生物：第一单元第一章第一节 生物的特征精品课件(人教新课标七年级上)

第一章 认识生物
生物的特征
第一节
你能判断下列物体哪 些是生物，哪些不是 生物吗？
生物和非生物最本质 的区别是：生物有生命 而非生物没有生命。
在生物学的研究中观察是科学探究的一种基本方法
用具: 目的: 要求: 注意: 讨论
科学观察不同于一般的观察 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 明确 全面、细致、实事求是、及时记录 有计划、有耐心、多问为什么、 交流、
鲸呼气时产生雾状水柱
三、生物能排出身体内产生的废物
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外
Hale Waihona Puke 人 出 汗动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人 可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。
植物也产生废 物。落叶能带走 一部分废物。
植物落叶
四、生物对外界刺激作出反应
狮追捕斑马
猎豹和它捕获的食物
植物（plant）从外界 吸收水、无机盐和二 氧化碳，通过光合作 用制造出自身所需要 的物质，如葡萄糖、 淀粉等，这些物质是 生物体所特有的，因 而叫做有机物(organic compound)。
绿豆通过光合作用制造有机物
二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
学习生物学不仅要学习生物学知识， 还要学习科学探究的方法，培养科学 探究的能力。亲自进行科学探究是学 习生物学的重要方式。
练习题
分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是 非生物，说明你的理由。
机器人在弹钢琴
钟乳石在生长
答：它们不是生物。因为它们不具有营 养、呼吸、排泄等生物的特征。
1.珊瑚是生物吗?请说明理由。 答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆 积而成的不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么? 答：因为浅水区可获得更多的阳光，有适宜的温度，有利于 藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
第一节 生物的特征
观察与思考
机器人能像 人一样会弹 钢琴
钟 乳 石 在 慢 慢 长 大
珊瑚
这些形态各异的物体各自具 有不同的形态，但是又都具有共 同的特征，它们有的具有生命， 有的没有生命。请同学们想一想 哪些物体是非生物，为什么？
一、生物的生活需要营养
生物的一生需要 不断从外界获得营养 物质，维持生存。 动物（anima1） 不能自己制造有机物。 它们以植物或别的动 物为食，从中获得营 养物质。猎豹常常把 自己获的食物“藏放” 在树上，以免被别的 食肉动物所食。
红狐的生长
许多植物产生种子（seed），种子萌发成幼苗。 幼苗能不断长大。
种子的萌发
破壳而出的小鸡
动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖 下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
六、生物都具有遗传和变异的特性
想一想，你自己是否也有这些特征？任 举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？
什么是 生物？
狮发现猎物后迅速追击； 斑马发现敌害后迅速奔逃。
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的 叶片会合拢。
这些都说 明生物能够对 来自环境中的 各种刺激作出 一定的反应。
河鲀1 河鲀
421
平静时
河鲀2
422
受惊吓后
五、生物能生长和繁殖 生物体能够由小长大。当生 物体长到一定的时候，就开 始繁殖下一代。