【小学生作文】六年级写事作文：记一次精彩的辩论赛_600字

记一场辩论赛作文六年级《记一场辩论赛》“叮铃铃”，上课铃声响了，同学们像小鸟一样飞进教室。

今天，我们班要举行一场精彩的辩论赛。

正方的观点是“小学生应该多看课外书”，反方的观点是“小学生不应该多看课外书”。

我是正方的一员，心里既紧张又兴奋。

辩论赛开始了，正方的小明发言：“我觉得小学生应该多看课外书，因为课外书能让我们学到很多课本上学不到的知识。

比如，读《十万个为什么》，能让我们了解很多科学奥秘。

”反方的小红马上反驳道：“可是，如果看太多课外书，会影响学习成绩的。

有些同学沉迷于课外书，上课都在偷偷看呢！”正方的小刚也不甘示弱：“那是他们不会合理安排时间。

只要安排好时间，看课外书不仅不会影响成绩，还能提高我们的写作水平。

我就经常看课外书，现在写作文一点都不发愁。

”反方的小亮说：“但是有些课外书内容不健康，会影响我们的身心健康。

”这场辩论赛真有趣，让我明白了看书要有选择，也要有节制。

《记一场辩论赛》前几天，我们班举行了一场激烈的辩论赛，那场面，可真是精彩极了！这次辩论赛的主题是“小学生要不要带手机上学”。

正方认为可以带，反方则认为不可以。

我是反方的一员。

正方的小李第一个站起来说：“带手机上学可以方便和家长联系，如果有急事就能马上找到爸爸妈妈。

”反方的我赶紧说道：“可是有些同学带手机是为了玩游戏，上课都忍不住偷偷玩，这样会影响学习的。

我邻居家的小哥哥就是这样，成绩下降得可厉害了。

”大家争得面红耳赤，谁也不让谁。

老师说：“手机是把双刃剑，有好处也有坏处。

我们要合理使用，不能让它影响学习。

”这场辩论赛让我知道了，任何东西都有两面性，我们要正确对待。

记一次精彩的辩论会作文记一次精彩的辩论会作文(实用3篇)在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的记一次精彩的辩论会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

记一次精彩的辩论会作文1今天下午，我们全班要进行一场前所未有的辩论赛。

这一次的辩论会的主题是“开卷是否有益”，每个人都怀着一颗无比兴奋、激动、忐忑的心情。

瞧，辩论会还没开始呢，就已经有同学们摩拳擦掌、跃跃欲试了呢。

只见这次辩论会的主持人梁文杰，大跨步地走上讲台。

宣布把我们全班的同学们分成正方和反方两大阵营；一、四大组为反方，证明“开卷未必有益”；而二、三大组则是正方，证明“开卷有益”，一场激烈的`“局部战争”正式拉开了序幕！只见正方辩手“朱雨桐”打响了第一炮：“著名的作家高尔基先生曾说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，证明书能让人提高智慧、增长知识、扩广视野使人有许多的知识，所以，我认为开卷有益”。

说完，便坐下了。

话还没落音儿呢，反方一名辩手秦俪源生气地站了起来“那如果我们小学生看漫画、武侠小说等不利于我们健康，甚至走上犯罪道路的书那又该怎么办呢？而且，我们小学生的自制力又非常弱，容易到达走火入魔的程度，那又该如何应付呢？所以，我认为开卷未必有益。

”说罢，又怒目圆瞪地盯着正方辩手们，正方辩手谢坤林的火气一下子来了，“腾”地站起来了，义正言辞地开口道“古人刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚’说明书就像药物一样，能医治那些愚蠢、无能的人，这样书就会使人变聪明，不再愚笨，所以我认为开卷有益”。

话音刚落，反方的辩手单霄龙就已经开始反驳了：“有人说过，读书，总会有好处的，但这个“总”字不代表一共、全部的意思，说明只有一部分书是好书，而另一部分是坏书，如果看了坏书，又该怎么办呢？所以我认为开卷未必有益。

”说完，正方又一名辩手站了起来……同学们争先恐后地举手发言，到了自由辩后，同学们更是踊跃发言。

辩论会满分作文篇一《记一场精彩的辩论会》我记得那是一次超级有趣的辩论会，辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。

要知道，这个话题在我们同学之间可热乎得很呢。

我加入了反方，就是觉得小学生不应该带手机上学。

正方的同学一个个都雄赳赳气昂昂的，感觉像是有十足的把握。

我们反方也不甘示弱，大家眼睛里都透着一股不服输的劲儿。

辩论开始了。

正方一辩先站起来，说得头头是道，什么有了手机在学校遇到紧急情况可以联系家人啦，还能方便查阅学习资料呢。

我当时就在心里想，哼，等会看我们怎么反驳。

轮到我这个反方一辩发言了。

我清了清嗓子说：“大家想想，我给你们说个真事儿啊。

就上次咱们上数学课时，老听到有个手机滴滴滴的响，结果呢，全班同学的注意力都被分散了。

老师讲的那道重要的数学题好多人都没听明白。

这不是影响课堂秩序嘛。

而且啊，带了手机上学，很多同学课间就光顾着玩游戏了。

我就看到我同桌，一到课间就抱着手机玩那种消消乐，作业也不按时做了。

”我这么一说，好多同学都点头。

正方二辩又说手机上也有教育类的软件啊可以帮助学习。

我们反方二辩马上站起来说：“那些教育软件是不错，可咱们在学校有老师啊。

而且真有几个同学是拿着手机学习的，都是偷偷玩别的去了。

就像我表弟，他说带手机去学校是为了学英语，结果把他爸给他下的英语软件都放在角落里，净玩那些乱七八糟的游戏了。

”整个辩论会过程中，大家你一言我一语，特别是在自由辩论环节，那简直像炸开了锅。

有的同学嗓门大得整个教室都能听见，脸都涨得通红。

还有个同学因为太激动，说话的时候还差点被口水呛到，惹得大家一阵笑。

最后，我们反方赢了。

这次辩论会真是太精彩了，不仅让我们把自己的想法都表达了出来，还让我更坚信小学生就是不应该带手机上学。

这一场辩论会就像一场小战争，不过是没有硝烟的，靠的就是嘴皮子和实际证据。

篇二《有滋有味的班级辩论会》那一次班级辩论会的主题是“开卷是否有益”。

这个题目可就像一块大石头扔进了平静的湖面，在班里激起了千层浪。

一次精彩的辩论会作文六年级在一个阳光明媚的下午，我们学校举行了一场精彩绝伦的辩论会。

这场辩论会可是六年级的同学们经过长时间的准备，终于迎来了这个激动人心的时刻。

辩论会的主题是“上网好不好”。

正方代表队的观点是：上网好，因为它能让我们学到很多知识，还能让我们和远在天边的朋友聊天。

而反方代表队则认为：上网不好，因为它会让我们沉迷于虚拟世界，影响我们的学习和生活。

辩论会开始了，正方代表队的第一位选手小明上台了。

他站在台上，眼神坚定地说：“上网好，因为它能让我们学到很多知识。

”说完，他还特意做了一个夸张的表情，让我们忍不住笑出声来。

接着，小明又说：“而且，上网还能让我们和远在天边的朋友聊天。

”这句话让我们都觉得非常有道理，纷纷为小明鼓掌。

紧接着，反方代表队的第一位选手小红上台了。

她站在台上，眼神自信地说：“上网不好，因为它会让我们沉迷于虚拟世界。

”说完，她还特意做了一个小动作，让我们觉得她非常可爱。

接着，小红又说：“而且，上网会影响我们的学习和生活。

”这句话让我们都觉得有些道理，纷纷为小红鼓掌。

接下来的辩论环节，正反双方你来我往，争论得非常激烈。

正方代表队的选手们用了很多生动的例子来证明上网的好处，而反方代表队的选手们则用了很多幽默的语言来驳斥上网的坏处。

大家都表现得非常出色，让在场的观众都觉得非常有趣。

辩论会进入了总结环节。

正方代表队的队长小强站出来，他说：“虽然上网有好处，但我们不能沉迷于它。

我们要学会合理安排时间，既要学习，也要娱乐。

”说完，他还特意做了一个双手合十的动作，让我们觉得他非常有礼貌。

接着，小强又说：“上网好不好取决于我们自己如何去使用它。

”这句话让我们都觉得非常有道理，纷纷为他鼓掌。

而反方代表队的队长小丽也站了出来，她说：“虽然上网有坏处，但只要我们能够自律，就一定能够克服这些困难。

”说完，她还特意做了一个眨眼睛的动作，让我们觉得她非常可爱。

接着，小丽又说：“上网好不好取决于我们自己如何去面对它。

记一次辩论会小学作文5篇记一次辩论会小学作文5篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的记一次辩论会小学作文，希望对大家有所帮助。

记一次辩论会小学作文1昨天，我们班举行了一场精彩的辩论会，只要围绕着"开卷是否有益"这个问题进行辩论。

那天，同学们兴高采烈地参加班里举行的辩论会，这次辩论会分为正反双方。

正方的同学说：“看，我们正方人多势众，定有胜在先。

”反方的同学说：“未必，我们一定会赢的。

”辩论开始，首先，由正方的成员魏美一马当先：“正所谓书籍被称为是人类文明的长生果，所以我们要多看些对我们人类有益的书。

”听完正方发言，反方的成员莫好奇反驳道：“可是，有些同学要看一些对身体没有益的书，所以我认为开卷是没有益的。

”我们正方也不甘示弱，成员蔡锐杰振振有词地说：“正所谓书有药也，善读之可以医愚。

虽然有些同学看没有益的书，但是人是有有限的控制力，那我们就用有限的控制力来压住这些诱惑吧！”这一次，把反方的同学都阵的`哑口无言了。

就这样，我们辩论了一节课，还是没有分出胜负。

激烈的辩论会在热烈的掌声中结束了。

通过这次辩论会，我明白了：开卷是有益的，关键是我们看什么书。

就像一些色情书，我们不能看，我们要看一些对我们有益的书。

记一次辩论会小学作文2今天是星期四，我们准备好了资料，准备在辩论会上大显身手。

我们各组抽了签，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，由于我们组三个是正方，三个是反方，所以我们调换了一下。

每组正方对抗反方，每组三分钟，前两组表现都不错，我看得津津有味，终于到我们组了，我们组吧《日有所诵》和教材全解等有益的书全部带了上去，我们组把《日有所诵》的最有力证据说了出来，得到了全班同学和老师的一致认可。

陈xx组也不差，她们把人读无益的书的害处说了出来，我们又反驳了起来，就在激烈的辩论中途，下课铃“当当”的响了起来，我们只好中断辩论会。

辩论赛六年级作文六百字辩论赛六年级作文六百字1下节课，我们班将举行一次别开生面的辩论会。

围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”这两个展开辩论。

“叮呤呤”上课铃一响同学们纷纷走进教室，过了一会儿，老师来了，对我们说：“同学们，今天我们举行一场辩论会，这次辩论的主题就叫作开卷是否有益。

”老师这一句话让原本安静的教室立马变得嘈杂起来，同学们在一起讨论起来：“什么是辩论会，如果我们是正方辩手那该怎么辩呢?……”教室中安静下来后，老师宣布五(四)班开卷是否有益辩论会现在开始，女生为正辩方男生为反辩方。

口才伶俐的我先发制人，站起来就说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是人类的“长生果”书对我们有很大的帮助。

”我说完便响起了一阵热烈的掌声，主持人梁老师也说我说得好，有些飘飘然的我坐下来静观其变。

反辩方郑凯园站起来说：“读书当然不错，可是我们还小，禁不住诱惑力会买一些让我们身心受伤害的书，最终走向犯罪的道路。

”他辩完后台下又一阵热烈的掌声，我怔住了，看来男生的力量不可低估啊，有些骄傲的我又立马调整紧张状态。

……整整一节课，大家你一言我一语辩的'不亦乐乎，真可谓是八仙过海——各显其能啊!最后老师收住了这唇枪舌剑，对大家说：“开卷有益，必须开益卷，让好书伴随我们成长吧!”这真是一次有趣的辩论会，既锻炼了我的语言表达能力，又增长了我的见识。

辩论赛六年级作文六百字2“我不同意，这事不能这么看……”“怎么会这样呢？请问对方辩友，如果真是这样的话，那么……”教室里传来一阵阵激烈的争论声，这是我们班在举行辩论大会呢？我们这次的.主题是：研学到底有没有必要？正方是：有必要。

反方是：没必要。

正方在前面，反方在后面，个个势均力敌。

辩论赛开始了，反方辩手先发表意见：“研学有什么用呢？学会独立，在家里也可以学啊！”我立马就站起来反驳了：“独立是什么吗？就是自己学会劳动，不依靠别人。

在家里，早晨父母叫你起床，帮你找好衣服，做好早餐，你永远在父母溺爱中长不大。

六年级辩论赛作文600字5篇辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。

它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动。

这里给大家分享一些六年级辩论赛作文600字，希望对大家能有所帮助。

六年级辩论赛作文600字1今天中午，我们全体六年级同学来到四楼报告厅参加六年级双语辩论赛决赛。

进行辩论的双方是六(2)班和六(3)班，双方辩手就《小学生是否要天天穿校服》展开了一场精彩的辩论。

我是正方的二辩，我方的观点是支持学生每天穿校服上学。

辩论赛开始了，首先由我方一辩叶辰昱进行陈词。

我方陈述了许多穿校服的优点：如穿校服可以让我们认清自己学生的身份;可以增强校园保护措施等。

接着，反方一辩沈恩德也陈述了他们的观点并列举了许多穿校服的缺点。

陈词结束后，就到了攻辩环节。

我首先选择了对方二辩曹玲月提问：如果不穿校服，会造成同学间的攀比现象，这不是加重同学家庭的经济负担吗?紧接着对方做出了精彩的回答。

然后由对方提问，我方也同样做出了应答。

经过攻辩环节，此次的辩论赛也已到了白热化阶段。

随后便进入了自由辩论环节，由我方先发言。

这时，我想起了对方一辩在陈词时曾经说过在星期一穿校服是为了尊重国旗。

同时，我想起王老师在赛前跟我们说过要找准对方的弱点。

于是，我便向对方提出了问题：既然对方刚才提到了在星期一穿校服是为了尊重国旗，那难道在平时的校园生活中就不需要尊重国旗和尊敬师长吗?对方辩友见被我们抓住了弱点，也亮出了他们的杀手锏——照片。

六(3)班的同学为了这次辩论赛拍了许多我们班同学不穿校服时的照片。

这时，我心想：完了，被对方抓到把柄了，这下该怎么办呢?就在我方毫无对策之时，叶辰昱突然拿起话筒，说道：“正是因为现在学校里没有规定要穿校服，所以我们才要提出这个观点。

”这番话有力的反驳了对方的观点，同时也结束了自由辩论环节。

最后，双方进行了总结陈词。

辩论赛结束后，双方都不知道比赛结果。

我非常希望我们班能获胜，虽然现在不知结果如何，但在这里，预祝我方能取得胜利!六年级辩论赛作文600字2周三放学时，于老师宣布：后天我们要围绕“开卷有益”或“开卷未必有益”开展一次辩论赛。

《一次辩论赛》六年级作文一提到辩论会，大家一定会想到唇枪舌战四个字，也不难想到这样的镜头：只见四名辩手如狼似虎，一个个跃跃欲试，辩论一开始，就你争我抢，争着要表达自己的想法。

这里给大家分享一些关于《一次辩论赛》的文章，方便大家学习，快来看看吧!《一次辩论赛》六年级作文1今天课上，我们进行了一场辩论会。

在没有上课之前，同学有的在预习今天要讲的课文，有的在急急忙忙地补作业。

这时，老师走进了教室，转身在白板上写下了辩论会三个大字，露出了神秘的微笑，对大家说要进行一场辩论会。

教室里的同学们纷纷小声讨论起来，疑惑不解，不一会儿，便炸开了锅，就在大家讨论最高潮的时候，老师皱了皱眉头，摆摆手对我们说：“现在开始分组，左边为第一组，右边为第二组，每组选出一位代表。

”大家很快选出了代表，准备比赛，这次的辩论会的题目为“看漫画是否有益”，我们小组因为刚刚争取选择权时获胜，我们组为正方：看漫画无益。

我们大家高兴极了，个个精神抖擞，大家聚在一起热烈地讨论着。

有的同学说，有的同学记，还有同学在一旁做补充，比赛还未开始，教室里却已经山雨欲来风满楼。

“还剩一分半!”老师提醒大家，大家赶紧回到座位上检查手里的资料，我也深吸一口气，在心里暗暗发誓：胜利一定是属于我们的!“辩论会正式开始!”老师高声宣布。

话音刚落，我们正方一辩手一拍桌子，马上站起来说：“我认为看漫画无益，看漫画会耽误学习，导致学习成绩下降。

”反方不甘示弱，马上一个回马枪：“看漫画可以增长知识，认识新字。

”真不愧是我们班最能说会道的，反方一说完，他就站了起来，瞪着对方斗志昂扬地说：“漫画里会有很多的错别字，而且，漫画的字很少，大都是以图片的形式给大家呈现的，因为大家的好奇心都很强，所以很容易就会沉迷其中不能自拔，从而浪费时间和精力，所以看漫画无益。

”“看漫画浪费时间和精力，那是因为你自己的自制力太差，是自己的原因，而不能错怪漫画。

”对手也不甘示弱，胸有成竹地反驳。

“还有一些不良漫画，那些漫画里的图片会让孩子们三观扭曲。

记一次精彩的辩论会六年级作文7篇记一次精彩的辩论会六年级作文篇1周四下午的班队课,五(3)班这个大集体弥漫着紧张的气氛。

这是为什么呢？原来，我们班正在进行一场“开卷是否有益”的辩论赛。

上课铃“丁铃铃”地响了，班主任许老师宣布：“开卷是否有益”的辩论赛现在开始！”接着，许老师用手势告诉同学们分成正方和反方两个阵容，没准备资料的同学则在台下当观众。

我代表正方率先出马，向反方阵营扔下一颗“重磅炸弹”，阐述道：“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯。

’要跟上时代的发展，就必须不断地充实自己。

俗话说：‘书中自有黄金屋。

’宋朝初年，宋太宗赵光义命令文学家编写了一部规模宏大的分类百科全书，叫《太平御览》。

共一千卷，分五十五门。

宋太宗常曰：‘开卷有益，朕不以为之劳也。

’后来开卷有益便成了成语，指打开书本，就有好处，是勉励人们勤奋好学的用语，所以我方支持‘开卷有益’。

”我的话音刚落，反方的章硕同学立刻站起来反驳道：“俗话说：‘书犹药也，善读之可以医愚。

’可是不善读呢？药是有两面性的，好药可以治病，可毒药是会害人的。

现在的青少年因为看了一些武侠小说，模仿坏人去做违法的事情。

难道开卷还会有益吗？”我方的吴昊同学不甘示弱，马上反击说：“虽然坏书有害，可好书是对人有益的。

难道有人拿刀去杀人，还怪那刀不好吗？”……真可谓是“公说公有理，婆说婆有理。

”就这样，辩论赛继续激烈地进行着。

“叮铃铃”下课铃响了，许老师宣布正方获胜，正方的同学们欢呼雀跃，接着许老师让我们选出“最佳小辩手”，大家一致认为我和吴昊是最佳小辩手。

这次辩论赛，同学们发言积极、精彩纷呈，使我受益匪浅。

记一次精彩的辩论会六年级作文篇2当老师宣布要在班里开展一场主题为“开卷是否有益”的辩论赛时，班上就像开了锅似的，议论纷纷，有的同学笑逐颜开，有的同学满脸疑惑，还有的同学胸有成竹……经过一天紧张而充实的准备，辩论赛终于在大家兴奋而期待之下拉开了序幕。

只见正方反方分别坐在教室的两侧，仿佛两军对峙，大家都摩拳擦掌、精神百倍。

有关一次辩论赛作文600字三篇一次辩论赛作文600字篇19月14日，我们实验二小五(1)班首次举行一场剑拔弩张、精彩绝伦的辩论赛。

主题是：开卷是否有益？小辩手们为了这场辩论赛都提前进行了精心的准备，双方还不断利用各种方法刺探“敌情”。

终于，辩论赛开始了！首先，正方主辩陶一兴一开场就阐明了观点：“我方认为开卷是有的……”，她出口成章，先声夺人，反方主辩赖张婧也不是等闲之辈，马上击：“我方认为开卷未必有益，比如同样一本破案小说，素质好的人可以提高思维，而有些素质差的人会从中学会作案手法，从而走上犯罪之路”。

攻辩环节，双方激烈地唇枪舌剑，你来我往，但这还不是最精彩的，最精彩激烈的是自由攻辩环节，反方主辩赖张婧刚刚说：“低年级的小孩没有自制力，万一看了不健康的书籍怎么办？”陶一兴马上反驳道：“你看见过低年级的小孩独自去图书馆看书吗，这么小大人会看着他们的……。

双方你来我往直到最后的总结陈词。

反方四辩林子涵语速飞快，同学们沉醉其中，还没回过神来，比赛就结束了。

比赛结束后，吴老师给予经典的点评：反方，你们手里还拿着稿子，这不是认为开卷有益吗？以此，让我们明白一位优秀的辩手不仅要善于表达自己的观点，还要眼观六路，耳听八方，巧抓对方的漏点进行反驳，这才是辩论赛最为精彩的看点。

激烈的辩论赛过后，我们懂得了该怎么用我们缜密的逻辑，真实的例证，清晰的表达让对方心悦诚服，同时，我们对书的选择，也有了新的看法。

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。

吴老师为我们的辩手和主持人们精心挑选了书籍作为奖品，在吴老师优选的阶梯上，我们将走得更高更远。

这次辩论赛惊到了我，惊到了同学们，惊到了老师和家长。

在吴老师的引领下，在书海里徜徉的我们，定能乘风破浪，直挂云帆。

一次辩论赛作文600字篇2今天，在五（90）班教室里展开了让人难忘的辩论赛。

当主持人路洁和田娜说清规则后，以一声“开始”拉开了这场辩论赛的序幕。

我们把场地布置得非常漂亮。

左边两列观众席，右边两列观众席，中间是八个参赛席，前面是六个评委席。