2024年小学行风评议自查报告

第 1 页 共 8 页 小学行风评议自查自纠报告范文

在区教育局的正确领导和统一部署指导下，新浦区教育系统行风评议已进入第二阶段——自评自纠工作阶段。为了进一步改进我校工作作风，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象，我校高度重视，把自评自纠阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，扎实开展，形成党政领导齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。情况汇报如下：

在行风评议的第二阶段，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。

我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议（主要采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受教师、学生、家长、社会各界的评议），对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。

一、主要做法是：

1、 发放调查问卷和征求意见表。分别向教师、家长、学生代表发放《阳向小学行风情况问卷调查和征求意见表》。 第 2 页 共 8 页 2、召开座谈会。分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会。

3、走访。行评办组织人员走访社区、等单位，直接听取社会各界的意见和建议。

4、接受网上和电话咨询、投诉，处理信访问题。

5、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。

6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。

7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。

第 1 页 共 9 页 2024年行风评议和行风建设的自查情况

一、概述

位于偏远农村的上游小学，目前设有从一年级至六年级的教学班共____个，学生总数为____人，教职工总数为____人，另有退休教师若干。为提升我校工作作风，倾听社会各界的意见和建议，我校根据区教育系统的行风评议安排，成立了专门的行风评议领导小组。针对社会和教师反映的热点问题，我校采取了有效措施，开展了深入细致的自查自纠工作，旨在树立良好的教育形象，推动教育事业全面、协调、健康、可持续发展。现将自查自纠情况报告如下：

二、认识与重视

遵循大足区教育局发布的“____—____学年中小学教育行风民主评议工作实施方案”，我校及时组织行政会议，明确行风评议的主要内容，并成立以校长为组长、分管校长为副组长、各班班主任为成员的行风评议领导小组。我们坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力推动各项工作。通过教职工大会，我们深入学习相关实施方案，统一思想认识，广泛宣传，将行风建设变为全体师生的共同行动。

三、自查自评情况

1、学校管理

(1)收费管理：我校建立了完善的财务管理制度，设有兼职财务人员，严格执行财务制度，为师生提供优质服务。学校经费使用合理，所有收费项目均公开透明，接受学生和家长的监督。 第 2 页 共 9 页 (2)政务、校务公开：学校建立了完善的规章制度，并设有校务公开栏，通过教职工大会听取意见，及时公开重大事项和办事结果，接受教师和社会各界的监督。

2、师德师风活动：我校组织全体教师学习相关政策文件和职业道德规范，成立师德师风建设领导小组，制定活动计划，并召开动员会议。我们以家长会为平台，听取家长意见，改进工作作风。我们重视师德师风建设，严肃处理教师不当行为，坚决禁止有偿家教。

3、家校联系：我校通过多种形式的家校联系方式，如定期家长会、家长开放日、班主任热线等，加强与家长的沟通。学校注重德育教育，开展家访活动，关注学生心理健康，宣传民生工程，关心学生生活。

小学行风评议自查报告

颍阳镇大路吴回民中心小学行风评议自查报告

根据县教科系统行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作情况作如下报告。

一、充分认识，高度重视

我校根据“襄教科监〔xx〕86号”文件，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，教务主任为副组长，各班班主任为成员的行风评议领导小组，经领导小组讨论，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。并通过教职工大会，认真学习“襄教科监〔xx〕86号”文件，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成 * 师生的共识。

二、学校行风自评自查情况

1、办学行为

（1）全面贯彻党的方针。多年来，我校以 * 理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的目标。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导 1 作风，以“严谨治学严肃执教、言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着我校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，新生入学率100%，无辍学现象。

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一、引言

学校作为培养人才的重要机构，承担着培养、教育学生的使命。学校行风评议是对学校行风建设的一种主动检查和自我反思，是促进学校健康发展的重要手段。本报告旨在总结____年学校行风评议情况，分析存在的问题和不足，并提出相应的改进措施，推动学校行风建设向更加健康、向上的方向发展。

二、评议情况概述

自评议以来，我们学校高度重视行风建设和行风评议工作，并积极采取各种措施，通过开展系列活动、组织座谈会、征求意见等方式，广泛听取了师生的意见和建议。评议工作全面展开，取得了一定的成效。

然而，评议中也暴露出一些问题和不足。一是行风建设宣传力度不够，学生对于行风建设的重要性认识不足；二是一些教职员工行为不规范，存在一定的问题和纠纷；三是学生存在一些不良行为和心态，进一步加重了学校的行风问题。

三、存在的问题和不足

1. 行风建设宣传力度不够

学校在行风建设的宣传力度方面还存在不足，学生对于行风建设的认识和重视程度不够。一些学生仍然存在违纪、违规行为，对于校规校纪的理解不够深入，行为规范意识不强。

2. 一些教职员工行为不规范 第 2 页 共 3 页 学校的一些教职员工存在一些行为不规范的问题，例如私自调课、违规补课等，严重影响了学校的正常教学秩序。部分教师不够敬业，影响了教学质量。另外，一些员工在与师生交往中不够友善和亲和，给师生带来了一定的心理压力。

3. 学生存在不良行为和心态

一些学生存在不良行为和心态，例如旷课、旷寝、作弊等，严重影响了学校的秩序和学风。同时，部分学生表现出比较功利的心态，对待学习和教师的态度不够端正，需要引起重视和改进。

四、改进措施

1. 加大行风建设宣传力度

学校应该加大对行风建设的宣传力度，通过多种方式，如举办讲座、撰写宣传材料等，向师生全面介绍行风建设的重要性和意义。同时，学校要从课程、教育活动等方面，培养学生良好的道德品质和行为规范。