大学静物色彩写生教案模板

高考色彩静物教案

【篇一：色彩静物画 教案】

色彩静物画

一、 教学目标

知识方面：认识色彩静物画的风格和表现形式是多种多样的

能力方面；了解色彩静物画需要对静物的色彩关系进行主观加工，才能形成既富有对比变化又和谐统一

情感方面：通过学习，了解色彩和风格的关系，使学生增强对生活的热爱，提高审美品位

二、 教学重点和难点

教学重点：色彩静物画的表现方法

教学难点：个性风格的大胆表现（分析和创作）

三、 教学方法

观察、讲述、提问、讨论

四、 教学过程

1、 情景导入

师：展示静物，提问：“同学们，看这是什么”？

生：瓶子、蔬菜、水果??

师：同学们能根据这些物品摆放出一组静物吗？

生：积极响应（动手尝试，充分调动学生的积极性）

师：经过同学们的精心组织和搭配，这些物品变成一组组美丽的静物，今天就让我们用画笔记录下来，好吗？

生：好！

师：板书——色彩静物画

2、 欣赏作品

课件播放画家笔下的色彩静物画

师：静物画表现的都是些生活中的物品，比如茶具、餐具、蔬菜、水果、插

花、玩具、文具等。在搭配上精心选择衬布，这些看似普通的物品在画家笔下却绽放出异样的光彩，原因在哪里呢？

生：观察、思考、讨论、回答

师：总结、概括

金鱼（油画）马蒂斯（法国） 强调色相对比的静物作品，没有众多的蔬菜、器皿和衬布，各色花草围绕着游动的小金鱼，生机勃勃，桌面下的重色不但使主体更加突出，也起到整体的协调作用

静物（油画）塞尚（法国）

强调明度对比的作品，墙壁和衬布以柔美的灰调子衬托梨子的鲜艳，梨子周围有较粗重的轮廓线，下方有浓重的阴影，突出了梨子鲜明的色彩，亮度很高的白色瓷器使画面产生很强的节奏感

3、 如何将静物变成静物画

课件出示两张图片：鸡冠花（油画）和现实中的鸡冠花（照片）

师：请同学们比较一下，看看真实的鸡冠花的花朵和叶子与画家笔下的鸡冠花有什么明显不同？

写生色彩教案

第一篇：写生色彩教案

一、课题

色彩静物写生

二、教学目的

1、通过色彩静物课的教学使学生了解色彩基础知识，为学生在以后的色彩学习中更好地研究色彩理论、色彩规律。充分认识到色彩学习中的各种相互变化以及处理好、利用好色彩之间对比、谐调打下良好的基础。

2、使学生初步了解色彩静物写生的思维、观察与表现步骤，表现方法和技巧。

三、教学重点

色彩静物的表现方法、步骤。

四、教学难点

如何理解色彩与静物的关系，客观与主观地表现作品。

五、教学准备

写生物、学生用具、颜料、纸笔、水洗等。

六、教学过程

合理导入到新知识的讲述过程，采取启发式、想象式、直观式等教学方法。

（一）讲授色彩理论知识，教师边讲边示范。

1、色彩原理：

问题：①哪些是三原色？ ②哪些是三间色？ ③什么是复色？

启发学生观察图片（学生讨论、交流，回答问题）

2、色彩的三要素 色相——色彩的相貌

色度——色彩的明亮程度以及饱和度 色性——色彩的冷暖关系

3、显示两幅作品：卢昂大教堂莫奈的油画作品 问：请观察这两幅图片有什么区别？（学生讨论）

4、色彩的基本因素以及光色关系 色彩的对立与统一： ①同类色；②类似色；③对比色；④补色；⑤色调。色彩的对比：

①明度对比；②色相对比；③纯度对比。色彩的观察方法：

①一点观察法；②整体观察法；③色彩分析比较法；④条件色观察法。

5、色彩的变化规律（观察比较图片）

蓝紫色上的灰色呈黄色倾向；红色上的灰色呈绿化倾向；黄绿色上的灰色呈红紫色倾向。①强弱变化；

②色彩的前退：明度高、色性暖和颜色有闰置前移的感觉，反之则后退。

③色彩的涨缩：暖色、明色看大，冷色、暗色看小。６、色彩的技法

干画法——湿画法——干湿结合画法 ７、写生步骤（分五步）

第一步：这种平摆浮搁的构图给人的感觉很自然，也是一种构图形式。单色起底。用色要注意，造型要准确。

第二步：这是一幅暖色调的画面。第一遍的颜色要争取画准确，使下一步能有一个好的基础。橙与蓝绿色是对比色，通过白瓷盘的白色；把两种对比较强的颜色连接起来，把橙色衬布上的梨和面包的暗部色楞得偏暖、形成对比，很有颜色感、陶罐的反射能力不强，注意他的质感。在背光的暖颜色加了紫色的成分，使整体颜色外在变化统一的色彩气氛中，很响亮鲜明。

《色彩静物写生教案》PPT课件

一、教案概述

本教案旨在通过色彩静物写生的教学，使学生掌握色彩基础知识，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。通过学习，学生能够熟练运用色彩原理和技巧，绘制出生动、和谐的静物写生作品。

二、教学目标

1. 知识与技能：

（1）了解色彩的基本概念、色彩三要素及色彩关系；

（2）掌握色彩静物写生的基本步骤和技巧；

（3）能够运用色彩知识独立完成静物写生作品。

2. 过程与方法：

（1）通过观察、分析、实践，培养学生的色彩感知和表现能力；

（2）学会运用色彩对比、色彩调和等手法，提高作品的视觉效果；

（3）培养学生的创新意识和审美能力。

3. 情感、态度与价值观：

（1）培养学生对色彩艺术的热爱和兴趣；

（2）树立学生自信心，培养合作精神；

（3）提高学生审美素养，丰富学生艺术生活。

三、教学重点与难点

重点：色彩静物写生的基本步骤与技巧。

难点：色彩关系的处理，色彩表现力的提升。

四、教学准备 1. 教师准备：

（1）色彩静物写生的理论知识；

（2）色彩静物写生的实例作品；

（3）教学课件PPT。

2. 学生准备：

（1）绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等；

（2）笔记本，用于记录学习要点。

五、教学过程

1. 导入新课

（1）展示色彩静物写生的实例作品，引导学生关注色彩在作品中的表现；

（2）简要介绍色彩静物写生的意义和价值；

（3）宣布本节课的教学目标和要求。

2. 知识讲解

（1）讲解色彩的基本概念、色彩三要素（色相、明度、纯度）及色彩关系（对比、调和）；

（2）示范色彩静物写生的基本步骤和技巧；

（3）分析色彩静物写生的注意事项。

3. 实践环节

（1）学生分组进行色彩静物写生练习，教师巡回指导；

（2）要求学生在练习过程中注意观察色彩变化，记录学习心得；

（3）鼓励学生相互交流、讨论，分享学习经验。

4. 作品展示与评价 （1）学生展示自己的作品，介绍创作思路和心得；

《色彩静物写生步骤》教案设计

课 题 色彩静物写生步骤 授课时数 4课时

授课专业 美术 授课教师 裴海娟

教学

目

标 知识与技能目标

/知识目标

通过色彩静物写生练习，了解色彩静物组合的一般要求，掌握组织和布置静物的一般方法。是学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高构图和色彩造型能力。

过程与方法目标/能力目标

使学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高色彩构图和色彩造型能力。

情感、态度与价值观/职业素养目标 激发学生的绘画热情

教材分析 教材地位与作用

色彩静物写生是色彩基础训练内容之一，静物写生练习对于训练初学者的构图能力，处理空间层次，表现不同质感以及掌握不同色调等方面都有很大益处，同时对复杂形体的概括能力，理解复杂形体的透视原理也是很好的训练过程。通过色彩静物写生，既能掌握物体明暗色彩造型的一般规律。使学生的表现手法从单一向丰富多变的方向发展，并为以后学习色彩绘画打好基础。

教学重点： 色彩静物写生的意义，色彩静物写生的步骤、构图。

教学难点： 用色彩表现出画面的空间感，物体的立体感、质感。 学情分析

对整个职业学校工艺美术学生来说，色彩表现能力还是较差，存在很多基础性问题，比如说，笔法，起型，观察对象，了解物体结构，安排构图，上色，实虚感，空间感，质感等等。对这些情况进行分组辅导解决问题，通过本次训练针对性地解决学生按步骤作画、整体作画的能力。

教学手段及方法 要抓住学生的特点和心理发展规律通过讲解法、示范法、分组法、讨论法和课堂作业评解等方法突出重点和突破难点。

教学设计思路 根据色彩课的特点，本节课由作业评讲、导入（欣赏优秀作品）、授新课、课间巡回辅导、总结五个环节组成。

教学环节

教学内容与过程

教师活动 学生活动 设计意图

课堂导入

导入：展示历届优秀静物作业，鼓励学生学好美术。

通过对比，让学生找出差距，辨别优秀作品，提高眼光。