猜字谜的三种方法PPT教学课件

4猜字谜课件(共27张PPT)(共27张PPT)猜字谜猜谜语：一个人站在大树下( )休猜一猜画时圆，写时方，冬时短，夏时短。

日一点一横长，两点一横长。

你若猜不出，站着想一想。

立一个人站在大树下。

休什么是字谜？字谜（zì mí），是一种文字游戏。

就是以一个或几个汉字为谜底的谜语，这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。

组合法象形法意会法整体感知---学习生字相遇喜欢怕言互令动万纯净字右时万左红动我会写字zì造句：我们写字时一定要保持正确的姿势。

笔顺：字词学习左zuǒ biān左边造句：我左边的那个女孩是娟娟。

笔顺：右yòu造句：他用右手捡起一块小石子，向湖中扔去。

笔顺：红hónɡ造句：少先队员都戴着鲜艳的红领巾。

笔顺：时shí造句：我们买东西付钱应该及时清点找回的零钱。

笔顺：动造句：邻居劝他把猪圈修一修，可他迟迟没有行动。

笔顺：万wàn造句：万物生长都离不开太阳的力量。

笔顺：读一读:他把问题重(chónɡ)新复述了一遍，让我认识到了认真思考的重(zhònɡ)要性。

重chónɡ (重新)zhònɡ (重要)读一读下面的句子，看看你有什么发现？“言”来互相尊重，“心”至令人感动。

注意加点字的读音！元宵点灯喜欢遇令怕言互动识字游戏左边绿，右边红，左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡzuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡlǜ de xǐ huɑn jí shí yǔhónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ相遇喜欢读一读yùpàxǐhuānxiānɡ相遇喜欢害怕双木不成林——相你们会编类似的字谜吗？让我们也来编几个吧！目中水往下落，伤心时特别多——泪写一写：第一则谜语谜底是什么？“心”至/令人感动，xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ“言”来/互相尊重，yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ“日”出/万里无云，rì chū wàn lǐ wú yún“水”到/ 纯净透明。

猜字谜课件完整版课件一、教学内容本节课我们将使用教材《趣味汉字》第五章“字谜乐园”作为主要教学资源。

详细内容包括认识字谜的基本结构，掌握字谜的解谜技巧，通过分析形声字、会意字特点来破解字谜，同时学习如何创造字谜。

二、教学目标1. 学生能够理解并掌握至少三种常见的字谜解谜方法。

2. 学生能够通过分析汉字结构，创造至少两个字谜，并解释其谜底。

3. 学生能够培养对汉字的深入理解和探索兴趣，增强语言表达与逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：字谜的创造技巧及复杂字谜的解谜方法。

教学重点：掌握常见字谜的解谜技巧，以及如何运用汉字结构知识来创造字谜。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、字谜课件、挂图。

2. 学具：学生每人一本《趣味汉字》教材、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：通过一个简单字谜游戏，激发学生对字谜的兴趣。

例题讲解：展示并讲解一个典型的形声字字谜，引导学生思考。

2. 知识讲解（15分钟）详细讲解形声字、会意字的构成特点及其在字谜中的应用。

分析不同类型的字谜解谜技巧，结合教材内容举例说明。

3. 随堂练习（10分钟）发放练习纸，学生独立完成三个不同类型的字谜。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组讨论（10分钟）学生分组，每组共同讨论一个复杂字谜的解法。

每组派代表分享解谜过程和答案。

5. 创造字谜（15分钟）学生尝试自己创造一个字谜，并准备好向全班同学分享。

教师挑选几个字谜进行全班讨论。

强调汉字学习的乐趣与意义。

六、板书设计1. 《字谜乐园》2. 重点：字谜的种类与特点常见解谜技巧汉字结构与字谜创造3. 例子：谜面：天上一轮日，地上一支花。

（谜底：荷花）解析：形声字谜，日为形，花为声。

七、作业设计1. 作业题目：A. 三点水，两条鱼。

（）B. 一口井，八点水。

（）C. 小土堆，大火烧。

（）创造一个字谜，要求使用会意字的方法。

2. 答案与解析：A. 谜底：鲜。