2015年高考作文审题与立意解析

试谈2015年高考语文湖北卷作文的审题立意孝感市教育科学研究院周国瑞语文科目考试一结束，高考作文作为重头戏，就立即成了社会和媒体关注的焦点。

搜狐教育独家邀请了近20位学者、作家点评各地高考作文题，其中某作家将2015年高考语文湖北卷的作文题列为了“最平庸作文榜”之首位。

我认为，这种点评多少反映出点评者的某种武断和肤浅，因为对于考场作文来说，没有平庸的题目和材料，只有平庸的立意和文章。

《普通高中语文课程标准》指出，要“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。

”纵观最后一年自主命题的2015年高考语文湖北卷，依然保持了考查内容和题型结构的整体稳定性，其作文题仍是一则给材料的非命题作文。

按照有关研究者所给的定义，湖北省2015年自主命题的高考作文属于新材料作文，即只给出材料，不规定话题，不限文体，可“根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度”来作文。

与旧材料作文相比，新材料作文更加符合、更加接近于新课标的理念要求。

因为新材料作文在立意上更有利于考生从不同角度思考问题，进行多元思维，鼓励考生有个性地表达。

我们从命题者所提供的作文材料来看，其叙述方式通常分为两种：一种是纯客观的、不带命题者感情色彩的，如湖北省2014年自主命题的高考作文题：阅读下面的材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。

游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。

来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。

另一种是带有命题者主观感情色彩、具有明显倾向性和指向性的，如湖北省2015年自主命题的高考作文题：阅读下面的材料，按要求作文。

2015年新课标I全国高考作文题讲评分析及例文因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。

此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，激起了更大范围，更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

题目分析：内容上讲，突出“敬畏规则，尊重生命”的热点, 带有鲜明的时代色彩。

选材来源于社会生活，具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是让学生关注社会、关注生活。

文体指导：文体考查书信体，注重传统文化的回归。

长期以来，人们习惯于写微信﹑微博﹑Email，很少写信了。

这次作文它要求以书信的形式写作，使大家眼前一亮，更能引导学生注重传统文化的回归，它有利于引导考生关注生活，有话可说；它有利于考查学生思维水平，有区分度。

在具体写作时，要注意以下几点：首先要注意书信格式，做到规范标准；其次要精心选取角度，务求恰切新颖；再次要锤炼语言，务求得体感人；最后要匠心独运，写出个性。

书信的格式的规范写法：①标题可以写“给小陈（老陈﹑交警等）的一封信”。

②称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“尊敬的”等。

③问候语：如写“你好”等。

独立成段，不可直接接下文。

④正文。

这是信的主体，可以分为若干段来书写。

⑤祝颂语。

以最一般的“此致”、“敬礼”为例。

在正文之下另起一行空两格书写。

“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。

后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

或者写祝你学习愉快，工作愉快等。

⑥署名和日期。

写信人的名字统一为“明华”，写在祝颂语下方的右侧。

再下一行写日期。

审题：1、审清材料2、审清关系3、审出问题4、审出道理5、确定立意下面，分步解读：1、.审清事实：人物：父亲、小陈、警察、网友。

（课标二）2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文宇，完成1-3題．①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

②过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。

③艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人，德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”、“空缺”、“否定”三个要素。

所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的田像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

④接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。

理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。

这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。

《2015全国卷高考作文如何审题立意应该怎么写》2015全国卷高考作文如何审题立意应该怎么写概说：对于2015年高考作文来说，总体有三大类型（分别是有人有事的故事型、论述性材料的思辨性题、社会现象型题），而这三大类型就是全国作文今后的发展方向，不管是分值不同，对每个问题的要求不同，或者是对文体的限制不同，但总体来说，对于2015年高考作文我们应该是总结性的认为他们考得就是这三大类型，就是想考考你对于某些你困惑的、社会发生的、人们关心的、大学需要你有的、弘扬真善美的等等问题的一些你真实的想法（当然了，你可能得说由于某些原因你不能说实话，但是你有没有想过，为什么对于一个问题，你就只有那一句实话，只有那些抱怨，然后发完牢骚，拍拍屁股走人，同学们，我们心里要阳光一点，打败我们的不是天真，是无邪，同样的，打动阅卷老师的，不是貌似天真的、刻意的、不经意的套模板，套类型，说大话，还把自己装扮成圣人，好像国家在我手，少我你就愁的样子。

同学们，悲天悯人不是刻意渲染，人文关怀，不等于老奶奶过马路我们伸出援助之手，你要学会用自己的话，表达自己真实的想法，作文不是不允许批评黑暗，而是说，你从黑暗中要有启示，要坚强，不是发牢骚，你可以说这里环境不好，但是最起码你要有自己的思考吧，什么都是国家没做好，那请问你，要人是干吗的？所以，同学们，你要注意，说自己的话就是说自己的话，不是发牢骚，等你冷静下来，你就会把适量的牢骚转化为作文，并加以深化这就是思辨性。

这些我们都要在后面几讲谈到。

好了，说一下我们六节课的主要内容：第一节：用鹰的眼睛去审题立意第二节：天才般的想象第三节：我的作文我做主，说说自己的心里话（又叫说人话，丢鬼话）第四节：三千弱水只取一瓢，我的风格（结构）我说了算第五节：用魔法装点语言第六节：看看作文的眼睛，突出点题同学们的问题：害怕自己立意偏题，跑题，甚至根本就是偏题跑题，另外不会立意，把立意当做作文题目，更有甚者在写作的过程中偏离了立意。

人心的两面，天平的两边——2015年高考语文上海卷作文立意简析高考语文亮亮老师人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。

如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

——2015年高考语文上海卷作文材料本题材料的首句提出人心的“坚硬”和“柔软”，范围非常大，为了避免套作现象，末句作了限定。

“自我”意味着“坚硬”和“柔软”必须是同一人心中所能体现的，是一对在个体上结合较为紧密的矛盾。

而“和谐”则意味着“坚硬”和“柔软”是一对矛盾，需要个人进行抉择或处理，来化解这对矛盾，另外“和谐”也表示文章务必正能量，不要批判人性。

审题结束之后，亮亮老师的构思从“柔软”开始。

窃以为人心之“柔软”且能与“坚硬”构成矛盾，无外乎“情感”和“善良”。

相应的话题也不在少数。

亮亮老师这里暂时列出如下几组矛盾，以供同学们选其中一组进行论证。

一、正义和情感所谓“大义灭亲”真的好吗？这里可以参考2015年高考语文新课标全国I卷的考题材料：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

小陈同学迫于无奈举报父亲，在她心中坚硬的正义感超越了柔软的父女情。

看完这则材料不知你会怎么想，亮亮老师心中感到无比冷漠，父女之间恐怕也会产生嫌隙吧！《论语》中有一文，谈到正义和亲情。

叶公语孔子曰：“吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。

”孔子曰：“吾党之直者异于是，父为子隐，子为父隐。

直在其中矣。

”叶公的故里确实人人很敬畏法律，法制观念深入人性，正义感比比皆是。

法制社会固然好，但较之孔子的乡亲，缺乏了人情的温馨。

“礼法不外乎人情”，亮亮老师认为即便是坚硬庄严的法律有时也不得不向人内心最柔软的深处低头。

二、理想和情感事业和家庭的天平如何安置？在2013年高考语文湖南卷的考题中，给出了两则材料：1、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥饿、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！2、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。

高考作文审题与立意--2015年全国二卷作文剖析荆忠林【摘要】在材料作文占据高考命题作文主体的形势下，许多人认为作文越来越好写，材料中的立意角度会很多，给学生的选择也很多，基本不会跑题。

实际上高考作文的立意也是分等级的，不是所有材料中包含的寓意都可用来立意写作。

以2015年全国高考二卷的语文作文题目为例，就如何分析材料的中心立意，并准确把握出题者心里预判及社会大背景下的作文立意给出建议，能为学生更准确立意、把握作文主旨脉络提供帮助。

【期刊名称】《林区教学》【年(卷),期】2015(000)009【总页数】2页(P26-27)【关键词】高考语文;作文分析;指导写作【作者】荆忠林【作者单位】海林林业局第一中学，黑龙江海林157199【正文语种】中文【中图分类】G633.34高考作文审题与立意——2015年全国二卷作文剖析荆忠林(海林林业局第一中学，黑龙江海林157199)摘要:在材料作文占据高考命题作文主体的形势下，许多人认为作文越来越好写，材料中的立意角度会很多，给学生的选择也很多，基本不会跑题。

实际上高考作文的立意也是分等级的，不是所有材料中包含的寓意都可用来立意写作。

以2015年全国高考二卷的语文作文题目为例，就如何分析材料的中心立意，并准确把握出题者心里预判及社会大背景下的作文立意给出建议，能为学生更准确立意、把握作文主旨脉络提供帮助。

关键词:高考语文;作文分析;指导写作中图分类号: G633．34 文献标志码: A 文章编号:1008-6714(2015)09-0026-02doi: 10．3969/j．issn．1008-6714．2015．09．012收稿日期:2015-06-23作者简介:荆忠林(1965—)，男，黑龙江海林人，中学一级教师，从事课程改革、语言文字研究。

2015年高考全国二卷的作文是一则材料作文命题，叙述了三个人物，各自都有其鲜明的性格特点、自身成就和社会贡献。

考生看过后，在理解上基本不会有什么偏差，看似很简单，但想要写出一篇好作文却并不简单。

2015年高考满分作文暨全国各省作文题审题立意汇总南侨2016届的小伙伴们，2015年高考满分作文相继出炉啦~~请速速围观~没事多读读多背背~~【1】新课标I卷满分作文1写给老陈的一封信尊敬的陈先生：①您好！前些日子您开车接电话而被女儿举报的事引发了广泛关注，我通过您的微博发现，您对女儿的做法仍有不解，对此，我想向您表达我个人的一些看法。

②您女儿的做法与此事引发的讨论，看似稀松琐碎，实则折射出当下中国社会情感与法律之辩。

我认为小陈的做法是正确的，她对您的举报由情而生，由法而成，合情合法，值得肯定与赞誉。

③法，由情而生。

歌德有言：“一部恒久与健全的法律，必然是情感与理智的统一。

”斯言不谬。

在当今社会，法律不是为帝王专制、滥杀无辜而服务的爪牙，而是社会公民共同制定与遵守的契约。

它由人而生，必然包含人性与人情，您因受法律教育而产生的处罚并不重要，重要的是法律为您的生命安全而生，且为您的家庭幸福保驾护航。

当您因被自己女儿举报而有所愤愤时，何妨看看家人们眼底的挚爱，何妨感受法律严肃面孔上的温情目光。

④情，寓法而约。

世上多少人怀着对您开车时接电话这种行为的纵容，任由您违章危险驾驶，一旦发生事故，后果将多么令人悲叹。

情感一旦超出了法律的约束，就不再是爱，而成了害。

当少年天才李某某起先因一些轻微违法行为被拘留时，其母见到儿子非但不晓之以理，反而一味亲吻安慰他，我想，这母亲不辨是非的泛滥溺爱也注定了孩子在歧路中越走越远。

⑤无法治不足以明是非，无法治不足以辨黑白，无法治不足以振纲纪。

一个真正崇高的人，可以做到情与法的统一；一个文明和谐的社会，亦是如此。

高尚的人，懂得以法律约束自己澎湃的情感，亦明白以情感包裹法律的刀锋。

而社会是一个个人的集合体，只有以法律为强健的筋骨，以情感为温润的血液，社会才能焕发活力，阔步而前！⑥有人把您女儿的做法解读为“大义灭亲”，我不敢苟同。

这说明当下中国仍有人将情与法割裂开，看不到情与法的和谐统一。

2015年高考作文真题·解析·范文目录1、【新课标Ⅰ卷】《命题有规律，思维有方法》（李海军）--------------------------------- 22、【新课标Ⅱ卷】《守正之题》（蔡老师）-------------------------------------------------- ------43、【山东卷】《方寸之间嵌绵绣，天马行空任君骋》（李岩）------------------------------ 84、【江苏卷】《命题有境界写作需智慧》（刘家虎）--------------------------------------- -125、【北京卷】《继承是为了创新，创新是为了更好的继承》（计娟）---------------------186、【重庆卷】《穷究热点，彰显“四心”》（刘倩）--------------------------------------------- 237、【安徽卷】《奇葩作文我有话说！》（钱全南）--------------------------------------------- 258、【福建卷】《循“路”而行且行且悟》（唐秋梅）---------------------------------------- 299、【广东卷】《感知自然，说“近”道“远”》（黄启杰）------------------------------------3110、【湖北卷】《材料审题稳中求胜，文章立意继往开来》（冯峥峥）--------------------3611、【湖南卷】《不畏浮云遮望眼，仔细推敲出深意》（黄宇明）--------------------------3812、【上海卷】《和谐的自我——在哲理思辨中踽踽前行》（王伟）-----------------------4113、【四川卷】《在思辨中学会“聪明”》（黄永煊）--------------------------------------------4514、【天津卷】《拨云见日天津“范儿”微言大义巧拿“分儿”》（赵棽）------------4815、【浙江卷】《文品极于古人品清于水》（颜金波）----------------------------------------50南京教研中心刘家虎整编2015年新课标Ⅰ卷●真题再现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

考点名称：材料作文∙材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

∙∙命题作文与材料作文：材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。

材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。

从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

∙∙写作策略：∙恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

∙②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

∙③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

∙④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。

最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

∙⑤深：深入分析。

怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

∙收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。

∙在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。

由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：∙一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。

2015年高考全国新课标卷1作文立意解析2015年高考全国新课标卷1作文试题——阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。

材料作文如何立意？我校部分老师曾通过赛课的形式进行了探索，最后由教务处叶俊主任进行了提炼，提炼出五步审题法：1、审清材料2、审清关系3、审出问题4、审出道理5、确定立意下面，我们尝试进行分步解读：1、.审清事实：人物：父亲、小陈、警察、网友。

事件：小陈举报父亲高速公路屡次开车打电话。

结果：警察对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博；引起网友点赞或质疑。

2、审清关系：网友点赞、质疑——官方微博——小陈的行为；（条件、因果）警察教育处罚——小陈举报——老陈的行为；（条件、因果）3、审出问题：小陈为何要举报老陈？网友为何对小陈的行为点赞或质疑？警察为何要把这件事公布于官方微博？4、审出道理：小陈举报父亲是出于对父亲的爱以及公民的责任意识；警察教育处罚老陈源于交通法规的要求；老陈被举报源于对个人和他人安全意识的淡漠和责任意识缺失；网友点赞出于对小陈维护和遵守规则的肯定，质疑是出于对小陈呵护亲情方式的不理解（或许出于对警察公布小陈举报事件的不认同）5、确立立意：角度：你如何看待小陈的行为？你如何看待老陈的行为？你如何看待警察的行为？你如何看待网友的行为？立意：小陈：亲情的另类解读；这也是一种亲情；老陈：责任意识；个人与家庭；个人与社会；警察：树立榜样的意义；树立榜样要把握度2、文质兼美返璞归真——为新课标Ⅰ卷高考作文题点赞首先，从形式来看，书信形式回归“传统文化”。

材料作文+辩证思维=上海卷作文的真爱——2015年高考上海卷作文分析上海新东方华芳第一时间拿到上海卷2015年的作文题目，笔者想起上周在给考生做考前点题直播时候，曾经重点提醒考生几个上海卷的重点趋势，和今年高考作文方向不谋而合：1，选材——文化型方向为主2，形式——材料作文为主3，立意切入——辩证辩证！（华华老师上课反复的重点！）当时之所以会提到这些点，是我对2015年各区县的一模二模的科学分析后的结论。

今年高考的同学一定看过这样几道题：•闵行区二模——大与小•根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)：•庄子说，从事物大的方面来看它的大，那么天下万物都是大的；从事物小的方面来看它的小，那么万物都是小的。

••虹口区二模——快与慢•从前，时光过得很慢；现在无论老少都在感叹“时间去哪儿了”。

•从前，大家都说“慢”是行事的基础，“慢工出细活”、“慢火炖好汤”、“细嚼慢咽得健康”；现在，人们认为“快”是前进的动力，于是我们吃着速食，叫着快递，上网用光缆，手机换4G，高铁不断提速，飞机最好都是直航。

•读了上面的材料，你想到了什么，有怎样的感悟？请联系实际，写一篇800字以上的文章，文体不限，题目自拟。

•根据当时我们对于二模题目的分析，得到——“材料作文+正反辩证立意”这样的上海卷趋势，相信当时听过直播讲座的同学一定有印象，是我反复强调了的。

所以还是那句话，领悟了高考作文的精髓和核心，千变万化对会迎刃而解。

今年的题目综合来说，还是给了考生一定的发挥空间，真正做到了上海卷的宗旨——人人有话可说，又有一定区分度。

接下来笔者系统和大家探讨下2015年上海卷作文，我们究竟应该怎么写：●审题立意：之前的课上和讲座里面，我多次提到“材料作文的话题作文中心特质”——也就是在大多数上海卷的材料作文里面，我们是能找到一些话题中心词的。

谐的自我”——在2015年的题目里面我们不难找到一对对应词“坚硬与柔软”，我们一起回忆一下2011年考过“一切都会过去与一切都不会过去”，2013年考过“重要与更重要”，2014年考的是“自由与不自由”。

［2015年高考语文作文］新课标全国二卷：谁最有风采(材料作文) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

(新课标全国二卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)2015年全国卷二的高考作文仍是材料作文，但海风教育语文庞依老师通过全面分析，认为今年全国卷命题体现了高考作文命题的“不变与变”。

全国卷二的作文材料“创新、技术、爱好”，同样延续了往年对“人生成长”这一话题的关注，引导学生关注现实，思考人生命运，把个人的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。

从命题倾向上看，出题者对三位人物都抱有激赏的态度，因此考生可以任选一位人物做文章，但是审题容易、立意难，也就是说此类题目要写得符合材料、不偏题是很容易的，而要写得新颖、有深度、有高度，则不容易，不过我们老师也曾经在《立意的“小”、“新”、“深”》这一讲中拓展过相关的方法。

审题与立意：本题属于多则材料题。

对于多则材料的审题，我们要注意在同中求异、异中求同。

题目所给的三个人物，他们的共同点是在各自的行业领域中，都展示了不同的风采，取得了各自的成就。

他们的不同点在于，小李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘则追求艺术的优美。

我们在立意的时候，可以选择其中一个人，展开写作。

要注意的是，千万不能眉毛胡子一把抓，觉得三个人都好，于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。

2015年全国卷作文题多角度立意分析2015年全国卷作文题多角度立意分析新课标全国卷一：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。

此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

材料来源：5月10日《扬子晚报》2015 年5月7日，湖北高速交警官方微博接到一条特殊的微博举报，一位女网友向警方举报自己父亲在高速公路上开车接打电话。

省高警总队经过调查，证实被举报人和举报人确实是父女关系，其父承认接打电话的违法事实。

警方对被举报的父亲依法进行教育处理，对举报交通违法的女儿按照规定进行了奖励。

据了解，举报人陈琳（化名）今年23岁，7日跟随父亲从洪湖回武汉。

该事件相关参考资料：亲亲相隐：《论语?子路第十三》：叶公对孔子说：“我的家乡有一个直率坦白的人，他父亲偷了羊，他便告发父亲。

”孔子说：“我的家乡直率坦白的人与你所说的不同：父亲为儿子隐瞒，儿子为父亲隐瞒。

直率坦白就在这里面了。

”孔子的"父子相为隐"是指当事人有不当行为时其亲属选择沉默而不去检举告发也当被谅解,"隐"指不显不见、不作为的"知而不言",非指积极作为的窝藏、藏匿等。

孔子称"父子相为隐,直在其中矣"并非鼓吹作伪证或鼓吹藏匿罪犯等,而是反对直躬者及叶公以控告或举证自己亲属为荣的伦理观,认为在讼亲案上选择不证亲属有罪而沉默状或更符合伦理中道与正义。

2015年各省市高考作文题目及核心立意之解析一2015年新课标I全国(适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西)高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。

题解：注意，不是像网上所说——“写违反交通规则父亲的一封信”，而是考生写给“小陈、老陈或其他相关方”的信。

1、写给小陈的信，这道题，其实最佳的立意就是：为小陈点赞。

另一种质疑则不符合当下的价值观、伦理观；2、写给老陈的信，请他为这样的女儿感到骄傲。

3、写给交警的信，不太好写。

4、写给质疑网友的信，指出并批评那种上“父为子隐，子为父隐”腐朽伦理观、价值观，中国要法治，就必须要有合格的公民。

女儿就是一个合格的公民。

核心立意：1.吾爱吾师，吾更爱真理。

2.情义诚可贵，规则价亦高。

3、法不徇私情。

4.这不是告密。

二2015年新课标II卷(适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

2015安徽高考作文立意2015安徽高考作文立意【篇一：2015年安徽卷高考作文立意分析】2015年安徽卷高考作文立意分析阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。

活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩......要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

立意点分析1、“科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

”这个角度分析：实践是检验事实的重要依据。

2、“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，”可以得出：主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。

现象与本质的关系——透过现象看本质，莫让表象的遮蔽了我们的认知。

3、“蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩......”，可以得出结论：君子善假于物，善于借助外力的帮助取得成功等。

网上发布专业人士对于安徽卷作文扫描式电子显微镜的评价，该显微镜看任何事物都是黑白的，不是因为蝴蝶翅膀没有色彩而看到黑白。

【篇二：2015年安徽卷高考作文立意分析】2015年安徽卷高考作文立意分析阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。