大一思修论文[1].doc

树立正确价值观，做合格大学生摘要：树立正确的价值观，是我们当代大学生必须做好的思想基础。

只有将自己的思想长城铸造好，才能抵御我们在日常生活中面临的诱惑，才能真正解决好我们在学习中存在的问题。

在这一过程中，最为重要的就是正确的认识自我、培养自我幸福以及积极的自我进取精神。

只有将这三个方面认真做好，才能在我们面对困难挫折的时候能够有效的解决问题，最终达到对社会以及家庭的贡献。

关键词：价值观认识自我自我幸福自我进取前言：人如何生活才能体现出价值呢？人如何做才能在这广阔的社会找到属于自己的一片土地呢？对于大学生来说这些问题尤为重要。

然而大学生中还存在不少问题，大学生应当树立起正确的价值取向。

人不应当只拘泥于金钱，地位，权力，职业以及享乐其中。

人们只有为同时代的人的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。

“人生价值是自我价值与外在价值的统一，内在价值与外在价值的统一，物质贡献价值与精神贡献价值的统一，现有价值与应用价值的统一。

”树立正确的人生观是大学生成长成才的根本问题。

一、正确认识自我是个人成才的基础（一）、为什么要正确的认识自我作为一名合格的大学生，正确的认识自我是能够树立正确价值观的基础，也是保证个人能够成才的基础，这主要在于对自我的评价能够公正、客观、全面、准确。

我们作为刚刚从高中步入大学的学生，面对难易不同的课程、全新的生活环境以及多彩的学校活动，如果不能正确的认识自我很容易出现对自我评价的偏差。

有些同学性格内向，不热爱参加活动，导致失去了很多的锻炼自己的机会；有些同学沉溺于游戏之中，认为“大学就等于放松”，最终荒废学业；有些同学面对“精而难”的专业课程望而却步，失去了对学习的信心等。

这些情况的出现都是不能正确的认识自我，特别是不能正确认识到正处于人生关键时期的我们。

正确认识自己，根本目的是帮助同学们树立自己的自尊心、自信心，以蓬勃向上的态度面对我们生活中出现的问题和挫折。

能够正确评价自己，能够看到我们身上拥有的优点和长处，也能正确认识我们身上存在的缺点和不足，并努力的克服我们身上的不足。

大一思修论文
作为大一学生，我在思修课上学到了很多关于思想道德修养和法律基础的知识。

思修课程旨在培养学生正确的人生观、价值观和世界观，同时也为我们提供了了解社会主义核心价值观和法律知识的机会。

在思修课程中，我们学习了社会主义核心价值观的内涵和意义。

社会主义核心价值观是指马克思主义指导下，符合社会主义本质和国家利益的基本价值观。

它包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。

这些价值观对于塑造我们的人生观和价值观具有重要作用。

通过学习，我了解到法律在维护社会秩序和人民权益中的重要性。

法律是国家权力的体现，也是社会生活的基本规范。

我们学习了宪法、刑法、民法等法律基础知识，了解了法律的基本原则和规定。

同时，我们还学习了法律意识和法律思维的培养，学会了通过法律的角度看待和解决问题。

在思修课程中，我还学到了如何培养正确的人生观和价值观。

我们学习了马克思主义的人生观，了解到人的价值来自于对社会的贡献。

在塑造正确人生观的过程中，我们需要树立正确的价值观，追求真理、善良和美好。

此外，思修课也提倡培养自身的道德修养，注重个人的素质提升和道德规范的遵守。

综上所述，思修课程在大学生的思想道德修养和法律基础方面起到了重要的作用。

通过学习思修课程，我对社会主义核心价
值观和法律有了更深入的理解，也意识到了培养正确人生观和价值观的重要性。

在未来的学习和生活中，我将继续努力培养自己的思想道德修养，通过实际行动践行社会主义核心价值观，为社会发展贡献自己的力量。

本科生结课论文论文题目从思想、道德、法律三个方面讨论如何做一名合格的大学生学生姓名_______________ 闫家里__________________________学号1008240314 ______________ 年级1003 ________________课程名称 __________ 想道德修养与法律基础_________________指导教师 __________ 职称__________学院 ________________ 信息与电气工程学院 _______________中国农业大学教务处制2010 年12 月论文要求1.论文字数1500 字以上。

2.论文要求格式规范、结构完整、语言通顺、引注合理。

3.论文内容包括论文题目、中文摘要（100 字左右）、关键词、正文、主要参考数目五部分。

4．论文正文的结构应用汉字“一” 、“二”作为序数。

“一”以下用“（一）”；再以下用阿拉伯数字“ 1.”“（1）”等作序数词。

5.论文要求理论联系实际，提出问题并提供解决问题的思路。

（注：论文没有问题，只是一般知识介绍，不能及格。

）6.论文一律用A4 纸大小。

封面、封底在学校主页上下载。

7.论文成绩为思修部分期末考试成绩！严禁从教材、参考资料及网络等直接抄袭下载（雷同之处不得多于200字），否则以0 分计算。

论文题目--------------------------------------- 3 中文摘要--------------------------------------- 3 关键词----------------------------------------- 3 正文-------------------------------------------- 4参考书目--------------------------------------- 6论文题目：从思想、道德、法律三个方面讨论如何做一名合格的大学生中文摘要：中国青年肩负着建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。

大一思修课程论文范文第1篇进入大学以后，有些熟悉的课程又进入了我们的视野，其中就包括以前一般被成为**，而在大学一般被称为思修的这门课程，相对于中学阶段的**课，大学的思修内容更加充实，其中就包括了法律的一些相关知识。

相对于专业课程和基础课程，思修学的东西不如它们实在，所以许多人认为它的作用相对较小。

但是，思想品德是人的灵魂, 思修课是不可缺少的。

它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。

它解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。

同时也开阔了我们的眼界，关注了时代的前沿。

大学时代，是大学生形成系统的人生观和价值观的关键时期。

而思修起了引路标灯的作用。

告别中学时代，迈进大学时代。

在新的天地里我们如何把握自己的人生，我们应该有心理准备。

作为新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，陌生的环境、全新的生活、繁重的学习，在这个时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易沮丧，失去信心，进入误区。

我认为思修这门课程能从某些程度上缓解我们的压力，对我们的观念培养有很大的作用。

能够帮助我们树立信念。

通过学习这么课程的内容，我了解了一些法律上的知识，这是很大的收获，加强了我的法律意识。

不过我认为最重要的还是对我的人生观和价值观有了一定的积极影响。

虽然思修不能直接带给我像专业课和基础课那样实在的知识，但是学习这门课程后，我认识的人生应该务实，不能好高骛远、空谈理想。

这对我学习其他课程有了很大的帮助。

老师的讲课内容也让我感受到人生积极的一面，沈老师的讲课风格也使我感觉到非常轻松愉悦。

引发我进行了一些思考，我认为要确立积极进取的人生态度。

讨论人生目的的问题，是为了认识生活应有的意义。

这样才能有意义的生活。

同时我认为人生应乐观，对自己充满自信。

大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，大部分学生都会感到困惑，也会进行思考。

我觉得思修会帮助我们正确的面对这些问题。

学了思修后，我觉得一个大学生应该把理想放在首位。

本科生结课论文论文题目从思想、道德、法律三个方面讨论如何做一名合格的大学生学生姓名闫家里学号 1008240314 年级 1003 课程名称想道德修养与法律基础指导教师齐春桓职称讲师学院信息与电气工程学院中国农业大学教务处制2010 年12 月论文要求1.论文字数1500字以上。

2.论文要求格式规范、结构完整、语言通顺、引注合理。

3.论文内容包括论文题目、中文摘要（100字左右）、关键词、正文、主要参考数目五部分。

4．论文正文的结构应用汉字“一”、“二”作为序数。

“一”以下用“（一）”；再以下用阿拉伯数字“1.”“（1）”等作序数词。

5.论文要求理论联系实际，提出问题并提供解决问题的思路。

（注：论文没有问题，只是一般知识介绍，不能及格。

）6.论文一律用A4纸大小。

封面、封底在学校主页上下载。

7.论文成绩为思修部分期末考试成绩！严禁从教材、参考资料及网络等直接抄袭下载（雷同之处不得多于200字），否则以0分计算。

目录论文题目---------------------------------------------------------------------3 中文摘要---------------------------------------------------------------------3 关键词------------------------------------------------------------------------3 正文---------------------------------------------------------------------------4 参考书目---------------------------------------------------------------------6论文题目：从思想、道德、法律三个方面讨论如何做一名合格的大学生中文摘要：中国青年肩负着建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。

思修论文（5篇范文）第一篇：思修论文1.大学生法律意识的培养2.当代大学生公德意识的培养3.提高个人修养的重要性浅谈大学生法律意识的培养摘要:大学生法律意识的培养是素质教育的要求,是大学教育和人才培养的重要组成部分。

本文在从当代大学生法律意识的现状展开研究,对影响大学生法律意识的原因进行了深入分析,并提出了相应的对策和办法。

关键词:法律意识;法制教育;培养大学生善于独立思考,思维敏捷,容易接受新思想、新事物;喜欢表现自己、设计自我,注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。

但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其法律意识方面非常淡薄,甚至缺失。

高等教育肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史使命,大学生是未来社会主义建设事业的生力军和主力军。

有鉴于此,加强大学生法律意识的培养就更不容忽视,而且应当成为大学教育和人才培养的重要环节。

一、大学生法律意识的现状 1.法律信仰缺乏法律信仰是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律价值的认同,对法律的坚定信念和尊重,是公众自觉守法的升华。

部分大学生崇尚权力,迷恋金钱和财富,对法律在社会发展中的作用和认识没有准确地把握,对法治缺乏信心,甚至认为法律是实现目的的手段和工具,受权力和金钱的支配,有了权力和金钱,就可以为所欲为,颠倒是非。

2.法制观念淡薄人之为人,最首要的就是其言行举止受到各种规范的约束,如校规、道德、法律,以及各种社会礼仪习惯等,其中,最基本的规范应当是道德和法律,大学生更应如此。

然而,部分大学生法律意识淡薄,他们或者动辄恶言相向,互相看不起对方;或者漠视对方权益,无事生非,造谣中伤,恶意攻击他人;或者不知如何保护自己被他人侵犯的合法权益,只能忍气吞声;更有甚者,根本无视法律的存在,最终不得不受到法律的制裁。

例如轰动全国的马加爵恶性杀人案件,还有发生在北京动物园的清华大学生刘海洋的“泼熊事件”等。

3.法律知识不足当代大学生由于长期受“应试教育”的影响,其法律素质不高,他们所知道的一些法律知识,也仅限于课堂上的灌输所得。

大一思修课程论文《思想道德修养与法律基础》课是一门以思想教育为依托,以道德教育和法律教育为支点,以人性修养和综合素质提升为归宿点的思想政治理论课,它蕴含着深刻的人本教育主题。

下面是店铺给大家推荐的大一思修课程论文，希望大家喜欢!大一思修课程论文篇一《加强当代大学生诚信教育研究》【摘要】本文首先从社会、学校环境、家庭以及学生个人等四方面来分析大学生诚信缺失的原因，针对以上的原因，提出加强当代大学生诚信教育的对策，首先是完善大学生诚信教育体系，其次是充实大学生诚信教育内容，第三是加强大学生诚信教育力度，第四是创新大学生诚信评价机制，最后是优化大学生诚信环境建设。

【关键词】诚信;原因;对策大学生是民族的希望和未来，其诚信状况直接影响到我国整个社会诚信环境的构建。

大学生“诚信意识淡薄”已成为大学生思想政治教育面临的严峻挑战之一。

因此，大学生诚信问题随之成为社会各界关注的焦点。

1 大学生诚信缺失原因分析1.1 社会因素随着社会经济的快速发展，电视、网络等传播媒体的日益强大，社会上拜金主义、享乐主义、追求物质至上的价值观等不良现象逐渐泛滥，严重影响着大学生的思想，导致有些大学生盲目的追求利益，最终用不诚信的手段来取得相关利益。

计算机及网络的普及和应用给大学生的学习和生活带来了很多的便利，同时也带来了很多的负面影响。

在网络世界中，学生可以用虚拟的身份做各种事情，在这种情况下，少数大学生会失去评判道德的标准，也助长了大学生不诚信的行为。

1.2 学校环境因素首先，高校教师对大学生的人生观和价值观的形成起着重要的作用，教师的诚信与大学生诚信密不可分。

其次，在校大学生或多或少都存在着旷课的现象，而针对旷课的学生，学校并没有根据《学生手册》等相关学校的规章制度对学生进行严格处理，没有提供一个良好的注重学风的校园环境。

第三，德育教师不了解学生的思想状况和内在需求，只重视远大理想的树立，而脱离社会生活的德育目标，造成现实生活中学生对诚信问题搞“双重标准”，造成学生知与行分离，课上课下两个样、课内课外“两层皮”的后果。

大一思修结课论文“思想道德修养与法律基础”课对于大学生来说有着重要的意义,是教育部规定的高等学校学生必修的课程,也是高等学校思想政治理论课核心课程。

下面是店铺给大家推荐的大一思修结课论文，希望大家喜欢!大一思修结课论文篇一《提升大学生思想道德修养初探》摘要：青年大学生思想道德修养建设是高等教育的重要内容和使命。

大学生的思想道德修养直接关系到和谐校园的建设。

提升大学生思想道德修养是建立和谐校园的前提。

关键词：:大学生，提升，思想道德修养，校园青年大学生思想道德修养建设是高等教育的重要内容和使命，是青年大学生成长和发展的关键性因素。

青年大学生是祖国未来的建设者和接班人，是祖国和民族的未来，把青少年培养成什么样的接班人，树立怎样的价值观，道德观，关系着祖国的兴旺，民族的前途。

一个国家有什么样的孩子，就有什么样的未来。

学会了做人才能学会做事，做好了人才能做好事。

事情做不好，可以从头再来。

人做不好，很难重新来。

要让中国特色社会主义事业永葆活力，蓬勃发展，一件根本性的大事，就是要让中国特色社会主义文化一代代传承发展下去，而传承的最好最直接也是最有效的办法就是进入学校学习先进文化知识。

现在国家正大力倡导建立和谐社会，而大学是一个缩小的社会。

因此，大学生的思想道德修养直接关系到和谐校园的建设，和谐校园文化建设又直接影响和谐社会的建设，所以，提升大学生思想道德修养是建立和谐校园的前提，是和谐校园、和谐社会建设的必经路线。

一.提升大学生思想道德修养的主观因素1.要使大学生认识自我，做到个体和谐。

德国著名哲学家，哲学史家恩斯特·卡西尔在他的《人论》的第一章“人类自我认识危机”中提出了“认识自我乃是探索的最高目标”这一哲学论断。

人，是建设和谐校园的主体。

和谐校园整体的要求，归根到底，要靠千千万万个体的人去践行。

2.要使大学生不断汲取先进的、高尚的文化知识。

中国是个拥有5000年悠久历史的古国，是世界上唯一一个历史文化连续的国家。

思想道德修养与法律基础，简称思修，是我们大学生的必修课之一，其学习目的在于全面提升大学生对于社会、人生的认知度、道德观、价值理念、文化素质等多方面的综合能力。

思修课的重要性不言而喻，在我们的成长和学习过程中发挥着巨大的作用。

本论文试图针对思修这一课程，就其教学现状、问题和发展方向等方面展开探讨，为改善思修教育做一点力所能及的贡献。

一、思修教学现状思修作为一门必修课程，大多数学校涵盖在了哲学、社会学、伦理学等多个学科之中。

教学形式和内容尽量贴近大学生的专业特长和普遍兴趣，以理论为基础、实践为落脚点进行教学。

是理论阐释部分，这一环节主要介绍相关的哲学、道德、政治、文化、法律等基本概念和理论原则，以及它们在实践活动中的应用。

教学班往往还安排学生参观少年法庭、中介组织、社会工作者等社会实践活动，以提升学生的实际操作能力。

思修教学是多方面的，以培养学生的批判性思维，针对问题解决方案及其评估，以及道德方面的自我修养为主要目标的。

二、思修教学存在的问题思修教育在提升大学生综合素质方面发挥着重要的作用，但在教学中也存在一些亟待解决的问题。

1.教学形式单一目前教学形式主要集中在课堂教学，它虽然能够向同学们传授理论知识，但是缺乏充足的互动方式和现实、可操作性，难以将所学知识与社会实践相结合。

2.教学内容重复单调针对教学单一，内容重复单调的问题，统计数据表明，学校和教师往往沿袭了十年前、二十年、甚至更久远的思修教材，难以满足学生的学习需求。

当今社会已经发生了翻天覆地的变化，形势发生了巨变，思修教材也应该进行更新换代。

3.思修课程缺乏实践性实践是将原理转化为实用的过程，对于思修教材的学生，要尽量多介绍实际、明确的示范和培训先进经验，教育学生掌握实践技能和应对社会问题的能力。

三、思修课程的发展方向1.探索多样化的教学模式针对教学形式单一的问题，加强与社会的互动，拓宽教学方式和渠道，比如组织驾驶车辆的“驾易通培训”，引导同学们参加社会实践，开设网络直播讲座等等，让更多的学生参与到思修教学中来，使之更具有自信心和操作性。

大学思修论文优秀范文(2)二、社会主义法治理念的主要特点社会主义法治理念是当代中国法律精神的集中体现和高度概括，深刻揭示了当代中国特色社会主义市场经济和民主政治的内在法权要求，具有鲜明的时代特点和民主特色，是有中国特色社会主义法治建设的重要精神价值。

具体来说，社会主义法治理念具有下列重要特点：第一，社会主义法治理念体现了人类法治文明与当代中国法治精神的高度统一，是人类法治文明和法治精神在当代中国的具体表现和发展。

人类法律文明和法治文明的发展具有多样性统一的特质。

一方面，尽管世界不同国家和地区、不同的历史时代，人类创造了不同的法治模式，其法治的精神价值、基本理念有不同的内容和模式，但是，法治作为“以规则治理的事业”却具有许多共同的人性基础、理想追求、价值理念，形成了社会法治内在共同特质和评价一个国家法治实现程度的重要标准体系。

任何一个民族建设法治社会和法治国家都必然要具备这些法治所共有的价值和形式要求，否则，所建设的社会和国家就不能称之为法治国家和法治社会，法治实现程度也就缺乏共同的和基本的评价准则，不具有可比较性。

另一方面，各国的法治实现不是其他民族和国家法治模式的简单照抄和复制，相反，它受到国家经济、社会和政治发展的状况和特点、法律文化传统等多种因素的深刻制约，遵循本国法制发展的内在逻辑，形成了本国法治的特有模式。

法治理念是本国的时代法律制度、法治实践和法律秩序内在精神价值基础，是民族时代法律精神的高度提炼，它不仅具有人类法治理念的一般特质，而且具有高度的民族性和时代性，充分反映本国法治实践和法律生活方式的内在特质和价值诉求。

社会主义法治理念关于依法治国、公平正义等内容，体现了人类共同的法律理想和价值观念，具有世界性和人类性;而执法为民体现了我国社会主义民主政治的内在法律价值。

正是人类法治的一般价值理念与当代中国法治特色的有机整合，使人类法治理念在当代中国获得了新的发展。

第二，社会主义法治理念体现了法律权威与人权保障的有机统一。

大学的思修结课论文5篇大学的思修结课论文5篇好的文章是很重要的。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

下面小编给大家带来关于大学的思修结课论文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

大学的思修结课论文精选篇1摘要：对人生意义的思考是人类永恒的主题。

在当代社会，大学生作为一个特殊的群体，引导他们主动思考人生意义，树立健康向上的人生观、价值观，是目前高校思想教育工作者面临的新任务。

本文主要采用问卷的方法调查大学生对人生意义的思考。

经调查发现，当代大学生对人生意义有一定的思考，但由于自身的思想不成熟以及社会不良风气的影响，导致大学生对人生意义的定位不准确，针对目前大学生对人生意义的思考存在的问题，本文提出了相关的解决对策。

关键词：大学生;人生意义;调查一、前言对人生意义的思考是人类永恒的主题。

从古至今，无数仁人志士孜孜不倦地思考着人生的意义，探索着人生的价值。

在当代社会，大学生作为一个特殊的群体，他们思想动态的情况，尤其是他们对人生意义的思考这一方面的内容最为引人关注。

大学阶段是人生的黄金时期，更是树立人生观的关键时期。

然而，随着时代的发展，高等教育的逐步普及，当今大学生的素质却显然在后退，许多的大学生都是抱着“得过且过”的心态过日子，对未来没有明确的规划，也没有思考过自己的人生意义与价值所在。

大学生是国家的人才储备，引导他们主动思考人生意义，树立健康向上的人生价值观，是目前高校思想教育工作者面临的新任务。

为了了解当今大学生思想上的新动态，我们小组就“大学生对人生意义的思考”这一主题作了相关调查。

【调查时间】20__年6月—9月【调查对象】本次调查的对象一共有117名大学生，其中男生50名，女生67名。

所涉及的对象范围比较广，其中湛江师范学院的学生占35.4%、广东工业大学的学生占14.1%、广东海洋大学的学生占27.2%，还有23.3%是其他高校的大学生。

【个人简历范文】大学生思修课论文成长什么是成长，成长的意义什么？我们不妨先看看《辞海》里是怎样说的长大，长成;向成熟的方向发展。

成长，成长就是改变，改变的方式有很多，或好或坏。

有人不断受挫反而越挫越勇，如爱迪生，如共产党；有人一击就倒愈加颓废，如你如我如他。

有人在失败与成功间寻找平衡，一样过得很好。

成长是不变，坚持心中所坚信的目标，一往无前无惧挫折。

杨宗纬有首歌特别好--《我变了我没变》。

这里面有句歌词我一直记着“我做了那么多改变，只是为了我心中不变.......”我们奋斗那么多年，父母和老师付出了那么多心血，我们为的是什么？无非可以有一个让自己满意的未来，为了这一天可以早点到来，我们不断拼搏，努力，让自己变得更强大，同样也是为了坚持我们心中那不变的梦想！在我看来成长的意义在于不断追求。

这个过程应该是快乐的，自我的，按照自我价值来衡量的。

我们在这个过程中学习，在学习中摸爬着成长。

从童年，少年到青年，中年最后是老年。

每一段都是一次艰辛的历程，都是我们成长的乐章。

那么，我们怎样自定成长的意义？我们在成长中得到怎样的启示？当我们从幼稚开始成长，最终找到真正的自我时，是否也会为自已的曾经心跳或释怀呢？小时候我们都玩过捉迷藏的游戏，当我们费尽心思去寻找时，似乎怎么也找不到。

而当我们放弃了，认输了。

发现要找的人就在周围。

这时懊悔说“我只差一步就找到了！”然而，就是这样的一步，让我们成为了这场游戏的失败者。

我不禁想起了一句台词“差不多，就是差很多。

”的确，我们在成长中会遇到许多这样只有一步的路程。

这一步是执着的迈出，还是理性的停留。

都会产生各样的结果。

无论是好与坏，成与败，差一步，就是差很多……后来我们渐渐成长，走进了人生最宝贵的青春时光。

“洽同学少年，丰华正貌。

”各自都充满着理想与渴望。

面对着同样不断成长的社会与世界。

我们开始接触人际交往，为人处世，培养积极兴趣，操控充实时间……这无一不是难题。

因此我们学会了以责人心责已，以恕已心恕人。

大人模样九月中, 带着所有的向往憧憬来到这校园。

刻意收起疯癫傻样, 将头发烫成大人模样, 换上一身淑女裙装, 做人群中一个安静的姑娘。

我想人总该潜意识里告诉自己是怎样的一种形象外在才会不由地改变成那个想要的样子。

总能发现身边走过的一群群女孩都散下飘逸长发, 任其于风中凌乱塑造一种女人味的独特美感。

羡慕她们的长发, 更觉那是一种成熟, 大人才有的样子。

不想一辈子只草草的扎个马尾, 和朋友一起相约做头发, 结束以后总觉自己这样才算是大人。

成熟是不对失去的抱有幻想和残恋, 是知世故而不圆滑, 是看清自己真正想要的而不在所有东西上浪费时间精力, 是与人相处融洽亦能独立自我。

我也慢慢学着去做那样一个人, 不骄不躁, 有自己的小圈子, 也有自己的梦想, 有能力实现自我, 也乐意帮到他人。

从不相信朋友就是酒肉之欢或是空间朋友圈的评论点赞。

不愿真正美好的东西坦诚摆于人前供人评价, 或许就是内心最柔软的地方不允许任何人的触碰, 亲情是自然, 友情亦如是。

看不惯芝麻绿豆般的小事总放上社交工具博人一笑或以此证明什么。

好多事情总是慢慢的懂得然后厌弃, 人也是在这样的一步步中长大然后明白生命, 懂得人生, 许多该与不该, 仍无答案, 只是相看两不厌或是弃置如履, 我也是寻着其中的平衡, 做深思状, 似是了然。

一个人总是他自己的主角, 而生命中走过的人才确实丰富其人生改变其轨迹。

所谓云烟过客, 都带来其价值所在, 一个人生命中的许多, 皆会吸取。

感谢每一个路过我生命的人, 或长或短, 教会我如何去爱, 教会我成长。

很感谢青春里他们的路过, 惊艳了年华。

尽管有时会觉得那是一种信仰, 仅成了习惯, 却发自心底地依赖。

纵是河海相隔, 心尖上的人仍穿山越海而来。

拂过泪, 相拥入怀。

总是看着路上的人行色匆匆, 或低着头, 或玩着手机, 形色漠然, 各忙各的事, 竟有种苍白的无力感, 想回家, 一出门, 阳光正好, 听得懂行人的交流, 转角会遇见熟悉的人, 可以轻松地在市场上询问果蔬的价格, 谈论天气的冷暖, 笑得温良无害。

大一思修课论文只有努力才能开拓新的境界进入楚雄师范学院，在学习“基础”课的过程中，给我留下最深印象的是思修课程，学习这么课程，我知道了许多事情，给了我很多可以借鉴的经验。

有助于我们认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；让我们掌握了丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下了知识基础；有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展。

一、思想道德修养与法律基础这门课程给与了我目前迷茫的人生道路以指引方向。

在这门课程开始学习时，教材中很明确的告诉我们“适应人生的新阶段”。

的确，我们经历了高考，从高中迈进大学的校门，我们脱去稚嫩的外衣，来到了大学，来到了这“半个社会”，我们已经成年，我们的社会角色正在演变，我们必须适应人生的新阶段，适应新的环境。

面对新的学习生活环境，我们感到了好奇与兴奋，也容易感到不适和遇到困难。

现在，我们渐渐的成为社会人，而不再是一个自然人，我们的思想道德修养正在升华，我们的法律意识正在一步步提高。

二、长路人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。

现在的我知道，追求远大理想，必须坚定崇高的信念。

我深深地明白，只有科学的理想信念才正是我们当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。

理想做为一种精神现象，就是人们在实践中构成的、存有同时实现可能性的、对未来社会与自身发展目标的崇尚与向往与崇尚，就是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

因此，我融合自身实际情况，汇报家人、老师及师兄师姐和同学们的意见及建议，为自己践行的短期理想和长期理想。

我的理想来源于现实，但我又必须通过自己的不懈努力使我的理想回去打破现实。

存有了理想，信念也就是不可缺少的东西，它同理想一样，也就是人类特有的一种精神现象。

信念就是心智、情感和意志的统一有机体，就是人们在一定的重新认识基础上奠定的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念就是我们冲理想目标的强悍动力，可以并使我们坚贞不渝、百折特鲁布切地崇尚自己的理想。

大一思修论文思修论文范文篇一《公民道德建设探析》摘要：公民道德建设作为经济社会发展的重要支撑，不仅受到了中国的关注，也受到了全社会的关注。

中国作为社会主义国家，在公民道德建设方面已经取得了一定的成效，并获得了社会各界的认可，但仍存在诸多问题。

文章在对我国公民道德建设内涵及现状探讨的基础上，从法律制度、德育建设、形式主义、城市道德建设形象四个方面深入分析了我国公民道德建设措施，使我国的公民道德建设能在现有的基础上获得长足发展。

关键词：公民道德建设;发展;措施一、我国公民道德建设内涵及现状(一)我国公民道德建设内涵公民道德建设是以爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献为主要内容的社会发展的伦理道德工程，是一种终生教育、全民教育和自我教育，主要以社会公德、职业道德、家庭美德作为我国公民道德建设对象，公民道德建设的核心是为人民服务，原则是集体主义[1]。

公民道德建设就是要最大限度地弘扬和培养人的自律精神，提升公民的道德修养，使其能够内化为公民道德标准，外化为良好的道德行为。

(二)我国公民道德建设现状随着改革开放和现代化事业的深入发展，公民道德建设迈出了新的步伐。

爱国主义、集体主义、社会主义日益深入人心，成为我国公民道德建设发展的主流，社会公德、职业道德、家庭美德都赋予了新的内涵。

但是我国公民道德建设方面仍存在不少问题。

法律制度不健全、德育建设不完善、形式主义风靡、城市道德建设形象不明显等问题特别突出，制约着我国公民道德建设的步伐，以致社会上道德缺失的事件层出不穷。

例如，食品道德问题：苏丹红鸡蛋、三路氰胺奶粉、瘦肉精、潜伏在餐桌上的地沟油。

交通道德问题：司机不守交通规则、不开转向灯随意变道、随意停放车辆、酒后驾驶、客货车超载、行人不看红绿灯、校车事故频发、老年人翻越护栏。

建筑道德问题：新房墙体裂缝、开发商占用绿化地。

教育道德问题：官二代富二代嚣张跋扈、郭美美炫富事件、仇富心理剧增、校园血案频发[2]。

思修论文范文范文一：大一大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体。

随着社会经济的发展和文明的进步，社会对大学生公德的修养和实践能力的期望与要求亦随之提高。

大学是社会的一部分，也是社会文明的一部分。

大学生，来自五湖四海。

大学校园，不仅是学习的殿堂，更是社会的缩影。

大学生，投入到大学的生活，不仅要完成学业，还有更重要的人生目标和历史使命——为实现从一名自然人到一名社会人的转变打好坚实的基础。

为了解大学生校园公德状况，近年一些大学对大学生一些日常行为做过调查，例如：对大学食堂用的餐插队现象的调查显示，超过一半的学生对此持“无动于衷”的态度，5.6%的受调查者承认“自己也插队”; “当发现有人在寝室外的走廊上大声喧哗时”，46.6%的人“无动于衷”; 听讲座时，22.4%的人会收发手机短信，另有19.4%的人曾经“打盹”，表示专心听讲的占35.1%;将近一半的学生声称自己有过“因一时找不到垃圾箱而随手丢垃圾”的经历;如果“看到公共场所的水龙头忘关了”，68%的学生表示会“关紧水龙头”，24.5%则“不予理会”; 对于大学生穿拖鞋进教室上课，56%的学生认为这是个人私事，不应要求太严;78%的学生喜欢依某同学的缺点起绰号称呼同学;在诚信方面，超过三分之一的学生认同“在求职时提供虚假信息”的做法，66%的大三学生赞同“简历不做假，典型一大傻”的说法。

12%的学生承认假期回乡社会实践报告是从网上复制粘贴的。

漠视社会公德的不诚信行为是令人忧虑的。

诚信是社会公德的第一要求，是成就人生的第一要素。

公共环境需要大家的共同维护，一个好的生活环境有助于提高公共生活质量，使人心情畅快;有助于社会的和谐与稳定，使人安全舒适;更有助于大学生成才成人。

一个成功人士都具有很强的公德意识，只有能适应社会公共生活的人，跟随社会文明进步的人，才有可能成为一个社会成功人士，才有成就事业的社会协调能力。

大学生应该成为传播社会公德意识和践行公德规范的模范人物，是推动社会文明进步的重要力量。

大一思想道德与法治结课论文引言思想道德与法治教育是大学教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的思想道德观念和法治意识，使其在社会中具备健康、积极的行为准则和法律意识。

大一思想道德与法治课程作为基础课程之一，对大学新生的价值观、人生观和法律素养的培养起着重要作用。

通过对这门课程的学习，学生将学会如何正确判断和解决现实生活中的伦理问题，并对法律法规有基本的了解。

本篇论文旨在探讨大一思想道德与法治课程的教学内容、教学方法以及对学生的影响。

一、大一思想道德与法治课程的教学内容大一思想道德与法治课程的教学内容以培养学生正确的价值观和法治意识为核心，包括以下几个方面：1. 伦理道德观念教学内容首先介绍了伦理道德观念，从传统道德观念到现代道德观念的转变，引导学生正确理解伦理道德规范，明确什么是对的，什么是错的，树立正确的人生观和价值观。

2. 个人与社会其次，教学内容涉及到个人与社会的关系。

通过分析个人在社会中的角色和责任，教育学生如何正确行使个人权利和义务，培养自觉遵守社会道德的意识，并了解与他人协作的重要性。

3. 法律基础知识大一思想道德与法治课程还包含一些基础的法律知识。

从宪法、民法、刑法等方面入手，介绍基本的法律条文和原则，使学生能够了解法律的基本框架和原则，提高对法律法规的认知。

4. 伦理决策与法律意识最后，课程还涉及伦理决策与法律意识的培养。

通过案例分析和讨论，引导学生明确正确的伦理决策原则，并了解法律法规在日常生活中的应用，培养正确的法律意识。

二、大一思想道德与法治课程的教学方法大一思想道德与法治课程的教学方法旨在激发学生的参与性和创造性思维，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

1. 互动式教学教师采用互动式教学方法，充分发挥学生的主体性和积极性。

通过课堂讨论、小组讨论、案例分析等方式，促使学生积极思考和参与，理解伦理道德和法律法规的内涵。

2. 校园实践活动教学过程中，将校园实践活动和社会实践活动融入课程，通过参观法庭、模拟法庭辩论等形式，让学生亲身感受法律实践的过程，增强他们对法律的实际操作能力。

大一思修论文大一思修论文和很多刚到大学校园的新生一样，我以为大学的学习是和高中一样的，有班主任，有任课老师，有生活老师，只是学超不过十门的功课，每门课学四年......殊不知，大学里的班主任几百年见不到一面，生活老师更是见面都不认识。

学习的课程更是五花八门，每学期都有十来门课，而且都只是学一学期，然后是有可能四年再也没时间系统复习的，每门课的老师都不一样的。

来自小山沟的我，第一次独自出远门来到首都北京，本来就有些不适应，加上从高中紧凑的生活猛然间的转入大学自由宽松生活的不适应，我第一次迷茫了，我不知道我该做什么？可以做什么？这个时候我急需一个能告诉我“该怎么办”的人来给我指导。

可人生地不熟，我该找谁呢？如果是在高中，我可以找班主任，可以找生活老师，甚至可以回家找父母，可是，现在是大学......我在大学接触的第一个老师即是我的第一个班主任一个刚刚从北京师范大学毕业的年轻老师，他比我大五岁。

于是我忽略了年龄背景的差异，我把他当成我的“好朋友”，大学里的知己，我将我的想法全盘托出，希望他能告诉我我该怎么办。

那时候我得到的回答是：你应该乘大学专业课还比较轻松的时候，特别是大一期间，多参加学校的各种社团活动，多参加学校的学生会活动，争取机会锻炼自己。

在大一大二期间就快速塑造自己的个性。

他给我的理由是“大学是塑造自我个性的学习阶段”。

这也是我们唯一一次比较深入的聊天，因为后来他的工作和我的“工作”都比较忙得缘故！这种理念，这种观点对于在中学阶段只懂得一心只读圣贤书的我，像是哥伦布发现新大陆一样，我十分兴奋。

当然，接下来的时间我倒是充实了不少，我加入了七八个学生组织，而且每个组织有活动时我总是全力以赴，十分用心的在锻炼自己。

（这是我的性格，一旦认定的事情总是全力以赴、毫无保留的去努力！）其中，我最用心的，投入最多时间和精力的是学生会，当时我是在外联部。

作为外联部的干事，我也就有很多的时间和师兄师姐接触，我也基本上从离家的伤心和彷徨中解脱出来。

大一上学期思修论文范文大一上学期思修论文范文篇1浅谈实现理想与人生的责任摘要：责任有丰富的内涵，可以从不同层次、不同形式来区分，可以从不同领域、不同角度去认识。

责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。

父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。

人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。

关键词：责任道德教育理想首先，责任与理想联系在一起。

理想是一个人灵魂的寄托，是人的主心骨。

人不能没有理想;理想是基础，是责任、能力、形象的源泉，没有坚定的理想，责任、能力、形象就无从谈起;理想更是一个民族、一个国家、一个政党生存和发展的方向和动力。

回顾党的发展史和执政史，一代又一代的优秀共产党员，正是以为共产主义奋斗终生，随时准备为党和人民牺牲一切的理想为方向，为动力，不论碰到怎样的危险和困难都毫不犹豫地挺身而出，以无私奉献和全心全意为人民服务的精神，在人民群众中树立了党组织和党员的崇高威信。

胡锦涛同志指出：理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。

没有远大理想，不是合格的共产党员，离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。

一个追求进步的、正直的人都有自己的理想信念，而理想信念与责任相关联。

责任是什么简言之，责任是份内应做的事情。

也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

理想，有远大的共产主义理想，这对共产党员来说是他们选择的信仰;对公民来说，实现阶段的共同理想、即实现社会主义现代化，是大家共同的责任。

南巡谈话以来，上海人民就是遵照邓小平的嘱托，抓住二十世纪最后的尾巴，以浦东开发开放为契机，聚精会神扭住经济建设不放，上海的建设步伐迈到了中国的前列，显示一种时代的责任意识。

如今迈入十二五期间，我们观察形势，看成绩，产生自信心;看问题，产生责任心。

努力解决目前的主要问题，形成创新驱动，转型发展的战略，也是一种责任意识的表现。