速度较慢。

二、太阳直射点的移动1．黄赤交角：指赤道平面与黄道平面之间的夹角，目前的度数为23°26′。

第1课时地球运动的一般特点太阳直射点的移动主题一地球运动的一般特点材料1：晴朗的夜晚，我们仰望星空，众多天体东升西落，而北极星看上去似乎不动。

下面是地球自转方向示意图：（1）结合材料探究：①描述地球自转方向。

②一夜之间为何北极星看上去似乎不动？材料2：我国目前有四个卫星发射基地：酒泉、太原、西昌和文昌，位于海南岛的文昌纬度最低，卫星可借助的初速度大。

（2）结合材料探究：地球自转线速度（做圆周运动的物体单位时间转过的弧长）不同纬度分布有何特点？纬度相同的两地，海拔越高，线速度越大吗？材料3：北极地区的极昼天数多于南极地区，例如北极点上极昼天数为186天，而南极点的极昼天数为179天。

（3）结合材料探究：为什么北极地区的极昼天数多于南极地区？主题二黄赤交角及其对太阳直射点的影响材料：英国古文明研究作家葛瑞姆·汉卡克在《上帝的指纹》中写道：“黄赤交角会发生周期性的变化，这个周期是41 000年，交角改变在22.1°到24.5°之间，准确性和可预测性不亚于瑞士钟表。

”这个周期变化早在1911年巴黎国际天文历大会上就已经公布了。

结合材料探究：黄赤交角的大小与太阳直射范围有何关系？若黄赤交角变为24.5°，太阳直射的范围将如何变化？寒带（极圈以内）的范围将如何变化？1．比较地球运动速度时需注意的问题比较地球运动速度时，先判断是自转还是公转。

自转时，一定注意两极点的特殊性。

比较自转角速度时，与地理纬度无关；比较自转线速度时，先判读纬度的高低（实际情况，同一纬度还要再比较海拔的高低）。

公转时，速度是变化的，抓住1月初和7月初是速度变化的两个时间转折点。

2．在公转轨道图上判断二分二至的步骤在高中阶段对公转轨道图进行了一定的简化，基本上左右两个被固定为夏至日和冬至日这两天；上下两个被固定为春分日和秋分日这两天。

因此判断的时候可根据此特点进行判读。

第一步：先确定出地球公转方向，如图1。