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译林版小学英语三年级上册全册教辅资料

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译林版小学英语三年级上册全册教辅资料

本文档旨在提供译林版小学英语三年级上册全册的教辅资料。以下是该教材的主要内容概述：

1. 单元教材

译林版小学英语三年级上册共涵盖了以下单元教材：

- Unit 1: Hello

- Unit 2: My Family

- Unit 3: Food and Drinks

- Unit 4: Colors and Shapes

- Unit 5: Toys and Sports

- Unit 6: At the Zoo

- Unit 7: On the Farm

- Unit 8: Clothes

- Unit 9: Jobs

- Unit 10: Review

每个单元的教材都按照研究目标和主题内容组织，目的是帮助学生巩固和拓展他们的词汇量和语言技能。

2. 教学资源

教辅资料中还提供了一系列教学资源，旨在辅助老师进行教学，提升学生的研究效果。这些资源包括：

- 课件：用于展示和演示研究内容，包括图片、动画和多媒体元素。

- 练册：帮助学生进行课后巩固练，强化所学知识和技能。

- 听力材料：提供听力练，培养学生的听力理解能力。

- 教学指南：为教师提供教学建议和指导，包括教学步骤和辅助活动。

教学资源丰富多样，设计合理，能够满足不同学生的研究需求。

3. 教学目标

译林版小学英语三年级上册的教学目标主要包括：

- 研究基本的日常用语和表达方式；

- 掌握一定的词汇量，能够描述人物、物品和场景；

- 培养听、说、读、写的基础能力；

- 提高学生对英语研究的兴趣。

通过这些教学目标的实现，学生可以在英语研究中逐渐建立自信，培养良好的研究惯和方法。

结论

译林版小学英语三年级上册全册教辅资料是一套系统的教学资源，为学生提供了科学、有效的研究支持。希望教师和学生能够充分利用这些资料，共同努力，取得优秀的研究成果。

*注意：本文档为简要概述，具体内容请参考译林版小学英语三年级上册全册教辅资料实际内容。*

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小学三年级英语上册全册教案(人教版)

小学三年级英语上册全册教案(人教版)

小学三年级英语上册全册教案(人教版).txt爱人是路，朋友是树，人生只有一条路，一条路上多棵树，有钱的时候莫忘路，缺钱的时候靠靠树，幸福的时候别迷路，休息的时候靠靠树！小学三年级英语上册全册教案（人教版）

Unit 1 Hello

教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener,

bag, school., 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

A 部分

第一课时

一、教学内容与分析

1、Let’s talk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Let’s play

本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。

二、课前准备

1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。

三、教学步骤

1、热身（Warm-up）

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示（Presentation）

教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

小学三年级英语上册( 冀教版)全册复习资料

小学三年级英语上册( 冀教版)全册复习资料

Unit 1 School and Numbers

三

会

单

词 hello 喂；你好 hi 嗨；你好 boy 男孩 girl 女孩

teacher 教师 school （中、小）学校，上学 book 书

chair 椅子 desk 书桌 one 一 two 二

three 三 four 四 five 五 pencil 铅笔

pen 钢笔 ruler 尺子 crayon 彩色蜡笔 six 六

seven 七 eighth 八 nine 九 ten 十

三会

短语 how many 多少 pencil box 铅笔盒

重

点

句

子 --What’s your/his/her name? 你/他/她叫什么名字？

--My/His/Her name is… 我/他/她叫.......

This is a boy/girl/teacher. 这是一个男孩/女孩/老师。

-How are you ？你好吗？

-I’m fine，thanks . 我很好，谢谢。

-What’s this？ 这是什么？

-It’s a chair. 它是一把椅子。

Nice to meet you 。见到你很高兴。

Nice to meet you ，too. 见到你也很高兴。

How many books do you have？ 你有多少本书？

I have one book. 我有一本书。

Good -bye！/ Bye /see you later！ 再见!

How many boys ? 多少个男孩？

three. 三个。

Unit 2Friends and colours

四

会

字

母

A a B b C c D d E e F f G g

H h I i J j K k L l M m N n

译林版英语三年级上册全册教案

译林版英语三年级上册全册教案

书斋少年 1 三年级英语备课笔记

第1单元 第1课时 主备人 总第1课时

内容 Unit 1 Hello 新授课

目标 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/ Good

morning.。

2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing。

3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

重点 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/ Good

morning.。

2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing。

3．初步会用英语表达自己的名字

难点 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good

morning./Good afternoon.。

2．初步会用英语表达自己的名字。

3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

准备 挂图，卡片，PPT

板书

设计 Unit 1 Hello

Hello = Hi, I’m

Good morning.

Good afternoon.

教学过程

Step1. Greeting.

1. 在上课前，老师先放本单元的Song Time里面的歌来吸引学生的注意力。让学生在正式上课之前就能够沉浸在英语的氛围中。

2. 在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习

T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m your English Teacher. Let’s learn

English. Ok?

Ss: OK.

(如果学生不会回答，就适当提示)

T：Now class begins . Hello, class.

(老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼)

小学三年级英语上册全册教案(人教版) 2

小学三年级英语上册全册教案(人教版) 2

小学三年级英语上册全册教案（人教版）

Unit 1 Hello

教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m„ What’s your name? My name’s „

并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

A 部分

第一课时

一、教学内容与分析

1、Let’s talk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Let’s play

本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。

二、课前准备

1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。

三、教学步骤

1、热身（Warm-up）

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示（Presentation）

教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss? Mr„.

（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m„ /HI, I’m„