推广普通话的教案

推广普通话：培养良好语言习惯弘扬民族文化学生推广普通话主题班会教案一、教学目标1.增强学生对普通话重要性的认识，了解普及标准普通话的重要性。

2.帮助学生掌握普通话的发音、语调和语言规范，提高普通话听说能力。

3.增进学生对中华文化的了解和热爱，弘扬民族文化。

二、教学重点和难点1.重点：掌握普通话的发音、语调和基本用语，纠正方言影响。

2.难点：运用普通话进行日常交流，形成良好的语言习惯，表达准确的语义。

三、教学过程1.热身环节：通过播放普通话与方言的对比短片，让学生感受普通话的重要性，引发学生的学习兴趣。

2.讲解普通话的基本规范：介绍普通话的语音、词汇、语法等方面的基本规范。

3.词汇学习：教授日常生活和学习中常用的普通话词汇，并让学生进行互动练习。

4.句型训练：介绍基本句型和表达方式，通过情境模拟等方式让学生进行口语练习。

5.课堂互动环节：组织课堂互动活动，如朗诵、演讲、小组讨论等，让学生在实践中提高普通话听说能力。

6.作业布置与评价：布置相关练习题和阅读任务，根据学生的表现进行评价和反馈。

四、教学方法和手段1.结合多媒体课件和教具进行辅助教学，如语音播放、图片展示等。

2.通过示范、讲解和互动相结合的方式，鼓励学生主动参与和表达。

3.运用情境模拟、角色扮演等教学方法，让学生在实际场景中运用普通话进行交流。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过口头练习、小组讨论等方式，让学生在课堂上进行普通话交流，教师给予指导和纠正。

2.作业布置：布置相关练习题和阅读任务，要求学生课后进行自主练习和学习。

3.评价方式：根据学生的课堂表现、练习成果和作业情况进行综合评价，以鼓励和支持为主，提高学生的积极性和自信心。

六、辅助教学资源与工具1.制作多媒体课件，包括图片、音频、视频等素材，帮助学生更好地理解和掌握普通话知识。

2.准备教具和辅助工具，如语音播放器、图片展示板等，用于辅助教学和互动环节。

3.可选配相关教材和参考书籍，方便学生拓展学习。

“推广普通话”主题班会教案“推广普通话”主题班会教案8篇在日常的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。

你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编精心整理的“推广普通话”主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“推广普通话”主题班会教案1一、活动目标认知目标1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性，《说普通话写规范字做文明人》主题班会教案。

2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。

能力目标1、培养学生调查、分析、交流的能力。

提高学生素质。

2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。

对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。

情感、态度、价值观1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。

2、通过活动，引起学生的现实关注。

让学生感悟语言文字美。

使我校的语言环境变得越来越美好。

二、活动准备1、让学生上网搜集关于这方面的资料。

注重知识抢答。

2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。

3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。

三、活动过程：一、创设情景，课题准备在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。

”北方人听不明白。

因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。

但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人甲、乙（合）：《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始！二、快乐竞赛，明确意义甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。

乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！甲：首先进行普通话知识问答。

二年级推广普通话主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解普通话的重要性和普及普通话的意义。

2. 培养学生热爱普通话，自觉使用普通话的良好习惯。

3. 提高学生的普通话水平，使他们在日常生活中能熟练运用普通话进行交流。

二、教学内容1. 普通话的概念及重要性2. 我国推广普通话的政策及措施3. 学生在日常生活中使用普通话的实际情况4. 如何提高普通话水平的方法和技巧5. 互动环节：普通话口语练习三、教学过程1. 导入：教师简要介绍普通话的概念及重要性，引导学生认识到学习普通话的重要性。

2. 新课内容：介绍我国推广普通话的政策及措施，让学生了解政府在推广普通话方面所做的努力。

3. 案例分析：分析学生在日常生活中使用普通话的实际情况，让学生认识到自己在这方面存在的不足。

4. 方法指导：讲解如何提高普通话水平的方法和技巧，引导学生自觉地投入到普通话的学习中。

5. 互动环节：组织学生进行普通话口语练习，让学生在实际操作中提高普通话水平。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调普通话的重要性，鼓励学生在生活中多说普通话。

四、教学评价1. 学生对普通话的概念及重要性的理解程度。

2. 学生对我国推广普通话的政策及措施的了解程度。

3. 学生对自己在日常生活中使用普通话的实际情况的认知程度。

4. 学生对提高普通话水平的方法和技巧的掌握程度。

5. 学生在互动环节中普通话口语练习的表现。

五、教学资源1. 教材：二年级语文教材及相关普通话学习资料。

2. 课件：普通话的概念、重要性、政策及措施等内容的课件。

3. 视频：关于普通话的宣传片、电视剧片段等。

4. 练习题：针对本节课内容的练习题，用于巩固所学知识。

六、教学活动设计1. 游戏互动：设计一个普通话词语接龙游戏，让学生在游戏中自然地学习和运用普通话。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，要求用普通话进行交流。

3. 演讲比赛：组织学生进行普通话演讲比赛，鼓励他们大胆表达自己，提高普通话表达能力。

四年级主题班会教案-《推广普通话》教学内容本次四年级主题班会的内容主要是围绕普通话的推广展开，包括普通话的重要性、普通话在日常生活中的应用、普通话的发音特点以及如何提高普通话水平等方面。

通过本次班会，使学生认识到普通话在个人发展和社会交往中的重要性，激发学生学习普通话的兴趣，提高学生的普通话水平。

教学目标1. 让学生了解普通话的定义、特点及其在社会交往中的重要性。

2. 培养学生正确、流利、地道的普通话发音习惯。

3. 提高学生在日常生活中运用普通话进行交流的能力。

4. 增强学生对普通话的热爱和自豪感，激发学生学习普通话的积极性。

教学难点1. 普通话的发音特点及发音方法。

2. 学生在日常生活中运用普通话进行交流时的心理障碍。

3. 如何提高学生的普通话水平。

教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放普通话教学视频和PPT。

2. 普通话教材，用于辅助教学。

3. 录音设备，用于录制学生的普通话发音，以便进行反馈和纠正。

教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事或生活实例，引出普通话在日常生活中的重要性，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细介绍普通话的定义、特点及其在社会交往中的重要性，让学生对普通话有一个全面的认识。

3. 模拟练习：通过播放普通话教学视频和PPT，让学生跟读、模仿，培养正确的发音习惯。

4. 互动环节：组织学生进行普通话口语练习，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的普通话交流能力。

5. 纠音与反馈：教师对学生的普通话发音进行纠正和指导，给予反馈，帮助学生提高普通话水平。

6. 总结与反思：回顾本次班会的内容，让学生分享学习普通话的心得体会，激发学生学习普通话的热情。

板书设计1. 推广普通话2. 副四年级主题班会3. 教学内容：普通话的定义、特点、重要性4. 教学目标：了解普通话、提高发音、交流能力、培养热爱5. 教学难点：发音特点、心理障碍、提高水平6. 教学过程：导入、讲解、模拟练习、互动环节、纠音与反馈、总结与反思作业设计1. 搜集一些日常生活中的普通话用语，记录下来并尝试运用。

二年级推广普通话主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到推广普通话的重要性，增强语言文字规范意识。

2. 提高学生普通话听说读写能力，使他们在日常生活中更好地运用普通话进行交流。

3. 培养学生的爱国情怀，传承中华优秀传统文化。

二、教学内容1. 普通话的概念与重要性2. 普通话的基本语音特点3. 普通话的常用词汇与语法4. 普通话与方言的区别5. 如何在日常生活中推广普通话三、教学过程1. 导入：教师简要介绍普通话的概念与重要性，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：讲解普通话的基本语音特点、常用词汇与语法，让学生初步掌握普通话的基本知识。

3. 实例分析：通过对比普通话与方言的实例，让学生了解两者之间的差异。

4. 实践环节：分组进行普通话对话练习，提高学生的普通话听说能力。

5. 总结与拓展：引导学生思考如何在日常生活中推广普通话，促进家庭、学校和社会的普通话氛围。

四、教学方法1. 讲授法：教师讲解普通话的基本知识，引导学生掌握普通话的特点。

2. 对比法：通过对比普通话与方言，让学生深入了解两者之间的差异。

3. 实践法：分组对话练习，提高学生的普通话听说能力。

4. 启发法：引导学生思考推广普通话的方法，培养学生的创新意识。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的学习积极性。

2. 对话练习：评估学生在实践环节的普通话听说能力，纠正发音和用词错误。

3. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。

4. 长期效果：关注学生在日常生活中的普通话运用情况，评估教学目标的达成程度。

六、教学资源1. 教材：二年级语文教材及相关普通话学习资料。

2. 课件：制作课件，展示普通话的基本知识、实例分析等内容。

3. 录音设备：用于播放普通话标准发音，帮助学生模仿练习。

4. 视频资料：选取一些关于普通话推广的宣传片或故事片，引导学生深入了解普通话的重要性。

七、教学环境1. 教室：保持教室整洁、安静，有利于学生集中注意力学习。

推广普通话主题班会教案【主题】推广普通话【班主任寄语】尊敬的同学们：普通话是全国通用的语言，也是我们作为中国人必须掌握的语言。

今天的主题班会，我们将会与大家一起来了解和推广普通话。

【活动设计】一、口头通知班主任向同学们宣布此次主题班会的重要性和目的，并呼吁同学们积极参与和支持。

二、主题演讲1. 班级代表发言：介绍普通话的重要性以及普通话在不同场合的使用方法。

2. 班主任讲解：普通话作为中国的标准语言，对于提高我们的交际能力和国际竞争力都具有重要的意义。

班主任可以简单讲解普通话的历史和现状，以及如何正确地使用普通话。

三、普通话竞赛1. 声母韵母比赛：以速度和准确度为评判标准，比较谁能快速准确地读出给出的声母和韵母。

2. 朗读比赛：同学们选择一篇适当的文章，在规定时间内对其进行朗读。

四、普通话角色扮演同学们分组进行角色扮演，在不同的场景中练习使用普通话。

比如：在超市购物、在餐厅点餐、在医院看病等。

五、互动讨论班主任提出一些问题，让同学们分享自己对于普通话的看法和经验。

比如：你最常用的普通话词汇是什么？你觉得自己的普通话水平如何？如何提高自己的普通话水平？【活动总结】班主任对本次主题班会进行总结，再次强调普通话的重要性以及我们在日常生活中应该如何正确地使用普通话。

同时，也感谢同学们的积极参与和支持。

【家庭作业】1. 通过多听、多读、多说、多写等方式，提高自己的普通话水平。

2. 在日常生活中注意使用普通话，尽量减少使用方言或者其他非标准语言。

3. 向身边的人推广普通话，并鼓励他们也加入到推广普通话的行列中来。

【作为家庭作业的延伸】1. 节目表演：可以让同学们自己编排普通话相关的歌曲、舞蹈或者小品等节目，来加深对于普通话的认识和理解。

2. 反思总结：班主任可以在下一次班会或者课堂上，要求同学们进行反思总结，分享在推广普通话的过程中收获到了什么，还有哪些需要改进的地方。

【丰富活动形式】1. 微视频拍摄：可以让同学们通过拍摄微视频的方式，来展示普通话的正确用法和习惯。

班会主题推广普通话教案（通用10篇）班会主题推广普通话教案 1一、教学目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。

二、准备工作：（1）、选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。

主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。

（2）、同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，满分为10分，评判团再根据发言的水平态度给分。

发放做好的评分表细说评分标准。

（3）、选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。

（4）、将全班分成5个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。

(5）、同学们自行了解一些普通话的知识。

三、班会过程：1、普通话知识知（1）普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

（2）国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。

（3）新时期推广普通话的方针是大力推行，积极普及，逐步提高。

2、自由讨论：我们为什么要讲普通话？老师适当给提示：这是一个开放性的题目，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是对现在还是对未来，只要你的`发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。

(自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流)。

总结：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。

因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。

如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出高淳，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！3、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？4、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？5、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。

可编辑修改精选全文完整版推广普通话教案推广普通话教案（精选5篇）推广普通话教案1设计意图：小班幼儿由于年龄特点及生活经验以致他们运用语言的能力相对较弱，从而形成词语贫乏、语音不准、句子表达不完整。

再者，我们班的幼儿都是来自农村，大多是从小跟着爷爷奶奶长大的，爷爷奶奶对于说普通话的困难导致幼儿从小很少有机会接触普通话。

通过鼓励幼儿用普通话大胆讲话，学说礼貌用语，念有趣的儿歌，从而让孩子爱说普通话、会说普通话。

活动目标：1.认识到说好普通话的重要性。

2.养成说文明话的好习惯。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：一首儿歌，风儿和小鸟的录音。

活动重点难点：活动重点：在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。

活动难点：让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。

活动过程：一、教师谈话导入师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。

我们有的说普通话，也有的说方言。

你们平时说的都是什么话呀？二、创设情境，激发幼儿的兴趣1.播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）。

2.再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。

小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。

那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？三、学习儿歌《大家都说普通话》1.教师念儿歌，幼儿仔细聆听师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）2.幼儿跟着教师一起学念儿歌儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。

有的像唱歌，有的像吵架。

说话不能猜谜语，大家都讲普通话。

小结：普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，以后小朋友们都要用普通话来交流。

推广普通话班会课教案推广普通话班会课教案（精选6篇）推广普通话班会课教案1活动目的：1．认识到说好普通话的重要性。

2．引导学生养成说普通话的习惯。

活动地点：四年五班教室主题：说好普通话圆梦你我他活动过程：甲：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。

因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。

如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！你们知道普通话是什么吗？（普通话是全国通用的语言，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

）乙：普通话是我们每个人都应该会听会讲的语言，是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。

甲：普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。

乙：试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。

现在让我们来看两个有趣的例子。

甲：同学们，看了上面的例子，你想到了什么？（让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。

）乙：是呀，我们需要普通话。

现在，我们来几个绕口令，试试大家的普通话熟不熟练。

甲：现在普通话在国际上占有越来越显著的地位―－它成了联合国六种工作语言之一。

普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，还代表着中华民族的繁荣昌盛！那你们知道一些关于普通话的知识吗？下面我们就来学学吧。

乙：看来大家的知识还挺渊博，不过，接下来，要动动你的脑筋了，如果要你编一则宣传普通话的口号，你能想出来吗？（抽生汇报）甲:有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船”。

推广普通话，就像是划大船，就让我们都“说好普通话，梦圆你我他”。

合：“说好普通话，梦圆你我他”班会活动正式结束。

“推广普通话”主题班会教案（4篇）“推广普通话”主题班会教案篇一一、指导思想大力推广和普及国家通用语言文字，宏扬中华优秀文化传统，努力构建与社会相适应的语言生活，进步市民语言文化素养和语言文字利用水平，为提升我校文化软实力作出积极贡献。

二、活动主题说好普通话圆梦你我他三、活动时间20xx年9月15日至9月21日。

四、活动内容、情势（一）广泛宣传，修建社会氛围。

充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。

1、9月15日至9月21日，在校园网上开设推普专栏、设置论坛、校园充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。

（负责人：）2、校园开设推普宣传专栏，宣传内容为：《中华人民共和国国家通用语言文字法》，语言文字工作宣传标语。

（负责人：）3、校园“红围巾”广播站周一（9月15日）进行专题宣传。

范文写作（负责人：）4、把第17届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传。

（负责人：）5、校园电子屏一周显示“推普”宣传口号；继续展开“小手牵大手、推普进万家”活动，通过校信通对家上进行一次“推普”宣传。

（负责人：）（二）积极组织展开各项活动，推动推普工作。

1、要充分发挥在普及普通话中的基础和主力军作用，要将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步进步普通话在校园的普及程度。

2、主要宣传活动及措施：（1）9月15日（周一），推普周启动仪式。

分管校长作一次国旗下讲话。

两位学生诗朗诵（条幅、主持程序、校长演讲、负责人：）（2）9月15日—9月17日六年级出一期以“推普”为主题的黑板报。

（黑板报、电子屏、宣传栏拍照，负责人：）（3）9月16日—19日下午二三节课1—5年级举行“朗诵中秋传承文明”中华诗文朗诵比赛。

（4）9月18日青年教师基本功大赛（粉笔字）。

（负责人：）（选内容、比赛黑板、评比、展览等）（7）9月15日—9月18日啄木鸟行动，五年级1—3班组织学生查找、整改校园内外的墙壁、橱窗、专栏、黑板报、标语及文件、作业、教案等错别字。

小学生“推广普通话”主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解普通话的含义和重要性。

2. 培养学生说普通话的兴趣和意识。

3. 提高学生的普通话水平。

4. 增强学生的民族自豪感。

三、教学内容1. 普通话的含义和重要性。

2. 普通话的基本发音和语音规律。

3. 日常用语中的普通话表达。

4. 普通话与地方方言的区别。

5. 学习普通话的方法和技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解普通话的含义、重要性以及基本发音等。

2. 互动教学法：分组讨论、角色扮演，提高学生的参与度和积极性。

3. 案例分析法：通过对比地方方言和普通话，让学生直观地了解两者之间的差异。

4. 实践教学法：课后布置练习，让学生在日常生活中练习说普通话。

五、教学步骤1. 导入：引导学生关注日常生活中的语言交流，激发学生对普通话的兴趣。

2. 讲解：介绍普通话的含义、重要性以及基本发音等。

3. 互动环节：分组讨论，让学生分享学习普通话的方法和经验。

4. 案例分析：对比地方方言和普通话，让学生了解两者之间的差异。

5. 实践环节：课后布置练习，要求学生在日常生活中练习说普通话。

6. 总结：强调学习普通话的重要性，鼓励学生积极参与普通话推广活动。

六、教学活动设计1. 课堂活动：组织学生进行普通话演讲比赛，激发学生说普通话的积极性。

2. 课外活动：开展普通话角，让学生在课余时间互相练习普通话。

3. 家庭作业：布置普通话练习题目，要求学生在家与家长一起完成。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的普通话发音和表达能力。

2. 课后练习：检查学生完成的普通话练习题目。

3. 学生互评：组织学生互相评价普通话演讲比赛的表现。

八、教学资源1. 教材：选用适合小学生的普通话教材。

2. 音频资料：收集普通话发音的标准音频，用于学生模仿练习。

3. 视频资料：剪辑普通话演讲比赛优秀作品，供学生欣赏和学习。

九、教学拓展1. 组织学生参加校内外普通话比赛，提高学生的竞争意识。

推广普通话的方案•相关推荐推广普通话的方案（精选16篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的推广普通话的方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

推广普通话的方案篇1活动主题：“人人学讲普通话，个个争当文明人”活动时间：20xx年9月10日活动目标：1、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展“小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动，进行推普活动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长宣传。

2、培养沟通交流时使用普通话的习惯。

活动内容及安排：围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传活动，在班级里宣传栏贴上“说普通话，写规范字”的标语。

利用校讯通、家园栏、微信等多种形式，积极开展宣传活动，使家长明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营造良好的推普氛围。

1.“小小推普员”活动。

各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。

早晨“小小推普员”站于班级门口，用普通话跟老师同伴问好；中午“小小推普员”在班朗诵诗歌。

2、“故事大王”比赛在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、勇于表达的语言氛围，提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、亲子绘制推普手抄报由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，老师以“亲子推普手抄报“的形式展出。

4、家园合作、共同提高充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长与幼儿用普通话交谈，多为幼儿进行普通话的随即教育。

在家里、出外，利用合适的机会推动幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普通话学习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。

让普通话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。

推广普通话的方案篇2一、指导思想：1、全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传,实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。

推广普通话教育主题班会教案推广普通话班会方案篇一20xx年x月15日21日是第x届全国推广普通话宣传周。

根据《教育部等九部门关于开展第x届全国推广普通话宣传周活动的通知》和《xx市开展第xx届全国推广普通话宣传周活动实施方案》，结合我校语言文字工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想以十八大和十八届四中全会精神为指导，全面贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（xx20xx年）》和国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，凸显语言文字工作在学校教育教学工作中的重要作用，共筑语言文字中国梦。

二、宣传主题本届推普周宣传主题为：说好普通话，圆梦你我他。

三、活动时间xx年x月15日21日。

三、主要活动（一）大力宣传，营造气氛围绕普通话和规范字开展主题宣传活动。

在校园内外悬挂宣传横幅、张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。

（二）开展各种专题活动1．在学校办公网进行推普宣传。

2．各班班主任召开推普主题队会，宣传普通话、规范字。

3．红领巾广播站本周要发挥广播宣传媒体的优势，向全校师生进行大力宣传。

4．各班围绕推普周制作一期壁报，组织开展壁报比赛活动。

5．开展啄木鸟在行动活动，对校园内规范用语用字开展一次全面检查。

6．各班语文老师组织各班说普通话、写规范字监督小组的同学，具体检查、落实学生平时用语、用字规范化工作，把推普工作持续不断地做下去。

推广普通话主题班会篇二活动目的：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。

活动地点：九(1)班教室参加人员：九(1)班全体同学及班主任活动过程：一，班主任讲述普通话及其重要性提问普通话中的“普通”二字是什么意思？“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思。

提问什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。

讲述这里，我们要知道国家规定的普通话宣传周的时间，从1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。

推广普通话教案范文（精选15篇）推广普通话教案1一、指导思想推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月12日至18日是全国推广普通话宣传周、为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动、二、活动时间9月12日至18日三、活动口号讲好普通话写好规范字四、活动内容（一）加强组织领导，落实推普活动成立推普周活动领导小组、组长：潘忠展，副组长：张文莲、余盈盈，组员：陈丹、各班班主任、（二）营造推普氛围，提高推普意识在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围、学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员、（三）开展推普活动，提高推普实效1、进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来、开展相关知识问答活动、2、开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演、激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话、3、举行中华赞诗词歌赋创作征集以各班为单位，推选作品1——3副，参加学校的评比，学校推选优秀作品参加区级评比、4、举行美文诵读会、在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛、利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛、积极推选优秀作品，参加区语委组织的“我的中国，我的梦”中小学师生朗诵比赛，争取在区级比赛中取得好成绩、5、开展“大手拉小手，同讲普通话”、推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活动、每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写规范字的意义、6、“板报、主题班会”齐亮相全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动、二—六年级举行一次“说普通话，写规范字”为主题的班会、五、活动要求1、各班积极开展各项活动，并整理相关资料（照片+文档），上交教导处以便存档、2、附表格（班会、班级美文诵读会、普通话培训会）推广普通话教案2为了进一步增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：一、指导思想：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观，促进普通话在全社会的推广普及进程，构建校园文化，营造良好的语言环境。