七年级生物上册第一单元第二单元测试题(含答案)

七年级生物上册第二单元测试题

学校 班级 姓名 得分

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是（ ）

A 细胞→组织→器官→系统→植物体

B 植物体→器官→组织→细胞

C 系统→植物体→器官→组织→细胞

D 细胞→组织→器官→植物体

2.同学们都喜欢吃苹果，苹果属于植物体的（ ）

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

3. 植物细胞和动物细胞均有的结构是（ ）

A．细胞壁、细胞质 B．细胞膜、细胞核

C．大液泡、叶绿体 D．细胞膜、叶绿体

4.组织形成过程中起主要作用的是（ ）

A.细胞伸长 B细胞生长 C细胞分裂 D细胞分化

5.下列属于植物器官的是（ ）

A.洋葱表皮 B.松树 C.叶肉 D.桃花

6.下列表示家兔的结构层次，正确的是（ ）

A.组织→细胞→器官→系统→家兔 B.细胞→器官→组织→家兔→系统

C.细胞→组织→器官→系统→家兔 D.器官→组织→细胞→系统→家兔

7.下列选项中，不是单细胞生物的是（ ）

Ａ变形虫 Ｂ水绵 Ｃ衣藻 Ｄ草履虫

8. 蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有 （ ）

A．细胞 B．器官 C．系统 D．组织

9. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜后发现（ ）

A.视野变暗，细胞数目减少 B.视野变亮，细胞数目减少

C.视野变暗，细胞数目增多 D.视野变暗，细胞数目增多

10. 下列植物的结构属于保护组织的是（ ）

初中生物 七年级上册 1 / 2 第一单元第二章综合测试 答案解析 一、 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】D 【解析】水稻和稗草在同一生态系统中争夺阳光、水分、无机盐等，因此二者属于竞争关系。 4.【答案】A 【解析】生物从形态结构、生理、行为等方面对环境表现出适应性，沙漠中的植物叶一般细小或呈刺状，可以减少体内水分散失，适应沙漠缺水的环境，而叶面宽大不利于保水。茎肥厚多汁，可以储存较多的水分；根系发达可以从更大的范围吸收水分；角质层致密也可以减少水分的散失。 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】D 【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等，无机盐也是生态系统的组成部分，细菌和真菌是分解者，牛是消费者。草场上过度放牧，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就很难再恢复原样了。 8.【答案】C 【解析】生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上适合生物生存的地方，是所有生物共同的家园。 9.【答案】（1）D （2）D 【解析】（1）昆嵛山生态系统中含有多种多样的树种，应该属于森林生态系统。 （2）昆嵛山物种丰富多样，营养结构复杂，形成了复杂的食物链和食物网，具有较强的自动调节能力。 10.【答案】B 【解析】生物圈是一个统一的整体，生物圈中的各种生态系统都是相互关联、相互影响的。局部施用DDT，DDT通过食物链或食物网可以到达不同的生态系统。 二、 11.【答案】（1）蝉→螳螂→黄雀 减少 （2）捕食 （3）水分（或水、雨水） （4）分工合作 （5）分解者（或细菌、真菌等） （6）海洋 初中生物 七年级上册 2 / 2 12.【答案】（1）水草 浮萍 水绵 鱼 虾 分解者（或细菌、真菌） （2）光合 光能（或太阳能） 食物网 （3）减少 黑鱼 （4）相对稳定 自动调节 13.【答案】（1）甲装置 光 光对鼠妇的分布有影响（或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中） （2）不能，因为乙装置有两个实验变量 【解析】本题以探究非生物因素对鼠妇分布的影响为载体，考查了探究性实验的有关内容，对应分析如下： 由于乙、丙装置不符合单一变量原则，不能用其做对照实验。 初中生物 七年级上册 1 / 3 第一单元第二章综合测试 一、选择题（本题共10小题，共40分。） 1.芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。这一事例说明（ ） A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物 2.夏天到了，鹦鹉褪落一地绒羽。影响鹦鹉换羽的因素是（ ） A.温度 B.阳光 C.空气 D.水分 3.在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的是（ ） A.青草与山羊 B.青草与青蛙 C.工蜂与蜂王 D.水稻和稗草 4.生活在沙漠中的植物一般不具备的特征是（ ） A.叶面宽大 B.茎肥厚多汁 C.根系发达 D.角质层致密 5.某生物兴趣小组在探究“影响鼠妇分布的环境因素”时，先调查鼠妇的分布，观察鼠妇的生活环境，然后提出探究问题，下面是该小组提出的探究问题，你认为最佳的是（ ） A.树根下鼠妇为什么这么多？ B.鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗？ C.鼠妇离开泥土就不能生活吗？ D.光对鼠妇的分布有影响吗？ 6.人类是生物圈中的重要一员，人类的活动对生物圈的影响越来越大。人类在生物圈中扮演的角色是（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.生产者和消费者 7.图3是某草场生态系统各成分的关系示意图，下列关于该图的描述正确的是（ ） A.该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者 B.该生态系统中，属于非生物部分的只有水、无机盐和二氧化碳 C.二氧化碳、水、无机盐、太阳不是生态系统的组成部分 D.若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就很难恢复原样 8.下列关于生物圈的叙述中，不正确的是（ ） A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 B.地球上适合生物生存的地方就是生物圈 C.生物圈就是地球上的所有生物 初中生物 七年级上册 2 / 3 D.生物圈是所有生物共同的家园 9.昆嵛山国家级自然保护区的物种丰富多样，仅高等植物就有1 073种，动物1 161种，保持了良好的生态平衡。昆嵛山已成为暖温带珍贵的生物多样性宝库，更是东北亚内陆与环太平洋鸟类迁徙的重要驿站。 根据以上材料回答下列问题。 （1）昆嵛山地处沿海，以赤松为主要树种，还有栎树、刺槐、树、水榆花根等多种阔叶树种。据此可知昆荷山生态系统属于（ ） A.湿地生态系统 B.农田生态系统 C.草原生态系统 D.森林生态系统 （2）昆嵛山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长，这是因为该生态系统（ ） A.松毛虫的食物来源丰富 B.各种生物之间形成良好的合作关系 C.不适合松毛虫的生存 D.形成了复杂的食物链和食物网 10.使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，但在远离施药地区的南极企鹅体内也发现了DDT，这一现象说明了（ ） A.DDT溶于水，随水流到南极 B.DDT已进入生物圈中的物质循环 C.带有DDT的生物到达了南极 D.DDT是挥发性物质，能随大气到达南极 二、非选择题（本题共3个小题，共60分。） 11.（21分）生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理。分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题。 （1）请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链补充完整：树→________________。如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将________（填“增多”“减少”或“不变”）。 （2）“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是________关系。 （3）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调________是影响农作物生长的一个重要非生物因素。 （4）“物以类聚，人以群分。”在自然界中很多生物都是成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间通过________而有利于生存。 （5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的________能够将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物重新利用。 （6）“沧海桑田”是指________生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大。 12.（26分）图4为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。 初中生物 七年级上册 3 / 3 （1）在此生态系统中，生产者是________、________、________，消费者是________、________。在该生态系统中，没有画出的生物成分是________________。 （2）该生态系统中能量和有机物都来源于生产者进行________作用固定的太阳能。鱼进行生命活动所需的能量最终来自________，能量沿食物链和________传递。 （3）若向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会________。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是________________。 （4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于________状态，这说明生态系统具有一定的________能力。 13.（13分）鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用图5中甲、乙、丙三个实验装置回答问题。 （1）如果你要探究“光对鼠妇分布的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？________。该实验控制的变量是________。若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是_____________________________________________________________________。（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇分布的影响”，那么能否利用乙实验装置来做对照实验？为什么？_______________________________________________________________________________________。

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第二单元 测试题

一、选择题(每小题2分，共36分)

1．显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是( )

A．10×和40× B．10×和10× C．5×和10× D．5×和40×

2．如图2－Z－1是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是( )

图2－Z－1

A．左下方、变亮

B．左下方、变暗

C．右上方、变亮

D．右上方、变暗

3．在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是( )

A．转动细准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋

C．转动转换器 D．调整反光镜和光圈 精品word完整版-行业资料分享

4．如图2－Z－2所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是( )

图2－Z－2

A．①→②→③→④ B．①→③→②→④

C．③→①→②→④ D．③→①→④→②

5．“洋葱鳞片叶内表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。”对这段叙述的合理概括是( )

A．不同的细胞大小不同 B．生物体都是由细胞构成的

C．不同的细胞结构各不相同 D．不同的细胞形态各不相同

6．有关“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的操作，错误的是( )

A．取洁净的载玻片，在中央滴一滴清水

B．用消毒的牙签在口腔内侧壁轻轻地刮几下

C．盖盖玻片时，应将它的一边先接触液滴，再缓慢放平

D．染色时，应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引

7．细胞分裂时需要消耗细胞内的能量，这个能量主要是由( )

A．叶绿体提供的 B．线粒体提供的

C．细胞质提供的 D．细胞核提供的 精品word完整版-行业资料分享

8．根据图2－Z－3，下列表述中不正确的是( )

图2－Z－3

A．①为纤毛，依靠它草履虫在水中能旋转前进

1 七年级上册第二单元综合测试题（人教版）

（时间：60分钟 满分：100分）

一、 选择题（每小题2分，共46分）

1、关于细胞核的结构和功能叙述错误的是（ ）

A、细胞核是控制中心

B、DNA上有指导生物发育的全部信息

C、细胞核内有染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的

D、蛋白质是主要的遗传物质

2、在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应是（ ）

①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜调出一个白亮的视野

A、①③②④ B、②①③④ C、③④②① D、③②①④

3、用光学显微镜观察玻片标本时，对所观察的生物材料要求是（ ）

A、形态不规则的 B、薄而透明的 C、有生命活力的 D、有平面结构的

4、线粒体属于细胞结构的哪个部分（ ）

A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁

5、如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转换为乙图，下列操作步骤正确的排序是（ ）

①转动细准焦螺旋 ②调节光圈③移动装片 ④转动转换器

A、③→①→②→④ B、④→③→②→①

C、③→①→④→② D、③→④→②→①

6、下列盖盖玻片的方法中，产生气泡最少且操作方法正确的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（ ）

7、某同学在使用显微镜时，看不到白亮视野。他采取以下方法进行调节，你认为哪一项操作没有必要（ ）

A、转动转换器 B、转动遮光器 C、转动反光镜 D、调节细准焦螺旋