2019年学校师德师风建设工作总结

方案计划参考范本2019年学校师德建设总结(四篇)目录：2019年学校师德建设总结一2019年学校年度工作总结范文二2019年学校年终工作总结三2019年学校年终工作总结优秀范文四- 1 -2016年学校师德建设总结我校在xx年度师德建设中，坚持以邓小平理论和xxxx重要思想为指导，深入贯彻和落实科学发展观，将师德建设与创先争优活动紧密结合，确定了“开展创先争优，提高师德修养，创一流教学业绩”师德建设活动的主题。

一、加强师德建设的常规管理1、召开师德建设动员会。

统一思想，提高认识，明确活动目标。

2、制定师德考核细则。

根据新修订的《中小学教师职业道德规范》，制订《学校师德考核细则》。

每学期开学初党支部和教师签订责任状。

3、开展一次学习与自查相结合的活动。

学校组织教师学习《xx 市中小学教师行为规范》、《区教育局关于加强师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等。

并组织教师边学习边进行师德自查自纠活动，联系本单位的师德建设实际，针对师德师风建设中存在的突出问题，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行自查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。

让教师查摆学校和教师在师德师风建设中存在的问题，向学生和社会调查、公开，并限期整改。

4、开展一次课堂教学竞赛。

坚持向课堂教学要质量，围绕四个层面开展课堂教学竞赛：一是人人上好规范课。

二是新教师上好汇报课。

三是中青年教师上好每周一堂公开课。

三是骨干教师上好研究课。

5、撰写一篇。

通过学习实践活动，全体教师每人撰写一篇师德教育心得体会。

6、开展一次师德演讲活动，每学期期末开展一次师德杯演讲比赛，学校成立了评委，对演讲的教师评出了奖次，并进行了表彰。

7、表彰一批师德标兵。

每年度学校评选出了10名师德标兵进行校内表彰，并择优推荐上报上级教育部门。

8、要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心；做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生，特别对学困生要有有“三心”：爱心、耐心、信心。

2019学年度师德师风建设总结根据青山湖区政府、区教体局开展“师德师风教育活动”工作的部署，我校已深入开展了师德师风教育活动。

开展师德师风教育活动，是教育面向新世纪，集中解决教育战线上的教师在思想、组织、作风等方面存在的问题，着眼于保持教师队伍的先进风范，增强教师的依法治学和教学实践能力，促进广大教师重德为师，爱岗敬业，是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让社会满意的高素质教师队伍的重大举措。

本学年以来，在上级领导的密切指导下，我校师德师风集中教育工作开展得扎实有效，有力地推动了学校各项工作的进展。

全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。

现将工作简要总结如下：一、全体动员，组织学习：(一)加强领导，全面动员、统一思想。

1.学校非常重视师德师风教育活动的工作，召开班子会议和召开了师德教育动员大会，进行传达，并成立了学校师德师风教育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。

2.召开校领导班子会议，交流、讨论动员大会的精神，并就“思想发动、组织学习”阶段工作进行了布置。

班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义，大家一致认为在全体教师的动员大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，研究存在的问题、面临的任务，使师德师风教育活动能够顺利进行。

3.10月26日召开了全校教师师德师风教育活动动员大会，对学校开展师德师风教育活动进行全面动员和布置。

会上校长作了“高度重视、加强领导、务求实效”的要求，就开展师德师风教育活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述。

(二)扎实工作，认真组织。

1.建立教职工的学习制度。

为了更好地加强开展师德师风教育活动的领导和组织，学校建立了《师德师风教育活动教师手册》和记录本，把各阶段的时间、内容装在手册中，便以教师有计划、有步骤的学习。

2.通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师德师风教育活动的阶段自查工作。

通过认真排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也发现了不少教师中存在的问题。

学校师德师风建设活动总结为进一步落实市总工会“师德建设宣传月”活动，全强和推进我校的师德建设工作，建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而塑造新世纪教师的崇高形象，创办人民满意的学校。

围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深入开展师德建设。

大力开展师德教育活动，促使广大教师进一步“修师德、练师能、塑师魂”。

以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满意的教师结合市总工会通知精神，我校于20XX年9月在全校范围内开展“师德建设宣传月”活动。

研究制定师德师风建设活动实施方案，成立了师德师风建设活动领导小组，对师德师风建设活动进行了精心策划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。

本着“学习必深入，教育必扎实”的原则，采取多种形式开展活动，收到了明显的果。

一、加强学习提高认广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育，统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。

把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。

组织广大教职工认真学习《教师法》《教师职业道德规范》等有关文件政策。

采取教师自学、以支部为单位组织集中学习和交流活动，每位教师都要撰写学习心得体会。

明确做一名好教师所应该具备的思想政治素质、文化专业知识和业务能力，不断提高思想认识，增强做好教育事业的自豪感。

师德师风建设的根本问题，在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。

我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。

2019师德师风建设工作总结总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

以下是分享的2019师德师风建设工作总结，希望能帮助到大家!2019师德师风建设工作总结校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。

师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。

把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。

学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。

我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。

根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

2019年学校师德师风建设工作总结2019年，XXX在师德师风建设工作中以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。

以下是具体实施情况总结汇报：一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤。

我们利用各种会议、研究的机会，认真研究领会十八大会议精神，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

教师应该时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上、道德品质上、学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。

切实加强领导，建立工作机制，实施师德师风建设责任制。

我校成立了师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人，并制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。

三、高度重视教师职业道德建设树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。

我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。

具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，让学生无时无刻受到审美教育，自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战我们要不断完善自我，提高教育教学水平，适应新时代的教育挑战。

我们将继续加强师德师风建设，推进教育事业的发展，培养更多的优秀人才。

为了提高教师的综合素质，我校制定了“五种精神”和“四种能力”的标准。

这包括奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神，以及科研能力、再研究能力、教育教学能力和教学评价能力。

通过这些标准的培养，每位教师都能不断完善自我，迎接新世纪教育挑战。

2019教师师德师风工作总结（一）教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。

只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。

做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。

在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争"为人师表"。

一、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。

不学习，就跟不上时代的步伐。

只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。

用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。

只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升自身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。

教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。

推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。

教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。

道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

三、"心中有学生"，多一份关爱，多一份牵挂。

每位教师要重视感情上的熏陶。

在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。

情是师生交流的纽带。

杜甫有诗句说："随风潜入夜，润物细无声"与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点，作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。

是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。

它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。

2019师德师风工作总结_师德师风个人工作总结范文大全5篇老师，不断提升自己的教学水平，让自我的生命之火为教育事业而燃烧。

今天小编在这给大家带来师德师风工作总结，我们一起来看看吧!师德师风工作总结(一)一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在思想上能够严于律己，热爱教育事业，时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

另外，我能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。

求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

最后，反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

2019学校开展师德师风教育活动总结以下是2019年学校开展师德师风教育活动的总结，供大家研究交流。

师风师德的建设是学校工作中的一项重点，不断加强教师队伍的建设也是提高教育水平的一个保证。

广大的教师们一定要严格要求自己，不断加强师风师德建设。

一、营造氛围，大力宣传。

学校高度重视舆论宣传工作，充分利用校园橱窗、显示屏、集会等形式，大力宣传___、___滚等先进人物事迹，传递高尚师德正能量，为教师队伍树立标杆，营造浓厚的研究氛围。

二、提高教师依法从教水平，加强教育法律法规的研究。

学校组织全体教职工研究教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策文件，提高了教师的法律意识，增强了依法教学的能力和水平。

三、研究先进人物，争做新时代“四有”好老师。

学校组织全体教职工观看2018“感动中国”年度人物颁奖典礼，研究“时代楷模”、“感动中国”人物___滚同志的先进事迹。

___滚同志是___教师，他扎根偏僻山村十七载，用坚守和奉献在平凡的岗位上书写着出彩的人生，展现了新时代“四有”好老师的模范形象，树起了员“XXXX、XXXX”的标杆。

教师们受到了很大的教育，纷纷表示要向先进研究，以模范教师为榜样，争做新时代“四有”好老师。

四、观看优秀教育题材影片，交流感想和心得。

学校组织全体教职工观看优秀教育题材影片《嗝嗝老师》。

女主人公奈娜梦想成为一名教师，在经历无数次面试失败后，终于被一所学校接受，但是被指派的班级学生却是全校最顽皮的学生。

她用新颖的教学方式，耐心和爱心，成就了“无可救药”的孩子们，帮助他们树立信心，战胜自我，因材施教，终获成功。

___的成功证明了好的老师就是人生的北极星与灯塔。

学校利用教研组活动时间，组织教师们交流感悟，并结合自己的教学工作，思考如何在平凡的岗位上书写出彩人生，争做中华民族伟大复兴道路上的出彩人。

五、评选文明教师，表彰典型代表。

学校继续开展评选校级文明教师、文明教研组、文明备课组、最美教师活动。

师德师风建设工作总结转眼间一个学期又要过去了，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!回顾这一学期的工作，我从以下几个方面进行总结：一、努力学习，提高师德修养本学期，我在思想上严以律己，严格遵守学校的各项规章制度。

工作积极、主动，任劳任怨。

教育态度端正，不断钻研业务，勤奋刻苦，使自身业务水平有了提高。

能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。

工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

服从学校的工作安排，积极参加学校举办的各项活动。

二、努力钻研，认真搞好教育教学工作为了上好课，我认真钻研教材，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作。

课堂创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动思考，并运用多种活动形式组织教学，在教学中求创新，在活动中促发展。

在培养学生有序思维的同时，有意识地培养学生的创新思维。

为提高教学质量，我还不断地钻研、探索，总结教学方法，通过加强学习提高工作能力。

了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。

并不断积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习，博众采之长，提高自己的教育教学水平。

短短一年多的教学工作中我深深的认识到师德师风建设的重要性。

一、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。

教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。

一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。

热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。

因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。

二、爱学生：教书育人，诲人不倦。

在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。

2019 年 XXX学校师德师风建设工作总结我校在师德师风建设工作中，以科学发展观为统率，坚持在发展中弘扬崇高师德，力行师德规范，提高师德水平，仔细、扎实、有序地展开了师德师风建设系列活动。

现将详细实行状况总结报告以下：一、一致思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们一直明确应该走在最前列。

我们利用各样会议、学习的时机，仔细学习领悟十八大会议精神，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。

懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时辰用教师职业道德规范拘束自我，使教师能在思想政治上，道德质量上，学风学问上言传身教。

二、增强领导，落实责任我校正师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推动依法行政，从严治教，保护教育形象。

确实增强领导，成立工作体制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块联合”的原则，实行师德师风建设责任制。

经过校委会和全体教员工大会频频研究决定，我校成立了以校长王金凤为组长，教育主任刘子辉，教师代表刘志红为组员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各相关岗位及责任人 ; 并联合学校工作实质，拟订了确实可行的师德师风工作实行方案，确立了详细的实行步骤及工作举措。

三、高度重视教师职业道德建设建立为人师表优异形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。

“百年大计，教育为本 ; 教育大计，教师为本 ; 教师涵养，立德为本” 。

一年来，我们在增强教师队伍建设方面做了大批富裕收效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教员工队伍。

我们要求全校教师自觉增强职业道德涵养，建立优异的为人师表形象。

详细做了以下三个方面：一是热爱学生，成立同等、民主，和睦的新式师生关系;二是言传身教，作为一名教师，要“穿着定位” ，让学生无时无刻遇到审美教育。

要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不停塑造鲜活、生动的人品魅力; 三是要面向全体学生，确实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都获得充足的发展。