第九章_幼儿园组织文化建设

幼儿园文化建设
标题：幼儿园文化建设
引言概述：
幼儿园文化建设是指在幼儿园教育活动中，通过各种形式的文化传播和建设，培养幼儿的夸姣品质和良好习惯，促进幼儿全面发展。

幼儿园文化建设不仅仅是教育教学的一部份，更是对幼儿个性、情感、认知等方面的全面培养。

本文将从幼儿园文化建设的重要性、目标、内容、方法和实施策略等方面进行详细阐述。

一、重要性
1.1 培养幼儿的社会情感
1.2 塑造幼儿的人格品质
1.3 促进幼儿的认知发展
二、目标
2.1 建立积极向上的教育环境
2.2 培养幼儿的团队合作精神
2.3 培养幼儿的创新思维能力
三、内容
3.1 建立幼儿园特色文化
3.2 开展丰富多彩的文化活动
3.3 培养幼儿的文化素质
四、方法
4.1 以游戏为媒介进行文化教育
4.2 通过情境教学培养幼儿的文化意识
4.3 利用多媒体手段进行文化传播
五、实施策略
5.1 制定文化建设规划
5.2 培养教师的文化素质
5.3 加强家园合作，共同促进幼儿园文化建设
总结：
幼儿园文化建设是一项综合性的工作，需要全体教师、家长和社会各界的共同努力。

通过建设丰富多彩的文化环境，培养幼儿的综合素质，促进幼儿全面发展。

惟独不断完善幼儿园文化建设，才干更好地为幼儿的成长和发展提供有力支持。

进行幼儿园的组织文化建设的方法：（一）榜样法是指通过树立、宣传典型人物、先进模范的事迹，发挥党员、模范带头作用，对好人好事进行直接表扬，为广大员工提供直观的学习榜样的方法。

在提炼和设计出幼儿园的组织文化并进行宣传之后，有一部分人能够直接认同并接受下来，并用理念做指导，自发产生相应的行动。

幼儿园就要不失时机地把这部分先进分子树立为榜样，充分利用其示范效应，是使组织理念形象化、直观化，从而使更多的人理解并认同组织理念。

（二）激励法指运用各种激励手段，激发员工动机，以营造良好氛围、塑造组织精神的各种途径与方法。

管理者可以从以下几方面入手，做好员工的激励工作。

1、赞许即以当面称赞、书面表扬等形式，对员工符合组织价值观的行为给鱼肯定，以强化其行为动机。

但采用这种方式时应注意：一是赞许的时机和场合，应为本人能接受，为他人所理解。

二是赞许的内容应实际求是，有根有据，方能令人信服。

三是赞许的程度要恰如其分，不可拔高、夸张、渲染。

四是赞许使用的频率不宜过高，否则会降低其激励的效果。

2、奖励奖励可以是物质的，也可以是精神的，或物质、精神奖励并用。

奖励要根据论功行赏的原则，慎重、准确、公正地进行。

请看某幼儿园主要采用精神奖励的一个案例。

3、参与让员工适时参与一些重要活动或幼儿园的管理决策，会提高员工的主人翁精神和归属感。

参与有多重形式，如让教师出席重要会议，并鼓励他们在会上发言；鼓励教师好园长一起讨论讨论他们的目标与计划，允许她们表达意见、提出报告等等。

（三）教育法通过各种教育、宣传、组织学习、开会传达等形式，对组织文化的内容与目标进行灌输的方法。

管理者运用教育进行组织文化建设时，一方面要注意做好正面的灌输教育，另一方面也要注意做好员工的自我教育，如何通过总结研讨会的形式，让参与的员工在郑重而热烈的讨论中进行批评与自我批评，找出与他人的差距，认识自身的优点与不足，这样的自我教育会使员工更加乐意接受组织价值观。

（四）感染法即运用一系列的文艺活动、体育活动和读书活动等，培养员工的自豪感和向心力，使之在潜移默化的过程中形成集体凝聚力。

幼儿园文化建设引言概述：幼儿园文化建设是指通过一系列有针对性的措施和活动，培养幼儿园的独特文化氛围，促进幼儿的全面发展。

良好的文化建设不仅能够提升幼儿园的整体形象，还能够为幼儿的学习和成长提供良好的环境。

一、建立积极健康的教育理念1.1 培养幼儿园教师的教育理念幼儿园教师是文化建设的关键，他们的教育理念直接影响幼儿园的文化氛围。

因此，幼儿园应该加强对教师的培训，引导他们树立积极健康的教育理念。

教师应该注重培养幼儿的综合素质，关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的创造力和自主学习能力。

1.2 倡导家长的积极参与家长是幼儿园文化建设的重要参与者，他们的态度和行为对幼儿园的文化建设有着重要影响。

幼儿园应该积极倡导家长的积极参与，组织家长参加各类活动和会议，加强家园合作，共同为幼儿的成长提供良好的环境。

1.3 建立健全的管理机制幼儿园应该建立健全的管理机制，确保文化建设的顺利进行。

这包括制定明确的文化建设目标和计划，明确责任分工，加强对文化建设的监督和评估，及时调整和改进工作。

同时，幼儿园还应该加强与相关部门的合作，共同推进文化建设工作。

二、创设丰富多样的教育环境2.1 提供丰富的教育资源幼儿园应该提供丰富的教育资源，包括各类图书、玩具、游戏设施等。

这些资源可以激发幼儿的学习兴趣，丰富他们的学习内容，促进他们的全面发展。

同时，幼儿园还应该鼓励教师和家长积极参与资源的选取和管理工作。

2.2 打造温馨和谐的教育环境幼儿园应该创造温馨和谐的教育环境，让幼儿感受到安全和亲切。

这包括提供舒适的教室和卫生环境，营造良好的师生关系和同学关系，建立和谐的教育氛围。

只有在这样的环境中，幼儿才能够积极参与学习，健康成长。

2.3 注重教育活动的设计和实施幼儿园应该注重教育活动的设计和实施，确保活动的有效性和针对性。

教育活动应该根据幼儿的年龄特点和发展需求进行设计，注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿积极参与，培养他们的自主学习能力。

第九章幼儿园组织文化建设第三节幼儿园组织文化建设的步骤与策略【提示】标红处为易考点，常考点，高频考点。

1【简答】影响幼儿园组织文化构建的因素。

内部因素：（1）创始人；（2）园长；（3）幼儿园教职工；（4）幼儿园的特征。

外部因素（1）政治法律环境；（2）经济环境；（3）民族文化；（4）行业特征。

2【单选】影响幼儿园组织文化构建的内部因素：创始人、园长、幼儿园教职工、幼儿园的特征。

3【单选】影响幼儿园组织文化构建的外部因素：政治法律环境、经济环境、民族文化、行业特征。

4【多选】影响幼儿园组织文化构建的外部因素：政治法律环境、经济环境、民族文化、行业特征。

5【多选】影响幼儿园组织文化构建的外部因素：政治法律环境、经济环境、民族文化、行业特征。

6【单选】幼儿园组织文化建设的阶段（1）创建阶段；（2）群体认同阶段；（3）共同价值观形成和普遍化阶段。

7【简答】幼儿园组织文化建设的策略。

（1）树立园长威信。

（2）树立正确的办园理念。

（3）设立愿景。

（4）建设骨干队伍。

（5）鼓励教职工、家长和幼儿参与到组织文化的建设中来。

实战演练一、单选题1.影响幼儿园组织文化建构的外部因素之一是（）。

A.政治法律环境B.幼儿园的特征C.园长D.幼儿园教职工答案：A解析：①影响幼儿园组织文化建构的内部因素：创始人；园长；幼儿园教职工；幼儿园的特征。

②外部因素：政治法律环境；经济环境；民族文化；行业特征。

2.影响幼儿园组织文化建构的内部因素有（）A.创始人B.经济环境C.民族文化D.行业特征答案：A解析：①影响幼儿园组织文化建构的内部因素：创始人；园长；幼儿园教职工；幼儿园的特征。

②外部因素：政治法律环境；经济环境；民族文化；行业特征。

二、多选题3.影响幼儿园组织文化建构的内部因素有（）A.园长B.民族文化C.幼儿园教职工D.幼儿园的特征E.政治法律环境答案：ACD解析：①影响幼儿园组织文化建构的内部因素：创始人；园长；幼儿园教职工；幼儿园的特征。

第九章幼儿园组织文化建设第二节幼儿园组织文化的结构【提示】标红处为易考点，常考点，高频考点。

1【单选】幼儿园组织文化的结构对组织文化进行由浅入深的结构剖析，将其分为四个层次：物质文化层（表层）→行为文化层（浅层）→制度文化层（中层）→精神文化层（深层）。

2【单选】制度文化层，是体现组织文化特色的各种规章制度、道德规范和员工行为准则的综合。

3【单选】行为文化层是组织文化在组织成员的行为中的显现，我们可以直接感受到，包括组织的生产行为、分配行为、交换行为和消费行为等，也包括企业形象、企业风尚和企业礼仪等行为文化因素。

4【单选】精神文化层是组织文化的核心和主题，是广大员工共同具有的潜在意识，包括管理哲学、价值观念和道德观念等。

5【论述】试述幼儿园组织文化的结构。

（1）物质文化幼儿园物质文化，是通过由教职工、幼儿和家长创造的、体现幼儿园特色的物质群和器物文化，包括幼儿园标识和幼儿园物质环境。

（2）行为文化幼儿园行为文化，是组织活动和组织成员行为规范的体现，是幼儿园园风、精神面貌、人际关系的动态放映，是以动态的形式存在的组织文化。

（3）制度文化幼儿园制度文化，制度或规范对于组织内的人或事进行管理的有效方式，它能使每个环节相互配合，使整个组织形成有序、和谐的运作状态，提高组织效率（4）精神文化幼儿园精神文化。

精神文化是幼儿园文化的内核，它是幼儿园在长期的工作实践中形成的一种组织意识和文化观念，它是幼儿园发展的推动力，它激励幼儿园全体成员为实现幼儿园的发展目标而努力，从而形成凝聚力，促使全体师生同心协力，团结合作。

6【名词解释】幼儿园行为文化主要是组织活动和组织成员行为规范的体现，是幼儿园园风、精神面貌、人际关系的动态放映，是以动态的形式存在的组织文化。

7【简答】幼儿园行为文化建设过程的注意事项（1）以人为本，相互尊重；（2）形成爱岗敬业的行为规范；（3）兼顾组织与个体发展的协调统一；（4）幼儿园的各种仪式也是行为文化的载体。

幼儿园团队文化建设完善方案在幼儿园中，团队文化建设是非常重要的，它直接影响着园所的教育质量和教师团队的凝聚力。

在这篇文章中，我将就幼儿园团队文化建设的完善方案进行探讨，并共享我对这个主题的观点和理解。

一、加强集体意识和团队精神幼儿园团队文化建设要加强集体意识和团队精神。

通过组织团队活动、集体培训和团队建设等方式，增强园所所有教职工的集体荣誉感和归属感，从而形成团队的凝聚力和向心力。

二、建立良好的沟通机制建立良好的沟通机制也是团队文化建设的重要方面。

幼儿园教师团队要建立起高效的内部沟通渠道，促进教师之间的交流和合作，保证信息的畅通和及时传达，从而增进团队的协作和配合能力。

三、营造和谐的工作氛围另外，营造和谐的工作氛围也是团队文化建设的重要环节。

园所领导要关心和支持教师，激励他们积极进取，创新工作方式，尊重每个人的个性和特长，促进教职工之间的相互信任和团结合作。

四、加强专业素养和职业发展团队文化建设还应加强专业素养和职业发展。

通过组织教师参加各种培训和学习活动，提高他们的专业水平和教学能力，为他们提供广阔的职业发展空间，从而增强园所整体教师团队的整体素质和竞争力。

在我看来，幼儿园团队文化建设完善方案的关键在于全面提升教职工的整体素质，增进教师之间的信任和合作，不断激励和支持教师的职业发展，从而提升园所的教育质量和教学水平。

只有通过不断完善团队文化建设，才能够构建稳固、和谐、积极的教师团队，为幼儿园的健康发展提供有力保障。

幼儿园团队文化建设是一项长期而复杂的工程，需要园所领导的高度重视和全体教职工的共同努力。

只有通过全面加强团队文化建设，才能够为幼儿园的可持续发展奠定良好的基础。

希望本文的内容能够对您有所启发，也欢迎您就这个主题和概念与我进行更深入的讨论。

幼儿园团队文化建设的完善方案是需要细致规划和持续执行的。

除了加强集体意识和团队精神、建立良好的沟通机制、营造和谐的工作氛围以及加强专业素养和职业发展之外，还可以通过以下方式来进一步完善园所团队文化建设：五、建立定期团队会议和小组讨论为了促进教师之间的交流和合作，园所可以建立定期的团队会议和小组讨论，让教师们有机会共享自己的教学经验、教育理念和成果，互相学习和借鉴。

幼儿园组织与管理第一课幼儿园管理概述职能论----科学管理之父----泰勒-------【科学管理原理】1.管理的含义：是指组织中管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织指挥协调各个分工制约的不同个人的活动，创造出一个远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量。

从而高效率的达到一个组织的预定目标所进行的活动。

2.管理的二重性：一是管理的自然属性，反映人与自然的关系二是管理的社会属性，反映人与人之间的关系。

3.幼儿园管理：是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人财物等各因素合理的组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。

4.幼儿园管理要素：人财物是举办幼儿园教育事业的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。

其中人是能动的物质资源，财物是非能动的资源是由人来掌握支配和使用，才能发挥作用，这三个因素中，人的因素是最重要的。

5.幼儿园管理的主要内容：幼儿园管理是以育人为目的来展开的。

1)幼儿园行政管理2）幼儿园的保教工作管理3）人员管理4）幼教机构与家庭、社区的关系。

6.幼儿园管理的特殊性：1)保教儿童与服务家长兼顾首先，要坚持保教合一，全面提高保教质量其次，幼儿园要为家长参加工作，提供便利的条件。

再次，管理的特殊性不仅体现在管理的任务目标上，也体现在管理的内容的特殊性上。

2)注重综合协调，强调管理的社会化。

从宏观角度讲，幼儿教育是全社会的事业，涉及广泛的领域，如卫生，福利，文化。

人力资源与社会保障，财政等各个方面，因此必须得到全社会的支持。

从微观层面讲，托教机构在管理过程中也要积极与社区，家庭等相关部门联系，为家长提供良好的服务和科学育儿指导，与社区建立良好的合作共建关系，为幼儿园的发展构建良好的平台和外部环境，只有这样才能，真正的实现学前教育的价值。

幼儿园园所文化建设工作计划及落实方案一、引言幼儿园园所文化建设是促进幼儿健康成长和发展的重要环节，也是提高幼儿园整体教育质量的关键。

本文将针对幼儿园园所文化建设工作的重要性进行深入探讨，并提出一套具体可行的计划及落实方案，以期为幼儿园的文化建设工作提供有益的指导。

二、幼儿园园所文化建设的重要性1. 培养积极向上的园所文化园所文化是幼儿园的精神灵魂，其培养的是否积极向上的园所文化直接关系到幼儿的学习、生活和发展。

要构建一个积极和谐的园所文化，是保障幼儿良好成长的重要保障。

2. 塑造符合教育理念的园所文化不同的教育理念对园所文化的塑造有不同的要求，而幼儿园园所文化建设工作计划及落实方案应当围绕教育理念，塑造符合其要求的园所文化，并将其渗透到幼儿园的每个角落，为幼儿提供符合其成长需求的学习和生活环境。

3. 创造良好的教育氛围园所文化的建设与落实直接影响到园内的教育氛围，良好的教育氛围是幼儿健康成长和发展的重要保障，也是教师专业发展和园所形象提升的有力支撑。

三、幼儿园园所文化建设工作计划1. 制定园所文化建设的长期目标幼儿园应和相关部门共同制定园所文化建设的长期目标。

要明确园所文化的核心价值观和精神追求，明确园所文化对幼儿发展的影响和作用，以及园所文化对教师专业发展和园所形象提升的要求，确立园所文化建设的长期目标。

2. 确定园所文化建设的重点任务结合园所的实际情况和特点，明确园所文化建设的重点任务，包括规范和完善园所文化建设管理制度、打造符合教育理念的园所文化氛围、培育积极向上的园所文化风貌等，确保园所文化建设的重点任务得到切实的落实。

3. 完善园所文化建设的具体措施在确定园所文化建设的长期目标和重点任务的基础上，完善园所文化建设的具体措施，包括搭建园所文化建设工作的组织架构、设立园所文化建设的目标管理和考核机制、配备园所文化建设的专业人才等，确保园所文化建设工作的具体措施得到切实的落实。

四、幼儿园园所文化建设工作的落实方案1. 加强园所文化建设的宣传与教育通过多种形式和渠道，加强对园所文化建设的宣传与教育，树立园所文化建设的正确导向，引导全体教师和幼儿家长共同参与园所文化建设，共同努力营造良好的园所文化氛围。

幼儿园的班级文化建设（一）满足幼儿基本的心理需求满足幼儿基本的心理需求需要让幼儿觉察到自己的情绪情感，获得基本的表达，这样才能更好地对情绪进行调节，获得心理的满足。

心情牌：在班级最显眼的地方设置“心情牌”“心情卡”，孩子在晨间入园或其他时间可以进行心情签到，可以将自己的心情用代表不同情绪反应的图片展示出来。

情绪屋：选择一个相对安静而独立的空间来创设“情绪屋”，情绪屋里也可以摆上代表不同情绪的彩色帽子，各种柔软的垫子、娃娃等，供孩子稳定情绪。

安静区：安静区内可以设置一些平复心情的方法示意图，帮助幼儿进行情绪的自我平复。

（二）推动幼儿产生集体认同感良好的班级文化可以让幼儿更好地融入班集体中，感受到自己被老师被同伴关注、尊重，对集体拥有强烈的归属感和认同感。

好朋友日：采用一些神秘的游戏方式，把平时不怎么在一起玩的小朋友安排在一起，做一天的“好朋友”，要求他们一起坐、一起游戏、一起吃饭、一起参与教师组织的其他活动。

此举采用游戏的方式拉近未建立稳定关系的幼儿间的距离，使他们进一步相互了解和交流，建立更多的班级同伴关系。

集体生日会：班级中生日同一个月的幼儿一起过生日，接受同伴不同形式的祝福或者礼物，让幼儿对集体活动充满期待。

每日必谈会：利用每天晨间或离园时间，邀请部分幼儿谈一谈自己今天在园的感受，在班级的一些经历或发现，今天和小朋友做的有趣的事情，通过集体聚会分享的方式让幼儿懂得集体存在的意义。

（三）满足幼儿个性化的发展需求每个孩子拥有自身发展的速率、兴趣倾向、个性特点，良好的班级文化建设需要满足幼儿个性化的发展需求。

促进个性化表达：鼓励幼儿采用口头语言、视觉符号、艺术表征、肢体动作等多种方式表达内心的想法以及情感。

在幼儿表达过程中，以接纳、尊重的态度开展更深入的学习与交流。

鼓励个性化探索：给予幼儿探索的机会，提供更多探索的材料，探索过程中通过提问、交流，维持幼儿探索的欲望并提升探索的能力。

支持个性化评价：采用幼儿自评、同伴互评、家长助评、教师总评等不同的评价方式，从学习品质、性格特点、情感发展等各个方面对幼儿进行有针对性的评价。

建设是幼儿园管理工作中的重要内容之一。

团队文化的建设旨在营造积极的工作氛围，激发团队成员的工作热情，促进团队的协作与发展。

本文将围绕幼儿园团队文化建设展开讨论，包括团队文化的内涵、建设的重要性、方法与策略等方面。

一、团队文化的内涵团队文化是指在特定组织环境中形成的一套共同的信仰、价值观念、行为准则和工作规范，是团队成员在共同的工作中所共有的思想观念和行为方式。

幼儿园团队文化建设的目标是构建一个积极向上、和谐融洽的工作氛围，凝聚团队成员的力量，提高团队的凝聚力和战斗力。

二、团队文化建设的重要性1. 可促进团队成员的凝聚力和向心力。

优秀的团队文化可以为团队成员提供一个共同的认同感和归属感，使他们在工作中更加团结合作，形成良好的团队协作机制。

2. 可增强团队的战斗力和竞争力。

团队文化可以使团队成员对组织的使命和愿景有共同的认知和理解，能够更好地协同工作，提高工作效率和工作质量，从而增强团队的竞争力。

3. 可激发团队成员的工作热情和创造力。

良好的团队文化可以营造一个积极向上的工作氛围，激发团队成员的工作热情和创造力，激励他们不断学习、不断进步。

4. 可提升组织的吸引力和凝聚力。

良好的团队文化会提升幼儿园的整体形象和品牌价值，吸引更多优秀的人才加入，增强员工的归属感和忠诚度。

三、团队文化建设的方法与策略1. 树立正确的价值观和文化理念。

幼儿园应当明确自己的核心价值观和文化理念，通过各种方式向团队成员灌输这些价值观念，使其内化于心、外化于行。

2. 建立有效的沟通机制。

幼儿园应当建立起一套有效的内部沟通机制，使团队成员之间的信息传递更加顺畅、及时，消除沟通障碍，增进相互间的信任和合作。

3. 建设良好的团队氛围。

幼儿园应该注重塑造积极向上、和谐融洽的工作氛围，营造一个相互尊重、相互信任、相互支持的工作环境。

4. 加强团队建设与培训。

通过定期开展各种形式的团队建设活动和专业培训，提升团队成员的团队意识和专业水平，增强团队的凝聚力和战斗力。

幼儿园文化建设
引言概述：
幼儿园文化建设是指通过各种教育活动和管理措施，培养和塑造幼儿园的独特文化氛围，促进幼儿的全面发展。

良好的幼儿园文化能够提升教育质量，增强师生之间的凝聚力，促进教育教学的有效开展。

本文将从幼儿园文化建设的重要性、目标、策略、实施步骤和效果等方面进行详细探讨。

一、幼儿园文化建设的重要性
1.1 增强幼儿园的凝聚力
1.2 促进教师和家长的合作
1.3 塑造积极向上的教育氛围
二、幼儿园文化建设的目标
2.1 建立以幼儿为中心的文化
2.2 培养幼儿的社会情感能力
2.3 塑造积极向上的学习氛围
三、幼儿园文化建设的策略
3.1 建立符合幼儿认知特点的文化
3.2 创造多元化的教育活动
3.3 加强师生互动和家园合作
四、幼儿园文化建设的实施步骤
4.1 制定文化建设规划
4.2 培训教师和家长
4.3 组织文化活动和节庆
五、幼儿园文化建设的效果
5.1 提升教育质量
5.2 增强师生凝聚力
5.3 促进幼儿全面发展
结语：
幼儿园文化建设是幼儿园教育发展的重要组成部分，对提高教育质量、促进幼儿全面发展具有重要意义。

通过建立符合幼儿认知特点的文化，培养幼儿的社会情感能力，创造积极向上的学习氛围，可以为幼儿园的可持续发展奠定坚实基础。

希望各幼儿园能够重视文化建设，不断完善和提升教育质量，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。