《环境噪声控制工程》课程设计吸声降噪设计

噪声污染控制工程课程设计说明书第一章原始资料1.1 设计名称：离心风机的降噪控制设计。

1.2 设计主要内容某厂一大型离心机位于工业广场附近、距风机出口左侧100m处有一座办公楼，右侧及前方为菜地。

由于出气口噪声很高，影响工程技术人员及人们的工作效率；另外，风机房内噪声也很高，但操作者经常呆在隔声间内，故机壳和电机的噪声危害不大，可以不予考虑。

鉴于上述情况，可对排气噪声采取控制措施。

风机、办公楼的平面布置图如图1。

图1：风机、办公楼平面布置图该大型离心机K2—73—02NO.32F风机的性能参数：功率为2500kw，风量为9500m3/h，风机叶片数=12，转数n为600r/min。

出风口为直角扩散弯头。

出口呈3m×3m的正方形。

在风机排风口左侧45°方向1m处，测得A声级为109dB，其倍频带声压级如下表所而在距离风机出口100m处的办公楼窗前1m处测得的环境噪声如下表所示：1.3 有关标准和设计规范的说明本设计中所参考的标准同设计规范均以《城市区域环境噪声标准》GB3096—93及《工业企业噪声设计规范》GBJ87—85，为基准，以其它参考资料为辅。

1.4 设计要求（1）通过对排风机（离心风机）的消声器的设计，掌握有关环境噪声控制的设计计算的基本过程，包括噪声源的普查、降噪方案的确定、相关降噪设备的选择和结构设计等； （2）要求独立完成相关的设计内容，不得抄袭。

第二章 消声器的设计计算 2.1. 降噪要求情况设计在风机排风口左侧450方向1m 处得A 声级降为85dB 。

由公式Lp ＝NR ＋5 （Lp 大于或等于75dB ） 可得，NR ＝85－5＝80查NR 曲线，得各倍频带在NR70曲线上各对应的声压级分别如下表所示2.2 消声器的设计计算2.2.1 消声器的面积与通道结构的确定根据风机的风量Q=9500m 3/h ，可选定片式的阻性消声器形式。

根据设计数据气流速度宜小于8m/s,本设计选取v=6m/s 。

噪声污染控制工程课程设计说明书第一章原始资料1.1 设计名称：离心风机的降噪控制设计。

1.2 设计主要内容某厂一大型离心机位于工业广场附近、距风机出口左侧100m处有一座办公楼，右侧及前方为菜地。

由于出气口噪声很高，影响工程技术人员及人们的工作效率；另外，风机房内噪声也很高，但操作者经常呆在隔声间内，故机壳和电机的噪声危害不大，可以不予考虑。

鉴于上述情况，可对排气噪声采取控制措施。

风机、办公楼的平面布置图如图1。

图1：风机、办公楼平面布置图该大型离心机K2—73—02NO.32F风机的性能参数：功率为2500kw，风量为9500m3/h，风机叶片数=12，转数n为600r/min。

出风口为直角扩散弯头。

出口呈3m×3m的正方形。

在风机排风口左侧45°方向1m处，测得A声级为109dB，其倍频带声压级如下表所而在距离风机出口100m处的办公楼窗前1m处测得的环境噪声如下表所示：1.3 有关标准和设计规范的说明本设计中所参考的标准同设计规范均以《城市区域环境噪声标准》GB3096—93及《工业企业噪声设计规范》GBJ87—85，为基准，以其它参考资料为辅。

1.4 设计要求（1）通过对排风机（离心风机）的消声器的设计，掌握有关环境噪声控制的设计计算的基本过程，包括噪声源的普查、降噪方案的确定、相关降噪设备的选择和结构设计等； （2）要求独立完成相关的设计内容，不得抄袭。

第二章 消声器的设计计算 2.1. 降噪要求情况设计在风机排风口左侧450方向1m 处得A 声级降为85dB 。

由公式Lp ＝NR ＋5 （Lp 大于或等于75dB ） 可得，NR ＝85－5＝80查NR 曲线，得各倍频带在NR70曲线上各对应的声压级分别如下表所示2.2 消声器的设计计算2.2.1 消声器的面积与通道结构的确定根据风机的风量Q=9500m 3/h ，可选定片式的阻性消声器形式。

根据设计数据气流速度宜小于8m/s,本设计选取v=6m/s 。

噪声控制工程课程设计精编版MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】《环境噪声控制工程课程设计》说明书题??目：某小学交通道路声屏障设计学生姓名：金建楚学??院：能源与动力工程系??别：环境科学与工程专??业：环境工程班??级：环工11-2指导教师:李桂兰职称:副教授2015年01月02日摘要交通噪声是由发动和运行的各种汽车、摩托车、拖拉机造成的，它是一种不稳定的噪声，而且声源具有流动性，影响面较广，约占城市噪声源的40%，具有感觉公害、局限性、分散性、能量性、波动性和难避性、危害潜伏性。

隔声是噪声控制中最常用的技术之一，主要是用隔声构件使声源和接受者分开，阻断空气声的传播，从而达到降噪目的的噪声控制技术。

本设计为直立型高度为声屏障，采用的材料为双层厚钢板，保护了小学以及周边居民正常的生活，降噪后使噪声降到符合国家标准，给教学区与居民区一个安静舒适的环境。

关键词：交通噪声；隔声；声屏障AbstractTraffic noise is caused by launching and running of various automobile, motorcycle, tractor caused, it is an unstable, noise, and the sound source with liquidity, the effect of surface is wide, about40% city noise sources, with feeling, limitations, pollution，dispersion, energy, wave and difficult avoidance, latent harm. Sound insulation is one of the most commonly used technology of noise control, soundinsulation member is mainly used to make the sound source and receiver separately, transmission blocking air sound, so as to achieve thepurpose of noise control technology. Method for setting the soundbarrier is simple, economic, convenient disassembly and movement, widely used in noise control engineering. The design for the vertical height of sound barrier, adopts the materials of double layer thick steel plate, the protection of the primary school and the life of the surrounding residents normal, noise reduction after the noise is reduced to meet the national standard, to the teaching area and residential area in a quiet and comfortable environment.Keywords: traffic noise; sound insulation; ecological acousticbarrier`目录第一章总论设计目的通过本课程设计的进行，目的是使学生通过对环境噪声控制技术基础课程学习中的理论、原理部分有更深入的认识，培养学生的科学研究能力，在一定程度上具备分析问题和解决问题的能力，具备简单的工程设计能力。

《环境噪声控制工程课程设计》指导书环境科学与工程系二00五年十二月1名词术语本规范采用下列名词定义1.1 声压级(L p) sound pressure level声压与基准声压之比的以10为底的对数乘以20，单位为分贝(dB)：)(lg20op ppL=dB (1)式中：p—声压，Pap0—基准声压，20μPa1.2 A计权声［压］级(L pA,L A)A-weighted sound[ pressure] level用A计权网络测得的声压级。

1.3 等效［连续A计权］声［压］级(L Aeq,T，L eq) equivalent ［A-weighted continuous］sound ［pressure］level在规定时间内，某一连续稳态声的A［计权］声压，具有与随时间变化的噪声相同的均方A［计权］声压，则这一连续稳态声的声级就是此时变噪声的等效声级，单位为分贝(dB)。

等效声级的公式是]1[lg1022,⎰=TOATAeqdtppTL dB (2)式中：L Aeq,T—等效声级，dBT—指定的测量时间,p A(t)—噪声瞬时A［计权］声压，Pap0—基准声压，20μPa当A［计权］声压用A声级L pA(dB)表示时，则此公式为]101[lg10)10/(,⎰•=TOdtLTAeqpATL1.4 最大声[压]级(Lp max) maximum sound [pressure] level在一定的测量时间内，用声级计快档(F)或慢档(S)测量到的最大A计权声级、倍频带声压级或1／3倍频带声压级。

1.5 背景噪声background noise当测量对象的声信号不存在时，在参考点位置或受声点位置测量的噪声。

本规范中所指的测量对象一般指采用声屏障来控制的噪声源。

1.6 声屏障 noise barriers一种专门设计的立于噪声源和受声点之间的声学障板，它通常是针对某一特定声源和特定保护位置(或区域)设计的。

环境噪声控制工程课程教学指导《环境噪声控制工程》课程教学指导一、本课程的性质、目的本课程是环境工程专业学生的专业必修课程，其目的在于使学生了解并掌握环境声学的基础理论，噪声控制的基本原理及方法，掌握环境噪声测试的基本知识及技能，为从事环境噪声污染治理奠定必要的理论基础。

二、本课程的教学重点本课程的教学应着重立足于：1、掌握声学的基础知识。

声学的基础知识包括：声波的产生、描述声波的基本物理量、声波的基本类型、声波的叠加、声波的反射、透射和衍射等。

噪声污染控制所针对的三个环节：声源、传播途径和受主都和声波的特性密切相关。

只有在掌握声学基本知识的基础上，才能展开对噪声污染控制原理及技术的教学。

2、掌握环境噪声测试、监测及控制的基本方法。

包括环境噪声测量中常用的一些仪器设备和相关方法，各种噪声的监测方法，噪声控制的基本原则和基本程序以及实际工程中常用的几种控制方法。

明确各种方法的特点和使用环境。

3、掌握环境噪声影响评价的工作程序和内容。

能运用各种方法，采用系统分析法从区域整体出发，进行环境噪声污染综合治理，并寻求解决问题的最佳方案。

此外，还应了解我国目前的环境噪声法规和环境噪声标准。

三、本课程教学中应注意的问题鉴于本课程的理论性与实际应用性联系甚密的特点及其内容体系的不断更新等特点，本课程的教学过程中应该注意：1、注重声学基础知识的掌握，在此基础上展开对环境噪声控制基本原理及方法的教学；2、除教材提供的教学内容外，适当介绍当前国内外的一些新技术；3、应多用教学案例与课程教学内容密切结合，增加学生的可接受性和兴趣。

四、本课程的教学目的通过本课程所有教学环节，应使学生：1、掌握声学的基础知识。

包括：声波的产生、描述声波的基本物理量、声波的基本类型、声波的叠加、声波的反射、透射和衍射等。

2、掌握环境噪声测试、监测及控制的基本方法。

包括环境噪声测量中常用的一些仪器设备和相关方法，各种噪声的监测方法，噪声控制的基本原则和基本程序以及实际工程中常用的几种控制方法。

噪声治理工程课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解噪声治理工程的基本概念、方法和措施，掌握噪声治理工程的基本原理和流程，提高学生对噪声污染的认识和解决噪声问题的能力。

1.了解噪声治理工程的基本概念和分类；2.掌握噪声治理工程的基本原理和流程；3.了解噪声污染的危害和防治措施。

4.能够运用噪声治理工程的原理和方法分析噪声问题；5.能够制定简单的噪声治理方案；6.能够运用现代技术手段进行噪声治理。

情感态度价值观目标：1.增强学生对环境保护的意识，提高学生的社会责任感和使命感；2.培养学生积极参与噪声治理工程的实践精神和创新精神；3.培养学生团队协作、自主学习的能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括噪声治理工程的基本概念、方法和措施。

1.噪声治理工程的基本概念：噪声的定义、分类和危害；噪声治理的概念和意义。

2.噪声治理工程的基本原理：噪声的产生、传播和接收；噪声治理的基本原则和方法。

3.噪声治理工程的流程：噪声治理项目的立项、设计、施工和验收。

4.噪声污染的防治措施：噪声污染防治法规、标准和技术；噪声污染防治设备和材料。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过讲解噪声治理工程的基本概念、原理和流程，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：学生就噪声治理工程的相关问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：分析典型的噪声治理工程案例，使学生了解噪声治理工程的实际应用。

4.实验法：安排学生进行噪声治理实验，培养学生的实践操作能力和创新精神。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《噪声治理工程》及相关辅助教材；2.参考书：噪声治理工程的学术著作和研究报告；3.多媒体资料：噪声治理工程的图片、视频和动画；4.实验设备：噪声治理实验所需的仪器和设备。

环境噪声控制工程教案一、教学目标通过本课程的学习，使学生能够：1.了解环境噪声的定义和分类；2.掌握环境噪声控制工程的基本原理和方法；3.掌握环境噪声监测和评估的技术手段；4.了解环境噪声控制法规和政策；5.能够设计和实施环境噪声控制方案。

二、教学内容1. 环境噪声的概念和分类1.1 环境噪声的定义和特点1.2 环境噪声的分类及对人体健康的影响2. 环境噪声控制工程的原理和方法2.1 声学基础知识回顾2.2 噪声源控制方法2.2.1 噪声源的消声技术2.2.2 噪声源的隔声技术2.3 噪声传播控制方法2.3.1 建筑物的隔声设计2.3.2 地面铺装和隔音地板的选择 2.4 噪声接收点的控制方法2.4.1 声屏障的设计和建设2.4.2 绿化带的设计和建设3. 环境噪声监测和评估技术3.1 噪声监测仪器和设备3.2 噪声监测方法和技术3.3 噪声评估标准和指标4. 环境噪声控制法规和政策4.1 国家环境噪声标准与规定4.2 环境噪声控制相关法律法规4.3 噪声源排放控制的政策与实施5. 环境噪声控制方案的设计与实施 5.1 环境噪声调查与分析5.2 环境噪声控制方案设计5.3 环境噪声控制实施与效果评估三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲授相关知识，介绍环境噪声控制工程的原理和方法。

2. 实例分析法：选取现实中的案例，分析解决环境噪声问题的具体方案。

3. 讨论互动法：引导学生讨论环境噪声控制方案的设计与实施，激发其积极性和创造性。

4. 实践操作法：组织学生进行噪声监测仪器和设备的操作，实地测量噪声数据，并设计环境噪声控制方案。

四、教材及参考资料教材：1. 《环境噪声控制工程导论》2. 《环境噪声监测与评估技术》3. 《环境噪声控制工程案例分析》参考资料：1. 李志刚. 环境噪声控制[M]. 北京: 中国环境科学出版社, 2012.2. 赵秀花. 环境噪声控制技术[M]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2014.3. 马华宁. 环境噪声监测与防治[M]. 北京: 中国环境科学出版社, 2015.五、教学评估方式1. 平时作业：学生完成课后习题和实验报告。

环境噪声控制课程设计1.前言随着现代化的建筑和交通设施的不断发展，环境噪声问题也越来越受到人们的关注。

噪声会给人们的身心健康带来很大的危害，严重影响人们的生活质量。

因此，环境噪声控制成为新时代工程技术领域中的重要问题。

本课程设计旨在通过实践，学习环境噪声的基本概念、评价标准、控制方法及器材的使用，提高学生环境噪声控制的实际能力。

2.课程设计介绍2.1 课程目标本课程设计目的在于使学生能够掌握以下技能：•熟悉环境噪声的基本知识，了解其对人体及环境的影响；•能够掌握各种环境噪声测试流程以及测试仪器的使用；•掌握环境噪声控制的基本原理和实现方法；•能够独立进行小型的环境噪声控制工程设计和实施。

2.2 课程内容本课程设计共分为如下几个章节：•第一章环境噪声的基本概念•第二章环境噪声的测试方法•第三章环境噪声的控制方法•第四章实际案例分析•第五章课程总结在课程设计期间，学生需要完成以下任务：•了解环境噪声基本概念、对人体及环境的影响；•根据实际工程现场需要，使用测试仪器对环境噪声进行测试；•学习环境噪声的控制方法及器材的使用，对实际环境噪声进行控制；•根据实际案例进行分析，归纳总结环境噪声控制的实践方法。

3.课程设计流程3.1 环境噪声基本概念在本章中，学生将学习环境噪声的基本定义、测量方法、噪声来源及对人体的影响等知识点，通过理论学习，提高学生对环境噪声的认识。

3.2 环境噪声测试方法在本章中，学生将学习环境噪声测试方法，了解噪声测试的各个环节及测试仪器的使用，通过实践操作，提高学生对测试方法的熟练度。

3.3 环境噪声控制方法在本章中，学生将学习环境噪声控制的原理及方法，包括降噪技术、隔声技术、消声技术等，了解主要的控制手段及其适用范围，通过实践操作，提高学生对控制方法的掌握能力。

3.4 实际案例分析在本章中，学生将通过实际案例，进行环境噪声控制的分析、规划方案的制定、控制方案的实施和方案效果的评估等环节，通过实践操作，提高学生的综合实践能力。

环境噪声控制工程案例分析教案教案：环境噪声控制工程案例分析一、引言环境噪声对人们的生活和健康产生了严重的影响。

为了减少噪声对人类活动的干扰，环境噪声控制工程应运而生。

本教案将通过案例分析的方式，介绍环境噪声控制工程在实践中的应用。

二、案例一：城市交通噪声控制背景：某大城市的主要交通干道沿线噪声严重，给沿街居民带来了诸多不便。

目标：降低交通噪声，改善居民的居住环境。

方法：1. 安装隔音墙：在沿街居民和干道之间建立隔音墙，减少噪声的传播。

2. 减速措施：采用减速带等措施，降低车辆行驶时产生的噪声。

3. 优化路面材料：选择低噪声的路面材料，减少车辆行驶产生的噪音。

4. 路面维护：及时修复破损路面，减少噪音的产生。

效果：通过以上措施，成功降低了交通噪声水平，改善了沿街居民的居住环境。

三、案例二：工业噪声控制背景：某工业园区内的噪声超标，严重干扰了周围居民和企业的正常生产生活。

目标：降低工业噪声，改善周边环境。

方法：1. 声屏障建设：在工业园区周边建设声屏障，减少噪声的传播。

2. 设备更新：替换老旧噪声较大的设备，采用低噪声设备。

3. 声学隔离：对噪声源进行声学隔离，减少噪声的辐射。

4. 噪声监测与控制：建立噪声监测系统，及时掌握噪声状况并采取相应措施。

效果：工业园区内的噪声得到了有效控制，周边居民和企业的生产生活环境得到了改善。

四、案例三：建筑施工噪声控制背景：某城市CBD区域的建筑施工噪声扰民严重，对周边居民和商业活动造成影响。

目标：降低建筑施工噪声水平，减少对周边环境的影响。

方法：1. 施工时间控制：合理安排施工作业时间，避免在夜间或休息日进行噪声较大的作业。

2. 声屏障设置：在施工现场周边设置声屏障，减少噪声的传播。

3. 声音防护：施工现场内部采取声音防护措施，减少噪声在施工过程中的产生。

4. 定期巡检：定期检查施工设备的噪声水平，进行必要的维护和更换。

效果：通过上述措施，有效降低了建筑施工噪声水平，减少了对周边环境和居民的影响。

课程设计吸声降噪一、教学目标本课程旨在让学生了解吸声降噪的原理和应用，掌握吸声材料的选择和降噪效果的评估方法。

通过本课程的学习，学生应能解释吸声降噪的基本概念，描述不同吸声材料的特性及其在实际工程中的应用，运用基本的计算方法评估降噪效果。

在技能目标方面，学生将能够运用吸声降噪原理解决实际问题，如设计简单的吸声结构，使用相关软件进行降噪效果模拟等。

通过课程学习，学生应培养解决实际问题的能力，提升科学思维和创新意识。

在情感态度价值观目标方面，本课程将引导学生认识到吸声降噪技术在环境保护和提高生活质量方面的重要性，培养学生的社会责任感和职业道德，激发他们对声学技术的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括吸声降噪的基本原理、吸声材料的种类和特性、吸声结构的设计方法以及降噪效果的评估技术。

具体来说，第一部分将介绍声波的基本特性，吸声降噪的原理及其在工程中的应用。

第二部分将详细讲解不同类型的吸声材料，如多孔材料、纤维材料和金属吸声体等，以及它们的性能参数和适用场景。

第三部分将涉及吸声结构的设计方法，包括吸声体的大小、形状和布局等。

最后一部分将介绍降噪效果的评估方法，包括实验室测试和现场测量等。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。

包括课堂讲授，以讲解吸声降噪的基本概念和原理；案例分析，通过分析实际工程案例，让学生了解吸声降噪技术的应用；实验操作，通过实验室测试和现场测量，让学生亲手体验降噪效果的评估过程；小组讨论，鼓励学生就特定问题展开讨论，培养他们的团队合作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备一系列教学资源。

教材方面，将选用权威的声学教材，提供系统的吸声降噪知识。

参考书方面，将提供相关的技术规范和工程案例，供学生深入研究。

多媒体资料方面，将制作精美的PPT和教学视频，帮助学生更好地理解吸声降噪的原理和应用。

实验设备方面，将确保实验室的设备和材料齐全，为学生提供亲手实践的机会。

环境噪声控制工程课程设计项目说明该项目是一份环境噪声控制工程课程设计，旨在通过设计和实施噪声控制措施，降低噪声污染，保障人类健康和环境质量。

本项目分为以下三个部分：•噪声测量•设计噪声控制方案•实施噪声控制措施噪声测量在进行噪声控制之前，需要先进行噪声测量，以了解目标环境的噪声水平。

噪声测量可以通过专业噪声测量仪器进行，如声级计和频谱分析仪。

在进行噪声测量时，应确保噪声源和测量装置之间的距离足够远，以避免测量结果不准确。

测量时应记录以下信息：•测量地点•测量时间•测量仪器型号及测量参数•噪声源种类及数量设计噪声控制方案根据噪声测量结果，可以确定噪声源的发声机理和特点，进而采取相应的噪声控制方案。

在设计噪声控制方案时，应根据实际情况进行综合考虑。

常用的噪声控制措施包括：•着重于源头控制，降低噪声源的录制水平，如通过调整旋转速度或表面处理减少机器声音；•着重于传输控制，如增加削减、保温、反射、隔离等材料来减少声音传输；•着重于听取控制，如采用降噪耳机来进行听取控制；应根据噪声源的具体情况选择合适的噪声控制措施，并进行方案设计和计算。

实施噪声控制措施在进行噪声控制措施实施前，应先制定详细的实施计划，确定实施步骤，安排实施人员，并制定安全措施。

在实施噪声控制措施时，应将设计方案落实到实际操作中，并对控制效果进行监测和测试。

如发现效果不理想，应及时进行调整和改进，直到达到预期效果。

总结本项目旨在通过设计和实施噪声控制措施，降低噪声污染，保障人类健康和环境质量。

在进行噪声控制时，应根据实际情况进行综合考虑，选择合适的噪声控制措施。

在实施噪声控制措施时，应注意安全和监测效果，及时进行调整和改进，直到达到预期效果。

环境噪声控制工程课程设计摘要随着城市化的不断发展，环境噪声污染问题变得越来越突出。

针对这一问题，本文介绍了一种环境噪声控制工程方案。

该方案通过对环境噪声水平进行监测和分析，采用吸声材料和隔声材料控制噪声产生和传播，有效地降低了噪声水平，保障了人们的生活和工作环境。

一、引言随着城市化进程的加快和交通工具的不断增加，环境噪声污染问题已经引起了广泛关注。

环境噪声对人体健康、居住质量、工作效率等都有很大的影响，因此必须采取有效的措施来控制噪声污染。

为此，我们设计了一种环境噪声控制工程方案，通过对噪声水平进行监测和分析，采用吸声材料和隔声材料控制噪声产生和传播，从而降低噪声水平，保障人们的生活和工作环境。

二、方案设计1.环境噪声监测为了确定目标区域的噪声水平，我们首先需要进行环境噪声监测。

该监测应至少涵盖一个 Typical day and week，数据的良好性、合理性和可重复性应为监测数据的质量保障。

在监测中，我们将使用专业的噪声监测仪器，测量各个采样点的噪声水平。

同时，还需考虑噪声的频率和时域特性。

2.噪声分析在完成环境噪声监测后，我们将对采集到的数据进行分析，以确定噪声的类型、来源和特点。

基于这些信息，我们可以采取不同的控制策略。

3.吸声材料控制噪声吸声材料是一种可以将噪声转换成微小能量的材料。

采用吸声材料，可以有效地控制高频噪声的产生和传播。

在环境噪声控制工程中，我们可以使用各种不同类型的吸声材料，如孔板吸声材料、旋转几何吸声材料、聚酯纤维吸音毡等。

4.隔声材料控制噪声隔声材料是一种可以将噪声阻隔在原地的材料。

采用隔声材料，可以控制低频噪声的产生和传播。

在环境噪声控制工程中，我们可以使用各种不同类型的隔声材料，如刚性隔声墙、橡胶隔声板、隔声门窗等。

5.噪声控制效果评估在完成环境噪声控制工程后，我们需要对控制效果进行评估。

该评估需要考虑噪声水平的变化、噪声来源的分析以及所使用的吸声材料和隔声材料的性能等因素。

噪声控制工程设计任务书噪声控制工程设计任务书海量资料超值下载《环境噪声控制工程课程设计》任务书①噪声控制工程设计任务书③《环境噪声控制工程》吸声降噪设计⑤《环境噪声控制工程课程设计》任务书一、噪声污染控制工程课程设计的性质、目的和任务环境噪声控制工程是高等学校环境工程专业的一门重要专业课。

其任务是传授必要的声学基本理论、实验基本技能和环境噪声控制基本技术，使学生基本掌握环境噪声测试技术和控制工程的设计原理与方法。

噪声控制工程课程设计是环境噪声控制工程相对应的实践教学环节，其目的是贯彻理论联系实际的教学原则，巩固已学过的基础知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。

噪声控制工程课程设计的任务：1.了解并掌握噪声控制工程的一般设计方法，并具备初步的独立设计能力；2.复习和消化课程讲授的内容；3.培养理论初步联系实际，分析问题和解决问题的能力；4.锻练设计与制图的基本技能。

二、噪声污染控制工程课程设计的基本内容和要求根据所给原始资料、进行隔声屏障的初步设计。

包括分析声源分布，频率特性，时间特性，传播途径的分析，噪声危害状况，允许标准，降噪量的确定，制定控制方案等。

要求学生独立思考，按时完成设计任务。

项目概况: 某地立交桥隔声屏障示范工程位于西三环与北三环的交叉口处。

路口的东南角是某小学教学楼，由于路口现有建筑物的限制，建成的立交桥主桥内侧距教学楼最近距离仅3m 左右教学楼为3层楼房。

对原路况测点进行实测数据如下表：根据隔声屏障设计过程进行降噪目标值的确定、隔声屏障的几何尺寸设计、材料的选择、结构安全、耐久性及周围环境协调、施工简便等进行说明。

为了确定隔声屏障的降噪目标值，通过比拟某地路口处的情况，选择与其交通条件和地理条件相似的地点进行比拟实测。

预测值如图所示。

2、设计部分1）声源分布，频率特性和时间特性的分析2）传播途径的分析3）噪声危害状况和允许标准4）降噪量的确定5）噪声控制方案的确定6）相关噪声控制构件的尺寸计算3、撰写噪声控制工程设计计算说明书包括分析声源分布，频率特性，时间特性，传播途径的分析，噪声危害状况，允许标准，降噪量的确定，制定控制方案和相关噪声控制构件的尺寸计算。

吸声降噪设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解吸声降噪的基本概念，掌握吸声材料的特点及适用场合；2. 学生掌握吸声降噪的设计原理，能够运用相关公式进行简单计算；3. 学生了解吸声降噪在建筑、环境及声学工程中的应用。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际环境中的噪声问题，并提出合理的吸声降噪解决方案；2. 学生通过实际操作，学会使用吸声材料进行简单的设计和制作；3. 学生具备一定的团队协作能力，能够与他人共同完成吸声降噪设计项目。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对环境保护的意识和责任感，认识到吸声降噪在改善生活环境中的重要性；2. 学生通过实际操作和项目实践，增强对声学工程学科的兴趣和热爱；3. 学生在团队合作中，学会尊重他人意见，培养沟通协作能力和解决问题的自信心。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实际应用相结合。

在教学过程中，充分考虑学生的认知水平、兴趣和需求，以培养学生的实际操作能力、创新思维和团队协作精神为目标，为学生提供实用的吸声降噪设计方法和实践体验。

通过本课程的学习，使学生能够运用所学知识解决实际生活中的噪声问题，提高生活质量。

二、教学内容1. 基本概念与原理：- 吸声降噪的定义及作用- 吸声材料的分类、性能及适用范围- 吸声系数、吸声量等基本概念- 吸声降噪的原理及影响参数2. 吸声材料与结构设计：- 常见吸声材料的特点与应用- 吸声结构的类型及设计方法- 吸声性能的测试与评价方法- 吸声材料在建筑和环境工程中的应用案例3. 吸声降噪设计方法：- 吸声降噪设计的步骤与要求- 吸声体的布局与组合- 噪声控制综合设计方法- 常用吸声降噪设计软件介绍4. 实践操作与项目应用：- 实验室吸声性能测试- 简单吸声结构设计与制作- 校园或社区噪声问题调查与分析- 团队合作完成吸声降噪项目设计教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织，注重理论与实践相结合。