青春璀璨 职业绽放 学校参加 2018 上海市中职生音乐剧复

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2018“星光闪耀”中职学生艺术巡演落幕
作者：徐红清
来源：《学生导报·中职周刊》2019年第02期
伴随着悠扬的长笛，2018“逐梦青春星光闪耀”艺术巡演汇报演出暨中职易班年度主题活动在上海市建平实验中学圆满落幕。

现场，来自中华职业学校的顾浩清为观众带来了传统沪剧《星星之火》，虽然在场的小观众不一定能够全部听懂整场沪剧，但是地方戏这个传统文化需要年轻一代的传承，能够将沪剧的精髓传递给更多人知道，是顾浩清作为传统沪剧的传承者的心愿。

来自上海健康医学院附属卫生学校的热巴舞代表表示：“非常感谢学校和易班工作站老师们对藏族班的格桑花舞蹈团的指导，给了我们一个放飛自我、展现自我的平台，将藏族舞蹈的精彩呈现在更多人面前。

”
星光巡演以中职学生文化社团为主体，共举办了8场，在上海各街道、中学进行演出，包含歌舞、舞台剧、乐器表演、说唱等66个节目，近300名中职学生参与演出。

巡演活动让更多人了解中职校园多姿多彩的生活，看到了属于中职生的自信风采。

中职生：一样璀璨一样绚烂作者：朱筱丽来源：《学生导报·初中版》2018年第06期近日，2017上海职教年度新闻人物成为关注热点。

其中上海市房地产学校学生才让龙布、上海市城市科技学校学生陆梁宏、上海新闻出版职业技术学校学生萧达飞、上海市高级技工学校学生高辰荣登榜单，格外引人注目。

记者走近他们，倾听他们的动人故事。

心存感恩从学生成长为辅导员从青海果洛到上海的藏族学子才让龙布，始终心存感恩苦练技能，现在他已经被破格录用为上海市房地产学校的学生辅导员……从一个寒门求学的孩子，逐漸成长为一个成熟有担当的老师，才让龙布表示，来沪求学是改变他人生轨迹的重要选择，如果当时不是房校向他递来橄榄枝，他就不会有今天如此宽广的人生舞台。

他曾如此深情地“表白”——能从青藏高原来到上海，看见外面世界的美丽和光彩，得益于国家的助学政策，它带给我的不仅是生活上的帮助，更重要的是，它承载了党和国家、社会对于我们西部学生的关怀和期望。

2013年，上海—果洛职业教育联盟对口支援计划让辍学在家的才让龙布，来到上海市房地产学校建筑工程施工专业求学。

如今，他已从一名辍学生成为学校“民族班”的辅导员。

对于满满的荣誉和收获，他总是心怀感恩，在工作岗位上认真尽责，受到学生们的喜爱，还被学弟学妹们亲切的称为“大哥”。

他的学生们说，是龙布老师一直教导他们，要把来之不易的机会和挑战看做成长的契机。

然后把这种成长作为回馈家乡、回馈学校、回馈父母最好的礼物。

手握专利欲当“技术大牛”“耕耘于分秒，收获于细微。

”就读于上海市高级技工学校的高辰同学，当年的中考成绩是564.5分，已经超过市重点高中分数线，但因为对“玩模型”着迷，他坚定地选择了职业学校。

对于为什么会如此“任性”的提问，高辰说：“最好的选择就是适合自己的选择，喜欢才能投入，投入之后就会有收获。

”原来，现在才二年级的高辰就已拥有“汽车车轮遮挡装置”和“汽车车轮防护装置”两项实用新型专利。

他坦言这份“底气”来自导师的专业指导。

走进浙江“小百花”，探寻“青春”的秘密文/本刊记者 胡凌虹青春亮丽一直是浙江小百花越剧团的标志。

1984年，浙江小百花赴港演出团成立，当年的《五女拜寿》以满台的青春靓丽，赢得了大量戏迷，在戏曲界争取了一席之地。

近十几年来，“小百花”掌门人茅威涛一次又一次充满风险的艺术尝试和自我挑战，将自己置入争议的漩涡，也使“小百花”与自身始终保持着年轻的姿态、创作的激情。

当一些专家担心“小百花”的后继人才问题时，中生代演员已经担当大任，而平均年龄20岁左右的“小小百花”已经拿出自己的“青春制造”——越剧《步步惊心》《春香传》。

长期以来，“小百花”因为茅威涛极大的影响力而备受关注，但是也许也正因为这束耀眼的光芒，遮盖了“小百花”其他方面的魅力。

近日，本刊记者有幸跟随“2016年上海戏剧优秀青年演员读书班”走进“小百花”，深入了解了其幕后的故事，同时探寻此团一直“青春”的秘密。

“小百花”的“娘子军”展示“十八般武艺”2016年3月21日上午，浙江小百花越剧团一楼的排练厅显得有些杂乱，为了能于3月27日中国越剧诞生110周年当天正式启动“九五剧场”，这里正紧追慢赶地装修，时间何等宝贵。

但是为了迎接“上海戏剧优秀青年演员读书班”的到来，装修硬是暂停了半天。

著名导演郭小男穿着一件蓝色T恤，外套一件红色的背心，已经等候在排练厅，他将要为来自上海的“读书班”学员上一堂课。

这可不是一个普通的“读书班”。

为提升沪上戏剧青年演员德艺素养和综合业务能力，上海市戏剧家协会特地举办“2016年上海戏剧优秀青年演员读书班”，学员包括上海市京、昆、越、沪、淮、滑六大剧种以及歌剧、儿童剧、木偶剧团的22名80、90后的青年演员，其中不乏上海白玉兰戏剧表演艺术奖获得者。

“读书班”采用教学与讨论、考察和观摩相结合的方式，除了邀请戏剧界专家授课外，还特地安排了观摩浙江小百花越剧团的活动。

众所周知，“小百花”近十几年来的发展与郭小男密切相关。

因为与茅威涛的特殊关系,郭小男和越剧和“小百花”更紧地“绑”到了一起。

上海市教育委员会关于组织开展上海市中等职业学校第二届“璀璨星光”校园文化节活动的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.03.06•【字号】沪教委职[2012]7号•【施行日期】2012.03.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文上海市教育委员会关于组织开展上海市中等职业学校第二届“璀璨星光”校园文化节活动的通知（沪教委职〔2012〕7号）各中等职业学校：为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，培养知识型、发展型技能人才，按照《上海市教育委员会关于组织开展上海市中等职业学校“璀璨星光”校园文化节活动的通知》（沪教委职〔2010〕20号）要求，进一步推进本市中等职业学校（以下简称“中职校”）校园文化建设，加强学校文化建设与实践育人，以“和谐校园、快乐成才”为主题，营造健康向上、文明和谐的校园文化氛围，全面提高本市中职校学生的综合素养，市教委决定举办上海市中等职业学校第二届“璀璨星光”校园文化节活动。

现将活动办法印发给你们（见附件），请按照执行。

希望各有关单位高度重视，精心组织，广泛发动，以学校为基础，激励广大教职员工和在校学生积极参与，通过开展丰富多彩的校园文化艺术活动，把社会主义核心价值体系融入其中，使更多青年学生丰富审美体验、提高文化艺术修养，为培养和造就一大批社会经济发展所需的高素质劳动者和技能型人才奠定扎实基础。

附件：上海市中等职业学校第二届“璀璨星光”校园文化节活动办法上海市教育委员会二○一二年三月六日附件：上海市中等职业学校第二届“璀璨星光”校园文化节活动办法为进一步做好上海市中等职业学校第二届“璀璨星光”校园文化节活动（以下简称“活动”）的各项工作，制定本活动办法。

一、指导思想深入贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以每一个学生的终身发展为本，遵循中职学生身心发展特点和规律，加强德育工作的针对性、实效性、时代性，提升学生的文化修养、审美情趣和综合素养，弘扬健康向上、文明和谐的中职校园文化，构筑良好的育人环境，喜迎党的十八大的召开。

201411181121Violin Master Class上海音乐学院附中国际小提琴大师班Shanghai Music Middle SchoolAffiliated To Shanghai Conservatory of MusicInternational众长练凝精采博品THEMEPURPOSEShanghai Music Middle School Affiliated To Shanghai Conservatory of Music235681012131415SUMMYSPEECHShanghai Music Middle School Affiliated To Shanghai Conservatory of Music 上海音乐学院附属中等音乐专科学校(简称上音附中)，是国家级重点中等职业学校（中专），由上海市人民政府与文化部共建，以上海市人民政府管理为主，直属上海音乐学院领导。

学校前身是人民音乐家贺绿汀教授于1951年创办的少年班；1952年行知艺校音乐组并入少年班；1953年正式建立中央音乐学院华东分院附属中等音乐学校。

1956年，学校随院部更名为上海音乐学院附属中等音乐专科学校。

同年，又建立上海音乐学院附属儿童音乐学校(简称上音附小)。

1996年，上音附小并入上音附中，实行大、中、小一贯制的音乐教育管理体制。

学校现任领导：刘英(校长)、孙铭红(党总支书记、副校长)、丁缨(副校长)、刘役清(副校长)、刁晓颖(党总支副书记)。

学制九年：小学三年；中学六年。

面向全国招生，现有在校生570余人。

学校设置：键盘乐器演奏、管弦乐器演奏、中国乐器演奏、音乐理论基础(作曲)、现代乐器与打击乐演奏、声乐等专业方向。

建校六十年来，学校在党和国家各级领导关心和重视下，以培养国家级音乐人才为已任，遵循音乐教育的规律，结合青少年的特点，形成自身鲜明的办学特色：“重视基础学习、强化专业训练、勤于艺术实践、培养全面人才”。

交大二附中艺术教育工作三年（2010年9月—2013月9月）总结上海交通大学附属第二中学始终认真学习贯彻《上海市学校艺术教育工作规程实施意见》等文件精神。

根据学校新三年发展规划的要求，结合素质教育和二期课改新理念，以学生发展为本，提高学生艺术实践能力和创造能力，同时充分利用校内外的艺术教育资源，面向全体学生，提高整体素质，开拓我校艺术教育新局面。

在区教育局正确领导下，在区青少年活动中心积极支持和热心帮助下，在我校师生共同努力下，2008年、2010年、2012年连续三届我校被评为“闵行区艺术教育特色学校”，2011年、2012年连续两年荣获全国艺术先进单位。

舞蹈团也连续三次荣获“闵行区优秀学生艺术团”。

2006年6月我校与上海市小伙伴艺术团舞蹈团签约，正式成立了小伙伴艺术团交大二附中舞蹈培训基地，舞蹈项目2006年被命名为区级艺术特色项目。

2009—2012近两年来我校的艺术教育工作也取得了一定的成果，现总结汇报如下：一、建立管理网络，健全评价制度，保障硬件投入，注入持续动力学校成立了由校长、分管校领导、政教主任、团委书记、校艺术教育总指导等人员组成艺术教育领导小组，各级分工明确、责任到位，严格执行有计划、有过程、有总结、有积累的管理流程。

艺术领导小组每个学年要制定特色项目的规划，策划和组织重大的活动，落实教学的措施，明确达成的目标。

学校的特色课程由教导处统一安排与检测。

校园活动主要由政教处、团委、体育组、艺术组负责制定活动方案，修改方案，完善方案并组织统一实施。

每次活动学校层面进行广泛的宣传发动，积极鼓励师生全员参加，全程参与。

然后再由年级组、班主任、德育辅导员做具体的安排和组织，由学生会、学生团委具体实施。

二、艺术课堂焕发活力、教育科研百花齐放学校通过艺术教师的课堂教学工作来实现艺术教育的进一步提高与发展。

保证艺术课开齐、开足，艺术教师注重学习新的教学理念，积极投身于新课改实践，采用多种教学手段调动学生学习兴趣和积极性，营造宽松、和谐的课堂氛围，使学生在愉悦中学会知识，从而提高课堂教学质量。