四年级上册英语教学设计 - Lesson 5 Days of the Week | 冀教版一、教学背景本次课程教学对象为四年级的学生，教学内容为英语中的星期几以及日常活动的表达方式。
在根据冀教版课程标准和教学大纲，掌握语言表达能力的同时，培养学生的英语兴趣和口语表达能力。
二、教学目标•能够听、说、读、写并正确拼写星期一至星期日的英文表达方式。
•能够通过日常生活中的活动去掌握星期几的表达方式。
•能够用英语简洁明了地描述自己的一周生活。
三、教学内容及方法1. 教学内容•学习星期一至星期日的英文表达方式。
•日常活动表达方式。
2. 教学方法•任务驱动式教学。
•实践性教学法。
•合作学习法。
•情境教学法。
四、教学课时及流程第一课时时间安排•时间：40分钟•活动：课堂教学教学内容及活动•学生们通过听和观看老师呈现出的关于每周各天的图片与单词对应，判断单词与图片的对应关系。
•学生们模仿老师的发音，依次读出介绍的每个单词，熟悉单词的读音。
•学生们通过戏剧性的角色扮演等游戏形式，巩固学习的内容，如: “I like Monday”，“I don’t like Tuesday”。
教学目标•学习和掌握星期一至星期日的英文表达方式。
第二课时时间安排•时间：40分钟•活动：课堂教学教学内容及活动•学生们通过观看课件或直接在黑板上完成配对练习，将每个星期几与它所对应的日常活动进行匹配，并拼读每个单词，以此掌握星期几与日常活动的表达方式。
•学生们通过模仿老师介绍的语言模板，并互相配对介绍自己一周中的生活内容，如: “On Monday, I usually go to school.”。
教学目标•掌握日常活动表达方式。
第三课时时间安排•时间：40分钟•活动：小组活动教学内容及活动•学生们分成小组，互相分享自己一周中喜爱的活动，并以小组为单位，讨论“星期几与日常活动”的拓展内容，并将讨论内容进行汇报。
教学目标•能够用口语简洁明了地描述自己的一周生活。
