八年级劳技教学计划

2011——2012学年度上学期八年级

劳动与技术教学计划

安阳中学 龚频

本课程的开设是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革发展的重要举措，旨在通过丰富多彩的活动和亲身劳动，使学生扩大视野，增长知识。注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力，注重与其他学科的横向联系。 体现“三个面向”精神为努力方向，以体现教育教学论的基本观点为指针。在教学中，要联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。

学情分析：

八年级学生，他们都喜欢劳动与技术这门课程，经过上学期的学习，同学们有一点家务劳动和班级劳动的经验，有一点手工制作的基本功。很多学生都能积极地参加班级劳动，有一些学生在家还能做家长的小助手，能做一些力所能及的家务劳动。学生都喜欢动手实践，他们的动手能力虽然得到了培养和锻炼，但还很稚嫩。本学期，要培养学生的劳动意识，学会必要的劳动技术，珍惜别人的劳动成果。

教学资源现状与利用

劳动技术课实践性强，要以实践为主，通过这门课的教学，使中学生初步掌握一些工农业生产和服务性的劳动的基础知识和基本从事简单的生产能力。为将来参加社会主义社会的工作和适应现代的生活的需要打下基础。教学中，采用如下活动设计：

1．联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。

2．加强动手操作能力教育。让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调能力及快速反应能力，对学生以后的成长会有好处。

3．强化劳动光荣教育，培养学生善于动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维能力，并发展学生的主动性，使他们在活动中增长才干，形成热爱劳动的思想。

4．培养其关心、农业、生产、热爱劳动，尊重劳动人民的优良品质。

教材分析与处理：

本册教材将劳动制作材料分成三部分：一、制作方法和步骤：二、看看想想做做：请你欣赏。另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。

八年级劳动技术教学计划

八年级劳动技术教学计划（精选8篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的八年级劳动技术教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级劳动技术教学计划 篇1

一、情况分析

本学期初二年级劳动与技术学科教学内容为：

1、家用器具(国家课程)

2、综合实践活动(校本课程开发与实施)

本学期教学中存在的困难有：

《家用器具》课本的内容来自生活，并且教学内容中渗透了综合实践活动，应该说是一本很好的教材，完全符合新课程的理念。但是学生对此教材的学习兴趣不是很浓，学生的心愿是劳技课能多动手。

本学期教学进度安排：

9月1日至11月18日(11课时)学习家用器具一、二两章;

10月1日至10月7日开展综合实践活动;(7课时)

11月19日至12月30日校本课程开发和实施(5课时)(根据各班学生的需要开发)

1月3日至1月19日对学生进行创新教育(3课时)

二、本学期教学指导思想

新课程要求教师在中学开展劳动技术教育时，要重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的整体素质。我们在本学期的劳技教学活动中，以研究性学习、作品创作为载体，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力;以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。

三、本学期教学的主要任务

本册《家用器具》教材共分四章，第一章手厨房的革命、第二章家园的清洁第三章视听新潮流、第四章数码新世界，本学期学习一、二两章。

校本课程依据各班学生的需要进行开发，学习内容在十月底前确定。

创新教育以“我理想中的……”主题班会为载体，交流学生在生活、学习中感到不如意的地方，引导学生展开丰富的想像，用假设法提出改进的建议，从而放飞学生思维，启迪学生智慧。以学生科技制作活动为主线，开展小发明制作，促进每个学生实践能力和创造能力的提高。

四、本学期教学的主要任务和目标要求

八年级劳技教学工作计划

2012——2013年度第一学期

紧张而繁忙的工作又重新开始了，为了更加有序高效地完成教学工作，根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作，特制定个人教学计划如下：

劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析

本学期八年级共学生共33人，学生整体素质较好。，大多数同学热爱劳动，少数学生不爱动手操作，劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较差，且不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

三、教学内容

劳动课内容分为三部分：一是家务劳动；二是生活小常识；三是手工制作。这些内容不仅注意适应学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

四、教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法

2、提高学生对劳动生活的学习态度。

3、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的性格。

4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

5、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

6、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

八年级劳技教学

工作计划

(2012——2013年度第一学期)

李

增

盛

2012.8

八年级上册劳技教学计划及教案

一、教学目标

1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力和实践能力。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学内容

1. 第一章：劳动的意义与价值

学习劳动的基本概念，理解劳动的意义和价值。

分析劳动对于个人成长和社会发展的作用。

2. 第二章：劳动安全常识

学习劳动安全的基本知识，掌握安全操作规程。

培养学生在劳动过程中的自我保护意识。

3. 第三章：劳动工具的使用与维护

学习各种劳动工具的使用方法。

了解劳动工具的维护保养知识。

4. 第四章：家务劳动

学习家务劳动的基本技能，提高生活自理能力。

培养学生热爱家庭、关心家人的情感。

5. 第五章：农田劳动

学习农田劳动的基本知识，了解农作物生长过程。

培养学生热爱农村、亲近大自然的情感。

三、教学方法

1. 采用讲授法，讲解劳动的基本概念、原理和技能。 2. 采用演示法，展示劳动操作过程，让学生直观地学习。

3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动技能。

4. 采用讨论法，引导学生思考劳动的意义和价值，培养正确的劳动观念。

四、教学评价

1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与程度。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。

3. 学生实践操作能力：通过实地操作，评价学生在劳动过程中的技能掌握程度。

4. 学生综合素质：观察学生在劳动过程中的团队协作、安全意识等综合素质。

五、教学进度安排

1. 第一章：2课时

2. 第二章：2课时

3. 第三章：3课时

4. 第四章：3课时

5. 第五章：3课时

六、第六章：手工制作

学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。

通过制作手工作品，培养学生的创造力和审美能力。

七、第七章：职业技能启蒙

介绍简单的职业技能，如厨艺、缝纫、木工等。

让学生了解不同职业的要求和特点，培养学生的职业兴趣。