教师减负工作计划及措施

第1页共7页 2024年初中语文老师减负工作计划模版

一、核心原则与导向

我们致力于标准的严格执行，不断探索教学方法的创新路径，旨在显著提升课堂教学效率。以远程教育资源及网络教研为坚实平台，全面推进新课程改革的深入实施。

二、明确的工作目标

鉴于教研组承载的繁重任务，我们致力于探索教师自主、合作、科学专业发展的多元化途径。通过强化引导、营造积极氛围、促进全员参与、深化措施落实，我们着重抓好课堂教学质量，规范教学科研流程，进而实现教学效率的全面提升。此举旨在确保提升学校教学质量的目标得以切实落地，为学校的长远发展贡献积极力量与深度探索。

三、具体工作举措

（一）健全教科研体系，规范教学科研流程

我们确保教研组内每位教师均能圆满完成教导处既定的上课与听课任务。积极组织并认真落实公开课、研究课、示范课等教学活动，鼓励教师积极参与集体评议，以不断优化课堂教学结构，提升教师专业素养。教师需在授课后进行深刻反思，涵盖成功之处、待改进之处、教学机智的运用、学生创新见解的捕捉以及再教设计的构想，并将相关反思内容发布于个人成长博客平台。评课者应敏锐捕捉执教亮点，诚恳指出不足，并提出建设性意见。

（二）强化常规管理，提升业务水平 第2页共7页 1. 组织教研组教师深入学习教学常规，进一步研读新课程标准、新课程教学法及新课程教学设计等理论专著，强化理论与实践相结合的理念，推动教师从观念到行动的全面转变。

2. 以课堂为核心阵地，科学规划教学内容与时间安排，追求高质量、高效率的课堂教学效果。

3. 推行集体备课制度，强化教师间的协作与资源共享，促进共同成长。

4. 持续推进“帮带工作”，引导教师掌握多媒体技术，利用远程教育及网络教研平台夯实教学基本功，加速个人成长。

（三）落实教研职能，深化校本教研

1. 鼓励教师积极参与各级业务培训与学习，加强教研组的校本研训工作，全面提升教研组的教科研能力。

2. 定期组织听课评课活动，结合教师的随堂公开课进行教学研讨，通过观摩、评议等形式促进教师共同进步。

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减负工作计划

为减轻义务教育阶段学生过重课业负担，根据教育局的计划，结合我校实际情况，制订如下减负方案：

一、工作目标

（一）总体目标

积极实施“减负”工作，逐步实现“轻负担高质量”的教育教学目标。

（二）具体目标

1．严控课程课时，不随意增设课程。

2．严控日常作业量。3至6年级学生作业量每天不得超过1小时。

3．严控教师节假日补课。。

4．严控在校时间。学生每天在校上课时间不得超过6小时。

5．严控教辅资料，只能使用教育局规定范围内的教辅资料。

二、实施策略

（一）建立“减负”工作领导小组

成立庆阳农场学校活动领导小组。

组 长：孙伟东、刘绍林

成 员：刘友 于云龙 张锦兰 邱丽娜 乔凤霞 崔起英

（ 二）健全“减负”家、校联合机制

1.定期召开家长会。学校每学期召开家长会。向家长宣传国家及省市的法律法规与有关政策，介绍学校实现“减负”的具体措施和办法，分享家长配合“减负”的成功做法，开展学生身心发展专题辅导。向家长汇报学校推进“减负”情况和分析教育教学质量现状，探讨“减负”背景下提升孩子学习主动性和学习生活幸福感的家长作为和策略，帮助孩子更好地成长。

2.建立学生课业负担情况抽样。学校在全校学生中随机抽取样本，学期中提供一次不记名的学生课业负担情况调查表。学校通过师生集会时间对学生课业负担调查情况进行反馈。

（四）建立“减负”工作校内问责制 精品办公文档

1、学校把关，严格控制开设的课程。全面实施国家课程计划，按照“义务教育阶段课程设置及课时安排”开齐开足规定的课程，不得随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。切实保障体育、艺术、三级课程等课程正常开设，确保学生每天体育活动一小时和开展团队活动、综合实践活动的必需时间。

2.教师严格履行“减负”职责。学校将按年级做好各学科作业的平衡工作。教师要精心设计作业，做到精选、先做、有效批改并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。保障学生的课后作业量并把切实减轻学生过重课业负担作为对教师考核的重要内容。教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

教师减负工作计划

本学期，学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神，切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想，我的具体措施：

1、精心设计教案，提高课堂有效性。要想实现减负增效的目的，我个人认为其先决条件就是备课。经过精心准备、精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别，而关于备课的重要性我们也已经是耳熟能详了。我觉得在备课时可以问问自己以下4个问题，以此为基准来进行备课。这4个问题是：你打算这节课让学生获得什么？你打算多长时间让学生获得？你打算让学生怎样获得？你怎么知道学生达到了你的要求，有多少学生达到了你的要求？相信课前经过这样的深思熟虑，在备课时肯定会下很大的功夫，经过精雕细琢的课，还能不好吗？

2、优化作业设计，提高课堂有效性。“减负”，有一个很现实的目的就是减轻学生书包的负担，因为学生的书包中装着各种各样的辅导书，甚至一科有好几本练习册，无形中让学生对学习产生了厌烦心理，所以我觉得我的改进措施最重要的一项就是优化作业设计。我准备从以下几个方面进行改进：

（1）精心设计预习作业，让学生在家先自主学习，在课堂上就能做到有的放矢，也节省了课堂时间。

（2）加强实践性作业的设计。三年级的学生好奇心重，活泼好动，实践性作业的加入可激发他们的学习主动性。学生在课文学完的基础上，写的话就会更精彩、更丰富。诸如此类的作业比单纯的习题复制更能吸引学生，并获得高效。

（3）将评价机制引入作业。可将老师评价、家长评价、生生互评、学生自评等多元评价方式尝试性使用，多人监督，无形中提高学生的学习认真性。当然，此种方式需持之以恒并取得家长的支持才行。

3、培养良好的学习习惯，提高课堂有效性。学生学习能力的形成，基于良好学习习惯的培养。因此，在日常的教育教学中，仍然要加强学生的行为习惯的培养，如读书时的坐姿到写字姿势的训练；读课文时指读、目读的指导；听课、说话的不同要求等等。只有有了良好学习习惯的保证，课堂上，学生才能扎实地学语文，提高听课效率。

语文减负提质的工作计划

语文减负提质的工作计划范文（通用5篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不好好地做个工作计划呢？说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家整理的语文减负提质的工作计划范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

语文减负提质的工作计划1

本学期，本教研组要继续认真抓好减负工作这件头等大事，要组织语文教师学习教育部《关于减轻学生过重负担的紧急通知》、学习教委和清城区教委出台的“减负”规定，按学校制度的有关“减负”工作规定，结合本校实际特制定本学期本组的“减负”工作计划：

一、每周一次在师生进行“减负”工作教育宣传，进一步提高师生的认识觉悟。自觉做好“减负”工作。

二、本学期的期初和期中以后，分二次召开家长座谈会。广泛征求家长对“减负”工作的意见和建议同时，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。

三、严格按省颁的课程进行上课，不得随意删、增功课，并做到上好开齐。

四、严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

五、精简作业，提高质量。作为语文教师，应加强学习，深刻领会“减负”的实质和意义，保持清醒的头脑，在做“减法”的同时，认真做好“加法”。要加上有关口头表达、动手操作方面的作业，加上那些有利于培养学生创新意识和实践能力的作业。如：语文教师可以布置学生放学回家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听；回家观察某一自然现象，某些小动物等；写写观察日记，回家做做小实验。爱好写作的，多练练笔，并积极投稿。这样的作业既新鲜又有趣，学生愿意参与。

所谓“减法”就是要教师从思想上高度重视，转变观念，严格控制作业量，减轻小学生过重的课业负担。特别是要减去机械重复、单调枯燥的作业，因为这类作业会令学生厌烦学，不利于他们的身心健康和智力和发展。

五、改革教学，学生乐学。课堂上语文教学要求坚持打破传统的一问一答式的以教师中心的教学模式，进行课堂教学的改革实践。围绕“和谐合作实践”这一课堂教学模式，通过“激发兴趣、引导探索”，“开拓求异、寻获新知”等教学活动环节，学生在动脑、动口、动手中培养创新精神。在和谐的教学环境中，学生心理轻松，愿学、要学、乐学，这便减轻了学生的学习心理负担。