中小学教师周任课时数暂行规定(2011.12教研室核定)

教师周课时量标准集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]教师周课时量标准1、小学教师周课时量：（1）数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节；（2）音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节；（3）体育周课时不少于16节；（4）担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节；其他学科担任班主任，周课时不少于17节；（5）校长、党支部书记周课时不少于4节（一校两址、镇中心小学或学生数在2000人以上的减半）、每学期听课不少于25节；副校长周课时不少于10节，中层干部周课时不少于14节，每学期听课不少于20节；退下来的县属学校校长、乡（镇）中心校或农村中学校长周课时不少于4节，每学期听课指导不少于10节；（6）村小或教学点教师周课时不少于18节；村小校长周课时不少于12节；（7）男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%；（8）班额在65人以上的班主任或主科教师在规定课时中相应减少10%；（9）对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。

2、中学教师周课时量（1）高中①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节；物理、化学任教3个班或周课时不少于10节；政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。

②担任班主任周课时不少于10节。

（2）初中①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于1 6节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

②担任班主任周课时不少于12节。

③中学校长、党支部书记周课时不少于2节（一校两址或学生数在2000人以上的减半），副校长周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节、每学期听课不少于20节。

教师周课时量标准1、小学教师周课时量：（1）数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节；（2）音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节；（3）体育周课时不少于16节；（4）担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节；其他学科担任班主任，周课时不少于17节；（5）校长、党支部书记周课时不少于4节（一校两址、镇中心小学或学生数在2 000人以上的减半）、每学期听课不少于25节；副校长周课时不少于10节，中层干部周课时不少于14节，每学期听课不少于20节；退下来的县属学校校长、乡（镇）中心校或农村中学校长周课时不少于4节，每学期听课指导不少于10节；（6）村小或教学点教师周课时不少于18节；村小校长周课时不少于12节；（7）男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%；（8）班额在65人以上的班主任或主科教师在规定课时中相应减少10%；（9）对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。

2、中学教师周课时量（1）高中实用文档①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节；物理、化学任教3个班或周课时不少于10节；政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。

②担任班主任周课时不少于10节。

（2）初中①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

②担任班主任周课时不少于12节。

③中学校长、党支部书记周课时不少于2节（一校两址或学生数在2000人以上的减半），副校长周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节、每学期听课不少于2 0节。

④对跨年级、跨学科教学的，可在上述规定课时减少1-2节；⑤对男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%。

中小学教师工作量标准前言正文对于中小学教师工作量的规定，教育部对高等学校教师的工作量规定有一个试行办法，对于普通中小学校的教师，目前还没有完全能成熟的工作量标准的规定。

但很多地方和学校进行了一定探索，形成有一定参考价值的教师工作量标准。

中小学教师工作量标准一般都是各地市根据中央编办、教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》（中央编办发〔2014〕72号）精神制定，每个地方有所不同。

具体标准都是根据各地市的具体情况来制定，也有些地方是根据学校实际情况来制定。

现在没有统一的全国性的规定。

一般都是按照下面的标准上下浮动一、课时计算方法：专任教师以周教学课时计算工作量，一课时按40分钟或45分钟计算；高中教师周课时数可按学年或学期平均数计算。

二、专任教师周工作量标准1、小学教师：语文数学14节；科学外语15节；体育、音乐、美术、信息技术16节；品德、综合实践和地方课程等17节。

2、初中教师：语文、数学、英语和科学12节；思想品德、历史与社会、体育14节；音乐、美术、信息技术、综合实践和地方课程等16节。

3、高中教师：10-14节；各校根据选考学考情况、以及专业特点制定各学科周课时数标准；除按周工作量标准外，亦可根据学年或学期平均数计算周工作量。

中层干部周工作量标准与专任教师有异，中层正职的周课时数为专任教师的二分之一，中层副职的周课时数为专任教师的三分之二。

以上未具体约束的老师工作量情况，应以当地教育局的政策和公立校校方安排为准。

比如下面是宁夏的标准宁夏回族自治区教育厅关于中小学教师工作量的规定省教育厅公布的义务教育学校教师工作量参考标准中，小学教师平均每周17节课，中学教师平均每周13节课。

此次公布的专任教师工作量标准为：小学语文、数学每周14至16节，英语、品德与生活(品德与社会)、科学、体育每周16至18节，其他学科每周18至20节；初中语文、数学、英语、物理、化学、生物每周10至12节，思想与品德、历史、地理每周12至14节，其他学科每周14至16节。

小学教师周课时工作量核定标准(共2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学教师周课时工作量核定标准为了继续深入开展基础教育新课程改革实验，加强和规范教学管理，建立稳定正常的教学秩序，全面提高我区中小学的教学质量，参照《萍乡市教育局2008年教学常规管理工作方案》的有关规定及本省外县区的做法，结合我区教育教学工作实际，特对我区中小学领导深入教学、教师工作量作如下暂行规定：一、小学教师周课时工作量核定标准1. 语文、数学、英语教师周课时工作量为12-16节，其它课程教师为16-20节。

2. 城市小学校长（书记）每周2—4节，副校长（副书记）6—8节，或担任一个班的语、数教学任务，中层干部8—10节；农村小学校长（书记）不少于6节，副校长（副书记）及中层干部为不少于10节。

3. 以上标准为学科教师幅度工作量，对学校安排的其他兼职或年龄、身体等原因需要适当照顾的教师，由学校自行决定，但不能使其他教师突破周课时工作量的上限。

二、初中教师周课时工作量核定标准1. 语文、数学、英语教师周课时工作量为12-14节，物理、化学、政治、历史、地理教师周课时工作量为14-16节，其他教师为16-18节。

2. 城市学校校长（书记）每周2—4节，副校长（副书记）6—8节或担任一个班的语、数、英教学任务，中层干部8—10节；农村学校校长（书记）每周不少于6节，副校长（副书记）及中层干部每周不少于10节。

3. 以上标准为学科教师幅度工作量，对学校安排的其他兼职或年龄、身体等原因需要适当照顾的教师，由学校自行决定，但不能使其他教师突破周课时工作量的上限。

请各中心校、中学、区直学校、街道学校将修改意见于8月15日之前交区教育局办公室。

中小学教师工作量参照标准（2009.12.15）中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算）（一）高中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术欣赏每周课时14节。

(二)初中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。

小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算）小学教师工作量要求教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。

中学（含高中）﹑小学中层领导达到6节以上。

工作量不足，每少一节课扣1分。

（兼任学校两基工作，计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量）。

跨科目情况：跨年级同一科目，每周加0.5课时；跨年级不同科目，每周加1课时。

实验室工作：一类实验室：生物1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量；二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。

（中心学校按班级计算6-12个班级计4课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36个班级需专职一人）。

图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时；24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。

会计满工作量﹑出纳半工作量。

教辅八员：36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。

团队工作：36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。

学校领导工作量要求1.教学班在24个以上的中学校长﹑党支部书记要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课2-3节。

XXXX中学关于教职工课时量的有关规定为进一步规范我校教职工课时量标准和评价机制，根据XX 省人民政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（X政办字（20XX）56号）和诸城教体局《关于规范全市中小学校教职工课时量的指导意见》（试行），结合我校实际，特制定本规定。

一、专任教师任课标准1.设置学科标准班数语文、数学、英语不少于2个班。

选科走班前，物理、化学、生物不少于3个班，政治、历史、地理不少于4个班；选科走班后，物理、化学、生物、政治、历史、地理不少于2个班。

其他学科不设标准班数，以课时量要求为准。

2.设置学科周标准课时量语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理10节，音乐、体育、美术、技术、心理健康及其他12节。

晚自习、双休日等学校统筹安排的教学时间，纳入课时量管理，双休日任课每班每科认定为2课时，晚自习按1课时认定，教师实际周课时数为正课周节次与非正课周节次之和。

二、兼职管理人员任课标准1校长可以不任课，但每学期须完成不少于40节的听课、评课任务。

2.副校级干部（含年级校长）至少任一个班的课，周课时量不低于标准的二分之一，每学期须完成不少于20节的听课、评课任务。

3.安全副校长、财务人员至少任一个班的课，周课时量不低于标准的二分之一，每学期须完成不少于20节的听课任务。

4.中层正职干部至少任教一个班的课，并达到学校课时量标准的三分之二，每学期须完成不少于20节的听课任务。

5.其他兼职管理的中层副职干部须达到学校标准班数和周标准课时量的要求。

三、承担特殊教学岗位人员任课标准1实验班教师：语文、数学、英语可以任教一个班。

物理、化学、生物、政治、历史、地理走班之前按标准班数任课，走班之后至少任教一个班，但必须达到学校标准课时量的三分之二。

6.大龄教师：男教师离退休两年、女教师离退休一年且身体确实不允许，可以申请不任课；男教师离退休4年、女教师离退休2年且身体确实不允许，文化课教师可以申请任教一个班，其他学科教师可以申请与标准课时量一半相应的班数。

教育部教师工作量标准国家教师周工作量标准教育部教师工作量标准一、指导思想为增强办学活力，提高学校的办学水平，进一步推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用，充分调动教师的工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，现根据有关规定和精神，结合我校实际，特制定本考核实施方案，二、考核原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

3、坚持“科学规范”的原则。

三、考核范围我校目前所有在编在岗人员。

四、奖励性绩效工资的构成及发放办法奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%。

奖励性绩效工资在项目设置上设立学校管理岗位津贴、班主任津贴、一线骨干教师津贴、工作量奖、教育教学教科研工作奖、考勤奖、师德奖等项目。

教育部教师工作量标准专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准);初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节;小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

周课时数的下限是以语文、数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员、职员的工作量由学校根据满负荷原则，结合实际确定;班额较小的村、完小周课时数根据学校实际情况确定。

中小学校长(含党组织负责人)、副校长，内设机构领导原则上要兼课，工作量须达到相关规定要求;其他管理人员、群团组织负责人原则上由专任教师兼任，做到一人多岗。

中小学教师工作量周课时标准
中小学教师工作量周课时标准是极为重要的，它不仅是教师的职业责任，也是促进学生学习的关键。

根据《教师法》的规定，中小学教师的周工作量是不得超过40课时，其中包括上课、辅导、准备课件、参加会议、参加招生活动、参加学校活动以及交流，等等。

同时，教师也要按照学校的要求把时间投入到学生的综合素质教育当中，比如，在课堂上组织各种活动，让学生参与到体育、文艺、社会实践等活动中去，培养他们良好的学习习惯，提高他们的素养和能力。

此外，教师还需要花费很多时间处理学生的问题，比如，帮助学生分析和解决学习上的困难，找出学习中的不足，提出改进建议，从而帮助学生更好地掌握知识，并且不断提高学习成绩。

总之，教师的周工作量是极其重要的，它不仅是教师的职责，也是促进学生学习的重要因素。

合理安排教师的周工作量，对于促进学生的健康成长和学习水平的提高具有重要的意义。

中学教师周课时量标准一、学科教学任务1. 每周学科教学课时量标准：* 初中教师：每周12-14节，包括语文、数学、英语、科学等主要学科，以及历史、地理、生物、物理、化学等其他学科。

* 高中教师：每周16-18节，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等主要学科，以及历史、地理、政治等其他学科。

2. 考虑学科难易程度和教学进度的安排，教师可以适当调整课时量，但不得超过规定课时上限的20%。

二、辅导和指导1. 每周至少安排一次作业辅导和答疑，每次2-3小时。

2. 定期指导学习困难学生，帮助他们提高学习成绩。

3. 组织课外活动，如兴趣小组、竞赛辅导等，每周至少2次，每次2-3小时。

三、组织和监督课外活动1. 组织学生参加各种课外活动，如运动会、文艺比赛等，每周至少2次，每次2-3小时。

2. 监督学生课外活动安全，确保学生在安全的环境下开展活动。

四、参加会议和教研活动1. 每周参加一次教研活动，如听课评课、集体备课等，每次1-2小时。

2. 定期参加学校和年级组组织的会议，了解学校教学工作安排和学生学习情况。

五、备课和批改作业1. 备课：根据教学计划和课程要求，认真准备每一节课的教案和教具，每周至少花费2小时备课。

2. 批改作业：认真批改学生作业，及时发现学生学习中的问题，并给予指导和帮助，每周至少花费3小时批改作业。

六、家长沟通和个别辅导1. 定期与家长沟通学生学习情况，了解学生在家庭中的表现和需求，每周至少与每位家长沟通一次。

2. 对学习困难学生进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩和学习能力，每周至少进行一次个别辅导。

七、自我提升和教育研究1. 关注教育动态，学习新的教学理论和方法，不断提高自己的教学水平和能力。

2. 参与教育研究活动，探讨教育教学中的问题和方法，发表教育研究论文或参与教育课题研究。

3. 学习新知识，提高自身素质和拓展自己的知识面。

积极参加各类培训、研讨会和学术交流活动。

八、学校和社区服务：参与学校的各项公益事业及社区的服务工作并认真完成各项任务及协助工作。

XXXX中学教师周平均课时量标准及应用的暂行规定根据《XX省人民政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（X政办字[20XX]56号）文件精神,按照XX市教育局的有关规定，结合XXXX中学具体情况，现对教师周平均课时量标准及应用做出如下规定：一、坚持积极稳妥推进的原则1、讲政治的原则，严格按照上级文件的要求，并在市教育局的指导下进行。

2、讲稳定的原则，充分调动教师积极性。

3、讲实际的原则，紧密结合学校实际和学生特点进行。

二、周平均课时量适用对象本标准主要适用于具有教师专业技术职称的“专职教师和兼职教师”。

三、周平均课时量标准1、以学年度为单位,教师周平均课时量不得少于10节。

2、教师兼职管理岗位，以学年度为单位，每人周平均课时量不得低于基本课时量标准的2/3o班主任工作量按教师基本课时量标准的一半计入。

3、教学成绩可量化的专任教师，同一学年内跨年级、跨学科任课的，每人周平均课时量不得少于8节。

四、课时量统计的依据。

（一）普通情况下的课时量统计全体一线教师的课时量按照学校设置的课程表进行统计，由学校向教师发放课时补贴的相关课程不计入课时量。

（二）特殊情况下的课时量统计1、音、体、美学科教师的课时量还包括：音、体、美特长生专业训练课程及与教育行政部门规定的体育教师应承担的其他工作相对应的课时量。

2、学生心理咨询课程按教育行政主管部门规定的标准计入课时量，依据教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》文件规定“心理健康教育教师享受班主任同等待遇”。

3、教师参加的级部组织的阶段测试和学校组织的期末统考依据监考表安排的考务分工计入相应的课时量。

具体课时量计算标准如下：（1）监考员：监考课时量二监考总时长/45分钟，四舍五入取整计算。

（2）考务组工作人员：按照每人每个场次2课时计算，且考务组成员上限为4人，负责考务安排、考试组织、考风监督。

若出现考务组工作人员超过4人的情况，每人每天课时量=4*2课时*场次/考务组成员总数，四舍五入取整计算。