护理学导论--健康与疾病
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1.Health:健康:WHO在1948年给健康所下的定义:“健康不仅是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。
1989年提出健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理,心理以及社会适应能力。
2.Sub-health: 亚健康状态:当一个人的机体介于健康与疾病之间的边缘状态,临床检查无明显疾病,但机体各系统的生理功能和代谢过程活力下降,表现为身心疲劳,创造力下降,并伴有自感不适症状时,这种生理状态为亚健康状态。
3.QOL(quality of life):个体在所处的文化与风俗习惯的背景下,由生存的标准,理想,追求的目标所决定的对其目前的社会地位以及生存状况的认识和满意程度4.disease:疾病,是机体在内外环境的作用下而引起的一定部位的功能,代谢和形态结构的变化,表现为损伤和抗损伤的病理过程,是内环境调节紊乱而发生的生命活动障碍5.patient-role:病人角色,是一种特殊的社会角色,是社会赋予病人的社会位置,权利和义务的总和6.need:需要:是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态,是个体和社会的客观需要在人脑中的反映,是个人的心理活动与行为的基本动力。
7.basic need:基本需要.是指个体生存,成长与发展,维持其身心平衡的最基本的需求8.需要特征:1-动力性与无限性2-共同性与独特性3-整体关联性4-社会历史制约性9.culture:是在某一特定群体或社会活动中形成的,并为其成员所共有的生存方式的总和,包括价值观,语言,生活态度以及行为准则,及其相应的物质表现形式。
10.culture shock:特指个体从熟悉而固定的文化环境到另一个陌生的文化环境时,犹豫态度和信仰的差异所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征11.growth:成长:指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变,表现为各器官、系统和形态改变,是量的变化,可用量化指标来测量,如身高、体重、骨密度、牙齿结构的变化等。
一、名词解释1。
健康2。
健康(WH01989年的定义)3.亚健康状态4。
病人角色5.生存质量的概念(WHO的定义)6.初级卫生保健的定义7.疾病概念8。
促进健康行为9.一级预防10.二级预防11。
三级预防二、填空题1。
生存质量亦称或 .2.三级预防又分别称为病因预防、、 .3。
初级卫生保健的原则包括公平、、充能、、自我决策。
4.所有的角色都不是决定的,而是所赋子的。
5.最有效的预防措施是。
6.影响健康的环境因素包括和 .7。
护士可通过常规指导、指导、指导帮助病人适应角色。
8.二级预防中的“三早”是指早期发现、、健康问题。
9。
个人脑海中对自己身体所具有的一种影像是。
三、判断题1。
健康与疾病之间是一个动态过程,没有明确的分界线。
2.初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及全民健康素质的优劣的重要指标。
四、选择题【A型题】1。
下列哪一项是影响健康的主要因素( )A。
心理因素B.生物因素C。
环境因素D。
社会因素E.文化因素2。
当病人病情突然加重或恶化时,病人常见的角色适应问题是( )A角色冲突B.角色缺如C。
角色强化D.角色消退E。
角色异常3。
在初级卫生保健的原则中,最难贯彻的是( )A。
公平B。
充能C.可近性D.自我决策E。
文化感受性4。
一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院,病人出现的角色适应问题是( )A。
角色冲突B。
角色强化C。
角色消退D.角色缺如E。
角色异常5.初级卫生保健的具体工作任务不包括()A.临床治疗工作B。
预防性服务C.保护健康的服务D.促进健康的服务E.康复指导6。
下列哪一项与健康模式无关()A。
健康一疾病连续相模式B.最佳健康模式C。
健康影响模式D。
健康的测量模式E.以上都不对7.在战争中受伤属于哪种影响健康的因素所致( )A。
生物因素B。
心理因素C。
物理环境因素D。
社会环境因素E.文化因素8。
因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响健康的因素所致()A。
生物因素B。
心理因素C。
护理学导论—重点(一)第一章:护理学的发展及其基本概念一、护理学的形成与发展1.公元前后的护理:人们从迷信的角度来认识疾病,认为疾病是一种超自然的力量所致,并采用巫术或其他迷信的方法来治疗疾病,当时医、药、护不分。
2.公元初期的护理:这个时期的护理带有很强的宗教色彩,从事护理工作的主要是修女。
3.中世纪的护理:中世纪的护理发展主要以宗教及战争为主题,护理工作环境分为一般的医疗机构及以修道院为中心的教会式医疗机构两种。
4.在1854~1856年的克里米亚战争中,南丁格尔被士兵们称颂为“提灯女神”和“克里米亚天使”。
5.南丁格尔在1858年及1859年分别写了《医院札记》和《护理札记》。
护理学的概念1.护理学概念:通过判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题的反应,并为个人、家庭、社区或人群代言的方式,达到保护、促进及最大程度提高人的健康及能力,预防疾病及损伤,减轻痛苦的目的。
二、护理学的知识体系1.西方对护理学知识体系的认知伦理学知识美学知识个人知识科学知识社会政治文化知识2.中国对护理学知识体系的认知基础知识护理专业知识三、护理专业1.护理专业的特征以提供满足社会需要的服务为目的有完善的教育体制有系统完善的理论基础有良好的科研体系有专业自主性2.专业护士的角色护理者决策者计划者沟通者及管理者及协调者促进康复者教育者及咨询者代言人及保护者研究及著作者权威者3.护理学的发展趋势护理教育护理实践护理管理护理科研4.基于专业特点的心理健康敏锐的洞察及感知能力精确的记忆力良好的分析及评判性的思维能力稳定的情绪状态及积极的情感感染力坚强的意志力良好的个人心理素质第二章:健康与疾病一、健康健康:健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康,心理健康,社会适应良好和道德健康。
亚健康:是介于健康与疾病之间的中间状态,也称“第三状态”,(表现为一定时间内的活力降低、功能和适应能力减退的症状)。
(一)影响健康的因素1.生物因素(影响人类健康的主要因素)(生物性致病因素、遗传因素、个体生物学特征)2.心理因素(积极和消极)3.环境因素(自然环境、社会环境)4.行为与生活方式5.卫生保健服务体系(二)健康的测量指标1.生存质量测定的六个方面身体功能心理状态独立能力社会关系生活环境宗教信仰与精神寄托二、疾病疾病:是机体在一定的内外因素作用下而引起的一定部位的功能、代谢和形态结构的变化,表现为损伤与抗损伤的病理过程,是内稳态调节紊乱而发生的生命活动障碍。
护理学导论对健康的名词解释健康是人类生活中最为重要的一个课题。
正如护理学导论所指出的,健康并不仅仅是指没有疾病或身体上的不适,它在人类生活中的意义远远超过了这些简单的定义。
本文将围绕护理学导论对健康的名词解释展开讨论,着重探讨健康的维度和健康的重要性。
首先,健康被认为是一个多方面的概念,它包括身体健康、心理健康和社会健康三个维度。
身体健康是最常见也是最直观的一种健康状态,它包括人体各个器官和系统的正常功能以及没有疾病或病痛的状态。
心理健康则是指人的心理状态良好,积极乐观,能够应对各种挑战和压力。
而社会健康影响到个体的生活和家庭,它包括了个体与社会环境的和谐相处以及积极参与社会活动。
其次,护理学导论中提到的健康也强调了预防疾病的重要性。
健康不仅仅是被动地对抗疾病,更重要的是在日常生活中采取积极的健康行为,预防疾病的发生。
这包括健康的饮食习惯、规律的锻炼、良好的睡眠质量等一系列的健康生活方式。
通过这些积极的健康行为,个体能够维持良好的身体和心理状态,减少疾病的发生风险。
因此,健康的概念既包括了被动的健康状况,也包括了积极的健康行为。
进一步地,护理学导论指出了健康与环境的密切关系。
健康不仅仅是个体的健康,也包括了社区、国家乃至全球的健康。
环境因素对健康的影响不可忽视,例如空气质量、饮水安全、食品卫生等内容。
在这一点上,护理学导论呼吁个体、组织和政府共同关注和改善环境因素,以保障健康的生活条件。
此外,护理学导论还提到了健康不仅仅是个体的责任,也是社会和政府的责任。
健康是每个人的基本权利,政府也应该承担起维护公民健康的责任。
通过制定合理的健康政策和提供全民的健康服务,政府可以帮助个体和社会提升健康水平。
此外,护理学导论还强调了社会文化对健康的影响。
社会文化因素包括教育程度、经济水平、文化习俗等,这些因素都会影响到个体的健康行为和健康观念。
总而言之,护理学导论对健康的名词解释包含了多个维度和角度。
健康不仅仅是指身体健康,它还包括心理健康和社会健康。
护理学的发展和基本概念名词解释1.护理学:是医学领域中一门独立的分支学科,是以自然科学和社会科学紧密联系为人类健康服务的综合性应用科学。
2.WHO 健康的定义:“健康不仅是没有躯体上的疾病,而且要保持稳定的心理状态和具有良好的社会适应能力以及良好的人际交往能力。
”3.韩德森护理定义:护士的主要职能是帮助病人或健康人进行有益于健康或恢复健康或在临死前得到安宁的活动。
4.临床路径:是指针对某一疾病建立一套标准化临床治疗综合模式与治疗程序,计划提供的治疗项目,相应的治疗结果,以及完成这些工作的进度表。
第二章健康与疾病名词解释:1.健康(1946):健康不仅没有疾病,而且要保持躯体方面、精神方面和社会方面的完美状态2.亚健康:亚健康是介于健康与疾病之间的健康低质量状态及其体验3.生存质量:是指个体在其所处的文化,风俗习惯的背景下,由他生存的标准、理想和追求的目标所决定的对他目前社会地位及生存状况的认识和满意程度。
4.健康行为:指个体在身体、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现。
5.角色行为强化:不仅接受“患病”角色,安于患者角色,同时过分寻求他人帮助,依赖性增强。
第六章护理工作中的人际关系名词解释1. 人际关系:是在社会实践过程中,个体为了满足自身的发展及生存的需要,通过一定的交往媒介与他人建立及发展起来的,以心理关系为主的一种显在的社会关系。
2. 社会认知:社会认知是个体对他人、自己及人际关系的心理状态、行为动机和意向作出的推测与判断过程,包括感知、判断、推测和评价等一系列的心理活动过程。
3. 人际吸引:人与人之间产生的彼此注意、欣赏、倾慕等心理上的好感,从而促进人与人之间的接近以建立感情的过程。
4. 首因效应:指首先呈现的信息比后来呈现的信息在社会认知过程中具有重要的影响。
5. 近因效应:指最近或最后获得的信息对人的社会认知具有重要的影响。
6. 晕轮效应:指人际交往过程中对一个人的某种人格特征形成印象后,依次来推测此人其他方面的特征。
第一章护理学的发展与基本概念一、名词解释1、护理(ANA)二、多选及填空题。
1、南丁格尔对护理事业发展的贡献表现在?2、护理服务对象是?3、护理概念的演变过程经历了(以疾病为中心)、(以病人为中心)、(以人的健康为中心)三个阶段。
4、专业护士的角色包括?5、护理功能分为(独立性护理功能)、(合作性功能)和(依赖性护理功能)三种。
第二章健康与疾病一、名词解释1、健康2、生存质量(WHO的定义)3、疾病状态4、患病5、角色6、一级预防7、二级预防8、三级预防二、多选题及填空1、影响健康的因素有?2、影响个人对待疾病态度的因素有?3、初级卫生保健任务包括?三、简答题1、在提高患者生存质量的护理活动中生理领域包括哪些具体内容?2、影响个人对疾病的因素?3、简述患病后患者的主要心理反应。
四、案例分析题患者男性,45岁,以急性心肌梗死入院,住院后经过治疗已经好转,但由于他年迈的母亲突发卒中,他不顾医生劝阻依然离开医院承担起照顾自己母亲的责任。
请问:(1)患者出现了哪种角色行为不良?并分析其心理原因。
答:患者出现了角色行为消退。
其心理原因为:“儿子”的角色在他心中占据了主导作用,于是他放弃了患者角色而承担起了“孝子”的角色。
(2)常见的患者角色适应不良有哪些?答:常见的角色适应不良包括:角色行为冲突、角色行为强化、角色行为缺如、角色行为异常、角色行为消退。
第三章护理相关理论及模式一、名词解释1、人的基本需要2、知识性需要3、成长4、超我5、自我6、压力7、压力源8、工作压力二、多选及填空题1、满足患者安全需要可以采取的措施有2、需要各层次之间的关系3、人的成长发展规律包括4、按照席尔的压力与适应学说,人体面对压力源刺激的反应分为?5、弗洛伊德认为,人格的整体包括?6、住院患者面临的压力源?三、简答题1、马斯洛人类基本需要层次理论分哪几个层次?2、试述马斯洛人类基本需要层次理论层层次之间的关系3、如何满足住院患者自尊的需要。
名词解释1.二级预防:又称临床前期预防,关键是早期发现,早期诊断,早期处理健康问题2.患病:指病人本人或他人对其疾病的主观感受,常常是病人对身体上、心理上的不适、厌恶、不愉快或难受的一种自我感觉和体验3.WHO的健康概念:健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
4.初级卫生保健:是人们所能得到的最基本的保健照顾,包括疾病预防、健康维护、健康促进和康复服务5.需要:是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态,是个体和社会的客观需求在人脑中的反映,是个人的心理活动与行为的基本动力。
6.人的基本需要:是个体生存、成长与发展,维持其身心平衡的最基本的需求。
7.生理性需要:指与维持人体正常生理功能有关的所有需要,如空气、食物、水排泄、活动、休息的需要。
8.知识(智能)性需要:指人体在认知和思考方面的需要,如学习、推理、判断和解决问题的能力等9.成长:指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变,表现为各器官、系统的长大和形态改变,是量的变化,可用量化的指标来测量10.超我:按照尽善尽美的原则指导自我,限制本我,达到自我完美的高度11.发展:是生命过程中有顺序、可预测的功能改变,包括身、心两个方面。
表现为细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的演进,是质的变化12.自我:大部分存在于意识中,小部分存在于潜意识中,是人格中理智而符合现实的部分13.道德发展:个体在社会化过程中随年龄的增长而逐渐学习到的是非判断标准,以及按照该标准去表现的道德行为14.压力:是个体对作用与自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程,包括刺激、认知评价及反应3个环节15.工作压力:指当个人的能力与需求不能与工作环境相匹配是所引起的从业人员的身心压力状态16.压力源:是引起全身系统反应的各种刺激17.应对:是应用行为或认知的方法努力处理环境与人内部之间的需求,解决二者之间的冲突18.焦虑:对即将来临的,可能出现的危险或做出某些重大决定时所体验的一种紧张不愉快的期待情绪19.危机:是一个人重要的生活目标遇到阻碍,利用常规解决问题的方法而解决无法解决的问题时,引起的日常生活的混乱及瓦解,是人的一种紧急压力反应20.认知评价:是指个体察觉到情境对自身是否有影响的认知过程21.首因效应: 又称第一印象,是指交往的双方在首次接触时,根据交往对象的外显行为等做出综合性判断与评价而形成的最初印象22.人际关系:人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系23.晕轮效应:只交往对象的某种人格特征形成印象后,以此来推测此人其他方面的特征24.人际沟通:指人与人之间信息传递和交流的过程,包括人与人面对面的交流和非面对面的交流25.文化:文化物质和精神财富的总称26.文化休克:指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种不熟悉的文化环境,因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合症27.精神文化:指理论、观念、心理以及与之相联系的科学、宗教、符号、文学、艺术、法律、道德等28.文化模式:是一个社会所有文化内容组合在一起的特殊形式和结构29.护理程序:是一种有计划、系统而科学的护理工作方法,目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应30.护理评估:是指有组织地、系统地收集资料,并对资料进行分析及判断的过程31.护理诊断:是关于个人、家庭、社区对现存或潜在健康问题及生命过程反应的一种临床判断32.护理理念:指应用逻辑分析、推理等抽象方法阐述各种护理现象之间的联系33.自理:是人在每日的现实生活中为维持生命、健康、正常的成长及完整状态而采取的一些有目的的活动34.健康教育:健康教育是研究传播保健知识和机能,影响个体和群体行为,预防疾病,消除危险因素、促进健康的一门学科35.健康信念:是指人如何看待健康与疾病,如何认识疾病的严重程度及易感性,如何采取预防措施后的效果及采取措施所遇到的障碍等36.角色扮演法:是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法37.医疗事故:医疗事故致医疗机构及其医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规,过失造成病人人身损害的事故38.护理法:根据国家卫生基本法制定的护理专业法39.临终:临近死亡的阶段,人体重要器官的生理功能趋于衰竭,生命活动将要走向终点40.临床死亡:一般被确定为人的身体重要系统如心脏、呼吸及血管等停止工作。