马克思主义基本原理概论主要知识点

马克思主义在中国对我们生活的影响

摘要：在中国，四代领导人都紧紧抓住了马克思主义，并结合我国国情将其发展开来，创造出了毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观，然后又将其应用到社会主义建设中去。我认为，在走社会主义道路的国家当中，我们国家最大的优势就是有一个强有力的政府，一党专政，不容易让国家走大的弯路。

关键词：马克思主义 社会主义 改革开放 上层建筑 综合国力

一．十月革命给中国送来马克思主义

上世纪初，当中国人民正在苦闷中摸索、在黑暗里苦斗的时候，俄国十月社会主义革命恰好给他们指明了一条新的出路，给他们正在苦思焦虑地探索着的种种问题提供了新的合理的解答。

这以前，甚至在辛亥革命以前，中国思想界中已经有人谈论社会主义。有一些讲社会主义的人讲的只是无政府主义的空谈，他们自己也不认为这些空谈和现实生活有多少关联。有一些人则认为社会主义学说只是在资本主义发达的国家才有现实意义，他们以为中国在发展资本主义的过程中可以采用某些“社会主义”措施，以“预防”将来再发生社会主义革命。那时，也有人把马克思主义作为社会主义的一个学派介绍到中国来。从1899年英国传教士在《万国公报》中第一次提到马克思和马克思的学说以来，资产阶级的维新派如梁启超和革命派如朱执信等都曾对马克思及其学说作过某些介绍。但在十月革命以前，马克思主义在中国并没有得到正确的阐释，也没有为人们重视。那时，中国社会接受马克思主义的条件还不成熟，这种学说没有在中国产生多大影响。

十月革命第一次把社会主义从书本上的学说变成活生生的现实。这次革命由于发生在情况和中国相同(封建压迫严重)或近似(经济文化落后)的俄国。对中国人民具有特殊的吸引力。它表明，“物质文明不高，不足阻社会主义之进行”；资本主义的路走不通，可以走社会主义的路。 十月革命发出的反对帝国主义的号召，使饱受帝国主义列强欺凌的中国人民感到“格外沉痛，格外严重，格外有意义”。这就有力地推动了先进的中国人倾向于社会主义，同时也推动了他们去认真了解指导十月社会主义革命的马克思主义学说。十月革命中俄国工农大众在社会主义旗帜下所进行的革命发动和所取得的历史性胜利，更给予中国的先进分子以新的革命方法的启示。总之，十月革命使中国产生了民族解放的新希望。在这种情况下，中国也就出现了一批赞成俄国十月社会主义革命、具有初步共产主义思想的知识分子。

1 《马克思主义基本原理概论》考试说明

说明并提醒学生：

1、考试题型包括：

一、单项选择题（下面各题选项中只有一个正确答案，请把正确答案填涂在答题卡上。本大题共30小题，每小题1分，共30分）

二、多项选择题（下面各题选项中有两个或两个以上正确答案，请把正确答案填涂在答题卡上。本大题共10小题，每小题2分，共20分）

三、简答题（答案全部写在答题纸上。本大题共4小题，每小题5分，共20分）

四、分析题（答案全部写在答题纸上。本大题共2小题，每小题10分，共20分）

2、分值分布：哲学约占70分，政治经济学约占25分，科学社会主义约占5分。主观题复习以哲学为主，要详细掌握主要章节的重点原理。选择题各章要全面复习，但以重点章节为主，非重点章节次之，以哲学为主，政治经济学次之，科社再次，以整体性、纲要性、理解性把握为主。

3、选择题涂卡，告诉学生须携带2B铅笔，注意提醒学生不要使用假的2B铅笔，否则机器读不出答案；简答题、分析题答案写在答题纸上，字体要写得小一些，实在写不开的，可以写在答题纸反面，但要注明题号。

4、答题卡上的“课程名称”可以写“马基”，不要超出答题卡上已划出的线以外，尤其是使用黑色中性笔书写的。 2 5、提醒学生准确、工整、清晰书写和填涂姓名、学号、学院、年级、班级等试卷要求的相关必要信息。

6、主观题尽量不要交空白试卷，能写就尽量多写，否则会失分很多。

7、重点章节：第一、二、三、四、五章。

8、注意：本提纲仅供老师们辅导参考，不得把电子版提供给学生。不要给学生划题，可让学生结合老师的辅导，自己去看教材和做历年考研真题、自考真题、其他练习。

9、其他未尽事宜请老师们自行注意。

《马克思主义基本原理概论》主要知识点

一、知识点1：

绪 论

马克思主义最鲜明的政治立场；学习马克思主义的根本方法；作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义；马克思主义最重要的理论品质；马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革的关键；马克思主义最根本的世界观和方法论；

1 《马克思主义基本原理概论》专题讲座教学知识点

马克思主义的产生和发展：马克思主义的含义；马克思主义产生的经济社会条件、思想渊源和实践基础；马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想。

唯物论专题：哲学基本问题的内容及其意义；马克思主义的物质观及其理论意义；意识的起源、本质和作用；物质和运动，运动和静止；实践是人的存在方式；社会生活的实践本质。

辩证法专题：联系、发展及其方法论意义；唯物辩证法的实质和核心；矛盾同一性和斗争性相互原理及方法论意义；矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义；事物发展的量变和质变及其辩证关系；辩证否定观及其方法论意义，否定之否定规律原理的意义

认识论专题：认识与实践的主体、客体及其相互关系；实践与认识的相互关系；认识的本质；认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系；认识和实践的具体的历史的统一；真理及其客观性；真理的绝对性和相对性及其辩证关系；实践标准的确定性与不确定性；价值及其特性；真理和价值的辩证关系。

历史唯物主义专题：社会存在与社会意识辩

2 证关系原理及其意义；生产力与生产关系矛盾运动规律的内容及意义；经济基础与上层建筑矛盾运动规律的内容及意义；科学技术的社会作用；人民群众在历史发展中的作用；群众观点和群众路线。

劳动价值论和剩余价值论专题：商品的二因素和生产商品的劳动二重性；货币的产生及其本质；价值规律及其作用；私有制基础上商品经济的基本矛盾；不变资本和可变资本的区分及其意义；剩余价值、剩余价值率、绝对剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值；生产自动化条件下剩余价值的源泉；资本积累与资本有机构成；资本的循环与周转；资本主义经济危机的实质、根源。

垄断理论和经济全球化专题：垄断的形成及本质；垄断条件下竞争的特点；金融资本与金融寡头；垄断利润和垄断价格；国家垄断资本主义的形成、形式及作用；经济全球化动因和后果；当代资本主义新变化的表现、原因和实质；资本主义为社会主义所代替的历史必然性。

物质和意识的关系：物质决定意识，意识对物质具有反作用。意识活动具有目的性和计划性；意识活动具有创造性；意识具有指导实践改造客观世界的作用；意识具有调控人的行为和生理活动的作用。

什么是马克思主义：狭义的马克思主义指的是马克思和恩格斯共同创立的基本观点，基本理论和学说。广义的马克思主义还包括了继承者对它的发展，即在实践中不断发展的马克思主义。

马哲的特性：马克思主义的科学性体现在它是对自然，社会，人类思维发展的本质和规律的正确反映，它是在社会实践和科学发展的的基础上产生的。马克思主义的革命性集中表现为它彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场，马克思主义的革命性是建立在科学性的基础上，与科学性是高度统一的。马克思主义的实践性在于它从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验并随着实践而不断发展。马克思主义的人民性在于它把人民放在最高位置，一切奋斗致力于实现最广大人民的根本利益。马克思的发展性在于他是不断发展的学说，具有与时俱进的理论品质，是时代的产物，并随着时代，实践，科学的发展而不断发展。

联系：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响，相互作用的关系。 联系具有客观性；联系具有普遍性；（任何事物内部各要素之间都是相互联系的；整个世界是相互联系的统一整体）联系具有多样性；（直接联系和间接联系）联系具有条件性。

认识和实践的关系：实践是认识的基础；实践的观点是辩证唯物论的认识论的第一和基本观点；直接经验和间接经验的共同基础是实践。

什么是实践：实践是人类能动的改造客观世界的社会性活动，具有直接现实性，自觉能动性，社会历史性。实践结构：实践主体，实践客体，实践中介。

实践的决定作用：实践是认识的目的；实践是认识的来源；实践是认识发展的动力，实践是检验真理的唯一标准。

认识的飞跃：第一次飞跃是认识活动从感性认识到理性认识。第二次飞跃是从认识到实践再到认识的过程。

什么是真理：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反映。真理具有客观性，绝对性和相对性。