2019年广东大学生预防艾滋病同伴教育

深圳市学校艾滋病防控工作指引（2019年版）为贯彻落实省卫生计生委、省教育厅、省人力资源社会保障厅《转发国家卫生计生委办公厅教育部办公厅关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》（粤卫函〔2015〕1175号）以及市教育局、市卫生计生委《关于印发深圳市学校艾滋病防控实施方案的通知》（深教函〔2016〕47号）文件精神，进一步加强我市学校艾滋病防控工作，维护青少年学生身体健康，结合我市学校实际，特制定深圳市学校艾滋病防控工作指引如下。

一、开展专题教育初中及以上学校（含初中、高中和中等职业学校）要将预防艾滋病教育纳入本校教育教学计划和年度考核内容，特别要认真落实初中学段6课时、高中学段4课时专题教育时间，保障教学材料、师资与经费。

专题教育内容标准为《中小学预防艾滋病专题教育大纲》规定的内容，其中高中及以上学段可酌情增加同性恋相关内容；中等职业学校在新生入学时发放预防艾滋病教育处方，在入学教育中开展不少于1课时的艾滋病综合防治知识教育等任务，确保每学年每个在校生不少于1课时预防艾滋病专题讲座时间。

鼓励本市学校开展预防艾滋病教育相关教学改革和试－70－点，可与其他性健育、性防范意识教育结合进行，提高接受程度。

二、开展校园防艾宣传学校要和疾控机构等单位加强协作，结合防治艾滋病宣传教育和反歧视工作，积极探索合理有效的校园艾滋病行为干预模式，减少高危行为和强化防护意识，降低学生感染艾滋病的风险。

鼓励同伴教育，同时鼓励接受过培训的校医或老师参与干预工作。

充分调动在校青年学生参与艾滋病防控相关工作和社会实践活动的积极性，并鼓励家长参与。

牵头单位要组织协调发挥青年志愿者作用，支持学生社团、志愿者，通过同伴教育、健康咨询等形式，传播预防艾滋病知识，提高学生的自我保护意识和能力。

三、完善疫情通报制度建立学校艾滋病防控联络员制度，各初中及以上学校指定1人担任艾滋病防控联络员。

健全落实学校艾滋病疫情通报制度和定期工作会商机制。

防艾同伴教育策划书3篇篇一防艾同伴教育策划书一、活动背景艾滋病是一种严重的传染病，对个人、家庭和社会都带来了极大的危害。

为了提高大学生对艾滋病的认识和防范意识，我们计划开展一次防艾同伴教育活动。

二、活动主题“携手防疫抗艾，共担健康责任”三、活动目的1. 提高大学生对艾滋病的认识，了解艾滋病的传播途径和预防方法。

2. 增强大学生的自我保护意识，避免高危行为。

3. 培养大学生的责任感和关爱他人的意识，促进校园的健康和谐发展。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体活动对象]七、活动内容1. 同伴教育员培训：对参与活动的同伴教育员进行培训，包括艾滋病的相关知识、沟通技巧、互动游戏的组织等。

2. 主题讲座：邀请专业医生或专家进行艾滋病防治知识的讲座，让大学生了解艾滋病的传播途径、预防方法和正确的态度。

3. 小组讨论：将大学生分成小组，就艾滋病相关话题进行讨论，如艾滋病的歧视与偏见、艾滋病患者的权益等，引导大学生思考和表达自己的观点。

4. 互动游戏：设计一些与艾滋病相关的互动游戏，如“艾滋病知识问答”、“艾滋病传播途径拼图”等，通过游戏的方式加深大学生对艾滋病的认识。

5. 微电影展播：播放一些有关艾滋病的微电影，让大学生通过影像了解艾滋病患者的真实生活，增强他们的同情心和关爱意识。

6. 宣传海报制作：组织大学生制作宣传海报，宣传艾滋病的防治知识和正确的态度，提高大学生的参与度和宣传效果。

7. 同伴教育员实践：让同伴教育员将所学知识运用到实际生活中，通过与同学的交流和互动，传播艾滋病的防治知识和正确的态度。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

2. 利用学校官方公众号、微博等平台进行宣传。

3. 在学校各个宿舍楼、教学楼等地方发放传单。

4. 邀请学校广播台、校报等媒体进行报道。

九、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 互动游戏道具：[X]元5. 宣传海报制作：[X]元6. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。

2019年大学生艾滋病防治知识竞赛试题及答案一、单选题1.HIV、AIDS的中文名称分别是(C)A、乙型肝炎病毒、先天性免疫缺陷综合症B、丙型肝炎病毒、先天性免疫缺陷综合症C、人类免疫缺陷病毒、获得性免疫缺陷综合症D、流感病毒、获得性免疫缺陷综合症2.关于艾滋病的传播途径，下列哪项是正确的？(D)人、空气传播、飞沫传播、血液传播B、阴道分泌物传播、血液传播、空气传播C、飞沫传播、血液传播、母婴传播D、性传播、血液传播、母婴传播3.感染HIV后，下列哪些物质不具有传染性？(D)A.精液B血液C乳汁D.艾滋病病人的骨灰4.预防艾滋病方法中不正确的是(D)A、洁身自爱、遵守性道德，正确使用质量合格的安全套B、及早治疗并治愈性病C、避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血制品D、远离艾滋病病毒感染者和艾滋病患者，不与他们接触5.用于艾滋病宣传的红丝带的意义是(C)A、呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为颜色醒目的统一标志B、呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为大家都戴、利于宣传的国际标志C、呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志D、呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为远离艾滋病的警示标志6.宣传和普及艾滋病知识的世界艾滋病日(亚。

「团AidsDay)是(B)A、每年6月12日B、每年12月1日C、每年12月6日D、每年12月16日7.艾滋病病毒感染者能否结婚？(C)A.不能B.能C.暂缓结婚8.哪些行为具有感染艾滋病病毒的高危险性？(D)A、有多个性伙伴B、不安全的性行为，如：性交时未使用安全套C、共用注射器吸毒D、以上都是9.以下哪种方式不会感染上艾滋病病毒？(D)A、与艾滋病病毒感染者和病人握手、拥抱、共同进餐、工作和学习B、与艾滋病病毒感染者和病人一起游泳、共用马桶、浴缸C、蚊虫叮咬D、以上都是10.艾滋病的检测窗口期通常为（B）A、1—2周B、2—8周C、3—6周D、8—10周11.下面哪项不是控制艾滋病的有效方法？（B）A、全民动员开展健康教育，不断提高广大民众艾滋病知识知晓率B、将艾滋病病毒感染者隔离C、洁身自爱，避免高危行为D、正确使用安全套，及早治愈性病可大大减少感染艾滋病、性病的危险12.《艾滋病防治条例》规定，（D）不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属。

艾滋病防治工作中的同伴教育模式艾滋病是一种严重的传染病，对患者和整个社会都造成了巨大的威胁。

为了有效预防和控制艾滋病的传播，同伴教育模式应运而生。

同伴教育模式是一种基于共同体意识和互助原则的教育方法，通过培养同伴之间的信任和支持，达到艾滋病的预防和管理目的。

本文将介绍艾滋病防治工作中的同伴教育模式及其作用。

一、同伴教育模式的基本原理与特点同伴教育模式是一种以同伴群体为基础的教育方法。

在这个模式中，同伴之间分享信息、知识和经验，共同学习和面对艾滋病的挑战。

同伴教育模式具有以下几个基本原理和特点：1. 同伴之间的平等性：同伴教育模式强调同伴之间的平等地位，消除了传统的上下级关系，使得参与者能够更加坦诚地交流和分享。

2. 共同体意识的培养：同伴教育模式通过培养共同体意识，强调集体的责任与使命感，增强了参与者对于艾滋病预防和管理的责任感。

3. 知识与技能的传递：同伴教育模式通过同伴之间的互动和沟通，传递艾滋病预防和管理方面的知识与技能，提高参与者的防护意识和行为能力。

4. 互助与支持的重视：同伴教育模式鼓励同伴之间的互助和支持，为遭受艾滋病威胁的人群提供情感上的支持和鼓励，减轻他们的心理压力。

二、同伴教育模式在艾滋病防治工作中的应用1. 同伴教育模式在高危人群中的应用艾滋病主要通过血液、性传播和母婴传播等途径传播，某些群体，如有吸毒史的人群、男男性行为者等，存在更高的感染风险。

同伴教育模式可以在这些高危人群中发挥重要作用。

通过同伴之间的交流和讨论，传递预防艾滋病的知识和技能，提高其控制和预防的能力。

2. 同伴教育模式在青少年中的应用青少年是艾滋病的高发人群之一，他们在面临感染风险时常常缺乏足够的防护意识。

同伴教育模式可以结合校园教育和社区宣传等方式，通过同伴之间的交流和互助，促进青少年关注艾滋病防治，并提供他们所需的信息和支持。

3. 同伴教育模式在感染者管理中的应用艾滋病感染者常常面临着心理压力、歧视和社会排斥等问题。

浅析青年大学生群体艾滋病预防健康教育作者：钱华来源：《世界家苑》2018年第07期摘要：青年大学生群体在生理、心理以及行为等多维度上的各项特征，都属于感染艾滋病的高风险因素。

在此情况下，针对青年大学生群体开展艾滋病预防健康教育，这是遏制当前我国艾滋病流行的一项重要举措。

通过高校健康教育，能够有效提升大学生群体对艾滋病知识的知晓率。

所以说，强化大学生艾滋病预防健康教育，提升其艾滋病防控知识能力，这是降低艾滋病发生率十分重要的举措。

本文分析了青年大学生群体艾滋病预防中存在的主要问题，提出了面向青年大学生群体的艾滋病预防健康教育对策。

关键词：青年大学生；艾滋病；预防；健康教育艾滋病主要是指通过艾滋病病毒（HIV）所引发免疫系统功能不足而造成的传染病之一，也是世界各国所共同面临的一个重要的公共卫生问题以及社会问题。

在目前全球的艾滋病患者之中，受感染者中有超过50%以上属于15岁至24岁的青少年，我国的艾滋病感染者之中青少年达到了80%之多。

如今，我国的高校学生年龄通常处于17岁至24岁之间，而防治艾滋病最为重要的手段是实施健康教育。

所以，强化大学生群体的艾滋病预防知识健康教育具备了极大的迫切性。

一、青年大学生群体艾滋病预防中存在的主要问题众多周知，艾滋病最为重要的一条传播渠道就是通过性接触加以传播。

因为我国大学生群体普遍缺少性健康方面的知识，大量存在缺无防护性措施的性生活行为，而且性行为开始的年龄有所降低、性伙伴也有增加等各类问题，这已经引起了政府部门以及疾控机构的充分重视。

一旦无法做到正确地引导，就有可能导致大学生人群感染艾滋病毒，造成无法挽回的身心健康损害。

具体来说，我国青年大学生群体艾滋病预防中主要存在以下问题：一是青年大学生群体缺少足够的性健康知识。

因为受到了传统封建思维方式之制约，在大学生群体中公开讲授性健康教育尚存在一定的阻力，大学生们普遍缺少与性、生殖健康等方面有关的知识、态度以及技能。

从上个世纪八十年代起，我国就在中学设置了生理卫生课程，其中包含了性生理、性道德等青春期性教育的内容，但是还十分缺少性心理、性伦理等内容以及预防出现意外妊娠和生殖保健服务等方面的知识，内容上显得系统化和科学化。

案例三：艾滋病同伴教育【案例概述】同伴教育作为健康教育的一种模式，已广泛运用于公共卫生的许多领域，包括劝阻吸烟、戒毒、预防犯罪和计划生育等。

1998年，澳大利亚专家首先将同伴教育运用于医学生预防艾滋病、性病传播疾病及安全性行为教育。

之后，世界各国相继开展了这一研究，目前世界卫生组织已经确认同伴项目是改变人们行为特别是青少年行为的有效方式，是全世界艾滋病预防的主要措施之一。

目前同伴教育在艾滋病预防领域的研究已取得了很多重要成果和宝贵经验。

我校从06年开始在全校大学生中开展艾滋病同伴教育活动，对于提高学生预防艾滋病/性病传播知识、态度转变、行为改变方面发挥了十分有效的作用。

在高校目前的教育状况中，由于性教育普遍缺乏更造成大学生群体成为艾滋病的一个高发人群。

国家仍然没有要求高校开设性知识方面的课程，一些学校只要是根据自己的情况开展一些简单的性知识讲座，性知识普及程度不够。

社会包括高校对艾滋病感染者仍然抱有歧视的态度，一些大学生感染艾滋病病毒后却不敢告诉学校和家人，他们生活在不被人知、不为人容的痛苦之中。

大学生是一个朝气蓬勃、健康向上的群体，他们正处于青年中期，渴望着了解外部世界，他们思想活跃，反应灵敏，接受新生事物比较快，求新求异，他们富有同情心、助人为乐、正直诚实的性格特征，也喜欢在不同的知识和实践领域进行思考，探究现象的本质及其原因。

最重要的是，大学生对艾滋病患者具有积极的态度，而且在青年学生的社会交往中，同学朋友的地位十分重要，适时适度地采用同伴教育活动，对于预防艾滋病知识的普及和宣传显得特别重要。

艾滋病同伴教育中同伴教育者的选择：在全校公开招募艾滋病同伴教育者。

在报名的基础上筛选8-10人，筛选的原则是：与同学交流时，条理清晰并具有感召力；有良好的人际关系和技巧，包括倾听技巧；能被同学所接受并尊敬；自愿接受培训；有高度的责任心；对减少艾滋病危险这一目标有强烈的社会责任感；能关心、同情与尊重艾滋病病毒感染者与艾滋病患者；通过培训时的基础知识考核和实践考核；应有时间和精力投入该项工作等。

预防艾滋病同伴教育CATALOGUE 目录•什么是艾滋病同伴教育•预防艾滋病同伴教育的目的与意义•同伴教育在预防艾滋病中的应用•同伴教育实施方法与技巧•预防艾滋病同伴教育的挑战与前景•案例分享与经验总结01什么是艾滋病同伴教育定义艾滋病同伴教育是指通过具有相似背景、共同兴趣或经验的人在一起交流信息、分享知识和经验，以促进健康行为和预防疾病的发生。

特点同伴教育通常采用小组讨论、互动游戏、角色扮演等形式，注重参与者的主动性和互动性，能够激发参与者的兴趣和积极性，提高健康教育的效果。

定义与特点通过同伴教育，参与者可以了解艾滋病的传播途径、预防措施等知识，提高预防意识，减少感染风险。

提高预防意识同伴教育可以帮助参与者认识到危险行为对健康的危害，引导他们改变不良的生活习惯和行为方式，降低感染风险。

改变危险行为同伴教育可以让参与者成为艾滋病的宣传者，将所学的知识和经验传递给更多的人，扩大预防艾滋病的社会影响力。

促进信息传播同伴教育在预防艾滋病中的作用同伴教育的发展历程起源同伴教育起源于英国，最初用于解决青少年吸烟问题。

发展随着时间的推移，同伴教育逐渐被应用于其他领域，包括艾滋病预防、性健康教育等。

现状目前，同伴教育已经成为全球范围内预防艾滋病的重要手段之一，被广泛应用于学校、社区、医疗机构等场所。

02预防艾滋病同伴教育的目的与意义0102提高对艾滋病的认识和预防意识消除对艾滋病的误解和歧视，树立正确的健康观念。

了解艾滋病的传播途径、症状、预防措施等基础知识，提高个人和群体的预防意识。

减少高危行为和传播风险倡导安全性行为，减少不洁性行为、吸毒等高危行为，降低感染和传播风险。

促进社会对艾滋病的理解和接纳增进社会对艾滋病患者的理解和关爱，减少歧视和排斥。

倡导平等、包容的社会氛围，促进艾滋病防治工作的开展。

03同伴教育在预防艾滋病中的应用针对不同人群的同伴教育方案青少年人群针对青少年人群，同伴教育应注重性健康和艾滋病预防知识普及，引导青少年树立正确的性观念，增强自我保护意识。