2016年初中数学一轮复习 数与式和概率统计 第三节 概率导学练

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概率导学练学习目标:1.理解事件发生的概率的意义.2.理解确定事件与不确定事件的概念.3.求某件事件发生的概率有几种办法.4.能求某件事情发生的概率.5.与概率相关的综合训练题复习反馈:1.必然事件和 事件统称为确定事件.随机事件又称为 .2.必然事件发生的概率为 .3.不可能事件发生的概率为 .4.随机事件(不确定事件)发生的概率在 和 这之间.5.在n 次的重复实验中,如果事件发生的次数为m. 当n 越来越大时,频率n m 会稳定在某个 附近 如:掷一均匀的硬币.正面向上的概率P (正面向上)=21. 6.求某事件发生的概率常见的方法为;a.直接列举法:当一次试验中涉及的因素单一时所用的方法.b.列表法:就是将随机事件所有可能出现的结果用列表的方式呈现出来,这样符合条件的情况就可直接得出,此种方法适合一次试验中涉及两个因素且可能出现的结果数目较多的情况.c.画树状图法: 通过一画树状图的方法将所有可能的结果一一列举出来,给人一目了然的感觉,它适合一次试验中涉及三个或多个因素. 合作探究:考点1:事件发生的类型例题1:(2015•宁德 第5题 4分)..下列事件中,必然事件是( )A . 掷一枚硬币,正面朝上B . 任意三条线段可以组成一个三角形C . 投掷一枚质地均匀的骰子,掷得的点数是奇数D . 抛出的篮球会下落考点: 随机事件.分析: 必然事件是指一定会发生的事件.解答: 解:A 、掷一枚硬币,正面朝上,是随机事件,故A 错误;B 、在同一条直线上的三条线段不能组成三角形,故B 错误;C 、投掷一枚质地均匀的骰子,掷得的点数是奇数,是随机事件,故C 错误;D 、抛出的篮球会下落是必然事件.故选:D .点评: 本题主要考查的是必然事件和随机事件,掌握随机事件和必然事件的概念是解题的关键.例题2(2015•福建第7题 4分)在一个不透明的盒子里装有3个黑球和1个白球,每个球除颜色外都相同,从中任意摸出2个球,下列事件中,不可能事件是( )A .摸出的2个球都是白球B . 摸出的2个球有一个是白球C.摸出的2个球都是黑球 D.摸出的2个球有一个黑球考点:随机事件..分析:根据必然事件、不可能事件、随机事件的概念可区别各类事件.解答:解:A、只有一个白球,故A是不可能事件,故A正确;B、摸出的2个球有一个是白球是随机事件,故B错误;C、摸出的2个球都是黑球是随机事件,故C错误;D、摸出的2个球有一个黑球是随机事件,故D错误;故选:A.点评:本题考查了可能性的大小,解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念.必然事件指在一定条件下一定发生的事件.不可能事件是指在一定条件下,一定不发生的事件.不确定事件即随机事件是指在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件.考点2,概率的意义(2015•甘南州第4题 3分)一次掷两枚质地均匀的硬币,出现两枚硬币都正面朝上的概率是()A.23B.12C.13D.14考点:列表法与树状图法..分析:先列举出同时掷两枚质地均匀的硬币一次所有四种等可能的结果,然后根据概率的概念即可得到两枚硬币都是正面朝上的概率.解答:解:同时掷两枚质地均匀的硬币一次,共有正正、反反、正反、反正四种等可能的结果14,两枚硬币都是正面朝上的占一种,所以两枚硬币都是正面朝上的概率=14.故选D.点评:本题考查了用列表法与树状图法求概率的方法:先利用列表法与树状图法表示所有等可能的结果n,然后找出某事件出现的结果数m,最后计算P=mn.考点3几何图形与概率(2015•辽宁铁岭)(第8题,3分)一只蚂蚁在如图所示的正方形地砖上爬行,蚂蚁停留在阴影部分的概率为()A.13B.12C .34D.23考点:几何概率..分析:根据正方形的性质求出阴影部分占整个面积的12,进而得出答案.解答:解:由题意可得出:图中阴影部分占整个面积的12,因此一只蚂蚁在如图所示的矩形地砖上爬行,蚂蚁停在阴影部分的概率是:12.故选:B.点评:本题考查几何概率的求法:首先根据题意将代数关系用面积表示出来,一般用阴影区域表示所求事件(A);然后计算阴影区域的面积在总面积中占的比例,这个比例即事件(A)发生的概率.考点4生活中的概率问题(2015,福建南平,5,4分)在一个不透明的袋子中有20个除颜色外均相同的小球,每次摸球前先将盒中的球摇匀,随机摸出一个球记下颜色后再放回盒中,通过大量重复摸球试验后,发现摸到红球的频率稳定于0.4,由此可估计袋中红球的个数约为()A. 4 B. 6 C. 8 D. 12考点:利用频率估计概率.分析:在同样条件下,大量反复试验时,随机事件发生的频率逐渐稳定在概率附近,可以从比例关系入手,列出方程求解.解答:解:由题意可得:,解得:x=8,故选C点评:此题主要考查了利用频率估计概率,本题利用了用大量试验得到的频率可以估计事件的概率.关键是根据红球的频率得到相应的等量关系.考点5概率统计的综合应用(2015,广西钦州,23,10分)某校决定在6月8日“世界海洋日”开展系列海洋知识的宣传活动,活动有A.唱歌、B.舞蹈、C.绘画、D.演讲四项宣传方式.学校围绕“你最喜欢的宣传方式是什么?”在全校学生中进行随机抽样调查(四个选项中必选且只选一项),根据调查统计结果,绘制了如下两种不完整的统计图表:请结合统计图表,回答下列问题:(1)本次抽查的学生共人,a= ,并将条形统计图补充完整;(2)如果该校学生有1800人,请你估计该校喜欢“唱歌”这项宣传方式的学生约有多少人?(3)学校采用抽签方式让每班在A、B、C、D四项宣传方式中随机抽取两项进行展示,请用树状图或列表法求某班所抽到的两项方式恰好是“唱歌”和“舞蹈”的概率.考点:列表法与树状图法;用样本估计总体;条形统计图.专题:计算题.分析:(1)用D类学生数除以它所占的百分比即可得到总人数,再用1分别减去A、C、D类的百分比即可得到a的值,然后用a乘以总人数得到B类人数,再补全条形统计图;(2)估计样本估计总体,用1800乘以A类的百分比即可;(3)先画树状图展示所有12种等可能的结果数,再找出含A和B的结果数,然后根据概率公式求解.解答:解:(1)本次抽查的学生数=30÷10%=300(人),a=1﹣35%﹣25%﹣10%=30%;300×30%=90,即D类学生人数为90人,如图,故答案为300,30%;(2)1800×35%=630(人),所以可估计该校喜欢“唱歌”这项宣传方式的学生约有630人;(3)画树状图为:共有12种等可能的结果数,其中含A和B的结果数为2,所以某班所抽到的两项方式恰好是“唱歌”和“舞蹈”的概率==16.点评:本题考查了列表法或树状图法:通过列表法或树状图法展示所有等可能的结果求出n,再从中选出符合事件A或B的结果数目m,然后根据概率公式求出事件A或B的概率.也考查了样本估计总体和条形统计图.形成提升:1. (2015,广西柳州,7,3分)小张抛一枚质地均匀的硬币,出现正面朝上的可能性是()A. 25% B. 50% C. 75% D. 85%2. (2015•甘南州第10题 4分)在盒子里放有三张分别写有整式a+1,a+2,2的卡片,从中随机抽取两张卡片,把两张卡片上的整式分别作为分子和分母,则能组成分式的概率是()A.13B.23C.16D.343. (2015,广西钦州,10,3分)在一个不透明的盒子里有2个红球和n个白球,这些球除颜色外其余完全相同,摇匀后随机摸出一个,摸到红球的概率是15,则n的值为()A.3 B.5 C.8 D.104. (2015福建龙岩4,4分)下列事件中,属于随机事件的是()A.的值比8大B.购买一张彩票,中奖C.地球自转的同时也在绕日公转D.袋中只有5个黄球,摸出一个球是白球5. (2015•宁德第14题 4分).一个口袋中装有2个完全相同的小球,它们分别标有数字1,2,从口袋中随机摸出一个小球记下数字后放回,摇匀后再随机摸出一个小球,则两次摸出小球的数字和为偶数的概率是.6. (2015•辽宁省朝阳,第13题3分)小球在如图所示的地板上自由地滚动,并随机地停留在某块方砖上,那么小球最终停留在黑色区域的概率是.7. (2015•齐齐哈尔,第17题3分)从点A(﹣2,3)、B(1,﹣6)、C(﹣2,﹣4)中任取一个点,在y=6x的图象上的概率是.8. (2015•辽宁抚顺)(第9题,3分)如图,▱ABCD的对角线AC、BD相交于点O,EF、GH 过点O,且点E、H在边AB上,点G、F在边CD上,向▱ABCD内部投掷飞镖(每次均落在▱ABCD 内,且落在▱ABCD内任何一点的机会均等)恰好落在阴影区域的概率为()A.12B.13C.14D.189. (2015•重庆A17,4分)从3,2,1,0,4---这五个数中随机抽取一个数记为a,a的值既是不等式组2343111xx+<⎧⎨->-⎩的解,又在函数2122yx x=+的自变量取值范围内的概率是。

10. (2015•广东东莞20,7分)老师和小明同学玩数学游戏.老师取出一个不透明的口袋,口袋中装有三张分别标有数字1,2,3的卡片,卡片除数字外其余都相同,老师要求小明同学两次随机抽取一张卡片,并计算两次抽到卡片上的数字之积是奇数的概率.于是小明同学用画树状图的方法寻求他两次抽取卡片的所有可能结果.如图是小明同学所画的正确树状图的一部分.(1)补全小明同学所画的树状图;(2)求小明同学两次抽到卡片上的数字之积是奇数的概率.11. (2015•青海,第27题9分)为了解全校学生上学的交通方式,该校九年级(8)班的5名同学联合设计了一份调查问卷,对该校部分学生进行了随机调查.按A(骑自行车)、B (乘公交车)、C(步行)、D(乘私家车)、E(其他方式)设置选项,要求被调查同学从中单选.并将调查结果绘制成条形统计图1和扇形统计图2,根据以上信息,解答下列问题:(1)本次接受调查的总人数是300 人,并把条形统计图补充完整;(2)在扇形统计图中,“步行”的人数所占的百分比是29.3% ,“其他方式”所在扇形的圆心角度数是24°;(3)已知这5名同学中有2名女同学,要从中选两名同学汇报调查结果.请你用列表法或画树状图的方法,求出恰好选出1名男生和1名女生的概率.12。

(2015•贵州省贵阳,第19题8分)在“阳光体育”活动时间,小英、小丽、小敏、小洁四位同学进行一次羽毛球单打比赛,要从中选出两位同学打第一场比赛.(1)若已确定小英打第一场,再从其余三位同学中随机选取一位,求恰好选中小丽同学的概率;(2)用画树状图或列表的方法,求恰好选中小敏、小洁两位同学进行比赛的概率.【归纳总结】【形成提升参考答案】1. (2015,广西柳州,7,3分)小张抛一枚质地均匀的硬币,出现正面朝上的可能性是()A. 25% B. 50% C. 75% D. 85%考点:可能性的大小.分析:抛一枚质地均匀的硬币,有两种结果,正面朝上,每种结果等可能出现,从而可得出答案.解答:解:抛一枚质地均匀的硬币,有正面朝上、反面朝上两种结果,故正面朝上的概率=.故选:B.点评:本题主要考查了古典概率中的等可能事件的概率的求解,如果一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种结果,那么事件A的概率P(A)=.2. (2015•甘南州第10题 4分)在盒子里放有三张分别写有整式a+1,a+2,2的卡片,从中随机抽取两张卡片,把两张卡片上的整式分别作为分子和分母,则能组成分式的概率是()A. B. C. D.考点:概率公式;分式的定义.专题:应用题.分析:列举出所有情况,看能组成分式的情况占所有情况的多少即为所求的概率.解答:解:分母含有字母的式子是分式,整式a+1,a+2,2中,抽到a+1,a+2做分母时组成的都是分式,共有3×2=6种情况,其中a+1,a+2为分母的情况有4种,所以能组成分式的概率==.故选B.3. (2015,广西钦州,10,3分)在一个不透明的盒子里有2个红球和n个白球,这些球除颜色外其余完全相同,摇匀后随机摸出一个,摸到红球的概率是15,则n的值为()A.3 B.5 C.8 D.10考点:概率公式.分析:根据红球的概率结合概率公式列出关于n的方程,求出n的值即可.解答:解:∵摸到红球的概率为,∴P(摸到黄球)=1﹣=,∴=,解得n=8.故选:C.点评:本题考查概率的求法与运用,根据概率公式求解即可:如果一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种结果,那么事件A的概率P(A)=.4. (2015福建龙岩4,4分)下列事件中,属于随机事件的是()A.的值比8大B.购买一张彩票,中奖C.地球自转的同时也在绕日公转D.袋中只有5个黄球,摸出一个球是白球考点:随机事件.分析:随机事件就是可能发生,也可能不发生的事件,根据定义即可判断.解答:解:A、的值比8大属于不可能事件,此选项错误;B、购买一张彩票,可能中奖,也可能不中奖,属于随机事件,此选项正确;C、地球自转的同时也在绕日公转属于确定事件,此选项错误;D、袋中只有5个黄球,摸出一个球是白球属于不可能事件,此选项错误.故选:B.点评:本题主要考查的是对随机事件概念的理解,解决此类问题,要学会关注身边的事物,并用数学的思想和方法去分析、看待、解决问题,比较简单.5. (2015•宁德第14题 4分).一个口袋中装有2个完全相同的小球,它们分别标有数字1,2,从口袋中随机摸出一个小球记下数字后放回,摇匀后再随机摸出一个小球,则两次摸出小球的数字和为偶数的概率是.考点:列表法与树状图法.分析:首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得两次摸出小球的数字和为偶数的情况,再利用概率公式即可求得答案.解答:解:如图所示,∵共有4种结果,两次摸出小球的数字和为偶数的有2次,∴两次摸出小球的数字和为偶数的概率=12.故答案为:12.点评:此题考查了列表法或树状图法求概率.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.6. (2015•辽宁省朝阳,第13题3分)小球在如图所示的地板上自由地滚动,并随机地停留在某块方砖上,那么小球最终停留在黑色区域的概率是.考点:几何概率.分析:先求出黑色方砖在整个地板中所占的比值,再根据其比值即可得出结论.解答:解:∵由图可知,黑色方砖2块,共有9块方砖,∴黑色方砖在整个地板中所占的比值=29,∴它停在黑色区域的概率是29.故答案为:29.点评:本题考查的是几何概率,用到的知识点为:几何概率=相应的面积与总面积之比7. (2015•齐齐哈尔,第17题3分)从点A(﹣2,3)、B(1,﹣6)、C(﹣2,﹣4)中任取一个点,在y=6x-的图象上的概率是.考点:概率公式;反比例函数图象上点的坐标特征.分析:先把三点分别代入反比例函数解析式,求出在此函数图象上的点,再利用概率公式解答即可.解答:解:∵A、B、C三个点,在函数y=6x-的图象上的点有A和B点,∴随机抽取一张,该点在y=6x-的图象上的概率是23.故答案为:23.点评:本题考查了概率公式,用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比;点在函数解析式上,点的横纵坐标适合函数解析式.8. (2015•辽宁抚顺)(第9题,3分)如图,▱ABCD的对角线AC、BD相交于点O,EF、GH 过点O,且点E、H在边AB上,点G、F在边CD上,向▱ABCD内部投掷飞镖(每次均落在▱ABCD 内,且落在▱ABCD内任何一点的机会均等)恰好落在阴影区域的概率为()A.12B.13C.14D.18考点:几何概率;平行四边形的性质.. 专题:计算题.分析:根据平行四边形的性质易得S△OEH=S△OFG,则S阴影部分=S△AOB=14S平行四边形ABCD,然后根据几何概率的意义求解.解答:解:∵四边形ABCD为平行四边形,∴△OEH和△OFG关于点O中心对称,∴S△OEH=S△OFG,∴S阴影部分=S△AOB=14S平行四边形ABCD,∴飞镖(每次均落在▱ABCD内,且落在▱ABCD内任何一点的机会均等)恰好落在阴影区域的概率==14.故选C.点评:本题考查了几何概率:求概率时,已知和未知与几何有关的就是几何概率.计算方法是长度比,面积比,体积比等.也考查了平行四边形的性质.9. (2015•重庆A17,4分)从3,2,1,0,4---这五个数中随机抽取一个数记为a,a的值既是不等式组2343111xx+<⎧⎨->-⎩的解,又在函数2122yx x=+的自变量取值范围内的概率是。