小抄写员缩写

《小抄写员》缩写

叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，十分的懂事。

他们一家人过着清苦的日子，叙利奥见爸爸日夜都是那么劳累，想帮爸爸做事，可都被父亲拒绝了。于是，他为了减轻父亲的疲劳，便每天12点坚持悄悄地帮爸爸抄东西，但是这影响了叙利奥的成绩，父亲发现他的成绩渐渐下降，就开始责骂他。第一次叙利奥被骂以后，想：是的，这样的事不能长久的做下去，非停止不可。可是他不原意看见父亲疲惫不堪的样子，还是做了下去。他第二次受到责备，但心里很是欢喜，因为他为父亲多挣了六元四角钱。第三次受到爸爸的训斥，他心里反复的说：“还是一直瞒下去帮爸爸做事吧，学校的功课是非学好不可，但更重要的是养活一家人，稍稍减轻父亲的疲劳，对，这样做对！”第四次听了父亲的话，他的心像刀割一样难受，说：“无论怎样，只要您仍旧爱我，我一定像从前一样用功，这次我真的下决心了！”可是责任心的力量使他坚持做到底。当父亲发现了竟然是叙利奥在为他抄写，全都明白了。他的心中充满了无限的的懊悔和慈爱，他激动地流泪了。即伤心又后悔，更是感激。

这是一个孩子对父亲的关心，体贴，理解，照顾。

第 1 页 共 4 页 小抄写员课文缩写

习作一：缩写《小抄写员》

叙利奥是一个五年级的小学生，十二岁。他的父亲是铁路上的一名普普通通的职员。一家人过着既清苦，又温馨的生活。可是，仅凭那一点微薄的工资，只能勉强糊口。于是，叙利奥的爸爸决定每天晚上回家后抄写签条，补贴家用。

叙利奥看着父亲如此受累，便决定每天晚上暗中帮父亲抄写签条。由于每天睡眠不足，叙利奥白天经常打盹。父亲责骂他，他便决定停止工作。可是，他每天晚上都不由自主的爬起来工作。就这样，父亲对他的误解越来越深，最后竟不管他了！叙利奥多麽想告诉父亲原因，但是他最终忍住了。每天晚上，习惯的力量，强烈的责任心促使着他。

一天晚上，叙利奥在抄写时不慎碰掉了一本书，惊醒了父亲。父亲得知事情的经过，懊悔不已，请求儿子原谅他。叙利奥终于化解了矛盾，和父亲在一起，睡了一个整夜觉。

第 2 页 共 4 页 习作二：课文《小抄写员》缩写

叙利奥是一名贫苦人家的小学生，全家好几人口，都指望着父亲那点微薄的工资生活。父亲很爱孩子们，更喜爱叙利奥。为了一家人的生活，父亲白天在铁路上工作，也来替一家公司抄写签条。

叙利奥想替父亲抄写签条，克父亲为了孩子的学习没有答应，而要他读书。

看着父亲越来越虚弱的身体，叙利奥心里很不是滋味，他决定等父亲水下后在起来替他抄写签条。这样过了一段时间，父亲的收入渐渐增加，心里很高兴。不过，当他了解叙利奥的成绩下降后而感到伤心。父亲督促叙利奥搞好学习。叙利奥也下决心既要暗心抄下去，又要搞好学习。

这样过了两个月，叙利奥的成绩越来越糟糕，他遭到父亲更严厉的责骂，但他还是瞒着大家继续抄写签条。又过了两个月，父亲干脆不理他，可他继续抄写。

后来，叙利奥身体越来越弱，脸色越来越难看

第 3 页 共 4 页 ，父亲说他是“自作自受”，并不再管他了。

直到一天晚上，父亲终于发现，原来自己的宝贝儿子竟然是再深夜替自己抄写签条，他终于明白一切……

习作三：缩写《小抄写员》350字

小抄写员 教案

www.5y

小抄写员

教材解析：

《小抄写员》是人教版小学语文第十一册第七单元的第二篇课文。这篇记叙了小学生叙利奥在长达4个月的时间里默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事，赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。课文按事情发展的顺序并通过人物心理活动的描写，表现了人物的思想品质。通过学习这篇课文，对学生进行爱父母、爱家庭的教育。

教学目标：

根据新课标和教学内容的要求让学生掌握以下三维目标：

【知识和能力】

理解课文内容，能根据自己的感受朗读课文；领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。

【过程和方法】

以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使教学过程成为学生、教师、文本之间对话的过程。

【情感、态度和价值观】 通过学习课文，让学生感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。

教学重点：

体会文中的思想感情，感受叙利奥

关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。

教学难点：

领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。

教法学法：

自主探究学习法。

合作探究学习法。

情景教学法。

教学思路：

鉴于这篇课文较长，为了突出重点、难点，本课采用开门见山，直奔主题的教学方式。

教学设计：

激趣导入，板书课题。

初读课文，整体感知。

再读课文，深入体会。

自主合作，探究问题。

阅读体验，产生共鸣。

情景表演，情感升华。 小结板书，总结全文。

拓展延伸，深化主题。

教学过程：

一、激趣导入，板书课题。

在这个环节中我以讲故事的形式说出的主要内容，给学生设下悬念。我是这样讲的——每天深夜，等父亲睡下以后，他便起来继续父亲的工作，多次遭受父亲责备后，依然坚持着，你想知道他是谁吗？----板书课题

龙源期刊网

小抄写员

作者：亚米契斯

来源：《东方少年·阅读与作文》2016年第10期

叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，是个黑头发、白皮肤的男孩子。他的父亲是铁路上的职员，还养育好几个比叙利奥小的儿女，一家人过着清苦的生活。父亲不因为孩子多而觉得累赘，一直深深地爱着他们。父亲最喜爱叙利奥，只是对他的功课却一点儿也不放松。他希望儿子早点毕业，找个比较好的工作，来补贴一家人的生活。

父亲年纪大了，因为一向辛苦，脸上看起来更老。养活一家人的重担全压在他肩膀上。他白天在铁路上工作，晚上又从别处接了文件来抄写，每天要趴在桌子上写到很晚才睡。最近，有个杂志社托他写给订户寄杂志的签条，要用很大的正楷字写，每五百张签条给六角钱。这工作很辛苦，他常常在吃饭的时候向家里人叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工，会缩短我的寿命呢！”

有一天，叙利奥对父亲说：“爸爸，我来替您写吧。我能和您写得一样好呢！”

但是父亲无论如何也不肯答应：“不，你应该用功念书。功课是你的大事情，我不愿意占用你哪怕一分钟的时间。”

叙利奥知道父亲的脾气，不再请求，只是暗自想办法。每天晚上，他到半夜才听见父亲停止工作，回到卧室去。有好几次，十二点钟一敲过，他就听到椅子向后拖的声音，接着就是父亲轻轻地回到卧室去的脚步声。

一天晚上，叙利奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻地走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册，叙利奥就仿照父亲的笔迹写起来，心里又欢喜，又有些害怕。写了一会儿，签条渐渐多了，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静，生怕被父亲起来看见。

第二天吃午饭的时候，父亲很高兴，拍拍叙利奥的肩膀说：“嘿，叙利奥！你爸爸还真是没有老哩！昨天晚上三个小时的工作比平常多做了三分之一。我的手还很灵便，眼睛也还没有花。”