守株待兔图片

从前，有一个农夫以种田为生
忽然，有一只野兔从草丛中窜了出来
野兔跑得太急，竟一头撞在田 边的大树桩上，死了。
农夫赶快跑过去，从地上捡起这 只野兔。他高兴极了
心想：我一点力气没花就得到这么一 只又大又肥的野兔。要是天天都有这样 的事情，那多好啊！
他高兴的拎着兔子回家去了
还把兔子煮来吃了，一边吃一边 说：“好美味啊”。
第二天，农夫就来到树桩边，什么活 也不干，就撞到树桩上，他田里的小苗都枯死了
后来，这个农夫守株待兔的故事成了 人们的笑柄

《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
在树桩旁，希望再得到兔子。他没能 再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。

怎么可能又有兔子会不小心撞上大树呢。
比喻固执已见，不知变通，或者指妄想不劳而 获，只想坐享其成的人
感谢您的聆听
春秋时，宋国有位农夫。
突然看见一只兔子
撞上大树，脖子折断死掉了。
于是农夫高兴的捡起死兔子。
回家饱餐一顿
从此以后，农夫再也不耕田。
整天守在大树旁，以为可以再捡到兔子
日子一天天过去，根本等不到任何一只兔子。
邻居看到农夫每天守在树下
而一旁的农田都是野草
每个人都忍不住大笑，觉得他实在是笨的可。

阐述故事背景，包括 时间、地点、人物等 要素
关键情节详细解读
深入剖析故事中农夫守株待兔的心理 和行为
探讨农夫放弃耕作、专等兔子的决策 过程及其后果
分析兔子撞树身亡的偶然性和农夫对 此的误解
故事情节图文并茂展示
插入与故事情节相关的图片和 图表，如农夫、兔子、树木等 形象
利用PPT动画效果，动态展示 故事情节的发展过程
A
教育领域
一些学生希望通过死记硬背或抄袭等方式获得 好成绩，而不是通过努力学习。
职场领域
一些员工希望不付出努力就获得晋升或加 薪，而不是通过提高自身能力和业绩来实 现。
B
C
经济领域
一些投资者希望通过短期投机或跟风等行为 获得高收益，而不是通过深入研究和分析市 场趋势来做出明智的投资决策。
社会现象
一些人希望不劳而获，通过非法手段获取财 富或地位，而不是通过自己的努力和奋斗来 实现梦想。
现代社会中如何避免成为“守株人”
01
保持勤奋努力
在现代社会中，我们要保持勤奋努力的精神，不断学习和提升自己的能
力，才能适应社会的发展和变化。
02
抓住机遇并勇于尝试
我们要善于抓住机遇，勇于尝试新事物和新领域，不断拓展自己的视野
和知识面。
03
不断创新进取
我们要不断创新进取，探索新的方法和思路，以应对日益复杂的社会环
勤劳致富
守株待兔的故事告诉我们，只有通过辛勤劳动，才能获得真正的收 获和成功。
机遇与风险并存
故事中农夫偶然得到兔子，但并不能保证每次都有这样的好运气。 这告诉我们，生活中机遇与风险并存，不能一味依赖运气。
墨守成规不可取
农夫因为一次偶然的成功而放弃了耕种，最终导致了失败。这警示我 们，不能墨守成规，要勇于创新，不断进取。

读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车 人犯了什么错？
故事中的人，他的行动与目的相反，所 以结果会离目标越来远。
结构梳理
遇到兔子撞桩而死
守 株 不费力捡兔子
待 兔
放下农具等兔子
被人嘲笑
不劳而获是 不可能的
主题概括
《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔 得到一只兔子，从此他 丢下农具 整天守着 树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们 不要把一件偶然发生的事看成 不断发生的事 ， 要 勤劳务实，不能存侥幸心理 。
指名朗读第一句话，思考： 1.课文的主人公是哪国人？ 2.他是做什么的？
宋人有耕者。
这是一个 宋国人
农民
句意：宋国有个耕地的农民。
种田人怎么会白捡了一只兔 子呢？自由朗读第二、三句话。
跑
撞
脖子折了
田中有株。兔走触株，折颈而死。
兔跑得快
撞到树上 所以死了
句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到 树桩上，折断脖子死掉了。
喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外
齐读最后一句话，思考：那 个农夫为什么被宋国人笑话？
（课后第二题）
又
自己
被
兔不可复得，而身为宋国笑。
这个人没有 再得到兔子
被宋国 人嘲笑
句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
怎么还有你这样 笨的人啊。 给宋国人丢脸啊！
对意外怎么能心 存侥幸呢？
我知道，不努力而抱侥
幸心理，指望靠好运气过日 子，是不会有好结果的。
说一说：种田人给你留下了什么印象？
做事急于求成，对意外心存侥幸。
想一想：生活中有没有和守株待兔的农
夫类似的人呢？
有，比如有的同学梦想能 考出好成绩，但却不努力学习。

不要把偶然事件当成必然事件 ，要理智看待生活中的机会和 风险。
02
守株待兔的寓意解析
侥幸心理
侥幸心理是指一个人在面对问题或困 难时，不是积极寻求解决方案，而是 寄希望于偶然的好运或小概率事件的 发生。
侥幸心理往往会导致人们忽视问题的 本质，忽视自身的努力和付出，从而 错失解决问题的最佳时机。
懒惰与不劳而获
故事情节
一天，农夫在田里劳 作时，偶然看到一只 兔子撞到田边的树桩 上死了。
农夫荒废了田地，结 果庄稼枯萎，生活陷 入困境。
他心生贪念，从此每 天守在树桩旁边，希 望再有兔子撞死。
故事寓意
守株待兔的故事告诫人们不要 贪图意外收获，要勤奋努力， 通过自己的劳动去创造财富。
不要抱有不切实际的幻想，而 是要脚踏实地地生活和工作。
鼓励探索
家长应鼓励孩子积极探索和尝试 新事物，培养孩子的创新思维和 实践能力。
引导自律
家长应引导孩子学会自律，培养 孩子的自我控制和调节能力，让 孩子能够自主地规划和管理自己 的学习和生活。
守株待兔
目录 CONTENT
• 守株待兔的寓言故事 • 守株待兔的寓意解析 • 守株待兔在现代社会的启示 • 守株待兔的延伸思考 • 守株待兔的实践应用
01
守株待兔的寓言故事
故事背景
01
故事发生在中国古代的一个小村 庄，以农业为主要经济来源。
02
主人公是一位懒惰的农夫，经常 不认真耕作，只想着不劳而获。
这种缺乏创新和进取心的态度，会导致人们陷入固步自封的 境地，无法开拓新的领域和发掘更多的机会。
03
守株待兔在现代社会的 启示
避免侥幸心理
总结词
侥幸心理不可取，积极面对是正道。

兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
sòng
gēng
shì lěi
jì
宋人 耕者 释其耒 冀
守株待兔
宋人 耕者 释其耒 冀
耒井
比一比
耕待 其
比一比
耕待 其
守株待兔
sòng gēng
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，
shì lěi
jì
折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
超级 联想
寓言故事
刻舟求剑
画蛇添足
井底之蛙
超级联想
守株待兔
5.守株待兔
韩非子（约公元前280— 前233年），战国时期韩国 都城新郑（今河南新郑）人。 杰出的思想家、哲学家和散 文家。
守株待兔
sòng gēng
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，
shì lěi
jì
折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
守株待兔
“农夫啊农夫，你可真是...” “农夫啊农夫，你怎么能...” “农夫啊农夫，俗话说...”
身为宋国笑
身为我们 劝
实
书生送字
“寓言是一面镜子”
课后作业
和爸爸妈妈一起读课后小寓 言《南辕yuán北辙zhé》 交流：寓言中的人犯了什么错？
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
绘本配文
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株， 折颈而死。
兔走触株，折颈而死。
兔走触株，折颈而死。
《猫斗》 黄白二猫，斗于屋上......黄猫奋 起追之，白猫走入室，不敢复出。
《龟兔竞走》 龟与兔竞走，兔行速，中道而眠； 龟行迟，努力不息。

经过
折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
结果
兔兔不不可可复复得得，，而而身身为为宋宋国国笑笑。。
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一 天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，撞断了 脖子死了。农民看到了，于是，农民便放下他的 农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一 只兔子。野兔是不可能再次得到了，而他自己也 被宋国人笑话。
自编寓言《守石待狐》
齐人有（猎者）。（
）有石。狐走触石，
溢血而死。因释其（ ）而守（
）。冀复得
（ ）。（ ）不可复得，而身为（ ）。
课外还有许多寓言故事，如 《叶公好龙》《画蛇添足》《掩 耳盗铃》等，课下用学习本课的 方法读一读它们，理解其中的深 刻哲理。
守株待兔
5 守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触 株，折颈而死。因释其耒而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株， 折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 兔/不可复得，而/身为/宋国笑。
宋人 。田中 。兔 ， 。 因 ，冀 。兔不可 ，而 。
活力导航一
1、读：自读短文 2、讲：运用看注释、看插图等方法，说一说这 则寓言讲了一个什么故事？ 3、前后同桌交流
时间：2分钟
宋人有耕者。田中有株。
打渔的人
兔走做学触问株的人，折颈而者：死指某。一因类人释其 奉命外出办事的人
耒而猎作守者者 株，冀复得兔。兔不可
医者
兔走触株，折颈而死。
儿童急走追黄蝶 龟与兔竞走
宋人金有文耕者小。篆田中楷有体 株。 兔走触株，折颈而死。因释其 耒而守株，冀复得兔。兔不可
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宋人有耕者。田中有株。 兔走触株，折颈而死。因释其 耒而守株，冀复得兔。兔不可

守 株 待 兔
寓
不努力，而抱着侥幸心理，想要不劳而获，指望
意 靠运气过日子，是不会有好结果的，要脚踏实地。
联系生活说说身边类似的人和事
①偶尔一次彩票中了奖，之后就寄 希望于靠中奖过自己。 ②有一次没有认真复习，竟然也取 得了好成绩，之后就想着不好好学 习也能取得好成绩。 ③……
寓言 是生活的一面镜子
专门研究学问的人——（学者） 传授知识的人——（师者） 跳舞的人——（舞者）
捕鱼的人
读者、记者 者
阅
记
……
读
录
书
新
报
闻的
的
的人
人
人
宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。
宋人有。
飞禽走兽(飞翔的禽鸟，奔跑的野兽) 走马观花(骑在奔跑的马上看花) 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
任务三：拓展延伸，推广寓言故事
南辕北辙
今者臣来,见人于大行, 方北面而持其驾,告曰:“我 欲之楚。”臣曰:“君之楚, 将奚为北面?”曰:“吾马 良。”臣曰:“马虽良，此非 楚之路也。”曰:“吾用多。” 臣曰:“用虽多,此非楚之路 也。”曰:“吾御者善。”此 数者愈善,而离楚愈远耳。
找错了方向， 还一意孤行， 不听劝告。
自己却被宋国人嘲笑
守
株
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/
/
/
待//
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/
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兔
多种形式诵读课文
任务二：据图入文，读懂课文
①
②
③
同桌合作，图文对应
④
① 宋人有耕者。田中有株。
兔走触株，折颈而死。 ②
③
④
因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
金文

三年级下册语文课件- 5 守株待兔 (2份打包)部编版1
三年级下册语文课件- 5 守株待兔 (2份打包)部编版1
他说：“没关系，我的车夫是个好 把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才 能到楚国啊！”
他说：“没关系，Βιβλιοθήκη 怕时间久，我 带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他 的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得 越多，走得越远，就越到不了楚国。
三年级下册语文课件- 5 守株待兔 (2份打包)部编版1
从前有一个人，坐着马车在大路上 飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你 上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在 南边，你怎么往北边走啊？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不 是越远了吗？”
——根据《战国策·魏策四》相关内容改写
三年级下册语文课件- 5 守株待兔 (2份打包)部编版1