简述家庭访视的类型及内容
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家庭访视方案家庭访视方案摘要本文旨在提供一种有效的家庭访视方案,以帮助社区工作者更好地了解和支持家庭的需求。
通过家庭访视,社区工作者可以建立密切联系,提供个性化的支持和资源,促进家庭的健康和幸福发展。
本方案包含访视目的、访视内容、访视流程以及访视后的跟进措施等方面内容。
引言家庭访视是社区工作者与家庭成员面对面交流和互动的重要形式,它能够帮助社区工作者更好地了解家庭的需求和问题,同时也能够为家庭成员提供个性化的支持和资源。
通过家庭访视,社区工作者能够建立信任和密切联系,提供有效的帮助和指导,促进家庭的健康和幸福发展。
访视目的1.了解家庭的特点和组成,包括家庭成员的年龄、教育程度、职业等信息。
2.探索家庭成员之间的关系和互动,了解家庭成员的需求和问题。
3.评估家庭的环境和资源,包括住房条件、社区支持等因素。
4.建立信任和密切联系,为家庭成员提供个性化的支持和资源。
访视内容1.个人介绍:社区工作者首先介绍自己的身份和目的,以建立信任和互信的关系。
2.家庭成员信息:社区工作者了解家庭成员的基本信息,包括姓名、年龄、教育程度、职业等。
3.家庭特点和组成:社区工作者了解家庭的特点和组成,包括家庭成员之间的关系和互动。
4.家庭需求和问题:社区工作者引导家庭成员谈论家庭的需求和问题,以了解他们的真实情况。
5.家庭环境和资源:社区工作者评估家庭的环境和资源,包括住房条件、社区支持等因素。
6.支持和资源提供:社区工作者根据家庭的需求和问题,提供相应的支持和资源,如教育、健康、就业等方面。
访视流程1.预约访视时间:社区工作者与家庭成员协商确定访视的时间和地点。
2.访视前准备:社区工作者准备好相关的访视工具和材料,如问卷调查、信息表格等。
3.访视进行:社区工作者按照访视内容的顺序与家庭成员进行交流和互动。
4.访视记录:社区工作者在访视过程中记录重要的信息和观察,以备后续参考。
5.结束访视:社区工作者与家庭成员进行总结和回顾,确定下一步的行动计划。
新生儿家庭访视及健康管理一、新生儿家庭访视(一)新生儿家庭访视的概念:产科、儿科医生或保健人员去产妇家中随访新生儿;医务人员要了解新生儿出生时的情况、预防接种等情况,在开展新生儿疾病筛查的地区了解筛查情况;宣传科学的育儿方法,指导家长做好新生儿护理,及时发现异常情况并进行处理,以减少新生儿的发病和死亡;促进其健康成长。
同时,医务人员要为新生儿建立《婴幼儿保健手册》并开始记录。
【我的笔记】(二)新生儿家庭访视的目的:协助家长做好新生儿护理保健工作,宣传科学的育儿方法,早期发现并指导家长处理存在的问题,以降低和减轻新生儿发病,促进新生儿健康成长,并为下一步婴儿期的生长发育提供良好的基础。
比如新生儿的黄疸、硬肿、体重增长不佳等很容易存在、家长不容易发现,但发展下会出现严重的问题,医务人员在访视时要帮助家长早期发现并指导处理。
【我的笔记】(三)新生儿家庭访视主要内容。
主要包括如下六个方面:明确新生儿的出生情况,新生儿生后生活状态及家居环境的了解和指导,新生儿预防接种情况,对新生儿喂养与护理的指导,新生儿的体重监测,新生儿体格检查。
【我的笔记】(1)明确新生儿出生情况。
1.首先明确母亲孕期及分娩情况:主要包括产妇是否按规则做过产前检查;本次妊娠的胎次产次,孕期是否有疾病(妊娠期糖尿病、妊娠期高血压疾病、胎膜早破等等),脐带及胎盘情况等。
另外需问清母亲的血型(ABO,Rh血型),这与判断新生儿黄疸原因有很大关系。
要了解母亲分娩的场所,是在医院还是在家中分娩?分娩方式是自然分娩、产钳助产,还是剖宫产?是否有难产及抢救措施:新生儿出生1分钟、5分钟的Apgar 评分是多少?如有抢救措施,附属情况如何?这些都需要问清楚。
2.对新生儿进行分析,以便于掌握其身体状况。
①首先分析被访视新生儿的胎龄,凡胎龄259~293天,即妊娠满37足周而不足42周的小儿属于足月新生儿;胎龄不足259天小于37周属于早产儿;胎龄≥294天≥42周属于过期产儿。
简述家庭访视的类型及内容
1.预防、保健性家庭访视:主要进行疾病预防、保健方面的工作。
如:产后家访、新生家庭访视。
2.评估性家庭访视:评估个体、家庭的健康需要和状况,为制订护理计划提供依据用于有家庭问题或健康问题的患者的评估,以及老年人、体弱或残疾人的家庭环境评估。
3.连续照顾性家庭访视:为有后续护理照顾需求的患者提供连续性的护理服务,如出院返家的患者,虽然病情稳定,但仍有特定的健康问题,需要专业护理人员给予定期性的护理服务。
主要用于患有慢性病、需要康复护理的患者以及临终患者的居家护理。
4.急诊性家庭访视:解决临时性的、紧急的情况或问题,具有随机性。
如外伤、家庭暴力等。
新生儿家庭访视的内容是什么?
答:新生儿出院1周内,儿童保健医生会到家中对新生儿进行访视。
内容包括:
(1)观察和询问儿童出生及疫苗接种的情况。
(2)连接新生儿出院后的喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部等情况。
(3)医生为新生儿测量体温、记录出生时的体重、身长,进行体格检查。
(4)建立《0-6岁儿童保健手册》。
(5)对家长进行母乳喂养、新生儿护理和常见疾病预防的指导。
如果发现新生儿未接种卡介苗和第1针乙肝疫苗,提醒家长尽快补种。
还要提醒家长做新生儿疾病筛查。
家庭访视的种类
家庭访视的种类有很多,以下是一些常见的家庭访视类型:
1. 社会工作家庭访视:社会工作者会定期或不定期地对社会服务的受益者进行家庭访问,以了解他们的家庭状况、需求和问题,提供适当的支持和服务。
2. 医疗家庭访视:医疗专业人员(如医生、护士或家庭医生)会定期或不定期地对病人的家庭进行访问,以了解他们的健康状况、治疗进展和生活方式,提供相关的医疗建议和指导。
3. 教育家庭访视:教育工作者(如老师、教育顾问或学校管理员)会定期或不定期地对学生的家庭进行访问,以了解他们的学习环境、家庭支持和学习进展,为学生提供个性化的学习计划和指导。
4. 心理健康家庭访视:心理健康专业人员(如心理学家、精神病学家或心理咨询师)会定期或不定期地对心理健康患者的家庭进行访问,以了解他们的心理健康状况、治疗进展和家庭支持,提供相关的治疗和支持。
5. 家庭保健访视:家庭保健护士会定期或不定期地对需要特殊护理的患者的家庭进行访问,提供家庭护理、医疗监测和健康教育等服务。
6. 执法家庭访视:执法人员(如警察、社区监督员或法律顾问)会对需要监督和指导的家庭进行访问,以确保他们遵守法律和社区规定,并提供必要的法律帮助和资源。
需要注意的是,家庭访视的目的和方式会根据不同的专业领域和
具体情况有所不同,但总的目标是为了了解和支持家庭的需求和问题,提供适当的服务和资源。
家访内容
家访内容通常包括以下几个方面:
1. 了解学生的家庭背景和家庭环境,包括家庭成员、家庭经济状况、家庭教育观念等。
2. 与家长沟通学生的学习情况,包括学习成绩、学习态度、学习方法等。
3. 了解学生的生活情况,包括生活习惯、兴趣爱好、社交活动等。
4. 与家长讨论学生的教育问题,包括学习计划、学习目标、学习困难等。
5. 提供教育指导和建议,帮助家长更好地支持学生的学习和发展。
6. 建立家校联系,加强学校与家庭之间的沟通和合作,共同促进学生的成长和发展。
7. 解答家长的疑问和关注的问题,提供必要的帮助和支持。
8. 记录家访情况,包括家长的意见、建议和反馈,以便后续跟进和改进工作。
9. 宣传学校的教育理念和政策,增进家长对学校的了解和认同。
10. 鼓励家长参与学校的教育活动和家长会,增强家校互动和合作。
简述家庭访视的类型及内容家庭访视(family visitation),又称为家庭会诊。
它是由医生对居住在同一家庭的多位患者进行一次性访问,以取得资料,作出分析和判断,以便决定最佳治疗方案或对有问题的诊断进行重新评价。
家庭访视可分为两种类型:一是医生亲自到患者家中做家庭访视,二是由主治医生以外的其他医务人员代表医院的名义去患者家中进行访视。
两种访视方式各有利弊,采用哪种方法应根据具体情况而定。
目前,大多数的家庭访视是由住院医师或住院总医师来完成的。
但也有些医院要求高年住院医师在完成门诊病人的初步检查后再去住院病房与患者及家属见面。
有的医院还规定住院医师不能仅在病房内看患者,而必须到每一个病床边,认真地向患者、家属和陪护了解病史,同时还需到厨房和其他地方了解情况。
如果是小孩和精神失常患者,家庭访视可能还需要到小孩或精神失常患者的学校或幼儿园进行。
这种访视方式可使住院医师更详细地了解患者的病情,从而为确定正确的治疗方案提供重要依据。
在病房中,患者也愿意把病情讲述给医生听,医生则更容易对疾病做出诊断,并采取有针对性的治疗措施。
这样,家庭访视比单纯的门诊诊治,可节省许多时间和精力。
这里所讲的家庭访视是指医生通过与患者及其家属沟通,以收集病史和有关资料,达到为治疗制订出较全面、客观和准确的诊断,并帮助患者树立战胜疾病信心的目的。
家庭访视是临床上的一种重要诊疗手段,它和门诊的初步检查有着密切的联系,而且通过家庭访视可获得大量的第一手资料,为医生制订治疗方案提供极大的方便。
此外,经过家庭访视,患者及其家属在思想上会产生对医生的信任感,因此可以减轻医患之间的紧张关系,使患者增强战胜疾病的信心,配合医生积极地投入治疗。
家庭访视还有其独特的优点:它可以避免医生单纯通过询问得到的资料的片面性,从而提高诊断的准确性;家庭访视的进行不受医院的限制,不必象门诊那样严格排队挂号,加快了医院的周转速度,因此在很大程度上缩短了病人的等候时间,为病人争取到更多的宝贵时间。
简述新生儿家庭访视的主要内容
新生儿家庭访视是指医护人员或社区工作者定期拜访新生儿家庭,为新生儿和家庭提供全面的健康和发展指导。
它是一种早期干预的方式,旨在提供支持和教育,以促进婴儿的健康成长和家庭的幸福。
新生儿家庭访视的主要内容包括:
1. 婴儿的生理健康检查:访视中,医护人员会对婴儿的生长发育、体重、身高、头围等进行详细的检查,以确定婴儿是否健康,并及时发现和处理任何问题。
2. 婴儿喂养指导:婴儿的营养摄入对于其成长发育至关重要。
在家庭访视中,医护人员会向父母提供关于母乳喂养或人工喂养的指导,包括正确的喂养姿势、喂养频率、婴儿的喂养量等,以确保婴儿获得足够的营养。
3. 婴儿的睡眠和安全:睡眠对于婴儿的成长发育非常重要。
医护人员会给父母提建议,比如婴儿的安全睡眠位置、安全的睡眠环境、避免在床上沉睡等,以确保婴儿的安全和健康。
4. 婴儿的发育和行为指导:在家庭访视中,医护人员会观察婴儿的发育和行为,并向父母提供指导。
他们会讲解关于婴儿正常发育里程
碑的知识,如何通过游戏和互动促进婴儿的认知和运动发展等。
5. 家庭心理支持和教育:新生儿家庭访视也是一个提供家庭心理支持和教育的机会。
医护人员会与父母交流,了解他们的需求和问题,并提供相关的建议和资源,如家庭照顾技巧、应对压力和焦虑等。
新生儿家庭访视的目的是确保婴儿的健康和幸福,并为父母提供必要的支持和指导。
通过定期亲临婴儿的家庭,医护人员可以及时发现和处理任何问题,帮助家庭克服困难,更好地照顾和培养婴儿。
这种早期干预的方法有助于促进婴儿的身体、认知和情感发展,为他们的未来奠定坚实的基础。
简述家庭访视的类型及内容
家庭访视主要是指学校对学生进行德、智、体、美、劳等方面的教育和培养,或者为了解学生的思想状况,或者为了帮助学生解决实际困难,而到家长或监护人所在的家庭进行的访问。
其类型及内容有:1、个别访问。
指以班级或年级为单位,选择一些表现较好的或有特
殊情况的学生作为被访者,采取书面形式,就一些普遍存在的问题向他们本人和家长了解情况,听取意见,共同研究改进工作。
2、集体访问。
学校集体向受访者的全家(至少三代)进行走访,了解学生各方面的发展情况。
这种访问应包括如下几个方面:(1)了解家庭基本情况,通过与家长聊天,了解家长的职业、家庭住址、家庭生活状况、经济状况,以及家长文化水平、教育观念、家教方法等。
(2)了解学
生在家里的情况,如果不能当面直接问学生,可以让学生把在家里的表现告诉家长,然后从侧面了解,即家长与孩子的谈话,也可以通过家长与孩子的谈话了解学生在家里的情况。
(3)了解学生在校的表现。
如果当面无法了解时,也可以利用一些调查手段了解学生在校的表现,如:家长和学生填写“德育调查表”。
我们根据中小学德育大纲的要求,结合家长、教师的愿望,对家庭访问的内容做了相应的规定。
家庭访问的主要内容是:(1)了解学
生的政治思想状况; (2)了解学生的学习和品德情况; (3)了解学生的家庭情况; (4)了解学生的健康和生活情况; (5)了解学生在家里的表现情况。
以上内容涉及学生的家庭生活和社会活动的各个方面,是多方面、多层次、全方位的访问,这样做既有利于加强家庭与学校之间
的联系,又能使家庭访问得到更深入细致的开展。
家庭访问的对象可以是多个家庭,因此,我们规定,家庭访问的最低访问量为两个。
但在实际操作中,往往由于某一学生缺课或请假等原因,造成只访问了几个学生,所以,家庭访问的数量一般控制在5个以内。
家庭访问的方式多种多样,如电话访问、个别访问、登门访问、信函访问、座谈访问等。
在具体的访问中,学校可以根据实际情况灵活掌握。
例如,对优秀学生的访问可以采用电话访问;对学习成绩差的学生的访问可以采用登门访问;对父母不在身边的学生,则可以采用电话访问或其它方式进行访问;对家庭住址不详的学生,也可以采用其它方式进行访问。