四年级体育教学工作计划

四年级体育教学计划6篇《四年级体育教学计划》四年级体育教学计划（一）：一、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了必须的基础；能基本掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；基本学会与同伴合作研究；能正确评价自己及他人的研究态度与研究潜力；在主动参与体育游戏与活动。

但部分班级学生由于个体差异的奔跑潜力、跳跃潜力不是很好，须加强锻炼腿部力量；个别女生的手臂力量较差，投掷潜力不强，还待加强锻炼；本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的研究打下基础。

二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），基本体操、小球类、技巧、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：1、引导学生初步养成主动、用心参与体育活动的意识，表现出乐于研究和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。

2、引导学生透过研究各项体育活动资料，获得一些运动和健康的基础知识；初步研究和体验运动的技术与技能，研究科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生透过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体敏捷、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会透过体育活动调控自己的情绪，并在必须的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。

5、引导学生构成活泼开朗、用心向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。

2024年四年级体育上学期教学计划一、指导思想：新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面____教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

二、教学条件分析：三、教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

6、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。

7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。

积极参与体质测试，争取优秀。

8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。

让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

2024年四年级体育上学期教学计划（二）一、指导思想及基本思路（一）成立体育工作领导小组。

组长：____副组长：____组员：____各校主任（二）落实规章，加强常规。

（三）加强体育教师队伍建设。

1、提高体育教师的政治思想水平，树立为体育服务的意识。

2、注重体育教师的业务培训工作，提高体育教师的业务水平，积极参加怀柔区体育教师基本功的比赛，争取成绩有所突破。

3、积极开展对体育教师运动技能的培训工作，以崭新的面貌迎接北京市对体育教师的技能考核工作。

4、努力提高体育教师的教科研水平，积极参加怀柔区教科研中心组织的各项论文的评选工作，争取在这方面有所突破。

小学四年级体育健康教学计划一、工作思路二、工作措施对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生有个健康的体质是保证学生们生活、学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯，并积极参加体育锻炼，增强体质。

2、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进地进行相应的体育与健康教育，提高健康教育课的效果。

在学生中进行相应的体育与健康知识教育：（1）注意培养学生正确的饮食、卫生、睡眠习惯：注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害；从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8-____小时，睡前、睡后应注意什么，养成早睡早起的好习惯。

（2）教育、培养学生做到“三个一”：眼离书本一尺远，身离课桌一拳远，手离笔尖一寸远；使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯，养成正确的坐、立、行、走姿势习惯。

（3）让学生知道课间活动好处多多：能使大脑从紧张转向轻松，避免疲劳，是全身得到放松，从而自觉参与课间体育活动，保持充配的精力，上好每节课，并教会学生常用的、简单的、易学的体育锻炼方法和技能。

（4）让学生懂得体育锻炼与防范措施的重要性，提高预防意外伤害事故发生的意识；学会分析发生意外的原因及造成的后果；学习简单的几种自救和救护他人的方法及注意安全的事项。

（6）告知学生参加体育锻炼和上体育课，必须穿适合运动的运动服和运动鞋，同时注意把衣袋里的钥匙、小刀等坚硬的东西取出来；还可根据运动的不同内容选择穿不同的运动服装。

（7）让学生从关注自己的身体入手，懂得为何有些人比同龄的孩子瘦小，而有些人又太过肥胖，除了遗传和疾病等原因外，要加强营养补充，更要进行体育锻炼。

能坚持体育锻炼的人，就能长得高长得壮，抗病能力也得到加强，还能培养勇敢顽强，不怕困难的坚强意志。

（8）让学生知道在运动前后的安全、卫生常识，掌握科学锻炼身体的方法，如：运动前充分做好运动的准备，运动后不宜大量喝水，认真做好放松活动等。

2024年四年级体育教学计划范文一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣，提高他们的体育技能水平；2. 培养学生的团队合作意识和互助精神；3. 培养学生的健康生活习惯，增强体质。

二、教学内容1. 热身活动：操纵小球、拉伸运动等；2. 基础技能训练：投掷、接球、跑步、跳跃等；3. 球类运动：足球、篮球、乒乓球等；4. 田径运动：跳远、跳高、短跑等；5. 游戏活动：合作传球游戏、循环跑游戏等。

三、教学方法1. 观察法：通过观察学生的表现，及时给予鼓励和指导；2. 示范法：教师示范正确的动作，引导学生进行模仿；3. 分组活动法：将学生分成小组进行球类比赛和游戏活动，培养合作意识和团队精神；4. 激励法：通过鼓励和奖励的方式，激发学生的学习兴趣。

四、教学时长每周两节体育课，每节课45分钟，为期半年。

五、教学安排第一周：热身活动+投掷训练1. 学习正确的热身操动作，进行热身活动；2. 学习正确的投掷动作，练习投掷小球；3. 进行小组内比赛，提高投掷技能。

第二周：热身活动+接球训练1. 学习正确的接球姿势和动作，练习接球；2. 进行小组内接球游戏，提高接球技能。

第三周：热身活动+跑步训练1. 学习正确的跑步姿势和呼吸方法，练习短跑；2. 进行小组内短跑比赛，提高跑步速度。

第四周：热身活动+跳跃训练1. 学习正确的跳跃姿势和动作，练习跳远、跳高；2. 进行小组内跳远、跳高比赛，提高跳跃能力。

第五周：热身活动+足球训练1. 学习正确的踢球姿势和传球动作，进行足球训练；2. 进行小组内足球比赛，培养团队合作精神。

第六周：热身活动+篮球训练1. 学习正确的投篮姿势和运球动作，进行篮球训练；2. 进行小组内篮球比赛，提高篮球技能。

第七周：热身活动+乒乓球训练1. 学习正确的握拍姿势和发球动作，进行乒乓球训练；2. 进行小组内乒乓球比赛，提高球技水平。

第八周：热身活动+跳绳训练1. 学习正确的跳绳动作，进行跳绳训练；2. 进行小组内跳绳比赛，提高跳绳技巧。

2024年四年级体育教学计划例文一、学情分析本班级共有学生若干名，均为小学一年级新生。

此阶段学生初入校园，对学校的日常生活及学习目标尚未形成明确认识，尤其对上学这一概念的内涵及其重要性缺乏深入理解。

然而，随着时间的推移和学习的深入，学生将逐渐领悟其中的真谛。

针对秋季体育教学而言，鉴于学生对体育活动的普遍喜爱及相对简单的课程内容，预计学生能够顺利掌握体育知识与技能。

同时，需注意到一年级学生年龄小、注意力易分散、组织纪律性有待加强等特点，教学中应充分利用其好奇心强、模仿能力佳的优势，通过趣味性强的体育活动与游戏，培养其身体基本活动能力，为后续学习奠定坚实基础，并在此过程中强化组织纪律性教育。

二、教学目标本课程的教学目标旨在：1. 引导学生树立正确的身体姿态，初步激发对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯与卫生习惯，全面发展身体素质，提升身体基本活动能力，促进身心健康成长。

2. 使学生掌握基本的体育与保健知识及技能，为进一步提升体育与保健综合能力奠定基础。

3. 渗透集体主义与爱国主义教育，培养学生遵守纪律、团结互助、勇敢向上的优良品质。

同时，在适当时机向学生传授基本的法律常识。

三、教材分析本学期一年级体育课程主要包括走、跑、跳、体操及游戏等内容，其中以游戏为主导，将其他体育项目穿插其中，旨在使学生在愉悦的氛围中锻炼身体，增强体质，并学习基本的体育知识。

教学重点为游戏教学，需强化课堂练习，难点在于队列与队形的基本动作教学。

针对一年级学生的特点，可采用直观教学法，结合互助学习与课外活动，有效突破教学难点。

四、教学重难点1. 培养学生形成正确的坐、立、行、走姿势。

2. 掌握队列与队形的基本动作。

3. 熟练各种跑、跳动作。

五、教学措施1. 鼓励全体学生积极参与体育锻炼，确保按时上课。

2. 严格遵守体育课常规，认真听讲，主动学习。

3. 教师需深入钻研教材及相关资料，做好充分的备课工作，确保示范与讲解准确到位，以便学生从主客观两方面均能高效学习。

小学体育教学工作计划范文(精选四篇)第1篇:小学体育教学工作计划本学期九年级共一个班某余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有必须的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生用心性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试资料为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥学生的主动性和用心性。

增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。

另外透过学生的体育成绩了解到学生运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。

在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划资料做一个好的依据。

早操训练安排：1、三月份进行200米和立定跳远的练习2、四五月份就中考资料进行全面训练。

体育课具体安排：1、第一周就中考项目进行全面测试。

测试成绩进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

3、制定后期教学资料和训练计划。

1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的用心，宣传体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

五、加强业务潜力学习认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。

摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。

第2篇:小学体育教学工作计划凡事预则立，不预则废！制定好的计划是成功的一半，教与学，是学校教育工作亘古不变的重心，教书育人，是教师工作最基本的目标。

四年级体育教学计划四年级体育教学工作计划篇一一、指导思想坚持“健康第一”的思想，促进学生健康成长；依据课程标准中各学习领域“水平二”（3—4年级）的目标，是以激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需要，确保每个学生受益。

二、目的任务1、体育与健康课教学以育人为宗旨，与德、智、美相结合，促进学生身心的全面发展。

2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。

3、初步掌握体育与健康基础常识、基本技能。

4、进行思想品德教育，培养学生的心理素质。

三、教学目标1、进一步了解自己的身体，知道一些科学锻炼身体的简单常识和自我保护的方法，培养安全锻炼的意识。

2、进一步掌握和提高所学各项运动的基本方法和进一步掌握和提高所学各项运动的基本方法，发展身体素质和运动能力，促进身体的生长发育。

3、提高参加各项运动的兴趣和积极性，培养负责、自我控制和自觉遵守规则的精神。

四、基本情况小学四年级的。

学生对学校体育生活已经适应，对体育达标也亲身体验了一次。

对体育的基本常识和简单的动作及技能技巧有所了解。

在教学中要按本年级目标要求，从育人入手，加强体育课堂管理，更好地掌握一些体育机能和强身健体的科学方法，提高形式学生参加体育活动的兴趣，完成教学任务，抓好达标活动，让学生的身体素质有所提高。

五、具体措施1、进一步完善课堂常规要求，形成良好的教与学的氛围。

2、根据季节性特点，抓好各项达标测试工作。

认真抓好足球教学。

3、积极做好准备，做好校运动会的参与工作。

4、抓好运动队的各项训练，为参加市运动会做好准备。

六、教学进度略。

小学四年级体育教学计划篇二一、学生分析：四(1)班有39名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。

一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。

但班硷很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。

二、内容与目标1、能听说读写92个单词或短语以及一叁组句子和9个单句。

小学四年级体育教学工作计划（34篇）小学四年级体育教学工作计划（精选34篇）小学四年级体育教学工作计划篇1一、教学指导思想：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”二、教学目标：1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学措施1 。

学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

小学四年级体育教学工作计划篇2一、学生情况分析(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。

四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

四年级体育工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,人们又将接触新的知识,学习新的技能,积存新的体会,是时候开始写工作计划了。

下面作者给大家带来四年级体育工作计划5篇，期望大家能够爱好。

四年级体育工作计划1一、学情分析今年所任教的是四年级教学班，但是整体水平还是不错。

对于小学生要培养他们的的爱好，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。

充分培养学生毕生体育的意识。

四年级学生正处在生长发育的早期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。

针对上述情形，本学期将因材施教，提高爱好，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教学目的目标1、使学生初步认识自己的身体和掌控锤炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锤炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌控简单的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的爱好和积极性，以及大胆，坚强，胜不骄、败不馁，自觉遵照规则，团结协作等良好品质。

也极为敏锐，学习和掌控技术动作较快。

三、教学重难点重点：延续学生的体育爱好，区分对待学生，让学生创编各种体育活动练习。

难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。

四、教材分析本学期的授课时数根据教务处的安排，每周15课时。

本册教学内容有跑7课时，跳跃5个课时跳跃4课时，队列队形课的开始部分公道安排，基本体操3个课时，技能、支持跳跃7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。

上课进程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将暂时调剂。

五、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。

2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习爱好，指导学生进行实际操作训练，巩固教学成效，增进能力的培养。

3、通过各种情势进行健康知识、卫生常识的`宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。

2024年小学四年级上册体育教学工作计划一、教学目标1. 继续培养学生对体育运动的兴趣和热爱，发展学生的体育素养。

2. 培养学生个人运动技能和协作精神，提高学生的体育能力。

3. 培养学生遵守比赛规则、尊重裁判和对手的品质，提高学生的道德修养。

二、教学内容根据学生的年龄特点和学科要求，设计以下内容：1. 体育基本功训练（包括跑、跳、投、接等动作技能的训练）2. 球类运动（包括足球、篮球、排球等运动项目的基本技巧和规则）3. 田径项目（包括短跑、长跑、跳远、铅球等项目的训练）4. 体操项目（包括基本动作、器械操等项目的训练）5. 游泳项目（包括游泳姿势、技巧等项目的训练）6. 校际比赛和团体活动（组织学生参加校内外的体育比赛和团体活动）三、教学方法和策略1. 分层教学法：根据学生的实际水平，分组进行教学，充分发挥个别差异的特点，提高教学效果。

2. 游戏教学法：通过游戏的形式激发学生的参与和兴趣，使学习变得轻松而有趣。

3. 系统训练法：根据不同项目的特点，有针对性地进行系统训练，提高学生的技能水平。

4. 创设情境法：利用不同的情境和体验活动，帮助学生理解和掌握运动技能和规则。

5. 激励和表扬：及时给予学生积极的激励和表扬，增强他们的学习兴趣和动力。

四、组织实施1. 每周安排2节体育课，每节课45分钟。

2. 制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和策略、教学步骤等。

3. 根据学科教研组的要求，细化每个教学环节的教学目标和评价标准。

4. 配备专业的体育器材和设备，保障教学实施的顺利进行。

5. 组织学生参加校际比赛和团体活动，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

五、评价与反思1. 利用教学中的观察、记录和评价等方式，及时反馈学生的学习情况。

2. 组织期中和期末的考核活动，评价学生对各项运动技能和规则的掌握程度。

3. 教师定期组织教学反思会，总结教学经验和问题，寻求教学改进的方法和途径。

4. 鼓励学生互评和自评，提高学生对自己学习情况的认知和评价能力。