【教案】校本课程《3D打印设计》教案

3d 打印课程教案

【篇一： 3d 打印教案】

第一课时：认识 3d 打印

第二课时 :sketchup 软件介绍

第三课 :制作黑板（ 1）

第四课 :制作黑板（ 2）

【篇二： 3d 打印技术教案】

《3d 打印技术》教学创新设计方案

一、教学目标

1.知识与技能

(1)扩大学生的知识面 ,开阔视野。 (2)培养学生独立思考的能力 ,培养

学生的发散思维。

(3)培养学生的协作精神。

2. 教学重点 :

过程与方法

通过学生课前搜集资料 ,师生课堂共同介绍了解 3d 打印技术 ,学生进

行讲解和展示 ,培养学生独立学习思考的能力 ,通过对 3d 打印技术立

场的讨论 ,培养学生的发散思维。

3.教学难点 :

如何用最简单直观的方法讲解、了解科技前沿的知识。 4 教学流程

4.1 利用多媒体先入为主 ,激发兴趣 ,导入内容请同学们观看电影《十

二生肖》中的一段场景 ,(成龙戴着手套摸了一下兽首 ,瞬间铜像数据就

被远程传输到了电脑里 ,随即一个一模一样的兽首铜像被 “打印 ”了出

来。)请问你认为电影中的场景实际生活中能实现么？这种技术叫 3d

打印技术。对大多数同学来说 ,这项技术是很陌生的 ,今天我们就通过

本节课揭开 3d 打印的神秘面纱。

子性,不仅产生激发分子 ,而且还产生电离。因此 ,这两类辐射固化的机

理不同。目前研究最多的也是紫外光固化和电子束固化这两种方式。

教师的拓展性提问 :3d 打印技术有望在以下几个行业中得到广泛使用 :

传统制造业、医疗行业、文物保护、建筑设计行业、配件饰品行业。

在这些行业中你觉得可以如何使用 3d 打印技术？下面请同学们大胆

想象展开讨论。之后由教师展示 ppt 。(1)3d 打印的食品 :面包、巧克

力、蛋挞等。 (2)3d 打印的房屋 :英国 3d 打印房屋 ,采用纤维尼龙结构作为骨架 ,来

代替实心的墙体。房屋组件采用激光烧结的生物塑料 ,这比用沙子或

从创造性解决问题的角度养成数字化学习与创新的习惯

——《我的第一个3D打印作品——创意台灯》教学设计

【课标内容要求】

能根据交流或创作的需要，选择适当的形式发布三维作品，实现表达意图。能适当评价

与鉴赏他人作品，体会作品所表达的创作思想，理解其中蕴含的创意。

【教学内容分析】

本节教学内容来源于高中信息技术选择性必修模块5《三维设计与创意》，在整本教材

中是处于最后章节的内容，属于三维作品发布模块部分。学生已经熟悉了三维设计对社会的

影响及三维作品具体的设计，最后为了实现作品最佳的表达意图需要为作品选择合适的发布

方式。

本节教学内容介绍了三维作品发布方式中常用的3D打印，具体包含3D打印技术的原理、

3D打印的基本流程以及流程中建模、切片、调试打印等步骤的具体操作方式。

【教学目标】

1.能根据不同的应用需求，为三维作品选择合适的发布方式。

2.通过一个简单三维作品的打印，体验3D打印的基本流程。

3.在3D打印过程中，掌握3D打印技术基本原理及3D打印机调试的基本操作。

4.熟悉三维模型的切片方式。

5.了解3D打印机打印模型时的联机、脱机方式。 重点： 通过一个简单三维作品的打印，体验3D打印的基本流程。 难点： 熟悉三维模型的切片方式及3D打印机的调试，掌握其基础操作。

【核心素养指向】

1.理解三维建模的意义，能准确控制设计的流程与精度，并在日常生活、学习中应用这

类思想。（计算思维）

2.在学习的过程中能根据需求和技术规范，在遵循责任意识的前提下，借鉴已有的技术

设计案例，尝试制定解决问题的单一方案，体验技术设计的一般过程与方法，形成技术创新

意识。（数字化学习与创新）

3.能多样化地利用数字化资源和工具，结合需求，形成利用信息技术解决问题的方案，

并对其进行评估。（数字化学习与创新）

4.在创作过程中，能适应合作和协同的学习氛围，协同建构知识，乐于分享交流，进而

形成积极主动参与信息社会的态度。理解三维设计对社会产业发展的作用与影响，认识到信

小学3d打印课程教案

编写小学三年级3D打印课程教案

教学目标：

1. 了解3D打印的概念和原理。

2. 掌握3D设计软件的基本操作。

3. 通过设计和打印简单的3D模型，培养学生的创造思维和动手能力。

教学准备：

1. 计算机和3D打印机。

2. 3D设计软件。

3. 计算机教室或实验室。

4. 事先准备的示范模型。

教学过程：

步骤一：导入新课(5分钟)

1. 引入3D打印的概念，简单介绍3D打印的原理和应用领域。

2. 通过图片或视频展示精美的3D打印作品，激发学生兴趣。

步骤二：介绍3D设计软件(10分钟)

1. 以具体的软件为例，介绍3D设计软件的基本界面和功能。

2. 讲解如何创建基本的3D模型，如立方体、球体等。

3. 示范操作，引导学生尝试创建简单的3D模型。

步骤三：设计3D模型(15分钟) 1. 给学生讲解本节课的设计任务：设计一个简单的小动物模型。

2. 激发学生的创造思维，引导他们思考如何将生活中的动物形象转化为3D模型。

3. 分组活动，让学生合作设计自己的模型。鼓励他们互相讨论和分享创意。

步骤四：打印3D模型(20分钟)

1. 将学生设计的3D模型导入3D打印软件中进行调整和准备。

2. 在教师的指导下，将3D模型导入3D打印机进行打印。

3. 学生观察和记录打印过程，了解3D打印的工作原理和过程。

步骤五：展示和分享(10分钟)

1. 邀请学生将打印好的3D模型展示给全班同学。

2. 学生依次分享设计的灵感和过程，让其他同学提问和评论。

3. 教师总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生继续发展创造力和动手能力。

步骤六：课堂小结(5分钟)

1. 对本节课的学习内容和过程进行总结和归纳。

2. 强调3D打印的重要性和应用前景，鼓励学生持续学习和尝试。

教学反思：

本节课鼓励了学生的创造思维和动手能力，让他们亲自体验了3D设计和打印的过程。通过小组合作和互动分享，学生不仅增加了对3D打印的了解，还培养了团队合作和表达能力。然而，考虑到小学三年级学生年龄特点，教师在课堂过程中应确保指导合理，难度适宜，创造一个积极活跃的学习环境。

3D打印产品设计教案

概述

本教案旨在介绍和教授学生们使用3D打印技术进行产品设计的基本知识和技能。通过研究本教案，学生们将能够理解3D打印的原理和工作流程，并能够使用相关软件进行产品设计和打印。

目标

理解3D打印技术的基本原理和应用领域。

学会使用3D建模软件进行产品设计。

掌握3D打印的工作流程和操作技巧。

实际设计并打印出自己的3D打印产品。

教学内容

1.3D打印技术概述

3D打印的定义和基本原理。

3D打印在不同领域的应用案例。

2.3D建模软件介绍

常用的3D建模软件及其功能介绍。 研究使用一种或多种3D建模软件进行产品设计。

3.产品设计流程

了解产品设计的基本步骤和流程。

研究如何进行产品需求分析和创意发散。

4.3D打印工作流程

3D打印准备工作：选择合适的3D打印机和材料。

3D模型的导入和准备。

3D打印操作步骤和参数设置。

5.产品设计实践

学生们选择自己的项目进行产品设计和打印。

指导学生们进行产品设计和3D打印的实践操作。

辅导学生们解决可能出现的问题和困难。

教学方法

理论讲授：通过讲解和演示介绍相关的知识点和技术。

实践操作：提供3D建模软件和3D打印机进行实际操作和练。 实例分析：分析和讨论真实的3D打印产品案例，以加深学生们的理解。

评估方式

学生提交自己的产品设计和打印报告。

对学生的设计方案和打印成果进行评分和点评。

参考资料

3D打印技术及应用导论》

3D建模与打印实战指南》

在线3D建模和打印教程

以上为《3D打印产品设计教案》的大致内容和教学安排，希望能够帮助学生们掌握3D打印技术并开发出自己的创意产品。