手工折纸变变变教案

中班美术《纸条变变变》教案

教学目标

1. 能够使用简单的折纸技巧制作出纸条变形的作品；

2. 培养学生的手工艺术创造能力；

3. 激发学生的想象力和创新意识。

教学准备

• 手工纸、颜色笔、胶水、剪刀、尺子和铅笔；

• 示例作品或视频教学资料。

教学过程

第一步：讲解

1. 老师出示一张制作好的纸条折纸作品并向学生展示；

2. 老师让学生们观察纸条作品，给学生们一些时间思考这个作品是怎么制作出来的；

3. 老师向学生们解释这个作品是由几张纸条组成的，并介绍制作纸条变形作品的基本步骤。

第二步：实践操作

1. 首先请学生们将手工纸剪成大小一致的纸条；

2. 随后，老师为学生进行示范：将两根纸条相互交叉，在纸条上留出一定的间隔并使用胶水将其固定；

3. 继续用相同的方法将其余的两根或更多的纸条交叉固定在中心点上，并使纸条呈现出层次感；

4. 最后，老师鼓励学生们使用色彩笔进行装饰和创作。 第三步：展示和评价

1. 让学生们互相分享自己的作品，并进行展示；

2. 老师根据学生们的表现，进行评价，并指导学生们改进。

教学后记

通过这次教学活动，学生们除了学会了使用简单的纸条折纸技巧外，还培养了自己的动手能力和创造力。同时，通过使用彩色笔进行装饰和创作，也激发学生们的想象力和创新意识。教学后记中，我们应该认真总结这次教学活动中存在的问题，加以改进，优化教学方案，使其更加完善。

手工----东西南北变变变

教学目标：

1.能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽的立体造型的“东西南北”。

2.用自己创作的与众不同的“东西南北”创编小话剧。

3.培养学生的立体造型能力、动手操作能力和故事创编能力。

教学重难点：

1. 独立折出“东西南北”，创作独特造型的“东西南北”。

2. 根据小组内的作品创编小故事。

教学准备：

（学生）彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等

（教师）示范作品

教学过程：

一、欣赏谈话

1.出示一些精美的折纸作品，学生认真欣赏

2.小朋友们这些纸作品漂亮吗？你知道它们是怎样制作出来的吗？

3.介绍折纸

折纸是我国传统的民间手工艺，它有着上千年的历史，一直深受大家的喜爱。折纸是通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象，如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪小朋友智慧的一项有意义的活动。

今天我们就要来学习一种最常见也最易学的折纸作品------东西南北

二、学习“东西南北”的折法

1. .纸偶剧表演。

教师将“东西南北”的作品在手指上表演。

小朋友好玩吗？老师手上的纸偶好看么？你们想拥有一个这样的纸偶吗？ 要想做成这样一个独特的纸偶得先学会做“东西南北”下面我们就先来学习“东西南北”的做法。

2.出示示意图，老师示范演示 3.学生根据示意图折“东西南北”，老师巡视指导

4.作品展示

讨论怎样才能把一个“东西南北”做的正确美观？

出示：对折的时候要折齐，折后用手指用力按压平整。

折得方法要正确。

三、“东西南北”变变变

小朋友们真能干这么一会儿就学会了折“东西南北”，现在让我们发挥想象给手中的“东南西北”来一个大变身，你想把自己的东南西北变成什么呢？

1.指名说说自己的想法

2.老师这里有一些变身后的“东南西北”你们想看一看吗？

幼儿园大班下学期美术教案《纸条变变变》

教案名称：幼儿园大班下学期美术教案《纸条变变变》

适用年龄：4-5岁

教学目标：

1.了解纸张的特性和使用方法。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

3.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：

1.纸张（色彩丰富、不易撕破的纸张）

2.剪刀、胶水、彩色铅笔、彩色卡纸等手工工具和材料。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

通过展示一些纸张的样品，引导幼儿讨论纸张的用途和好处，激发幼儿的学习兴趣。

2.示范（10分钟）

教师示范将一张纸条变成一个飞机。过程中，教师可以向幼儿解释纸条的表面积，折叠纸条的方式以及形状的变化。同时，鼓励幼儿提出自己的想法和观察。

3.练习（15分钟） 将纸张分发给幼儿，让幼儿按照示范的方法将纸条变成其他形状，如花朵、动物等。鼓励幼儿在创作过程中展示自己的想象力，并可以邀请幼儿将自己的作品展示给全班同学。

4.制作作品（15分钟）

根据幼儿的实际情况，可以选择一些简单的手工制作项目，如纸制花朵、纸制动物等。鼓励幼儿使用丰富的颜色和创造性的设计，完成自己的作品。

5.展示和分享（10分钟）

邀请每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向全班同学分享自己的制作过程和心得体会。教师可以适时给予鼓励和肯定，营造积极的学习氛围。

6.总结（5分钟）

带领幼儿回顾今天的学习内容，并提醒幼儿将今天的作品带回家和家长分享。强调纸张的多样性和创造性，激发幼儿对美术的兴趣。

教学扩展：

1.鼓励幼儿在课后利用纸张进行创作，并带到幼儿园展示和分享。

2.提供更多纸张的使用方式，如剪纸、折纸等，让幼儿探索和尝试。

幼儿园中班艺术活动《纸条变变变》美工教案设计

教学目标

通过本次教学活动，幼儿将会：

1. 学习制作纸条折纸，并发挥自己的创意进行变形；

2. 体验手工制作的乐趣，提高手部协调能力和精细动作能力；

3. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提升其审美能力；

4. 培养幼儿小组合作的意识，增强人际交往能力。

教学准备

1. 纸张、剪刀、胶水等手工制作工具；

2. 幼儿园提供的教室和教学板书；

3. 艺术教学用品、玩具或其他教具。

教学流程

本次教学采取小组合作的方式进行。

第一部分：前期准备

1. 教师首先给幼儿介绍制作纸条折纸的知识，如纸条的选择、裁剪、折叠等；

2. 动手演示一下如何做出基本的纸条折纸，并让幼儿们自己试着做一下；

3. 让幼儿在组内交流讨论，自己想象并设计一种自己想要制作的纸条变形作品，并记录下来。

第二部分：制作过程

1. 给幼儿准备好所需要的手工工具和材料；

2. 让小组分工完成制作，每个小组需要有1-2个负责记录的小组成员；

3. 教师要在旁边引导学生进行制作，在学生自主探索的同时也要给予他们指导和建议；

4. 各小组成员可以互相交流、互相帮助，合作完成任务。

第三部分：评价与总结

1. 小组成员可以向其他小组进行展示，并互相交流观点和评价；

2. 教师根据幼儿的综合表现评价本次课程的教学效果；

3. 教师进行课程总结，对学生的优点和不足进行点评，并鼓励他们进行自我反思，更好地发挥出自己的潜力和能力。 教学重点

1. 注意幼儿的安全问题；

2. 感兴趣的幼儿可让其进行更复杂的制作。

教学内容提要

本次教学活动主要包括如下内容：

1. 制作纸条折纸，并展示各种变形玩法；

2. 提高幼儿的审美能力和手工制作能力；

3. 培养幼儿小组合作能力，增强社交交往能力。

教学体会

通过本次艺术教学，幼儿们展示出了良好的学习兴趣和积极的态度，同时也在组间合作中增进了交往理解，取得了较好的教学效果。尤其是在幼儿个体差异明显的情况下，教师需要因材施教，注重激发幼儿的学习兴趣，积极引领学习，提升教学效果。