幼儿园大班音乐活动教案：好孩子要诚实

音乐好孩子要诚实教案教案标题：培养音乐好孩子的诚实品质教学目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性，并认识到诚实在音乐学习中的价值。

2. 培养学生诚实的品质，包括诚实地对待自己的音乐能力和进步，以及诚实地与他人合作和交流。

3. 鼓励学生在音乐表演和创作中展现真实的情感和态度。

教学准备：1. 音乐教材和资源，包括音乐录音、乐谱和歌词。

2. 诚实的故事或实例，以便引发学生对诚实的思考和讨论。

3. 学生的乐器或音乐器材（如键盘、鼓等）。

4. 课堂展示和分享学生的音乐作品的方式，如音乐会或录音。

教学步骤：引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：培养音乐好孩子的诚实品质。

解释诚实的含义，并与音乐学习和表演的重要性联系起来。

2. 通过一个简短的故事或实例，引发学生对诚实的思考。

例如，讲述一个音乐家因为不诚实而失去了机会或信任的故事。

探究（15分钟）1. 与学生一起讨论诚实在音乐学习中的价值。

引导学生思考以下问题：- 为什么诚实对于学习乐器或唱歌很重要？- 诚实对于音乐表演和创作有什么影响？- 为什么我们应该诚实地对待自己的音乐能力和进步？2. 分组活动：要求学生分成小组，讨论并分享以下问题：- 你们在音乐学习中遇到过需要诚实的情况吗？- 你们在音乐表演或创作中如何展现诚实的态度？实践（20分钟）1. 学生个人练习时间：要求学生选择一首自己喜欢的音乐作品，练习演奏或唱歌。

鼓励学生在练习过程中诚实地评估自己的能力和进步。

2. 学生合作演奏或合唱：将学生分成小组，让他们一起演奏或合唱一首简单的乐曲。

鼓励学生在合作过程中诚实地交流和协作。

3. 学生创作活动：要求学生以诚实为主题，创作一首简短的音乐作品。

鼓励学生用音乐表达自己的真实情感和态度。

分享与总结（10分钟）1. 邀请学生展示他们的音乐作品，可以是个人演奏、合作演奏或创作作品。

2. 引导学生讨论他们在音乐学习和表演中体验到的诚实的重要性和价值。

3. 总结本节课的学习内容，并鼓励学生将诚实的品质应用到日常音乐学习和生活中。

好孩子要诚实音乐教案教案标题：《诚实的好孩子音乐教案》教案目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性，并能够将其应用到日常生活中。

2. 通过音乐活动，培养学生的音乐表达能力和情感表达能力。

3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。

教学内容：1. 歌曲：《诚实的好孩子》2. 歌曲欣赏和分析3. 音乐活动：编写歌词和创作旋律4. 表演和分享教学步骤：引入活动：1. 通过提问和讨论，引导学生思考诚实的含义和重要性。

2. 播放《诚实的好孩子》歌曲，让学生聆听并表达对歌曲的感受。

歌曲欣赏和分析：1. 引导学生分析歌曲的歌词和旋律特点。

2. 讨论歌曲中诚实的主题，并与学生分享相关的真实故事或例子。

音乐活动：编写歌词和创作旋律1. 分成小组，让学生合作编写一段关于诚实的歌词。

2. 鼓励学生创造自己的旋律，可以使用简单的乐器或身体打击等方式进行伴奏。

3. 指导学生在编写歌词和创作旋律时，表达对诚实的理解和感受。

表演和分享：1. 每个小组准备好自己的歌曲后，进行表演和分享。

2. 学生可以选择以合唱形式演唱，或分别演唱各自编写的部分。

3. 鼓励学生展示自己的创意和表达能力，并互相欣赏和鼓励。

总结：1. 回顾整个教学过程，让学生总结诚实的重要性和音乐表达的方式。

2. 鼓励学生思考如何将诚实的态度运用到日常生活中，并分享自己的想法。

教学评估：1. 观察学生在讨论和编写歌词时的参与程度和思考能力。

2. 评估学生在表演和分享中的音乐表达能力和团队合作精神。

3. 收集学生对诚实的理解和应用的作品，如歌词和旋律创作，以及他们的总结反思。

音乐教案－好孩子要诚实教案标题：好孩子要诚实教案目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性。

2. 培养学生诚实的品质和习惯。

3. 通过音乐和歌曲，让学生更好地理解和记忆诚实的概念。

教学准备：1. PPT或黑板。

2. 播放器和音乐。

3. 《我是好孩子》歌曲或其他相关歌曲。

教学过程：导入：1. 引入诚实的概念，解释其含义，并与学生进行简短的讨论，问学生他们对诚实的理解。

主体：1. 向学生展示一些现实生活中的场景，让他们分析每个场景中的诚实或不诚实行为。

鼓励他们分享自己的观点，并讨论结果。

2. 播放《我是好孩子》或其他相关歌曲，让学生一边听歌一边跟唱。

歌曲中应包含关于诚实的歌词，例如“我是好孩子，我从不说谎，我永远诚实，我不欺骗别人”等。

在学生熟悉歌曲之后，借助PPT或黑板，教学课程的歌词。

3. 分组演唱或合唱练习。

将学生分成小组，每个小组轮流演唱，以便所有学生都有机会参与进来。

4. 对歌词进行讨论。

与学生一起分析歌词中涉及到的诚实的概念，确保他们理解歌曲的主题。

5. 分享个人故事。

鼓励学生分享自己或别人经历过的与诚实相关的故事，并与全班一起探讨这些故事的教训和价值。

拓展：1. 角色扮演。

将学生分组演练一些与诚实相关的情景剧，让他们在角色扮演中体验和理解诚实的情感和行为。

2. 诚实的奖励系统。

在课堂中或学校中建立一个诚实的奖励系统，鼓励学生诚实的行为，并为他们提供适当的奖励或赞扬。

总结：1. 回顾诚实的重要性和如何实践诚实的方法。

2. 让学生总结他们从这堂课中学到的东西，并分享他们打算在未来怎样更加诚实。

评估：观察学生的参与程度和对诚实概念的理解水平。

大班活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动目标：
1.产生做诚实孩子的愿望
2.掌握歌曲节奏，学习空拍的演唱方式，切分音的唱法
3.理解歌词内容，学习演唱歌曲，知道有错误要勇敢承认
重点：理解歌词内容，学习演唱歌曲
难点：掌握歌曲空拍，切分音的唱法
活动准备：
歌曲内容相符的图片；歌曲图谱；歌曲音乐
活动过程：
一、开始部分
出示图片，以谈话的方式导入活动
“图片上有谁？”
“旁边的花瓶怎么了？”
“你猜是谁把它打破了？打破后，你认为他会怎么做？”（幼儿初步理解图片，为歌词打好基础）
二、基本部分：
1：教师将歌词编成故事，以音乐为背景讲述
“小明将花瓶打破后，是怎么想的？”
“这是小花猫怎么了？它是怎么叫的？”。

《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，理解歌曲《好孩子要诚实》的含义，培养诚实守信的品质。

2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和审美能力。

3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。

二、教学内容1.教学歌曲《好孩子要诚实》。

2.学习歌曲的基本节奏和旋律。

3.理解歌曲的含义，培养诚实守信的品质。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好孩子要诚实》的旋律和歌词，理解歌曲的含义。

2.教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

四、教学过程第一课时1.导入教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

教师提问：歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌的主题是什么？2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握节奏和音准。

学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

教师引导学生理解歌词的含义，让学生明白诚实的重要性。

3.歌曲表演学生分组，每组选择一种表演形式（如：合唱、独唱、表演唱等）进行歌曲表演。

教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。

4.活动延伸教师组织学生进行“诚实守信”主题的手抄报制作，让学生通过绘画、文字等形式表达自己对诚实守信的理解。

第二课时1.复习歌曲教师播放歌曲《好孩子要诚实》，学生跟唱。

教师提问：歌曲中讲述了哪些关于诚实的故事？2.故事分享教师讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生深入理解诚实的价值。

3.歌曲创编教师引导学生对歌曲《好孩子要诚实》进行创编，如：改变节奏、增加歌词等。

学生展示自己的创编作品，教师给予评价和指导。

学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《好孩子要诚实》及自己的学习心得。

2.家长监督孩子完成一次“诚实守信”主题的实践活动，如：帮助邻居、关心同学等。

六、教学反思本节课通过歌曲《好孩子要诚实》的学习，让学生在音乐活动中体验到诚实守信的重要性。

在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养和审美能力，同时引导学生将诚实守信的品质融入日常生活。

《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。

2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信，不欺骗他人。

3. 通过活动，提高幼儿的道德素养和社会适应能力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿理解诚实的意义。

2. 培养幼儿诚实守信的良好习惯。

三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用诚实原则。

2. 如何引导幼儿在面对诱惑时做出诚实的选择。

四、教学准备：1. 故事课件：《小狐狸和小兔子》。

2. 诚实守信小游戏道具。

3. 绘画纸张和绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《小狐狸和小兔子》引导幼儿进入主题，讲述故事中的小狐狸因为诚实而得到了大家的夸奖，激发幼儿对诚实的兴趣。

2. 讲解：讲解诚实的含义，让幼儿知道诚实是做一个好孩子的基本品质。

通过举例说明诚实的重要性，引导幼儿在日常生活中做到诚实守信。

3. 互动游戏：组织幼儿进行“诚实守信”小游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性，培养诚实守信的良好习惯。

4. 绘画活动：让幼儿绘画一幅关于诚实的故事画，鼓励幼儿将自己在生活中做到诚实的事情表现出来。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调诚实是做一个好孩子的基本品质，鼓励幼儿在实际生活中做到诚实守信。

6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长分享今天学到的关于诚实的故事和游戏，让家长了解幼儿在学校的表现，共同培养幼儿的诚实品质。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的诚实成长。

2. 社区参与：组织家长和幼儿参加社区诚实宣传活动，让幼儿在实践中感受诚实的重要性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对诚实知识的理解和运用。

2. 课后与家长交流，了解幼儿在家庭中的诚实表现。

3. 通过绘画活动和互动游戏，评估幼儿对诚实概念的掌握程度。

八、教学反馈：1. 根据教学评价结果，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。

2. 针对幼儿在家庭和社区的表现，给予鼓励和指导，帮助他们巩固诚实品质。

音乐教案－好孩子要诚实一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义和价值。

2. 通过合唱、讨论等教学活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3. 提高学生对音乐的兴趣，丰富学生的课余生活。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《好孩子要诚实》，理解歌词内涵。

2. 教学难点：歌曲的合唱部分和节奏的掌握。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》乐谱，录音机、音响等播放设备。

2. 教学环境：音乐教室，室内宽敞，设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一些简单的歌曲，调动学生的积极性。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向学生介绍歌曲《好孩子要诚实》的背景和意义。

b. 分组学习歌曲，让学生跟唱并体会歌曲的情感。

c. 教授歌曲的合唱部分，引导学生进行合唱练习。

3. 讨论与分享（10分钟）：a. 引导学生谈论对诚实的理解和体会。

b. 让学生分享自己在生活中保持诚实的经验和感悟。

4. 歌曲展示（10分钟）：a. 让学生分组进行歌曲表演，展示所学内容。

b. 鼓励学生发挥创意，进行即兴表演。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结本次课程的重点内容。

b. 学生分享自己在课程中的收获和感悟。

五、教学评价：1. 学生对歌曲《好孩子要诚实》的掌握程度。

2. 学生在讨论与分享环节的表达能力。

3. 学生在歌曲展示环节的表演效果。

六、教学延伸：1. 组织学生进行诚实主题的绘画或手工艺活动，让学生通过艺术形式表达自己对诚实的理解和感悟。

2. 开展诚实为主题的班会或故事分享会，让学生更深入地探讨诚实在日常生活中的重要性。

七、教学反馈：1. 在课程结束后，通过问卷调查或口头询问的方式，了解学生对课程的满意度和对诚实观念的认识。

2. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解课程对他们的影响。

八、教学修改：1. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

2. 针对学生在日常生活中遇到的问题，增加相关教学内容和活动，以帮助他们更好地理解和实践诚实。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。

2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和参与活动的积极性。

二、教学内容1. 歌曲《好孩子要诚实》2. 诚实的小故事分享3. 音乐游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义。

2. 难点：引导幼儿在日常生活中学做诚实的好孩子。

四、教学准备1. 教学PPT2. 音乐播放设备3. 诚实的小故事课件4. 音乐游戏道具五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入（5分钟）教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿边听边跟随音乐节奏拍手。

歌曲结束后，教师简要介绍歌曲的寓意，引导幼儿讨论诚实的意义。

3. 学习歌曲（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。

4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何在日常生活中做到诚实守信。

每个小组选一名代表分享讨论成果。

5. 诚实的小故事分享（3分钟）教师分享一个关于诚实的小故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿从中体会到诚实的重要性。

6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“诚实的小兔子”、“诚实的大象”等，引导幼儿在游戏中学会诚实守信。

8. 课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，向家人分享学到的歌曲和诚实的小故事，观察家人在日常生活中是否做到诚实守信，并试着模仿。

9. 教学评价通过课后作业的完成情况、课堂上幼儿的表现以及家园反馈，评价幼儿在本次活动中对诚实价值观的掌握程度。

10. 教学反思教师针对本次活动的效果，进行教学反思，找出优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，并在家庭教育中积极配合，共同培养幼儿诚实的品质。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的个性品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，培养诚实品质。

难点：通过音乐活动，让幼儿表达自己对诚实的理解。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在情境中感受诚实的重要性。

2. 音乐教学法：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 互动教学法：通过师幼互动、生生互动，让幼儿在交流中学习诚实。

四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、图片、卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个诚实的小故事，引导幼儿进入主题，让幼儿谈谈对诚实的理解。

2. 教学内容一：教师播放一首关于诚实的歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，引导幼儿跟着音乐一起唱。

3. 教学内容二：教师带领幼儿进行节奏练习，让幼儿通过拍手、跺脚等方式感受节奏。

4. 教学内容三：教师出示一组图片，让幼儿根据图片内容，用动作表现诚实。

5. 教学内容四：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中如何做到诚实。

7. 结束活动：教师带领幼儿一起唱一首关于诚实的歌曲，结束本次教学活动。

六、教学内容六：1. 活动名称：《诚实的小手》2. 活动目的：让幼儿通过动手操作，理解诚实的意义。

3. 活动过程：a. 教师讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿讨论故事中主人公为什么受到表扬。

b. 教师分发手工材料，指导幼儿动手制作一件小手工。

c. 在制作过程中，教师提醒幼儿要诚实，不抄袭别人的作品。

d. 完成制作后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

七、教学内容七：1. 活动名称：《诚实的小演员》2. 活动目的：让幼儿通过角色扮演，培养诚实的品质。

3. 活动过程：a. 教师准备一个简单的童话剧剧本，分配角色给幼儿。

大班歌唱活动《好孩子，要诚实》教案————滋泥泉子镇幼儿园朱园活动领域：艺术—音乐
活动名称：好孩子，要诚实
活动目标：1、教育幼儿做错事要诚实，不撒谎。

2 、能打出歌曲强弱节拍，尝试打出歌曲节奏。

3 、理解歌词内容，能完整的演唱歌曲。

活动重难点：会打歌曲中的节拍，尝试完整的打出歌曲的节奏。

活动准备：经验准备—会打2/4 拍的节拍，会打本首歌曲的节奏。

物质准备—和歌曲节奏有关的节奏型图卡、歌曲谱子、《好孩
子，要诚实》歌曲、琴、幸福拍手歌。

活动过程：1、师幼一起听音乐，感受音乐的节拍。

2 、发声练习。

3 、幼儿完整听一遍音乐。

提问：你听完这首音乐心里有什么感觉？
你都听到了什么？
4 、找个别幼儿完整说出歌词，教师提醒。

5 、再听一遍歌曲，边听边打节拍。

6 、出示节奏型图卡，练习打节奏并加以掌握。

7 、出示这首歌图谱练习打这首歌的节奏。

8 、学唱歌曲。

9 、教师组织幼儿进行接唱，教师指导。

10 、教育幼儿自己做错事要勇于承认和改正。

11 、幼儿集体到图谱前打节奏。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。

2. 培养幼儿诚实、善良、勇敢的品质。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表演能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，培养诚实品质。

难点：幼儿在歌唱表演中，能够准确表达诚实的情感。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿体验诚实的情感。

2. 互动教学法：引导幼儿参与歌唱、表演等互动活动，培养幼儿的诚实品质。

3. 示范教学法：教师以身作则，示范诚实的行为，引导幼儿学习。

四、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲、图片等。

2. 教学道具：诚实小天使、诚实小红花等。

3. 教学器材：音响设备、麦克风等。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。

2. 导入新课（5分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿听唱，感受诚实的重要性。

3. 情境体验（5分钟）：教师设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验诚实与不诚实的情感。

4. 歌曲教学（7分钟）：教师带领幼儿学唱歌曲《好孩子要诚实》，教幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

5. 歌唱表演（5分钟）：教师组织幼儿进行歌唱表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

6. 总结反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈对诚实的认识，让幼儿明白诚实是一种美德。

7. 课后作业（课后自主完成）：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起分享所学歌曲，培养家庭氛围。

教学反思：教师在课后对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 诚实小游戏：教师组织幼儿进行诚实主题的小游戏，如“诚实接力”、“诚实猜谜”等，让幼儿在游戏中体验诚实的乐趣。

2. 诚实小红花：教师为表现诚实的幼儿颁发“诚实小红花”，激励幼儿在日常生活中践行诚实。

七、教学评价（课后进行）：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对诚实知识的理解和运用。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做人的基本原则。

2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、善良的品质，让他们成为好孩子。

二、教学内容：1. 歌曲：《好孩子要诚实》2. 舞蹈：根据歌曲内容创编的舞蹈动作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现出来。

2. 教学难点：理解诚实的含义，培养幼儿的诚实品质。

四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、舞蹈道具（如花朵、小鸟等）2. 场地：宽敞的教室或户外场地五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师引导幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍新歌《好孩子要诚实》，并播放歌曲。

b. 教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 教师讲解歌曲中的诚实故事，让幼儿理解诚实的意义。

3. 舞蹈教学（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容创编舞蹈动作，并示范。

b. 教师指导幼儿学习舞蹈动作，注意舞蹈的节奏和表情。

c. 幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。

4. 情景剧表演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行情景剧表演，角色包括诚实的孩子和不诚实的孩子。

b. 幼儿根据歌曲内容进行表演，展示诚实的品质。

c. 教师对幼儿的表演进行点评，鼓励他们做诚实的好孩子。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿明白诚实的重要性。

b. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中践行诚实，做到言行一致。

c. 教师与幼儿合影留念，结束本节课的教学。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 故事分享：教师讲述一个关于诚实的故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿进一步理解诚实的意义。

2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事或经历。

《好孩子要诚实》教案一、设计意图：向幼儿进行社会道德教育可以培养他们诚实、勇敢、守纪律等优良品质、文明行为和可爱的性格，这是根据我国的教育目的、品德形成和发展规律制定的。

其中，诚实是中华民族的传统美德，是立身之本，做人之道，我们必须从小培养。

二、活动目标：根据《纲要》内容指导，从知识、情感、能力三个方面来制定本次活动的目标，使幼儿知道诚实是一种良好的品质，愿意做个诚实的孩子并且初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。

能做到说话和做事一致，学会做事和处理事情。

三、活动准备：视频《狼来了》歌曲《好孩子要诚实》手工棒棒糖和笑脸、哭脸、ppt及图画等四、活动过程：以新《纲要》为指导，分为以下几个环节：视频导入——故事重温——问题思考——互动游戏——儿歌结束。

1.视频导入：出示一些小动物的图片，从而引出狡诈的狼，为进一步激发儿童兴趣，播放视频《狼来了》，这样导入在于视频内容与主题密切联系，起到了开门见山的作用，而且幼儿本身对故事比较喜爱，更容易唤起幼儿的共鸣。

2.故事重温：根据视频播放的内容，进行提问，结合故事情节发展的图片来引导幼儿进行故事重温，这样有助于幼儿对《狼来了》故事的理解，从而引出诚实的重要性。

3.问题思考：可以向幼儿继续提问，“你们喜欢放羊娃吗？为什么？我们应该怎样做一个怎样的孩子呢？”通过幼儿的回答，深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到锻炼，并在故事观赏的过程中加深对诚实含义的理解。

4.互动游戏：给幼儿创设几个情境，并出示范画，判断画中的幼儿是否诚实，分小组进行奖励。

通过故事和情境判断，幼儿已具备了一定的是非辨别能力，并在观赏的过程中让幼儿迅速地做出正确与错误的行动选择。

这样做不仅增添了活动的乐趣，真正体现了寓教于乐。

出示《好孩子要诚实》的童谣，进一步巩固幼儿对诚实的理解和运用。

5.儿歌结束：首先共同欣赏一遍歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿自觉跟着音乐编动作，发挥幼儿的主观能动性和自主创新能力。

大班音乐活动教案－好孩子要诚实优秀教案一、教学目标1.让学生理解诚实的重要性和含义。

2.培养学生勇敢面对错误，诚实待人的品质。

3.通过音乐活动，提高学生的音乐素养和团队合作能力。

二、教学内容1.音乐歌曲《好孩子要诚实》。

2.游戏活动：诚实大考验。

三、教学重点与难点1.教学重点：理解诚实的重要性和含义，学会歌曲《好孩子要诚实》。

2.教学难点：在日常生活中，勇敢面对错误，诚实待人。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一颗糖果，引发学生讨论：如果这颗糖果是别人的，你们会怎么做？（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

2.老师教唱歌曲，学生跟唱。

3.学生分组练习，老师指导。

4.全班集体演唱，老师点评。

（三）游戏活动：诚实大考验1.老师讲解游戏规则：分成两队，每队轮流派出一名队员，回答问题。

回答正确，本队得分；回答错误，对方得分。

比分高的队伍获胜。

2.游戏开始，老师提问，学生回答。

3.老师根据学生的回答，给予点评，引导他们诚实面对错误。

1.老师引导学生分享自己在活动中的感受，以及如何做到诚实。

3.老师提出要求：在日常生活中，要勇敢面对错误，诚实待人。

五、作业布置1.回家后，与家长分享本次活动的收获，并告诉家长自己要做到诚实。

2.家长监督孩子完成作业，并给予鼓励。

六、教学反思1.通过本次教学，发现大部分学生能理解诚实的重要性和含义，但仍有部分学生需要加强引导。

2.在游戏活动中，学生表现出积极参与、勇敢面对错误的品质，值得肯定。

3.课后，要加强与家长的沟通，共同培养学生的诚实品质。

七、教学效果1.学生能理解诚实的重要性和含义，愿意在日常生活中践行诚实。

2.学生音乐素养得到提高，能熟练演唱歌曲《好孩子要诚实》。

3.学生团队合作能力得到锻炼，能积极参与游戏活动。

八、教学评价1.学生对本次活动的满意度较高，认为活动有趣、有意义。

2.家长对学生的学习效果表示满意，认为孩子在学习中得到了成长。

幼儿好孩子要诚实音乐教案一、引言幼儿戏剧性的想象力和好奇心经常让他们陷入一个模糊的现实与幻想交叉的空间中。

这个时期是孩子认识世界和发展品格的关键时期。

因此，教育者应该为幼儿提供一个诚实的环境，鼓励他们培养诚实和正直的品格。

在音乐教学中，通过声音和旋律的表达，我们可以教导幼儿诚实的重要性。

本教案旨在帮助幼儿理解和接受诚实，并鼓励他们在音乐活动中展示诚实的特质。

二、课程目标1. 帮助幼儿理解和接受诚实的概念。

2. 培养幼儿的诚实品格，并在音乐活动中展示出来。

3. 通过音乐活动提高幼儿的听觉和表达能力。

三、教学材料1. 音乐播放设备。

2. 幼儿喜欢的音乐曲目。

3. 小贴纸或奖励卡片。

四、教学过程1. 制定规则（5分钟）在课堂开始之前，教育者应该与孩子们讨论诚实的概念。

让他们明白什么是诚实，以及诚实在日常生活中的重要性。

确保幼儿明白诚实是做正确事情的基础，并鼓励他们在课堂中展示诚实的特质。

2. 音乐游戏 - 跳舞与诚实（15分钟）选择一首幼儿喜欢的音乐曲目，让他们跟着音乐一起舞动。

在游戏进行的过程中，教育者可以提问幼儿以下问题：- 你是不是跟上了音乐的节奏？- 你是不是真诚地跟着音乐跳舞？- 你觉得跳舞和诚实有什么关系？3. 音乐表演 - 诚实的歌声（20分钟）教育者可以选择一首有关诚实的歌曲，并向幼儿展示如何用诚实的声音去表达。

鼓励幼儿们尝试用自己的声音去表达诚实的情感。

在表演结束后，教育者可以组织小组活动，让幼儿们一起创作和表演一首关于诚实的歌曲。

4. 角色扮演 - 诚实的小戏剧（20分钟）教育者为幼儿们准备一些小道具和角色扮演的场景，例如一个遗失的玩具、一个被损坏的物品等。

让幼儿们分组进行角色扮演，其中一人扮演失主，另一人扮演目击者或者是偷窃者。

通过角色扮演，幼儿们将亲身体验诚实和不诚实的后果，加深对诚实的理解。

5. 反思和奖励（10分钟）课程结束时，教育者可以与幼儿一起回顾课堂上学到的关于诚实的知识和经验。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是好孩子的重要品质。

2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的技能，提高他们的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、守信的品质，让他们成为好孩子。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌《好孩子要诚实》，理解歌词的含义。

难点：帮助幼儿掌握诚实的重要性，以及在日常生活中如何做到诚实。

三、教学方法：1. 示范法：教师示范唱歌、跳舞，让幼儿跟着学习。

2. 讨论法：教师提问，引导幼儿思考诚实的重要性。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实践中体验诚实。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》的歌词，舞蹈动作图示。

2. 教学设备：音响设备、舞蹈道具。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。

2. 教学新歌（5分钟）：（1）教师向幼儿介绍歌曲《好孩子要诚实》的歌词，讲解诚实的重要性。

（2）教师示范唱歌，让幼儿跟着学唱。

（3）教师带领幼儿练习舞蹈动作，让幼儿熟悉并掌握。

3. 情境体验（5分钟）：（1）教师创设情境，让幼儿在实践中体验诚实。

（2）教师引导幼儿讨论，让他们谈谈自己在情境中的感受。

4. 总结与反思（2分钟）：教师提问，引导幼儿思考诚实在日常生活中的重要性。

5. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并在日常生活中做到诚实。

六、教学延伸：1. 开展诚实主题活动：组织幼儿进行诚实故事分享、诚实手工作品展示等活动，让幼儿在实践中加深对诚实的理解。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨在日常生活中如何做到诚实，并将心得体会记录下来。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，评价他们对诚实的理解程度。

2. 课后反馈：收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

八、教学修改：根据教学评价的结果，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。

《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。

2. 技能目标：培养幼儿学会倾听音乐，能够按照节奏朗读歌词。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信的品质，激发他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，学会朗读歌词。

难点：让幼儿在音乐活动中表现出诚实、自信的品质。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小奖品等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿讲解诚实的意义，引导幼儿认识到诚实是一种美德。

3. 学习歌曲（10分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。

接着，教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。

4. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选取一张歌词卡片。

幼儿需要按照歌曲节奏，诚实地说出卡片上的内容。

教师对每组的表现进行评价，给予表扬和鼓励。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到诚实的重要性。

教师对幼儿的表现进行总结，强调诚实是一种美德。

6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、舒缓的音乐等，让幼儿平静地结束本次活动。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对诚实意义的理解程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们的朗读和表演能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，鼓励家长在家中引导幼儿实践诚实行为，如完成家庭任务时诚实地表达自己的能力等。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观社区、公共场所，让幼儿在实际情境中学会诚实待人，如购物时诚实地付款等。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如是否让每个幼儿都有机会参与实践活动等。

幼儿园教案《好孩子要诚实》3篇幼儿园教案《好孩子要诚实》1一、活动目标1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。

2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

二、活动准备1、音乐光碟2、幻灯片三、指导要点1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

四、活动过程1、出示幻灯片，谈话导入。

教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。

提问："图片里有谁？"，！来源：屈，老，师教。

案网""发生什么事了？"2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。

（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。

（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。

（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。

4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。

5、玩接唱游戏（1）自由分组，尝试接唱。