最新上海中考语文命题趋势预测及对策

2025年中考作文应对策略【方向预测】鉴往知今，可以预见，2025年中考作文命题将持续①全面考查核心素养的发展水平，充分发挥考试的育人功能；②以情境为载体、以问题或任务驱动写作的命题方式成为主要形式；③考题可选、大小结合的作文考查方式，全面考查核心素养；④命题材料取自课本，落实课内外结合、学以致用的教学要求。

命题还将会持续以命题作文为主，半命题作文、材料作文、话题作文为补充的局面。

具体来说，2025年中考作文命题将出现如下局面：1、命题、半命题作文稳居高位，选题作文一路飘红。

命题作文与半命题作文由于其巨大的优势，在未来的中考作文命题中仍将占据主流，但命题限制会越来越少，降低审题难度，给考生提供更多的选择自由，以落实新课标要求的“实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达”。

命题内容会越来越聚焦于走进社会生活、直击生活热点、关注自我成长、贴近学生生活、学习思辨相关的内容，积极引导考生树立正确的人生观、价值观，关注现实生活与社会现象。

2、材料、话题作文风釆依旧。

材料作文给考生提供更多的选择自由，更容易考查考生的写作能力和水平，结合近五年材料作文的比重趋势，2025年中考选择材料作文命题形式的考区数量有可能增加。

话题作文一直以来不是中考作文命题的主流，但是在近五年的中考命题中依然占有一席之地，2025年中考作文命题也将延续这种局面。

对一些高频的话题如“梦想”“青春”“成长”“坚持”“奋斗”“人生价值”等，可多关注。

3、命题内容相对稳定。

中考作文命题的原则是让考生有事可与、有话可说、有理可辩，因而与考生实际生活、心理状态密切相关的“成长与自我”“社会与生活”“情感与素质”“青春感悟”“良好心态”“为人处世”“展望美好未来”等主题仍将是2025年中考作文命题的考查重点。

值得关注的是，近几年的中考作文命题已由单纯的校园生活、家庭生活向更为广阔、复杂社会生活延展，在广度与深度上都有所提升，因此2025年命题在内容相对稳定的基础上，也将保持更大的命题范范围和更灵活的命题形式。

2024上海中考作文分析一、2024上海中考作文题阅读下面材料，按要求写作。

(60分)假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。

成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。

请以“我也是个取水人”为题，写一篇600字左右的文章。

要求:(1)不得透露个人相关信息;(2)不得抄袭。

二、题目分析题目采用比喻的方式命题，把“世界”比作“无形的水”，把“认识世界”比作“取水”，把“学生”比作“取水人”，把“学习方法”比作“取水方式”，其实是要求学生记录成长过程中对世界的探寻，在拓宽眼界、增长才干、发现规律的过程中，获得自我成长。

"成长类”作文一直成为中考作文命题的热点，青春生命、成长滋味、挫折磨难、独立进取、自信乐观……无不充盈在中考作文的试卷中，定格为青春成长的天空中永恒的朝霞。

三、“成长”类命题往往基于以下两点：1．关注青春生活风采学习生活中，我们善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失败；渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。

课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评；渴望同学友谊，却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自己爱做的事。

家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗；富有理想，但遇到挫折便失落怅惘……中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。

2．折射生命的内涵成长中，我们学会了开启尘封的心灵，睿智地面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底座，磨出生命的光亮，感受体验青春生命的精彩。

我们开始思考生命的价值和意义，演绎人生的精彩。

我们学会用自己的行动解读自己的生命，由青春成长感悟生命的内涵。

2024 年上海中考语文试卷一、积累与运用（20 分）1. 默写。

（10 分）（1）几处早莺争暖树，________________。

（白居易《钱塘湖春行》）（2）________________，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）（3）________________，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）沉舟侧畔千帆过，________________。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）________________，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）2. 阅读下面的文字，完成（1）—（2）题。

（4 分）上海是一座充满魅力的城市。

这里有历史悠久的建筑，如外滩的万国建筑群，见证了上海的沧桑巨变；这里有现代化的高楼大厦，如东方明珠广播电视塔，展示着上海的蓬勃发展。

上海的美食也令人回味无穷，小笼包汤汁鲜美，生煎包外酥里嫩，本帮菜浓油赤酱，别具风味。

（1）请用正楷字将“上海是一座充满魅力的城市。

”抄写在田字格中。

（2 分）（2）文中有错别字的词语是“__________”，正确的写法是“__________”。

（2 分）3. 名著阅读。

（6 分）（1）《水浒传》中，梁山好汉们性格各异。

请从以下人物中任选一位，结合具体情节说说他的性格特点。

（3 分）鲁智深武松林冲（2）《简·爱》中，简·爱是一个勇敢追求爱情和平等的女性。

请结合具体情节分析她的这一性格特点。

（3 分）二、阅读（40 分）（一）阅读下面的文言文，完成4—7 题。

（12 分）【甲】《岳阳楼记》（节选）范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

初中语文中考命题分析与教学对策概述：本次课程将从三个方面对课题加以分析：第一，从语文课程的总目标看中考试题的命制；第二，分析梳理近年来各省市有代表性的中考语文试题；第三，探究教学对策。

其中第三方面的内容会结合中考试题的梳理与分析来展开。

致相近，均有以下几方面内容：语言积累及使用、文学常识、名著阅读、古诗文阅读、综合性学习（口语交际）、现代文阅读、写作，本次课程因为时间限制，我想就语言积累及使用、综合性学习（口语交际）、现代文阅读、写作四方面的中考试题实行分析，和老师们共同探讨试题命题思路以及给我们教学带来的启示。

老师们好，本次课程将从三个方面对课题加以分析：第一，从语文课程的总目标看中考试题的命制；第二，分析梳理近年来各省市有代表性的中考语文试题；第三，探究教学对策。

其中第三方面的内容会结合中考试题的梳理与分析来展开。

一、从语文课程的总目标看中考试题的命制首先我们共同回顾一下“课标”中语文课程学习的总目标，一共是10条，这些内容是老师们耳熟能详的，我们重点注重以下几方面。

1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和准确的价值观，提升文化品位和审美情趣。

2．理解中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。

3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

4．在发展语言水平的同时，发展思维水平，激发想像力和创造潜能。

逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

5．能主动实行探究性学习，在实践中学习、使用语文。

6．学会汉语拼音。

能说普通话。

理解3500个左右常用汉字。

能准确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7．具有独立阅读的水平，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会使用多种阅读方法。

能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

上海中考语文攻略
对于上海中考语文的备考，以下是一些建议和攻略：
1.基础知识：确保掌握语文基础知识，包括字音、字形、词语含义等。

可以通过多做练习
题、阅读文章等方式来巩固基础知识。

2.阅读理解：提高阅读理解能力是中考语文的重要部分。

可以选择一些中考语文阅读理解
专项训练的书籍进行练习，同时也可以阅读一些经典文学作品，提高阅读广度和深度。

3.作文写作：作文是中考语文的重要题型之一，提高作文水平的关键是多写、多练、多思
考。

可以尝试写一些模拟作文，并请老师或朋友帮忙批改，找出自己的不足之处。

同时也要注意书写规范和语言准确。

4.古诗文阅读：古诗文是中考语文的重要内容之一，需要重点掌握。

可以通过多阅读古诗
文、多做相关练习题等方式来提高古诗文阅读能力。

5.考试技巧：除了知识储备外，掌握考试技巧也非常重要。

考试时要注意时间分配，先易
后难，合理安排时间，避免因为时间不够而影响成绩。

同时也要注意答题规范，按照要求答题，避免不必要的失分。

6.模拟考试：模拟考试是中考前非常重要的环节，可以帮助考生了解自己的考试水平和薄
弱环节，及时调整备考策略。

建议在备考期间多参加模拟考试，提高自己的应试能力。

以上内容，供参考。

文言文命题意图上海中考文言文命题思路解析上海中考文言文命题思路解析从XX年恢复全市统一阅卷以来，中考文言文的命题思路已基本固定，只有XX年伊始又增加了课内古诗文理解的内容。

对“XX年上海市中考考试手册”中语文学科的有关“文言文阅读能力”的命题思路解析如下：一、能默写规定范围内的文言诗文考试手册上规定了打星号的41篇为默写范围（具体见附录一），重点是名句和次名句。

考查的主要方式是填空题，给上句答下句或给下句默写上句，不考理解性默写。

每小题3分，共6题；评分标准也较松，错一字扣1分，每题扣完3分为止。

考生要多练习给下句答上句题目，因其属于逆向思维。

注意书写字迹清晰，不能写错别字，不要多字、少字。

此题是最基本的死记硬背的送分题。

二、掌握150个文言实词的含义范围内的150个实词具体见附录二。

考生要重点系统掌握一般文言文中常见的90个左右实词，如兵、道、顾、好、见、举、具、俱、论、名、去、少、师、食、使、亡、为、行、形、徐、许、易、余、远、止、走、卒、作等，关键是系统掌握所有意义，如“兵”在整个初中阶段有三个义项，一是兵器，二是士兵，三是军队，要把相应的例句记牢，在课外延伸运用中再逐一落实。

有些生僻的会解释即可，如鄙、彻、极、竭、遽、决、虑、漫、戚、涉、施、恃、汤、徙、贻、狱、御、周、坐等。

从XX年上海中考考题来看，150个文言实词在课外文段中考查。

在答题过程中一定要结合具体语境，“组词法”是基本方法，如XX年第12题的“具”组词为“具有”。

三、掌握“之、其、以、而、何、于”等虚词的常用意义和用法说是考的“虚词”，实际上考的还是这几个虚词中倾向有实际意义的意思（解释）。

如“之”主要考的还是代词、动词的义项，代词可以代人、事、物，代人可以代第三人称和第一人称，动词解释为“到”。

“其”主要考的是代词和副词义项，代词可以代人、事、物，副词表推测的“大概”、表“反诘”的“难道”。

“以”考的还是“用”“把”“凭借、根据”等义项为主。

2024年上海市中考语文试卷（解析版）考生注意：1.本场考试时间100分钟。

试卷共7页，满分150分，答题纸共2页。

2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。

并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。

3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。

在试卷上作答一律不得分。

4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。

5.希望大家中考加油，旗开得胜！更希望同样中考的你能够取得成功哦！一、古诗文（34分）1. 默写与运用（1）醉里挑灯看剑，___________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）枯藤老树昏鸦，___________（马致远《天净沙·秋思》）。

（3）___________，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）（4）小张去夏日西湖游玩时，看见了美丽的花朵，浅浅的草坪，他可以用（白居易《钱塘湖春行》）中的“___________，___________”两句来表示。

【答案】①. 梦回吹角连营②. 小桥流水人家③. 醉翁之意不在酒④. 乱花渐欲迷人眼⑤. 浅草才能没马蹄【解析】【详解】本题考查学生默写古诗的能力。

复习古诗名句，首先是要熟练背诵古诗名篇和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字。

默写时，要注意“营、醉翁、渐、欲、蹄”几个易错的字形。

写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

（二）阅读下文，完成下面小题甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

中考语文跨学科整合命题趋势及其思考
中考语文跨学科整合命题趋势是指在中考语文考题中，对不同学科知识进行整合和综合的趋势。

随着教育改革的推进和综合素养的要求提高，跨学科整合命题在语文考试中越来越常见。

一方面，跨学科整合命题可以考察学生对多个学科知识的综合运用能力。

例如，在阅读理解题中，可能会涉及到历史、文学、地理等多个学科的知识，要求学生具备综合分析和理解能力。

这样的命题形式不仅能考察学生的学科知识，还能培养学生的综合素养和跨学科思维能力。

另一方面，跨学科整合命题也能促进各学科间的融合和交流。

通过跨学科命题，可以促使不同学科的教师和教学相互合作，共同设计教学内容和评价标准，提高学生的学习效果和综合素养。

同时，也能促进学科之间的交流和互相借鉴，提高整个教育体系的质量。

然而，跨学科整合命题也存在一些问题和挑战。

首先，教师需要具备跨学科的知识和能力，才能够设计和评价这样的命题。

其次，跨学科整合命题有可能使学习内容过于繁杂和复杂，对学生的学习负担加重。

因此，在进行跨学科整合命题时需要注意平衡各学科的内容和难度，确保学生能够有效地掌握知识。

总的来说，中考语文跨学科整合命题是教育改革的一种重要趋势，旨在培养学生的综合素养和跨学科思维能力。

通过这样的命题形式，可以促进学科之间的融合和交流，提高整个教育体系的质量。

然而，在设计和评价这样的命题时，需要教师和教育部门共同努力，确保命题的合理性和有效性。

中考语文命题趋势分析中考，作为学生们学业生涯中的一次重要考试，其语文科目的命题趋势备受关注。

了解这些趋势，对于学生的备考和教师的教学都具有重要的指导意义。

近年来，中考语文命题呈现出以下几个明显的趋势：一、注重基础知识的考查基础知识一直是中考语文的重点，包括字词的书写、读音，病句的修改，文学常识的积累等。

例如，对常见易错字的考查，不仅要求学生能够正确书写，还会在具体的语境中理解运用。

在文学常识方面，对古今中外重要作家、作品的了解也成为了常考内容。

这就提醒学生在日常学习中，要打牢基础，注重积累，不能有丝毫的马虎。

二、阅读理解的比重增加阅读理解在中考语文中占据着越来越大的比重。

现代文阅读涵盖了记叙文、说明文、议论文等多种文体，考查学生对文章内容的理解、概括能力，对关键语句的赏析，以及对作者情感、观点的把握。

文言文阅读则注重对文言实词、虚词、句式的理解，同时也要求学生能够读懂古代文化经典，理解其中蕴含的思想和价值观。

在阅读理解的命题中，题目更加灵活多样，不再局限于简单的问答，而是要求学生能够结合文本进行深入的思考和分析。

比如，可能会让学生比较不同文本的写作手法，或者对同一主题的不同作品进行评价。

这就需要学生提高阅读速度和理解能力，培养良好的阅读习惯和思维方式。

三、强调语文的实际运用中考语文命题越来越注重语文知识在实际生活中的运用。

例如，语言表达题可能会让学生根据给定的情境进行口语交际，或者写一封倡议书、感谢信等。

综合性学习部分则可能会围绕一个社会热点问题，要求学生进行调查、分析，并提出自己的见解和建议。

这种命题趋势旨在培养学生的语文综合素养和解决实际问题的能力，让学生明白语文不仅仅是书本上的知识，更是生活中不可或缺的交流工具。

四、对传统文化的重视中华传统文化源远流长、博大精深，中考语文命题也加大了对传统文化的考查力度。

古诗词、文言文的篇目增多，同时还会考查学生对传统节日、民俗文化、经典名著等方面的了解。

上海市2022年中考语文命题规律分析：古诗文阅读（附练习题及参考答案分析）命题分析上海市2022年新中考语文试卷当中，古诗文阅读模块有了新的变化。

由21年之前的校内古诗+校内古文+课外文言文，三者之间分开考查，到去年的校内古诗、古文（古诗文阅读一）进行综合比较阅读，而课外文言文（古诗文阅读二）单独考查，再到今年的完全打破三者之间的“次元壁”，进行高度融合的比较阅读的考查形式。

新中考之中古诗文阅读模块在默写和现代文部分分值均有下调之际仍然在赋分上能保持坚挺，可见其重要性。

本文重在初步分析其命题趋势，而后进行预测练习。

1、注意“分总式设题”虽然是综合比较阅读，但是为了体现设题的层次性，符合学生认知由易到难的规律。

在最新的古诗文阅读模块设题之时，一般情况下，6、7题为课内古诗或古文的考察题目；8、9、10为课外文言文的考查题目；第11题则是课内课外的融合综合考察。

在答题之时要注意题目和文本的对应关系。

2、把握“命题时间线”古诗文阅读（一）和古诗文阅读（二）综合成古诗文阅读模块，并不是简单文本叠加，有时会体现出文本的时间线索。

这一点从2021年长宁区初三一模当中以苏轼的人生经历为主线，串联考察《水调歌头》（熙宁九年1076）+《记承天寺夜游》（元丰六年1083年）+《儋耳夜书》（己卯1099年）就已经初具端倪了。

当时鄙人授课之时便点赞此题，称之为“大势所趋”。

3、体悟“命题情感线”在命题之时，文本和文本内在情感主旨的相连则体现得更为明显。

比如2022静安区初三一模当中，将刘禹锡的《陋室铭》与李清照的《金石录后序》（节选）部分进行比较阅读的考查。

从中就可以看出二文的共性是在面对简陋的环境或艰苦的条件之时，作者们有着内在的高雅情感追求、精神追求。

体悟这一点，在理解性题目上就比较有优势了。

4、区分“多角度诠释”最新的命题当中，常常会针对同一人物或同一事件，从课内课外的不同叙述视角和评价体系去进行综合分析，以求让考生更加全面理解此人、此事。

上海市西延安中学2024届中考语文猜题卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累1．下列词语中没有错别字．．．．．的一项是( )A．滞碍擎天柱相提并论睡眼惺忪B．理睬流水帐鸦雀无声怒不可遏C．闲暇里程碑左右逢圆漫不经心D．呕歌掉书袋言简意赅融会贯通2．下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（）A．人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。

“数九”是从立冬开始，立春结束。

B．在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。

C．汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。

D．周敦颐《爱莲说》中写到“莲，花之君子者也。

”但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。

3．下列句子加点成语使用不正确．．．的项是( )A．不法分子无视消费者的利益，只将牟收暴利作为他们的不二法门．．．．。

B．一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心．．．．，那就不能说他是个有教养的人。

C．临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里．．．．地开始了。

D．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存．．．．。

中考语文趋势自古以来，语文一直被视为中国最重要的学科之一。

中考语文试卷的趋势也在不断地变化中。

今天，我将从试题类型、难度和素材选取等方面探讨中考语文试卷的趋势。

首先是试题类型。

在过去，中考语文试卷主要以选择题为主，如选择正确的词语填空、选择适当的标点符号、选择正确的解释等。

但近年来，中考语文试卷的选择题比重有所下降，而应用题的比重有所增加。

应用题要求考生根据所学知识，运用自己的思考能力，进行综合性的分析和判断。

例如，要求考生分析文章的主题和写作手法，或者根据短文内容进行写作或改写等。

这种试题类型的变化，不仅考察了考生的语文知识掌握程度，还考察了考生的思维能力和口头表达能力。

其次是试题难度。

中考语文试题的难度逐渐增加，不仅从知识点上提高，还在于试题的设计更加复杂和深入。

例如，过去的词语填空题是选择正确的词语填空，但现在的词语填空题要求考生通过对文章的理解，选择合适的词语填空，并解释词语的含义和用法。

这样的设计增加了试题的难度和考察深度，促使考生更深入地理解文章和词语的含义。

最后是素材的选取。

中考语文试卷的素材从过去的文言文和课本改编的文章，逐渐扩展到了各种各样的现实生活素材。

例如，近年来的中考语文试卷中，出现了许多与社会热点相关的文章，如疫情、环保、科技等。

这样的选择使试卷更加贴近考生的实际生活，帮助考生更好地理解和掌握相关知识，并提高对社会问题的关注和思考能力。

总的来说，中考语文试卷在类型、难度和素材选取方面的趋势是多样化和贴近生活的。

这种变化使得考生需要更加全面地掌握语文知识，培养综合性的思维能力和表达能力。

因此，中学生在备考中考语文时，不仅要注重基础知识的学习，还要关注时事热点，提高综合应用能力，积累社会实践经验，以应对未来中考语文试卷的挑战。

上海初中阶段语文考试作文命题趋向分析~具体分析~历年上海中考作文题目汇总2021年——比看上去更有意思2020年——有一种甜2019年——这事，真带劲2018年——真的不容易2017年——就这样，埋下一颗种子2016年——没想到，真的没想到2015年——不止一次，我努力尝试2014年——这里也有乐趣2013年——今天，我想说说心里话2012年——心里美滋滋的2011年——悄悄地提醒2010年——黑板上的记忆2009年——在学海中游泳2008年——我眼中的色彩2007年——记住这一天2006年——我们的名字叫____2005年——充满活力的岁月2004年——我们是初升的太阳/我的视线2003年——我想唱首歌2002年——为自己竖起大拇指2001年——有家真好2000年——我也衔过一枚青橄榄一、素材上由群体叙事向个体经历过渡2000年之前，作文中的“群体叙事”尚属常见，此后“有家真好”、“我们是初升的太阳”、“我们的名字叫（）”正是体现了这种命题惯性。

同时，这也符合时代的发展特征，随着社会分工的细化，更多领域的问题可以让学生通过个人的创意借助各种工具解决，这也使孩子们更加相信自己的力量，意识到个人在某种程度上可以对某一领域产生决定性的影响，在这一过程中，孩子自身的努力过程与情感体验便顺理成章成为贴近生活的考察方向了。

与统一性考试对比的是，校内测验中时常有针对本校的活动的作文命题哦，同学们注意防范！二、作文命题情感色彩限定更加明确此前十一年题目中的“歌”“视线”“色彩”“这一天”“记忆”等词汇更加“中性”，考生在体现题目关键词要求后，可自行确定文章情感色彩。

而后十一年中的“美滋滋”“乐趣”“没想到”“不容易”“带劲”“甜”“有意思”则更加明确地要求了作文素材的情感色彩，这就需要学生在作文备考中要更加全面地准备素材，不单单是从选材场景也就是个人、校园、家庭、社会等领域来划分，也就是说作文“套用”的成本越来越高，“收益”却逐渐走低。

2023上海卷语文解析一、总体分析2023年的上海语文试卷在保持稳定的前提下，对一些知识点进行了微调，整体难度与往年持平。

试卷涵盖了拼音、文言文、现代文、诗歌鉴赏、作文等多个题型，对于学生的语文综合能力提出了较高的要求。

二、题型解析1. 拼音题：今年的拼音题与往年相比变化不大，主要考查学生对拼音规则的掌握情况，如声母、韵母、声调等。

需要学生注意一些常见的易错拼音，如平翘舌音、前后鼻音等。

2. 文言文题：文言文题型依旧是传统的选择题和翻译题。

选择题主要考查学生对常见文言实词、虚词的理解，翻译题则注重学生对文言句式的掌握。

对于文言文的学习，学生需要注重古文基础知识的积累。

3. 现代文阅读：现代文阅读题型包括选择题和主观题。

选择题主要考查学生对文章主旨、细节的理解，主观题则注重学生对文章中的观点、论证方法的思考。

学生需要注重对现代文阅读技巧的掌握，如找关键词、理清思路等。

4. 诗歌鉴赏题：诗歌鉴赏题型依旧为选择题和主观题。

选择题主要考查学生对诗歌意象、意境的理解，主观题则注重学生对诗歌情感的把握。

学生需要注重对诗歌的理解和审美能力，如了解诗歌背景、分析意象等。

5. 作文题：今年的作文题目为“以和为贵”，要求考生围绕“和”这一主题，自拟题目，写一篇800字的文章。

对于这种主题明确的作文题目，学生需要注重审题和构思，同时需要积累一些与“和”相关的素材和案例。

三、备考建议1. 注重基础知识：无论是拼音、文言文、现代文还是诗歌鉴赏，都需要学生注重基础知识的积累。

建议学生在平时的学习中，注重对字音、字形、词汇、语法等的积累，打下坚实的语文基础。

2. 多读多写：阅读是提高语文水平的关键，学生需要多读一些优秀的文学作品，尤其是文言文和现代文。

同时，学生也需要多写一些作文，提高自己的写作能力。

3. 关注时事：在备考过程中，学生需要关注时事新闻，尤其是与语文相关的时事，如文化、教育等领域的热点话题。

这不仅可以拓宽学生的视野，还可以为写作积累素材。

中考语文考试的命题趋势
中考语文考试的命题趋势呈现出以下几个特点：
1.基础性：中考语文命题注重考查学生的语文基础知识和基本能力，如语音、文字、语法、阅读、写作等方面。

2.综合性：中考语文命题注重考查学生的综合运用能力，不仅要求学生掌握语文知识，还要求学生能够运用这些知识解决实际问题。

3.人文性：中考语文命题注重人文素养的考查，涉及古今中外优秀文学作品和文化知识，旨在提高学生的文化素养和审美能力。

4.实践性：中考语文命题注重考查学生的实践能力和创新精神，要求学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，同时也鼓励学生发挥创新思维。

5.导向性：中考语文命题具有导向性，引导学生关注社会热点问题、关注生活，强调学生独立思考和自主探究的能力。

6.创新性：中考语文命题注重创新性，在题型设计、考试形式等方面都有所创新，如开放性试题、探究性学习等。

7.地域性：中考语文命题还注重地域性，结合当地的文化特色和实际情况进行命题，引导学生关注当地的文化传承和发展。

总之，中考语文命题趋势越来越注重学生的综合素质和实践能力，同时也更加注重人文素养和创新思维的培养。

考生需要加强语文基础知识的掌握，注重提高综合运用能力和实践创新能力，才能在中考语文考试中取得好成绩。

上海市闵行区2024学年中考语文模拟预测试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累1．下列语句中没有语病的一项是（）A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。

B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。

C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。

2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是： ( )A．最使我彷徨的，是当时的唯一办法；以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。

C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，不管出租车是否使用打车软件，均应遵守运营，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。

B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

C．欧美不仅在核能、海洋能等方面对中国设置多重障碍，而且在中国研发这类能源时，还往往借口以“用于军事”为名，制约中国的发展。

D．国庆长假期间，出现了路上车满为患、车祸频发，景区人满为患、人败景致等问题，因此有人呼吁，将十月定为国庆月，让各省根据实际情况灵活安排假期。