小学六年级阅读计划书

小学六年级语文课外阅读训练题

“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。

1、这是一段关于 的描写。

2、作者抓住 等事物突出表现天气的热。

3、根据本文内容填空。

低沉缓慢的（ ） 愁眉紧锁的（ ）

没精打采的（ ） 爱唱爱跳的（ ）

4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语 填空。

知了（ ） 老人（ ） 狗（ ）

禾苗（ ） 小河（ ） 树（ ）

5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。

(4)

太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

1、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

小学六年级阅读计划安排

目标

本阅读计划旨在提高小学六年级学生的阅读能力和阅读惯，培养他们对阅读的兴趣和理解能力。

时间安排

本阅读计划将持续一学年，共分为四个学期。每个学期安排如下：

学期一

- 选择适龄、适性的阅读材料，包括课本、图书馆书籍和读者文摘等。

- 学生每天安排30分钟的课外阅读时间。

学期二

- 设立阅读比赛，鼓励学生积极参与。

- 学生每周阅读并整理一篇文章，分享自己的阅读体验。

- 学生每天安排45分钟的课外阅读时间。

学期三

- 组织阅读小组讨论，学生互相分享和交流阅读心得。

- 学生每周阅读并写一篇读后感，反思和总结阅读内容。

- 学生每天安排60分钟的课外阅读时间。

学期四

- 实施阅读挑战，鼓励学生超越自我，挑战更多的阅读数量和难度。

- 学生每周阅读并写一篇读书笔记，记录自己对书籍的理解和思考。

- 学生每天安排60分钟的课外阅读时间。

评估与奖励

为了激励学生参与和坚持阅读计划，我们将进行定期评估和奖励措施：

- 每学期结尾进行学生阅读能力测试，根据表现情况进行评分和奖励。

- 学生表现优秀者将获得奖状和小礼品作为鼓励。

结束语

通过本阅读计划的实施，我们相信学生的阅读能力将得到提高，同时培养出对阅读的热爱和惯。希望学生们能够积极参与，享受阅读的乐趣，从中获得更多知识和成长。

如果有任何疑问或建议，请随时与我们联系。谢谢！

六上语文教师制定快乐读书吧阅读计划

一、引言

阅读是学生学习的基础，也是培养学生综合素质的重要途径之一。为了激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和文学素养，我们制定了《快乐读书吧阅读计划》。

二、目的

1. 培养学生的阅读习惯：通过定期阅读活动，让学生养成每天读书的习惯，培养他们对阅读的兴趣。

2. 提高学生的阅读能力：通过多种形式的阅读活动，提高学生的阅读理解能力、阅读速度和阅读技巧。

3. 丰富学生的文学素养：通过阅读经典文学作品，培养学生的审美能力和文学修养，拓宽他们的视野。

三、活动安排

1. 按照年级和学科安排阅读任务：每个年级的学生都有一份阅读任务清单，根据学生的年级和学科，要求他们阅读相应的经典文学作品或相关的课外读物。

2. 设立阅读时间：每天安排一定时间进行自主阅读，让学生自由选择自己喜欢的书籍进行阅读。学校图书馆也将提供丰富多样的书籍供学生选择。

3. 组织阅读分享会：每月举办一次阅读分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享，分享自己的阅读心得和感受，激发其他同学对该书的兴趣。

4. 举办读书活动：每学期举办一次读书活动，如读书比赛、阅读展览等，为学生提供展示自己阅读成果的机会，同时也增强了学生之间的竞争和切磋。

5. 阅读指导：学校将安排专门的教师进行阅读指导，帮助学生解决阅读中遇到的问题，提供阅读技巧和方法。

四、评价与奖励

1. 阅读成绩评价：每学期末，学校将对学生的阅读成绩进行评价，包括阅读数量、阅读理解能力和阅读技巧等方面，为学生提供参考和反馈。

2. 阅读奖励：学校将设立阅读奖励机制，对阅读成绩优秀的学生给予奖励，如奖金、荣誉称号等，以激励学生更加积极地参与阅读活动。

五、家庭参与

1. 家长引导：学校将加强与家长的沟通，鼓励家长引导孩子培养良好的阅读习惯，提供适合孩子阅读的书籍。

2. 家庭阅读活动：学校将组织家庭阅读活动，鼓励家长和孩子一起阅读，共同讨论书中的内容，促进家庭教育。

小学六年级阅读计划书（精选15篇）

小学六年级阅读计划书 篇1

《语文课程标准》对六年级的课外阅读要求是：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。要把课外阅读作为学生学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进六年级学生语文能力，特制定以下计划：

（二）阅读方法：

1、学会速读的方法。

2、掌握质疑的方法。

3、具有一定的挑选读物的能力。

（三）阅读能力：

1、学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。

2、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

3、能逐步理解、鉴赏文学作品，受到高尚精神与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

4、能借助工具书阅读浅易的文言文。

5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试探究性阅读。扩展自己的阅读面。

（四）阅读量：文学类5本；故事传奇类2本；作文辅导类2本；科普类1本；中外名著类1本；背诵30篇以上优秀诗文。全学年阅读100万字以上。

三、阅读时间：

每天坚持看课外书30分钟至一个小时，每天中午12：20至12：50为阅读的时间。

四、阅读的基本范围：

（一）报刊类：阅读各类少儿刊物：例：《中国少年报》《少年报》《儿童文学》《少年文艺》《意林》。

（二）文学类：阅读各类儿童文学作品和一定数量的健康有教育意义的成人读物：例：《儿童散文选》《世界童话名著选》。

（三）作文辅导类：阅读有关小学生作文指导类书籍及优秀作文。

（四）科普类：阅读较通俗的百科知识类书。例：《少年百科丛书》的一部分。

（五）中外名著：阅读较浅显易懂的中外名著。例：《鲁滨逊漂流记》、《西游记》等。