人教版统编教材三年级语文上册第一单元《口语交际：我的暑假生活》导学案

《口语交际一》导学案

《我的暑假生活》

一、新课导入

1.教师谈话：小朋友，暑假你们是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！

2.展示学生的精彩暑假掠影。【PPT展示】

3.师：多么丰富的课余生活啊！这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑假生活”展示会，说一说你们的暑假生活。教师板书“我的暑假生活”。

二、目标引领

知识与能力

1.选择别人可能感兴趣的内容来讲。

2.和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。

3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。

过程与方法

1．表达时要口齿清楚，声情并茂。并配合图片动作等，帮助别人更好地理解你讲的内容。

2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。

情感态度与价值观

体会暑假生活的乐趣，懂得和大家分享快乐，培养有礼貌和认真倾听的好习惯。

三、看图寻思路

1.问题引领：

仔细看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”想和同学们交流什么？

2.学习提示：

注意讲清楚时间、地点、人物以及事情的来龙去脉。

3.梳理小结：

图1中的小朋友是农村的孩子，想和同学们交流的是怎样跟爷爷奶奶学做农活：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会给菜地锄草，还会收割水稻……

图2中的小朋友是在城市的游乐园玩。想和同学们交流的是在游乐园玩摩天轮时的感受：爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……

四、思考定主题

1.问题引领：

想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？

2.学习提示：

注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，不能是每天都做的，要有“新鲜”这一特点，才能让听众有兴趣。还要恰当地选用图片和实物。

3.梳理小结：

例如：学会了游泳、骑自行车、包饺子、做饭、洗菜……；第一次钓鱼、登山看日出、划船、捉泥鳅……；游览九寨沟、桂林山水、西安兵马俑……

五、交际乐分享

（一）

1.问题引领：

你能在学习小组内，把你最感兴趣的一件事和大家分享吗？

2.学习提示： （1）注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，把“新鲜”这一特点表现出来。还要先想好了再说，注意叙述的顺序。

（2）态度要自然大方，声音要洪亮，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣。

（3）听的同学要认真有礼貌，不插话，不哄笑。

3.梳理小结：

分享要求

说：自然大方、完整清楚、具体有趣、声音洪亮

听：礼貌倾听，不插话，不哄笑

（二）

1.问题引领：

每个学习小组选派一名代表出来说一说他的暑假生活，我们互相评议一下哪个代表说得最好吧。再总结说说，介绍自己的暑假生活应该注意些什么？

2.学习提示：

重点听讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

3.梳理小结：

介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎样有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。

六、评议共提高

1.问题引领：

每个学习小组选派一名代表出来说一说他的暑假生活，我们互相评议一下哪个代表说得最好吧。再总结说说，介绍自己的暑假生活应该注意些什么？

2.学习提示：

重点听讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

3.梳理小结：

介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎样有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。

七、拓展扩思路

1.问题引领：

课件出示几位小朋友的暑假生活照片，大家选择其中一件最感兴趣的事情，自由说一说“他”的暑假生活。

2.学习提示：

可以根据自己的生活体验，展开合理的想象。

3.梳理小结：

写作素材来源于生活，材料最好来自于自己亲身经历的，也可以参考别人的经历，结合自己的经历加以整合提炼。

八、范例共欣赏

（一）

猴山看猴

暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸爸妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。

在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！瞧它们有的津津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋洋地躺着晒太阳，还有的相互挠痒痒……我们把带来的糖果扔给猴子，猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了！

暑假已经过去了，猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。

评析：“猴山看猴”是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，把猴山看猴的情景描写的非常细致，让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。

（二）

打水仗

盼星星，盼月亮，好不容易让我盼来了期盼已久的暑假。暑假生活五彩缤纷，充满了无限的乐趣，其中最令我回味的是和妈妈玩水枪，打水仗。

一天黄昏，太阳公公虽然躲进山头准备休息了，可是热浪还是一阵阵地从地上冒出来。我和妈妈来到江边玩水枪。我对江中心喷水，因为风很大，调皮的“水宝宝”反被吹到了我的身上，妈妈却在旁边哈哈大笑。我很生气，就想“教训”妈妈一下。

于是，我就跑去摊档又买了一支水枪塞给妈妈说：“妈妈，天气那么热，我们玩射击吧。”妈妈说：“好啊！”就这样，我和妈妈玩起了射击比赛。我先叫妈妈喷我。妈妈左一喷，右一喷，我灵活地跑来跑去，妈妈偶尔喷到了我，就兴奋得哈哈大笑，我也傻呵呵地跟着笑起来。到我“攻击”妈妈了，妈妈有点微胖的身躯怎么能躲得过我的精准射击呢，很快妈妈就抛枪投降了，还答应奖我一支雪糕作为我的战利品。

直到霓虹灯都亮起来了，我才吃着这个暑假最香甜的雪糕，拉着妈妈的手满心愉悦地回家去。

评析：选材既新鲜，又有趣，充满了欢乐的生活气息。打水枪经过的动作描写、心理活动描写等细腻真实，写出了自己的真情实感，让听者有身临其境的感受。

九、巩固提高

（一）选取内容

1.提示：暑假可以学习劳动，可以游乐，还可以读书……暑假的生活是丰富的，是快乐的，我们可以在交流中谈感受。

2.观看课本插图，写出图中所展示的两项活动。

活动一：_________________________________________________

活动二：_________________________________________________

3.写出自己准备展示的内容：

____________________________________________________________

(二）确定形式

1.提示：为了更好地展示，可以借助具体的实物，也可以借助图片。

2.请写下自己的展示方式：

_______________________________________________________________________________________________

(三）预定的发言提纲

1.提示：展示可以即兴发言，但为了更好地表达，自己应该预先设计一下发言提纲或是主要的话语。

2.请写下自己的发言要点：

_________________________________________________________________________

参考答案

（一）

2.活动一：跟爷爷奶奶学做农活。

活动二： 跟爸爸去游乐园坐摩天轮

3.示例：我在暑假里读了《草房子》这本书。

（二）

2.示例：我和大家分享我做的关于《草房子》的读书笔记。

（三）

2.示例：（1）向大家介绍《草房子》的作者曹文轩；

（2）向大家讲述《草房子》的梗概；

（3）和大家分享我的读书感受。

十、检测反馈

（一）欣赏同学的交流

一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。可是，它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问：“怎么了？”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！

1.给这段话加一个小标题：_________________________________

2.用一句话概括这段话的主要内容。

_________________________________________________________

3.你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么？

_________________________________________________________

4.请写下自己的发言摘要：

__________________________________________________________

(二）谈谈“我”的收获

在“我的暑假生活”分享中，你认为最吸引你的内容是什么？写下来。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）听一听，说一说。

今年暑假，我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》。这本书讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛盾，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下最深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。

1.“我”在________借了一本书，书的名字是《____________》。

2．这本书讲述的是________时期____________之间的战争。

3．给“我”留下最深刻印象的人物是________、________、________。

（四） 把你在课堂上说的话，有条理地写在日记本上。

参考答案

（一）

1.示例：打蟑螂

2.写我们一家三口一天晚上打蟑螂的小故事。

3.速度快。

(二）略。

（三）

1.图书馆 三国演义

2．三国 魏、蜀、吴

3．诸葛亮 刘备 赵云

附：

微课：如何更好分享新鲜事

小老师：暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！

小明：应该怎么分享呢？

小老师：先想好要讲的内容，要选择别人可能感兴趣的内容讲哦。再试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。

小明：哦，原来要多听取别人的意见，选择别人可能感兴趣的内容讲。（逐字出示：选择别人可能感兴趣的内容讲）

小老师：和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。

小明：谢谢老师，我明白了：要借助图片或实物讲。（逐字出示：借助图片或实物讲）