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大学生村官工作中存在的问题及应对措施
在大学生村官工作中有以下六方面的问题：
第一、在农村工作的过程中工作内容和大学所学专业并不对口，不少大学生村官担心自身学业是否会荒废的疑虑。
第二、大学生认为村官待遇过低，工作积极性降低。
第三、部分村官关于改善本村的想法受到村委干部的否定，村干部不支持村官工作，工作热情受到打击。
第四、目前村官普遍存在无权无职的状况，在办事时候束手束脚，无法参与村子的具体发展决策，进农村发挥的作用大打折扣。
第五、某些乡镇长期借调村官，使村官工作名不副实，没有真正接触农村。
第六、部分村民对于大学生村官能力的质疑，认为大学生实力动手能力不强。
应对措施：
政府出台一系列安心工程：
第一、尽量发挥大学生专业特长，让他们在农村大舞台找到“用武之地”。
第二、增强对村官工作的指导，是他们工作上手更快。
第三、政府给予重视，出台相关政策保障村官待遇，稳定工作积极性，让大学生安心工作。
第四、在村级组织环节选举工作中，让大学生进入村“两委”。
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大学生村官心得感受作为大学生村官，我有幸被派往一个位于农村的小村庄工作，并度过了一年的时间。
在这段时间里，我深刻地感受到了村庄的真实面貌和问题，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我想说的是，农村的发展还存在着很多的问题和困难。
小村庄的基础设施落后，交通不便，教育医疗资源不足，就业机会少，尤其是年轻人的外出打工现象严重。
这给村庄的发展带来了很大的困扰和难题，也给我们的工作带来了很大的挑战。
在面对这些问题时，我学会了耐心和坚持。
农村的发展需要时间和持续的努力，我们不能急于求成，也不能见小就顾。
我坚持与村民沟通，了解他们的需求和意见，然后协调相关的部门和资源，为他们解决问题。
虽然进展缓慢，但是看到村民们的生活发生了积极的变化，我感到非常的欣慰和满足。
除了耐心和坚持，我还学会了灵活变通和创新思考。
在村庄的发展中，我们常常会面对各种各样的困难和问题，需要我们及时作出应对和解决。
有时候，传统的方法和思维已经无法解决问题，我们需要尝试一些新的方式和方法。
在这个过程中，我学会了思考和反思，不断地寻找更好的解决方案。
有时候，一些简单的改变和创新就能带来意想不到的效果，这给我带来了很大的鼓舞和信心。
在这段时间里，我还学会了团队合作和协调能力。
作为大学生村官，我不是一个人在这里工作，而是和其他的村干部一起合作。
我们需要相互配合，共同去解决问题，实现目标。
在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了沟通和协商，学会了给予和接受帮助。
在团队合作中，每个人都有自己的优势和特长，只有合理发挥每个人的潜能和才能，才能更好地完成工作。
作为大学生村官，我还要面对一种内心的矛盾和压力。
我始终觉得自己还年轻，经验不足，很多事情都是第一次面对，不知从何下手。
有时候，自我怀疑和恐惧会笼罩住我，影响我的工作和决策。
但是，我学会了勇敢面对和克服困难，在实践中不断成长和进步。
我相信，只要我们用心去工作，用心去帮助村民，用心去解决问题，就一定能够做好自己的工作。
关于大学生村官基层工作的几点思考
大学毕业，我们各自怀揣着梦想，奔赴基层，任职一段时间，你是否还心怀梦想、激情犹在？下面就大学生村官基层工作的几个问题，分享下看法，才疏学浅，难免有漏，还请指正。
一、关于脚踏实地的问题
浮躁，在很多大学生村官都或多或少的存在，进入到农村后，困扰自身最大的问题，或许就是自身前途问题，在任期间，多忙与考试，并不能真正“沉下去”，但在笔者看来，作为大学生村官的我们应首先做好自己的本职工作，心平气和，放下包袱，脚踏实地，既然选择了这条路就把它走好，不只成为农村的匆匆过客。
二、关于角色定位的问题
刚刚进入农村，我们或是担任村主任助理，或是担任村书记助理，但二者最重要的定位应是“助理”。
大学毕业进入农村，作为大学生村官，我们应明确自身定位，不能脱离村两委开展工作，更不能抱着取而代之的想法工作。
要积极协助好村两委开展工作，发挥自身优势，促进农村发展。
三、关于处理农村矛盾的问题
农村矛盾纷繁复杂，矛盾的产生往往涉及宗族、历史等因素，在矛盾发生时，不应片面、单一的看待问题，更不应不分青红皂白以自身认知盲目评价好坏，解决不成，反被卷入其中。
我们应主动向村内两委成员、老党员、德高望重人群请教，发挥好他们在村内的作用，促进问题解决。
四、关于促进任职村发展的问题
大学生村官所任职的村，有经济条件好的村，也有条件较差的村。
在经济条件较好的村，应注重发展其文化，比如举办各类文化活动。
在经济落后的村，应注重提高村民收入，提高集体收入，应对任职村详细考察了解，因地制宜，发展特色经济，贫困村劳动力较为富裕（留守妇女、老人），较易合理发展劳动密集型产业。
大学生担任村官的利与弊聘大学生当“村官”，是农村形势发展的需要。
而大学生村官就职的过程中在给农村发展注入新的血液的同时也会产生一些矛盾与不和谐,下面具体说明这些情况,并希望大学生村官们能够取其精髓,去其糟粕.大学生到农村担任村官的积极作用.一,大学生担任村官有利于建设社会主义新农村文化.党的十六届五中全会提出的“建设社会主义新农村”这个宏伟目标，其中重要的一条，就是要建立新农村文化，形成一种具有现代意义的农村文化观。
农业的发展、农村的进步、农民的致富，都离不开文化的哺育和支撑。
如果说经济、环境等要素是新农村建设的“硬实力”，那么文化则是新农村建设的“软实力”。
尤其在各种思想意识、价值取向、发展观念互相冲击、碰撞之际，文化的特质更显示出“硬实力” 不可替代的特殊作用。
虽然不是每一个大学生都是高素质的人才，但是从整体上来讲，大学生这个群体是一个受过国家高等教育的高素质群体，具有一定的科研能力和创新精神，拥有相当丰富的知识储备，接受过先进文化、先进的世界观和人生观的熏陶，愿意为新农村建设做出贡献的大学生把先进的社会主义文化和农村实际结合起来，对改善民风民俗和促进新农村文化建设有积极的推动作用。
二,大学生担任村官有利于更新农村思想意识形态建设社会主义新农村是一项复杂的系统工程，新农村的发展要按照科学发展观的要求，按照依法、民主和科学治理的要求来进行。
村官是新农村的领路人，是新农村各种事业的组织管理者，也是新农村各种复杂矛盾的协调和解决者。
这就要求农村村官在处理农村事务的过程中要有新观念、新思路、新方法。
而当前农村发展过程中，遇到的首要问题是大多数农村村官整体文化素质不高，思想观念相对落后、法制意识薄弱等制约因素。
要改变这一现状，必须有新鲜血液的注入，那就是引进大学生村官，大学生村官虽有在处理实际事务、解决实际问题方面缺乏能力、经验和方法的不利方面。
但也要看到他们有利的方面，他们整体科学文化素质较高，思想观念先进，法制民主科学意识较强，思路活跃、点子多。
关于大学生村官存在的问题及管理的建议河北省万全县安家堡乡现有大学生村官4名。
在一年多的工作中，他们充分发挥自己聪明才智和工作热情，为新农村建设中起到了积极的推动作用。
但是经过调查，发现有的大学生村官思想上或工作中存在一些问题。
如何解决这些问题，进一步调动他们的工作积极性、主动性，增强他们的事业心和责任感，确保留得住、干得好、有前途，是我们思考的问题。
一、大学生村官存在的一些问题第一，思想上没有“扎根”。
大学生选择到农村担任“村官”的原因较多，有相当一部分是出于就业的考虑。
“村官”只是一种就业途径，而不是追求的事业。
他们在担任一段时间“村官”后，会通过考公务员、考研、提拔等途径，脱离农村基层。
可以看出，到农村担任“村官”，是相当一部分大学生在就业压力和优惠政策引力下作出的选择。
针对这种情况，如何教育引导大家在思想上扎下根来，集中精力、发挥聪明才智，在新农村建设中真正有所作为，是今后工作中需要着力解决的一个问题。
第二，工作上不够“深入”。
进村第一年的大学生多数面临工作难以“深入”问题，如感到专业不对口、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、工作无从下手等。
造成这种情况的原因主要有二：一是农村人际关系复杂、利益纠葛较多，农村工作琐碎繁杂，新来者很难在短期内被农村社会所接纳。
二是大学生“村官”自身存在一定的局限性。
如大多数“村官”经历单纯，有的甚至根本没有农村生活的经历。
因此，如何让大学生“村官”尽快了解农村，融入农村，与群众“打成一片”，是需要认真解决的重要问题。
第三，能力上需要“提高”。
大学生村官能力上的欠缺阻碍着他们在农村知识优势的发挥。
一是缺乏足够的人际沟通能力，一时很难适应农村工作。
二是他们大多刚刚离开学校，社会工作经验不足，缺乏一定的组织管理能力。
三是农村环境复杂，工作繁琐，面对困难和挫折，大学生村官自我激励能力有待提高。
大学生村官如何弥补自身不足，完善知识结构，将其尽快转化为实际工作能力，需要通过培训和管理等工作加以解决。
到村任职遇到的问题
1. 缺乏农村工作经验：大学生村官通常刚从大学毕业，缺乏对农村工作的了解和经验，需要一段时间来适应和熟悉农村环境和工作方式。
2. 语言沟通障碍：如果大学生村官不能流利地使用当地方言，可能会存在语言沟通障碍，影响与村民的交流和工作的开展。
3. 缺乏社会关系：大学生村官可能刚从城市来到农村，缺乏当地的社会关系和资源，需要建立新的社交网络和资源渠道。
4. 工作压力大：农村工作涉及面广，任务繁重，大学生村官可能会面临较大的工作压力，需要尽快适应和掌握工作技能。
5. 生活条件艰苦：农村生活条件相对城市较为艰苦，基础设施不完善，大学生村官需要适应这样的生活环境。
6. 政策了解不足：对于国家政策、农村改革等方面的了解，大学生村官可能存在不足，需要加强学习和了解。
7. 家庭因素：对于有家庭的大学生村官来说，如何平衡家庭和工作的关系也是一个难题。
为了解决这些问题，大学生村官需要积极学习、了解国家政策和农村工作相关的知识和经验，加强与当地村民和干部的交流和合作，建立良好的工作和生活关系。
同时，政府部门和社会各界也应该加强对大学生村官的支持和帮助，为他们的工作和生活创造更好的条件和环境。
如何看待大学生当村官的问题网络上曾一度流行着这样的片段：之前，他们是这样的：他们年轻，有学识，可是缺乏社会和工作经验；有着高的学历，可是没有真正的社会地位；有欲望和冲动，可是总被现实无情遏制；空有梦想和追求，可是在物质上几乎一无所有；他们肩上的担子越来越重，可是他们有的还不能养活自己。
他们是80后，他们错过了改革开放初期的财富分配。
等他们上了大学，工作不再有保障；等他们雄心勃勃地踏入社会，才发现满城的房子中没有他们的一个窝，满地里跑的车子没有他们的一个座。
现在他们仍然是这样的，并且：他们有村官的称号，可却不是官，他们做着一般公务员不愿意下来做的''公务''，可是却被明文规定为''非公务员''，''他们下到农村，希望大有作为，可是却整天被闲置在基层政府无所事事，他们明明听到政策说自己将享有与基层公务人员同等的待遇，可是下来后才发现自己什么都没有。
诙谐的语言，描写的是大学生当村官这一想象。
当年的天之骄子，毕业后扎根农村，做起村官。
现象背后的利弊，我且在这浅谈几语。
一、大学生当村官现象的一些实例目前，在农村广大基层干部队伍中活跃着一支特别的队伍，这支队伍人数尽管不多，但普遍年龄轻，学历高，思维活跃，对事业有执着的追求，这就是大学生村官。
首先来看一些我搜索到的关于大学生当村官现象的实例。
1．2006年以来，山西省天镇县先后选拔142名大学生到村任职。
在县乡两级党委积极引导培养下，大学生村官充分发挥自身的优势，成为服务新农村建设的新生力量。
2．10年来，四川省先后选派8600多名大学毕业生到村(社区)工作。
但统计显示，现仍在村(社区)工作的不足3000人，流失率达70%以上。
3．海南省的''大学生村官''计划在进行到第7个年头，选拔计划工作也渐趋停滞，对于在基层工作的''大学生村官''的后期管理及锻炼期满后的使用，成为当前有关部门面临的最大问题。
浅析大学生村官政策存在的问题及对策摘要：作为国家推出的一项重大战略决策，选聘高校毕业生到村任职工作已在全国全面铺开。
大学生村官计划的实施,在一定程度上解决了农村智力困乏的问题,对推动农村的经济建设做出了贡献。
然其在发挥政策效应的同时深层问题亦逐渐显露出来，在实施的过程中产生了大学生村官角色"尴尬"和工作未得到应有的重视和支持、大学生村官政策目标出现偏离，工作制度还不完善等，为此，本文提出了一些对策，应着力从夯实制度基础引导多方参与、提高实践能力、强化竞争择优机制，以实现大学生村官工作的良性发展。
关键词：大学生村官；政策；问题；对策１目录1 大学生村官政策出台的背景及主要内容·······································································································３1.1大学生村官及其政策界定···················································································································３1.2大学生村官政策出台的背景···············································································································４1.2.1从大学生自身来看························································································································４1.2.4从农村建设的角度看····················································································································４1.3大学生村官政策的主要内容···············································································································５2 大学生村官政策存在的问题····························································································································６2.1.作为一项国家战略决策，大学生村官工作在部分地方未得到应有的重视和支持························６2.2.受就业难现实困难的影响，大学生村官政策目标出现偏离 ···························································６2.3作为实现个人价值和社会价值的重要平台，大学生村官工作制度还不完善································７2.3.1部分政策不符合相关法律规定····································································································７2.3.2发挥大学生村官优势的管理机制还不健全 ················································································７2.3.3部分政策特别是出路政策难以落实到位 ····················································································８2.4对大学生村官职责定位不明确，工作上很不适应 ···········································································８3关于进一步完善大学生村官政策的具体对策 ·······························································································８3.1着眼长期执政基础，夯实大学生村官工作发展的制度基础 ···························································８3.2发挥政府主导作用，引导利益相关者主动参与 ···············································································９3.3着重实践能力提高，提高大学生适应农村工作的能力 ···································································９3.4强化竞争择优机制，发挥大学生村官的政策效应 ·······································································１０3.5科学设置大学生村官工作岗位，规范管理大学生村官 ·······························································１０3.5.1缩小入口扩大出口····················································································································１０3.5.2推行大学生村官"两栖"型工作方法·························································································１０3.5.3 岗位设置法定化·······················································································································１１参考文献： ·····························································································································································１致谢 ·································································································································································２２选聘大学生村官工作是党中央着眼于党和国家事业发展全局作出的战略决策，对为农村发展提供高素质人才保障、巩固党的执政基础、培养造就经过基层实践锻炼的党政后备人才具有重大而深远的战略意义。
一.对大学生选择村官有什么看法?首先从我的职业角度来看,作为一名大学辅导员,我是非常赞同与支持这一做法的。
但是任何事物它都有两面性的，大学生选择村官同样如此。
第一，它有利的一面是：顺应时代的发展趋势，是农村形势发展的需要；缓解当前社会的就业压力，提高应届毕业生社会经验和综合素质能力；符合建设社会主义新农村的思想，减轻城乡间发展差距。
其不利的一面则是：非理性选择，只是迫于现实就业压力被迫选择，从而影响工作发展；动机不纯，功利性强，只是为以后考公务员作一个铺垫，很难为农村发展做出贡献；“英雄无用武之地”很多大学生村官专业不对口，在农村工作中无法派上用场;没有身份认同感。
农村有其自有的特点，村民间的熟悉程度较高。
大学生村官很难融入村民的内心，等等各种不利因素，所以最后还是建议当代大学三思而后行慎重考虑大学生村官这一热点职业。
二. 当下越来越多大学生当村官，你认为对整个社会的就业风气有什么影响?首先大学生做村官是社会面对毕业大学生拓宽就业渠道的一项有利措施。
随着近几年各类高校的不断扩招，大学生数量不断增长，就业压力越演越烈，社会对传统大学生需求反而不断萎缩，选择大学生村官从整体来说是一种好的选择，新农村蕴涵着巨大机会，这样可以形成良好的向导。
对整个社会就业风气来说可以说是雪中送炭，真正做到缓解就业压力问题。
三. 为什么会越来越多大学生做村官？首先这是一个非常敏感的话题。
就目前我社会现状来看，公务员这一行业就是大家都非常向往的“铁饭碗”，而在前期国家又出台相关规定，凡是报考公务员有做过村官的都可以加分，所以很多人认为参加村官，这是当公务员的一条捷径。
其次，也有部分大学生是自愿参加村官，他们有的根据自身所学专业前往农村，为农村经济发展贡献自己的微薄之力。
(例如：农林专业，水产养殖专业等)四.你认为大学生当好村官具备哪些素质？1心态。
大学生拥有着高学历，高能力，但决不能因此而骄傲，要有一个好的心态摆正自己的位置，做事不能眼高手低。
“大学生村官”政策的问题及对策建议“大学生村官”政策是党在新时期为推进社会主义新农村建设而推行的一种制度安排，这种制度的实施因它为新农村建设提供了人才支持而取得了不错的效果。
然而，在实践中，该政策在执行过程中也暴露出一些问题，这些问题直接阻碍了大学生村官政策的进一步推行，鉴于此，文章在对桂林市大学生村官制度实施成效实地考察的基础上，总结归纳了主要问题并提出了解决问题的政策建议。
标签：大学生村官；局限；建议一、大学生村官政策在执行过程中的局限性1.专业不对口，无法发挥自身的专业优势由于既无经验优势又无权力权威，更缺少人脉资源辅助，大学生村官要开展工作，其知识构成、人格魅力就显得尤其重要了，可以说，这两方面是其工作的切入点和立足点。
在农村，对工作开展帮助最大的是涉农各专业。
调查桂林龙胜和荔浦县的23名到位村官，畜牧兽医1人，种子专业1人，还有容易切入工作的法律专业1人。
其他大多是英语、计算机、体育、国际经贸、语言文学等专业。
然而仅有专业优势，又难免沦为农技推广员或民事调解员，虽皆为村官本份，却不尽村官职份。
因此，大学生村官既要有专业知识当家，又要具备些政治、经济、科技、法律、历史、人文、地理、民俗甚至文艺、体育等方面的特长，像万金油一样，才有利于工作的开展。
而现行高等教育体制和模式培养的人才，恐怕绝大多数一时难以满足如此要求。
2.对农村情况认识不足，缺乏基层工作经验调查显示，有32%的村民对大学生村官在农村的表现不太满意，认为实践能力欠缺；有72%的大学生认为自己一直没有找到发挥作用的载体和平台，所学知识用不上；57%的村干部认为应该教育引导大学生掌握农村工作方法，培养他们与农民的沟通能力及如何推进农村经济、文化建设的技能。
大学生村官在政治身份上明确为村级组织特设岗位的非公务员，而经济待遇上却享受的是比照本地乡镇从高校毕业生中新录用公务员试用期满后工资水平确定工作、生活补贴标准。
在工作中，他们既没有国家公务员的职责和权力，又没有本土老村干们的丰富人生阅历和工作经验；既没有老村干们对本村本土、对村民选举时承诺的工作责任与压力，又比老村干们拿着多出约两倍的财政供给的生活补贴；面对的又都是相对来说文化素质最低、组织程度最低、思想觉悟最低而利益关系冲突最直接、最明显、最紧张的领导个体和工作群体。
浅谈大学生村官存在的问题和解决方法前言：又是一年村官报考时，在这阳光明媚的日子里，大学生村官群体又将迎来新鲜的血液，灌注新鲜的活力。
随着大学生村官队伍的日益壮大，农村大地上，年轻的身影也越来越多。
选聘高校毕业生到村任职，是党中央着眼于推进社会主义新农村建设，巩固党在农村执政基础作出的一项重大战略决策。
社会主义新农村建设迫切需要广大有志青年去参与、去实践，农村基层也必将成为大学生增长才干、施展才华、做出贡献的广阔天地，笔者结合自身实际，以所服务的**市为例，简单分析了大学生村官成长中存在的问题，并从大学生村官自身着手，简述了当好大学生村官的几点做法。
2008年以来，**市按照相关文件精神，先后共选聘了四批高校毕业生到村（社区）任职。
四年来，大学生村官为**经济社会发展，尤其是为社会主义新农村的建设、发展与改革做出了不斐的业绩。
然而，新的形势下，大学生村官的成长也面临着的，诸如身份的认定、职责的履行、留任与出路等问题，一定程度上制约大学生村官的发展。
一、大学生村官成长存在的问题大学生村官，既是大学生，也是村官，其身份存在着一定的特殊性，而且这个团体的发展尚处在摸索的阶段，难免会出现一些问题。
（一）农村人才需求与大学生村官专业的矛盾经调查，2008年以来，**市招录的大学生村官，理工科类的占绝大部分，其次为文史哲类以及其它类。
而对全市农村村民进行的抽样调查结果显示：村民们对大学生村官的期望值相对较高，有42%的群众认为大学生村官办事能力要强、能够带领他们发家致富，25%的群众认为大学生村官应当懂技术、热心服务群众，18%的群众认为大学生村官要和蔼可亲、讲道理、能协调处理矛盾。
由此可见，入村的大学生村官本身的专业技能与农村实际需要之间存在着一定的差距，在其进入角色的前期势必要经过一段磨合。
（二）大学生村官定位的窘境大学生村官与政府是一种合同关系，对社会来说，是在农村的政府工作人员，是政府雇员。
这让农村群众乃至一些农村本土干部对“大学生村官”的职务性质及任职关系无法准确把握。
大学生村官计划的困境和思考从2023年到今年，第一批间续要到期离岗了（根据选聘合同规定，三年为一个聘期）。
由此，也间续地暴露出了一些问题。
最大的问题，是这些到期的大学生村官何去何从？从原来的合同来看，并没有太明确的、细化的出路；从中心提出的“五条出路”来看，也根本上等于没出路。
中心的“五条出路”是这样的：一是留村任职。
这条是鼓舞优秀大学生村官参与村里的选举。
其实，在中国大陆农村实行的是村民自治制度，根据选举法的规定，只有本村的人才有资格参加选举，而大学生村官根本上不是本村人，即便少数是本村人，但由于农村简单的宗派关系，一个不怎么被群众熟识、才来没几年的大学生也很难选上。
固然，一般的解决方法是由上级安排大学生参加党的支部委员会的选举，这个便于操作。
二是考录公务员。
其实，大学生完全可以从一开头预备公务员考试，不必经过“大学生村官”这样的环节。
为什么这么说？缘由是，大局部大学生下村后都会忙于繁杂的农村事务，而从现实环境来看更多的大学生村官是被所在乡镇长期借用的，免费（其工资上级财政负担，乡镇不花一分钱），好用（大学生有较高文化素养，受过良好教育，中国的教育是最能培训出听话的好学生的），而在乡镇的大学生通通都成了“万金油”，哪里需要往哪里借用。
这在中国也是不争的事实。
由于大量繁杂的工作，大学生疲于应付各类事务，能有多少精力（留意，我说的是精力，不是时间，精力比时间更珍贵）去预备考试。
与其三年后考公务员，还不如一开头好好地安宁静静地预备考试呢，胜利把握更大！三是自主创业。
这个真是搞笑的很，自主创业，哪里不能自主创业？非要等个到农村三年后再去自主创业，莫非农村是创业的孵化器？还是农村出来的人更懂得创业？四是另行择业。
这个很清晰了，就是你卷铺盖走人吧！这个谁都懂，不再赘述。
五是连续深造学习。
这个也很跌许多人的眼睛。
对于那些大学生来说，大局部是一般家庭的，他们上完大学后，在如今高等教育高度产业化背景下的中国，估量其家庭也被耗空的差不多了。
大学生村官在工作中所遇到的问题及分析小李集工业园区大学生村官薛源一、大学生村官在工作中所遇到的问题及分析（一）自身问题1、存在短期化行为和“跳板”心理大学生村官在基层工作中，缺乏归属感，不能全身心的投入到基层工作中；而且任期有限，服务期满后就业还得依靠自己。
所以应积极拓展大学生村官服务期满后的就业渠道，搭建大学生村官与用人单位之间的桥梁，使那些工作认真、绩效优秀的大学生村官能够在就业中表现出优势，并获得更多的机会，从而增加他们在工作中的积极性。
2、职责不明确，被“秘书化”和“工具化”虽然政策规定大学生村官任职两委助理，或者村委会副主任、副书记等，但具体工作职务并没有明确，到职后基本上是什么事情都做，像党建材料、政策宣传、远程教育、设备网络维护、各种调查表填报、档案整理等日常工作。
从大学生村官的实际工作中看，大学生村官没有具体负责的职务，通常是有什么事就做什么事，没事就闲置了，“秘书化”和“工具化”现象较为明显。
3、被赋予的期望值过高大学生村官是一个新鲜事物，是经由省、市党委组织部门选拔派遣到农村的，党组织的选派行为给他们增添了一道“政治”光环，加之他们品学兼优，思维活跃，具有现代理念和一定的专业技能，农村基层组织和老百姓倾向于视大学生村官为知识与能力的化身，把大学生村官的高学历当作高水平，把大学生村官的有知识等同于有经验，把大学生的有潜力当成有能力，给他们赋予过高的期望与责任。
村民希望大学生村官的到来能解决他们的问题，是为了听取民情的，拥有比较大的权利，大学生村官上任后有一些村民们迫不及待的想马上看到变化，期望他们能利用自己的优势为村里招商引资，带领村民致富。
这种高期望值超出了大学生村官的实际能力，也造就了村民迫切希望得到改变的急功近利的心态，而当村民提出的问题得不到有效解决，一段时间以来村里仍没有因为大学生村官的到任而得到什么改变后，村民也渐渐失去了对他们的信任和重视，甚至在一些村成了摆设品，这些观念、期望违背了人才成长的规律，给初出茅庐的大学生村官造成过重的心理负担，不利于其成长。
谈谈你对大学生村官的看法。
（主体分析法）点题：（宏观背景）在落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的今天，建设社会主义新农村已经迫在眉睫。
（关键词）曾几何时，大学生被称为天之骄子，受到社会的赞扬和瞩目。
然而，现在大学生越来越多的与村官这两个字和在一起，引起社会的广泛关注。
影响：应该辩证看待大学生村官这个现象。
积极影响: （大学生）大学生就业比较艰难，可以解决大学生就业难的问题；可以真正使大学生学有所成，学有所用。
在农村这样一个广阔的天地里，充分发挥自己的才能和价值，将自身投入到农村现代化建设中，扎根基层，服务于群众，造福于人民。
（农村）人才作为当前社会发展的第一资源，将大学生作为人才资源补充到农村去，为农村输入新鲜的血液，有利于打破城乡二元体制，有利于和谐社会主义的建设。
（国家）体现了党和政府真正把大学生就业问题放在心上，把三农问题摆在至关重要的地位。
消极影响：有的大学生在基层并不能真正发挥自己的水平，并没有真正地实现自己的价值，造成了人才的浪费。
原因：（个人）很多大学生不能很好地将理论与实践联系起来，操作能力不强，知识水平不够；缺乏吃苦耐劳的意志品质。
（农村）村组织并没有对大学生进行合理的引导和帮助，缺乏对大学生村官的理解、关心和支持。
（国家）国家对于大学生村官的相关政策还不够完善，缺乏对村官的保障和未来职业生涯的长远规划和设计。
措施：更好地发挥和实现大学生村官的价值，让大学生村官适应基层生活至关重要。
（大学生）深入一线，深入基层，面对面解决研究问题，增强理论与实践的结合能力。
（村组织）要加强对大学生的关心和支持，帮助和引导他们积极地投入到建设社会主义新农村的实践中，紧紧地团结为人民服务的一线。
（政府)）要完善相关政策和制度，保障大学生的基本生活，并提供相应的职业规划，为大学生村官提供一个良好的未来。
总结：总之全社会要高度关注这个问题，争取多管齐下，标本兼治，为大学生村官政策初衷的实现做出更大的贡献。
大学生村官工作存在的问题及建议近年来，我局高度重视大学生村官工作，积极健全工作机制，不断加强引导和管理，努力为大学生村官履职尽责、立志创业创造条件，增强了农村基层组织的生机和活力。
大学生村官对农村工作和新农村建设的影响和作用是有目共睹的，受到农村各方面的广泛欢迎和充分肯定，但在实际工作中也存在一些不容忽视的问题，主要表现在：一是流动性较大。
大学生选择到农村担任村官的原因较多，有相当一部分是出于就业的考虑。
村官只是一种就业途径，而不是追求的事业。
2007年以来，有5批共190名大学生村官到我县任职，目前尚有115人。
流动75人，其中公务员33人，事业单位16人，研究生1人，自主创业3人，自主择业22人。
由此可以看出，他们在担任一段时间村官后，会通过考公务员、考研、提拔等途径，脱离农村基层。
如何引导他们在思想上扎下根来，是今后工作中需要着力解决的一个问题。
二是管理制度不健全。
在村官工作的管理实施过程中，不难发现，大学生村官虽由所在乡镇管理，但由于身份特殊，乡镇党委政府既不能以一名普通乡镇干部去管理和要求，又不能以一名农村干部去对待和使用，在管理方法和管理制度上大多无章可循。
大学生村官的学习培训、政策保障、工作考核、督促检查、表彰激励等制度也都处于探索阶段。
三是大学生村官工作能力需要提高。
目前我县的大学生村官中，本科108人，研究生7人，虽然是高学历人才，但是部分大学生村官难以将理论与实际对接，与群众沟通的能力、自己创业作示范的能力比较欠缺，有的村官得不到群众认可。
针对以上问题，结合我局对大学生村官的日常管理工作，要发挥好大学生村官的作用，必须抓好以下几点：一、加强思想上的沟通，让大学生村官树立扎根基层的意识建立专门机构，配备专门人员，拨出专门经费，专抓此项工作。
我局在村官日常管理工作中，从政治上、工作上、资金上对大学生村官进行支持和帮助，有专门部门负责人主动与大学生村官交流沟通，充分听取他们的建议和意见，不定期的召开现场会，了解情况，交流经验，从思想上鼓励和帮助我县村官扎根基层，促进工作开展。
如何看待大学生当村官的问题网络上曾一度流行着这样的片段：之前，他们是这样的：他们年轻，有学识，可是缺乏社会和工作经验；有着高的学历，可是没有真正的社会地位；有欲望和冲动，可是总被现实无情遏制；空有梦想和追求，可是在物质上几乎一无所有；他们肩上的担子越来越重，可是他们有的还不能养活自己。
他们是80后，他们错过了改革开放初期的财富分配。
等他们上了大学，工作不再有保障；等他们雄心勃勃地踏入社会，才发现满城的房子中没有他们的一个窝，满地里跑的车子没有他们的一个座。
现在他们仍然是这样的，并且：他们有村官的称号，可却不是官，他们做着一般公务员不愿意下来做的''公务''，可是却被明文规定为''非公务员''，''他们下到农村，希望大有作为，可是却整天被闲置在基层政府无所事事，他们明明听到政策说自己将享有与基层公务人员同等的待遇，可是下来后才发现自己什么都没有。
诙谐的语言，描写的是大学生当村官这一想象。
当年的天之骄子，毕业后扎根农村，做起村官。
现象背后的利弊，我且在这浅谈几语。
一、大学生当村官现象的一些实例目前，在农村广大基层干部队伍中活跃着一支特别的队伍，这支队伍人数尽管不多，但普遍年龄轻，学历高，思维活跃，对事业有执着的追求，这就是大学生村官。
首先来看一些我搜索到的关于大学生当村官现象的实例。
1．2006年以来，山西省天镇县先后选拔142名大学生到村任职。
在县乡两级党委积极引导培养下，大学生村官充分发挥自身的优势，成为服务新农村建设的新生力量。
2．10年来，四川省先后选派8600多名大学毕业生到村(社区)工作。
但统计显示，现仍在村(社区)工作的不足3000人，流失率达70%以上。
3．海南省的''大学生村官''计划在进行到第7个年头，选拔计划工作也渐趋停滞，对于在基层工作的''大学生村官''的后期管理及锻炼期满后的使用，成为当前有关部门面临的最大问题。
4．《了望东方周刊》''从校门到农门的现实悖论''一文报道：李亚鹏作为北京市大学生村官促进新农村建设的典型,屡见报端。
大多数村官没有李亚鹏这样幸运。
对他们来说,日常事务和对于合同期满后出路的忧虑,是生活的两大内容。
而即便是在李亚鹏的心底,也存在着续约期满了之后''怎么办''的问题。
另一个矛盾是,李亚鹏的合同明年将到期,不知道一年后续签与否。
而正在做的草莓研发项目,则需要5年甚至更长的时间才能见效益。
事实上,2005年至今,平谷区聘用的559名大学生村官中,数得出来的支农典型也就是寥寥数例。
5．吴天是北京首届大学生村官中的一位，担任村党支部书记助理的两个月期间，他就一直觉得缺少认同感，在彻底感到失望后，最终递交了辞职报告。
''大学生村官''是近段时间以来的热点名词，关于大学生村官的各种新闻报道连续不断，引来了众多议论。
有叫好的，认为这是国家对大学毕业生的重视，开辟了就业新渠道；也有质疑的，觉得大学生在农村发挥不了自己的特长，派大学生村官不起什么作用；更有甚者，认为当今农村最需要的不是大学生，这项政策没有多大意义等。
这一系列的事例和数据不禁引起了我们的深思。
二、事件回放引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，是党中央、国务院从党和国家事业发展全局出发作出的一项重大决策。
而大学生村官也是这些举措之一，有着自己产生和发展的历程：1．大学生村官计划自1999年在海南省局部试点实施以来，受到社会的普遍关注，并在我国不少地区广泛试行。
北京、陕西、河南、浙江、四川等地纷纷出台政策，以一定的优惠条件吸引大学毕业生到农村任职，希望以此缓解大学生的就业压力，并能提升''村官''的素质，提高农村治理水平。
2．2005年6月，政府发布了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，要求从2006年开始，每年选拔一定数量的高校毕业生到农村就业，争取用3到5年时间基本实现全国每村至少有一名高校毕业生的目标。
3．2007年《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》中明确提出将完善鼓励大专院校和中等职业学校毕业生到农村服务，引导他们到农村创业，在有条件的地方选拔大专院校和中等职业学校毕业生到乡村任职。
在政府的大力推动下，大学生村官现象慢慢进入了人门的视野，成了农村一道亮丽的风景，也引起了社会各界的普遍关注。
而大学生村官是什么？国家要发展，农村要发展，大学生要就业，于是催生了大学生村官。
三、大学生当村官的''双刃剑''作用大学生们由校门出发抵达农村,给最基层的政治和社会生活形态带来触动,已经是一个事实。
这一触动是积极的还是消极的，我们要辨证的看待。
（一）大学生到农村担任村官的积极作用毋庸置疑，大学生村官计划的实施有一定的积极作用。
1．选聘大学生当''村官''，是农村形势发展的需要建设社会主义新农村，是党中央全面落实科学发展观、统筹城乡经济社会发展、解决''三农''问题、全面建设小康社会的重大战略举措。
当今新农村建设如火如荼，除了国家继续加大对农村、农业、农民的投入之外，更需要当地农村根据自身条件进行自我发展。
建设社会主义新农村，最关键的是人才。
大学生村官本是自发涌现的微观现象,其当前的战略意义, 是农村形势发展的需要。
2．有利于促进农村经济的发展农村要发展，从根本上说还得依靠物质生产力的发展。
发挥大学生带动一方百姓致富的作用，让他们指导当地农民一起加入现代农业发展队伍，对农村经济发展提供着智力支持。
3．有利于建设社会主义新农村文化党的十六届五中全会提出的''建设社会主义新农村''这一宏伟目标，其中重要的一条，就是要建立新农村文化，形成一种具有现代意义的农村文化观。
从整体上来讲，大学生这个群体是一个受过国家高等教育的高素质群体，具有一定的科研能力和创新精神，拥有相当丰富的知识储备，接受过先进文化、先进的世界观和人生观的熏陶，愿意为新农村建设做出贡献的大学生把先进的社会主义文化和农村实际结合起来，对促进新农村文化建设有积极的推动作用。
4、有利于更新农村思想意识形态建设社会主义新农村是一项复杂的系统工程，新农村的发展要按照科学发展观的要求，按照科学治理的要求来进行。
而当前农村发展受到思想观念相对落后等制约因素。
要改变这一现状，必须有新鲜血液的注入，那就是引进大学生村官。
大学生村官整体科学文化素质较高，思想观念先进，思路活跃。
大学生村官的就任，能够给新农村建设带来很多新鲜的东西，能够引起农村思想上的碰撞和演进。
5、有利于促进农村民主法制建设大学生村官是政府通过一定程序选出来的，整体素质较高，对党依法、民主和科学执政的理解更深刻，对国家政策、方针和措施的认识更多，具有较强的民主法律意识。
对于农民权益的缺乏保障或缺失，他们能够敏锐的发觉，也能够仗义执言。
能够自觉的按照有关国家法律依法办事，能够充分听取广大村民意见，群策群力，集思广益，让广大村民充分参与到农村发展和建设的法制和民主的轨道上来。
6.大学生担任村官有利于促进农村社会风气的改善大学生有知识、有文化，他们会给农村带来新的气息，农村的社会风气、学习风气会无形中生这个''智囊''的来到而得到改善。
7.有利于促进农村干部素质的提高当前农村发展过程中，遇到的首要问题是大多数农村村干部整体文化素质不高，提高村干部的素质正是当务之急。
大学生村官和农村老村官在很多方面有着明显的互补优势。
选派一定量的大学生任村官，正好可以适应这一需要。
它有利于农村村官在科技文化素质、处理问题的能力和科学意识的更新。
8.可以缓解大学生的就业压力，也有利于大学生自身的发展.当今大学生就业相对困难，拓宽就业渠道也是时在必行。
随着连年的扩招，大学生的数量不断增长，相应地就业压力成倍增加。
在当前经济结构调整的转型期，社会对传统专业毕业生的需求反而在不断萎缩，短期内造成了学生就业难的客观现象。
而有些就业压力也是学生不正常的就业心理造成的，想着往大城市、好行业等工作，对虽然前途光明但生活相对艰苦的却看不上眼，不愿意俯下身子做些努力。
从这几年许多大学毕业生遭到冷遇，而职业技术学生却供不应求的强烈对比中可以看出，要想真正有作为，到农村去做一名村官也不失为一种好的选择。
当前，新农村建设蕴涵的巨大机会。
而且可以从此形成良好的导向，引导全社会开辟更多的大学生就业渠道。
9．有利于拓宽国家干部选拔渠道，有利于基层政权巩固当今干部选拔渠道比较单一，加大从生产一线培养力度提上日程。
选拔干部都愿意选那些实践经验丰富、能力强的干部，特别是在基层生产一线干过的年轻干部，由于将理论与实践有机结合，能处理复杂矛盾、经得起风浪考验的更是凤毛麟角。
鉴于此，提早选派一批大学生到农村接受锻炼，让他们经历风雨，在磨砺中增长才干，是国家从培养事业接班人的角度作出的一项重要决策。
10．有利于改善农村基础设施建设。
(二)大学生担任村官存在的消极因素虽然很多人对大学生村官计划持乐观的看法，并送上了溢美之词，高度赞扬此计划的重大作用和意义。
但也应看到，其面临着一系列的问题。
这项工作不仅需要推动和支持，更需要进行反思和分析。
作为一项新政策，''大学生村官''在主观和客观方面都遇到了困难。
1．从大学生自身而言：（1）当村官不是理性下的选择。
他们当中众多人的选择，并不是出自内心价值的驱动、不是出自对农村的热爱和责任，不是冲着扎根农村的远大理想，不是自愿地、主动地、发自内心地、真心真意地想服务农村。
只是在就业形势日趋严峻下的无奈选择。
如果能够在城市找到一份好工作，他们可能就不会去农村当村官。
（2）动机不纯，功利性强。
功利心太强可能使进入村官队伍的有些大学生仅仅把他所从事的工作当成一个跳板，为以后考公务员积累资本，没有真心实意想在农村做好一番事业，这样工作就不会有激情，往往流于表面，很难为农村的发展做出贡献。
（3）职业期望过高。
职业期望过高是现在大学生的通病。
他们对自己的未来期许很深，充满乐观，对即将到来的各种困难缺乏想象力。
想一开始就取得骄人的成绩，没有做好艰苦奋斗的准备，容易出现眼高手低的毛病。
（4）理想色彩过浓，缺乏经验。
青年人容易理想化，做任何事情都要达到理想模式，往往好高骛远，行动不切实际。
由于大学生一直在学校读书，缺乏乡村工作的经验，从放下书本到再开始乡村工作，容易出现彷徨、迷惑、无助的状态。
容易空谈理论，不注重实际操作能力的锻炼，说起来头头是道，做起来往往一塌糊涂，纸上谈兵现象比较严重。
