经纬网及其应用

第1讲经纬网与地图考纲导向思维导图考情导引1. 地球的形状和大小。

2. 地球仪、经纬网及其地理意义。

3. 地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。

多以选择题的形式，考查地理空间定位、方向的判读、两点间距离的计算、最短航线的确定、比例尺的计算；有时也以综合题的形式考查区域地理位置特征的表述。

1. 地球的形状与大小地球是一个□5________稍扁、□6________略鼓的不规则球体，表面积约为5.1亿平方千米。

2. 地球仪、经线与纬线(1)地球仪：人们根据地球的形状，按照一定的比例□7________，制作了地球的模型——地球仪。

在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。

地球仪是一个正球体。

(2)地轴与极点：地球仪上，地球绕转的轴为地轴，地轴与地球表面的交点为极点，地轴指向□8________的为北极点，另一点为南极点。

如下图所示：(3)经线与纬线经线(子午线) 纬线概念地球仪上连接南、北两极并垂直于纬线的线地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈图示形状□9________，两条正对着的经线(经度和为180°)构成一个经线圈圆或点(极点)；只有赤道能平分地球 长度相等(约2万千米)自赤道向两极递减，最后成点(Lφ＝L赤·cosφ，φ表示纬度)方向 指示□10________方向 指示□11________方向，顺着地球自转方向为东关系 汇聚于□12________ 除极点外，所有纬线都相互□13________ 特殊经纬线本初子午线(0°经线)、180°经线、20°W 和160°E 经线赤道、南北回归线和南北极圈、极点球仪上，南北方向是绝对的，北极点为最北点，南极点为最南点；东西方向是相对的，要按照劣弧进行判断。

(4)图解经纬线 (5)经度与纬度 经度纬度实质 当地经线所在的平面与本初子午线所在平面之间的二面角当地与地心的连线(或者是当地地面的垂线)与赤道平面构成的线面角图示划分自□14本初子午线开始向东、向西各划分为□15180°，向东为东经(E)，向西为西经(W)自□16赤道开始向南、向北各划分为90°，向南为南纬(S)，向北为北纬(N)分布规律东经度的度数愈往东□17愈大，西经度的度数愈往西□18愈大，东西经180°是同一条经线北纬度的度数愈向北愈大，南纬度的度数愈向南愈大用途①确定位置：根据经纬度进行空间定位，确定地表任意地点地理坐标。

经纬网及其应用一、经纬线与经纬度1．经线与纬线经线纬线概念地球仪上连接南北两极的线地球仪上同赤道平行的线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐缩短，赤道最长间隔任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大任意相邻两条纬线间的间隔相同关系所有经线都相交于两极所有纬线都相互平行2.经度与纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东增加，西经度的度数愈向西增加北纬的度数愈向北增加，南纬的度数愈向南增加划分半球20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球重要的经纬度(1)20°W、160°E为东西经界线；(2)180°经线大致与日界线重合(1)30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线；(2) 回归线是热带、温带界线，极圈是温带、寒带界线3．纬度的判断①某地的纬度，也就是该地向地心做的铅垂线与赤道平面的夹角。

②北半球某地的纬度数，是该地看北极星的仰角，或者说就是北极星的地平高度（南半球看不到北极星）。

③自南向北数值增大者为北纬，数值减小者则是南纬。

4．经度的判断①自西向东（或顺地球自转方向）数值逐渐增大则为东经，数值逐渐减小则为西经。

（下图）②两条正相对的经线组成一个经线圈。

已知一条经线的经度为x，则与它正相对的另一条经线的经度y=180°-x（x、y所属的东、西经不同）二、经纬网图的判读与应用1．经纬网的类型类型图示经纬线特点经纬度判读备注侧视经纬网图①经线为竖弧线，连接南北两极；纬线为横弧线或横直线，与赤道平行；②经线完整，图中纬线为纬线圈的一半①赤道(图中最长横直线)以北为北纬，以南为南纬；②经度值向东增大的是东经，减小的是西经①最大圆为一经线圈，经度值互补；②经度间隔相等，相邻经线经度差＝180°/份数(如图中经度差为：180°/6＝30°)极地经纬网图①圆心为极点，经线呈放射状，纬线呈同心圆状；②纬线圈完整，经线为从极点至赤道的部分①如图，极点为北极点，图中纬度均为北纬；②顺地球自转方向数值增大则为东经，数值减小则为西经①最大圆不一定是赤道；②经度间隔相等，相邻经线经度差＝360°/份数(如图中经度差为：360°/8＝45°)方格状经纬网图①横直线为纬线，竖直线为经线；②图中经纬线垂直相交①经度值向东增大的是东经，减小的是西经；②纬度值向北增大的是北纬，减小的是南纬(虚线为回归线或极圈)同一幅经纬网图中，经纬线间隔相等(如图中经度差90°)2.经纬网的判读(1) 侧视图中，根据经纬度的递变规律进行判断：度数往北增大为北纬，往南增大为南纬，往东增大为东经，往西增大为西经。

人教版地理七年级上册1.1《经纬网定位》教案一. 教材分析《经纬网定位》是人教版地理七年级上册的第一课第一节内容。

本节课主要介绍经纬网的概念、构成及其在定位中的应用。

经纬网是地理坐标系统的基础，是研究地球表面位置的重要工具。

通过本节课的学习，学生将掌握经纬网的基本知识，能够运用经纬网进行简单的定位。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地图有一定的认识。

但是，对于经纬网的概念和应用，学生可能比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和实际操作，让学生理解和掌握经纬网的运用。

三. 教学目标1.了解经纬网的概念、构成及其作用。

2.学会使用经纬网进行定位。

3.能够解释一些与经纬网相关的现象。

四. 教学重难点1.经纬网的概念和构成。

2.经纬网在定位中的应用。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。

通过生动实例和实际操作，让学生在问题解决中理解和掌握经纬网的知识。

六. 教学准备1.准备经纬网图、地球仪等教具。

2.准备相关的实例和案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一张地球仪图片，引导学生思考：如何确定地球表面上某一点的位置？进而引入经纬网的概念。

2.呈现（10分钟）讲解经纬网的概念、构成及其作用。

通过经纬网图和地球仪，展示经纬网的分布和作用。

3.操练（10分钟）让学生分组进行经纬网定位的练习。

每组提供一个实例，要求学生运用经纬网确定实例中物体的位置。

4.巩固（5分钟）讲解一些与经纬网相关的现象，如地球的自转和公转、昼夜长短变化等。

引导学生运用经纬网知识解释这些现象。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：经纬网在现实生活中有哪些应用？让学生举例说明。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调经纬网在地理定位中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置一道经纬网定位的练习题，要求学生在家庭作业中完成。

9.板书（5分钟）设计一份板书，内容包括经纬网的概念、构成、作用以及与经纬网相关的现象。

考点01经纬网及其应用一、地球及经纬网1．地球的形状和大小地球赤道半径大于极半径，故地球是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。

表示地球大小的几个数据极半径：6356.8千米赤道半径：6378.1千米平均半径：6371千米赤道周长：约4万千米表面积：约5.1亿平方千米2．地球仪（1）地轴：地球仪上，地球绕其自转的轴，其倾斜方向不变—北端始终指向北极星附近。

（2）两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。

（3）经线和经度经线的特点：①经线指示南北方向②所有的经线长度都相等③两条正相对的经线构成一个经线圈，任何一个经线圈都能把地球平分为两半球。

几条重要的经线：①0°经线（本初子午线），它是东经和西经的分界线。

②西经20°和东经160°经线，是东西半球的分界线。

③180°经线，是国际日期变更线（4）纬线和纬度纬线的特点：①纬线指示南北方向②每条纬线都自成圆圈③赤道是最大的纬线圈，从赤道向两极纬线线圈越来越来小，到了两极就缩小成一点。

几条重要的纬线①0°纬线（赤道），是南北半球的分界线。

②南北回归线（23°26），是太阳直射的最南、最北界线；是热带和温带的分界线。

③南、北极圈（66°34）是有无极昼和极夜的分界线；是寒带和温带的分界线。

（5）经纬网：经线和纬线相互交织，构成经纬网。

人们可以利用经纬网确定地球表面任意一点的位置和方向，量算两点间的距离。

常考方向一定位置二、经纬网的应用1．确定具体经纬度位置（1）某地的纬度，也就是该地向地心做的铅垂线与赤道平面的夹角。

（2）北半球某地的纬度数，是该地看北极星的仰角，或者说就是北极星的地平高度（南半球看不到北极星）。

如北极点上北极星的仰角为90°，赤道上北极星的仰角为0°。

2．确定半球位置可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球、水陆半球等。

3．确定纬度带和温度带位置4．地球表面上对称点的确定（1）关于赤道对称的两点：经度相同，南北纬相反，数值相等。

2025年高三一轮微专题复习05 经纬网及其应用习题（解析版）一、单项选择题，每小题四个选项中，只有一项符合题意。

下图，一艘油轮由①地出发，经过②地和③地，到达④地。

读图，完成下面小题。

1．油轮出发地的经纬度位置是（）A．东经130°，北纬10°B．东经150°，南纬30°C．西经130°，南纬10°D．东经150°，北纬30°2．油轮经过的四个地点中位于东西半球分界线上的是（）A．① B．② C．③ D．④3．①、②、③、④四地点中，哪一处所在的纬线最短（）A．① B．②C．③D．④【答案】1．A 2．C 3．D【解析】1．根据经纬网确定点的位置，首先要通过经纬度的分布规律，确定东西经、南北纬，然后在确定经过该点的经线和纬线的度数，东西经度的判定方法为：经度向东度数越大为东经，度数向西越大为西经；南北纬度的判定：度数向北变大为北纬，度数向南变大为南纬。

据图可知：油轮出发地即①点的经纬度位置是（130°E，10°N），A正确，BCD错误，故选A。

2．我们通常以20°W和160°E组成的经线圈为界将地球划分为东西半球，20°W以东、160 °E 以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半．球。

据图可知：①点的经度是130°E，②点的经度是140°E，③点的经度是160°E，④点的经度是180°，所以③点位于东西半球分界线上，C正确，ABD错误，故选C。

3．在地球仪上垂直于地轴且环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线，所有纬线都互相平行，但长度不等，自赤道向两极逐渐递减，也就是说，纬度越低纬线越长，纬度越高纬线越短。

据选项可知：④地所处50°N 是纬度最高的纬线，纬线最短，D正确，ABC错误，故选D。

经纬网知识点1地球的形状与大小形状：球体→两极稍扁，赤道略鼓的球体(半径差21km)大小：极半径---6356千米赤道半径---6378千米平均半径----约6371千米赤道周长：约4万km→赤道上经度1°相差约111km。

2经纬线与经纬度2.1经纬线的特点名称形状长度指示方向间隔位置关系经线半圆都相等南北方向任意两条纬线间的间隔处处相等相交于南北极纬线圆圈赤道是最大的纬线圈，由赤道向两极逐渐缩短东西方向任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，向两级递减互相平行由上表可知：1.两条相向的经线才能组成一个圆圈，即经线圈。

2. 赤道是最大的纬线圈，度数越大的纬线，其长度却越短；度数相等的纬线，其长度则相等。

3.沿某条纬线一直向东（或西）走，最后能返回到原地；而沿某条经线一直向北（或南）走，最后不能返回到原地。

站在北极向四周看,所有方向都朝南;而站在南极向四周看,所有方向都朝北。

2.2经纬度的特点（1）纬度的特点（如下表）名称起点范围度数大小（度）表示字母度数增大方向半球划分北纬赤道赤道以北0～90 N 向北增大以赤道为界。

赤道以北为北半球，赤道以南为南半球南纬赤道赤道以南0～90 S 向南增大（2）经度的特点（如下表）名称起点范围度数大小（度）表示字母度数增大方向半球划分东经本初子午线本初子午线以东0～180 E 向东增大以20°W和160°E的经线圈为界。

20°W以东，160°E以西为东半球；20°W以西，160°E以东为东半球；西经本初子午线本初子午线以西0～180 W 向西增大2.3纬度的判断由上表可以得出这样的结论：北纬向北度数是增大的，南纬向南度数也是增大的；东经向东度数是增大的，西经向西度数也是增大的。

反过来其结果也是成立的，也就是说度数向哪个方向增大就是相应的经纬度。

具体地说有这样的规律：度数向北增大的是北纬，度数向南增大的是南纬；度数向东增大的是东经，度数向西增大的是西经。

经纬网教案教案：经纬网一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元《经纬网》。

该章节主要介绍了经纬网的概念、构成以及其在地图和导航中的应用。

具体内容包括：1. 经纬网的定义：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络。

2. 经纬线的特点：经线连接南北两极，纬线环绕地球一周，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。

3. 经纬网的应用：在地图上利用经纬网可以确定任意一点的位置。

二、教学目标1. 让学生了解经纬网的概念及其在地图和导航中的应用。

2. 培养学生运用经纬网确定地理位置的能力。

3. 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探究精神。

三、教学难点与重点重点：经纬网的概念及其在地图和导航中的应用。

难点：经纬线的特点和如何在地图上利用经纬网确定位置。

四、教具与学具准备教具：地球仪、经纬网图、地图、PPT等。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：2. 讲解经纬网的概念：教师通过PPT展示经纬网的定义，引导学生理解经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络。

3. 讲解经纬线的特点：教师通过地球仪展示经纬线的特点，引导学生了解经纬线连接南北两极，纬线环绕地球一周，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。

4. 经纬网在地图和导航中的应用：教师通过PPT展示经纬网在地图和导航中的应用，让学生明白经纬网可以帮助我们确定地理位置。

5. 随堂练习：教师出示一张地图，让学生运用所学的经纬网知识，确定地图上某个地点的位置。

6. 例题讲解：教师出示一道有关经纬网的例题，如：“一架飞机从北京起飞，飞往纽约，请根据经纬网确定飞机的飞行路线。

”引导学生运用经纬网知识解决问题。

7. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论如何利用经纬网确定身边某个地点的位置。

六、板书设计经纬网：概念：经线和纬线相互交织的网络经纬线特点：经线连接南北两极，纬线环绕地球一周，纬线指示东西方向，经线指示南北方向应用：地图导航七、作业设计1. 绘制一张经纬网图，并标出自己家的位置。

经纬网及其应用一、经纬网及其应用经线1、概念：连接南北两极点的半圆弧线2、特点：①形状：半圆所有经线长度相等②关系：所有经线都交于南北两极③长度：所有经线长度相等（约2万千米）④方向：指示南北东经：E 西经：W3、划分：从本初子午线（0度经线）向东、向西各180度4、分布规律（判断方法）：从0度经线，度数向东增大为东经，度数向西增大为西经5、特殊经线①、20°W、160°E划分东西半球20°W向东过0°经线到160°E为东半球；160°E向东过180°经线到20°W为西半球（简单判断口诀：大大为西，小小为东，既不大于大的，也不小于小的，东经度为东半球，西经度为西半球例：10°w小于小的分界线，为东半球30°E既不大于大的分界线，也不小于小的分界线，是东经度，为东半球）***两条正相对的经线组成一个经线圈,这两条经线度数相加为180度并且东西经不同例：160°E与20°W组成经线圈）②、180°经线为人为日界线，180°经线东边为日期小的一天，180°经线西边为日期大的一天纬线1、概念：赤道及与赤道平行的圆圈2、特点：①形状：圆圈②关系：所有纬线都相互平行③长度：赤道最长（4万km），由赤道向两极逐渐递递减（两级长度为0）④方向：指示东西南纬：S 北纬：N3、划分：从赤道（0度纬线）向南、北西各90°4、分布规律（判断方法）：从赤道，度数向北增大为北纬，度数向南增大为南纬5、特殊纬线①、赤道：南北半球分界线②、0°~南北纬30°为低纬度；南北纬30°~南北纬60°为中纬度；南北纬60°·南北纬90°为高纬度30°N/S为低中纬分界线60°N/S为低中高分界线（*30°N分界线上的点既不属于中纬度，也不属于低纬度）③、南北回归线（23°26′N/S有些资料也标记23.5°N/S）是接近赤道的虚线，是太阳有无直射点的分界线，也是热带与北温带、南温带的分界线④、南北极圈线（66.5°N/S）是接近极点的虚线，是有无极昼极夜现象的分界线，也是北寒带与北温带、南寒带与南温带的分界线经纬网应用经纬网知识点考查首先要会认图形，经纬网图形分为1、侧视图2、俯视图1、侧视图侧视图即从侧面看的经纬网图，图形特点：通俗讲横位竖经2、俯视图俯视图特点：纬线是半狐或者圆，经线是从极点出发的射线俯视图应用题：第一，要确定南北半球（方法）1、看极点是否有N/S标志，N为北半球，S为南半球2、看俯视图旋转时针：北逆南顺（时针箭头永远指向东方）3、根据经、纬线的分布规律判断半球经纬网应用类型：1、定位置（位置包括纬度位置、经度位置）如北京位置：40°N，116°E（经纬网位置中，不能少）方法：根据经线、纬线分布规律判读侧视图，俯视图中具体点的位置2、定方向（常考的飞机航向三种情况2、5、6）：（1）同一纬线上两点方向：正东正西（飞机飞行只沿着经线飞，即只能飞跃北极点或飞过北极上空）（2）同一经线上两点方向：正南正北（飞机航向同理）（3）既不在同一经线也不在同一纬线的两点，先判断南北，在判断东西（4）注意：①北极点为最北、南极点为最南，所以南北方向是绝对的且有限的。

高中地理：地球和地图知识点易错点1 不理解经纬网的特征及其应用准确理解经纬网的特征及其应用1．利用经纬网确定位置地球上除极点外，任何地点都有确定的经度和纬度，这也是区域定位的重要方法。

根据图中的经纬度特征（东西经、南北纬、数值大小），可以确定某点或某区域的地理坐标，判断该点或该区域所在的半球位置、五带位置、时区位置、风带位置，也可以联系各大洲、大洋、主要国家的经纬度特征判定该点或该区域所在大洲、大洋或国家。

2．利用经纬网定“距离”（1）在经线上，纬度1°的实际弧长处处相等，大约是111千米，如下图中AB。

若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。

（2）在纬线上，经度1°的实际弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cosφ千米（φ表示该纬线的纬度），如下图中AC。

3．利用经纬网定“范围”在经纬网地图上，根据经纬线组成的网格可大致判断区域面积的大小。

在经纬线都是直线的经纬网图上，经纬度间隔相同的网格，其纬度越高，表示的实地范围就越小；纬度越低，表示的实地范围就越大。

在纬度大致相同的情况下，区域所跨的经纬度越多，表示的实地范围就越大；区域所跨的经纬度越少，表示的实地范围就越小。

例如，下图中，四个阴影区域中实地面积最大的是④。

4．利用经纬网定“最短航线”球面上任意两点的最短距离，是过这两点的大圆的劣弧。

确定最短航线时，可依据下面两个步骤进行。

（1）确定“大圆”：①在地球上，常见的“大圆”有赤道、经线圈、晨昏圈。

②非赤道的纬线上两点，所在“大圆”具有以下特征：北半球——大圆向北极方向倾斜。

南半球——大圆向南极方向倾斜。

（2）确定“劣弧”：大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线，这由“劣弧”来决定，所谓“劣弧”即两点间的弧度小于180°，如下图中PQ间的劣弧为上侧一段弧，P′Q′间的劣弧为下侧一段弧。

沿劣弧的行进线路即为最短航线。

易错点2 地图上方向判断不准确地图上方向的判断1．在一幅地图上判断方向，首先看是否有经纬网或指向标，如果有经纬网，则根据经纬线的走向判断（经线指示南北方向，纬线指示东西方向）；如果有指向标，则根据指向标的箭头方向来判断（一般指向标箭头指向北方）；在没有经纬网和指向标的情况下，按照一般规律来判断（面对地图，上北下南，左西右东）。