开学第一节数学课

冀教版（2024）小学数学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标帮助学生了解数学学科的特点和重要性。

引导学生熟悉课堂常规，养成良好的学习习惯。

激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。

通过互动活动，增进师生之间的了解和信任，建立良好的师生关系。

二、教学重难点重点（1）让学生认识数学学科，了解其重要性。

（2）引导学生熟悉课堂常规，培养良好学习习惯。

（3）激发学生学习数学的兴趣。

难点如何在轻松愉快的氛围中让学生理解数学的重要性和趣味性，同时养成良好的学习习惯。

三、教学方法讲授法、演示法、互动法、游戏法。

四、教学过程自我介绍（5分钟）（1）教师面带微笑，亲切地向学生打招呼：“亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到数学的奇妙世界。

我是你们的数学老师[老师姓名]，非常高兴能和大家一起开启数学学习之旅。

”（2）简单介绍自己的兴趣爱好和教学特点，让学生对老师有初步的了解。

认识数学（20分钟）（1）提问导入“小朋友们，你们觉得数学是什么呢？”鼓励学生举手发言，分享自己对数学的初步认识。

（2）展示生活中的数学①出示一些日常生活中的物品，如苹果、铅笔、玩具等，让学生数一数有多少个。

②展示时钟，引导学生认识时间，如几点钟了。

③展示超市的价格标签，让学生认识数字和货币。

④通过这些例子，让学生明白数学就在我们身边，我们的生活离不开数学。

（3）数学的重要性①讲述数学在科学、技术、工程等领域的重要作用。

例如，建筑设计师需要用数学知识来设计建筑物的结构；科学家需要用数学来进行数据分析和实验设计。

②举例说明数学在解决实际问题中的应用，如计算购物的花费、规划旅行路线等。

③让学生明白学好数学可以让我们变得更聪明，更有能力解决生活中的问题。

课堂常规介绍（20分钟）（1）上课前的准备①告诉学生每天要准备好数学课本、练习本、铅笔、橡皮等学习用品。

②提醒学生要按时到校，不迟到、不早退。

（2）课堂纪律①强调上课要认真听讲，不做小动作，不随便讲话。

②提问要举手，回答问题要声音响亮。

数学开学第一课教案3篇开学数学第一课备课教案下面是我收集的数学开学第一课教案3篇开学数学第一课备课教案，供大家阅读。

数学开学第一课教案1教学目标：1、班级所有成员共同努力，一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。

2、在班级里创建一种共同负责的愿景。

3、学会自省和自我调解。

4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认领班级工作。

教学准备：表格，即时贴，胶带，挂纸教学过程：一、谈话导入：“我们都应该做些什么，才能让这一学年成为最棒的？如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全，并且愉快的相处？”二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。

四、分类和标题1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。

2、每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。

五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。

六、张贴和回顾。

1、张贴挂纸2、一次一个人，大声朗读挂纸。

3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见？如果有人对知道原则有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意？”七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。

八、回顾数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是合适的；我和你怎么知道你的声音是足够安静的；哪个桌子是放作业的…….九、思考问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作？十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你愿意承担哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。

”学生认领工作。

十一、教师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有能力的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。

数学开学第一课教案2教学目标知识与技能进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。

过程与方法通过实际活动，使学生了解同一问题可以用不同的方法解决。

数学开学第一课教案（二年级）一、教学目标•理解数的意义和数的读法；•掌握整数的顺序和比较；•熟悉数字的排列和数的增加。

二、教学重点•数的意义和读法；•整数的顺序和比较。

三、教学内容1. 数的意义和读法•数字是什么；•数字和具体物体的关系；•数字的读法。

2. 整数的顺序和比较•同一数的顺序；•不同数的大小比较。

3. 数字的排列和数的增加•数字从小到大排列；•数字的增加。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过呈现一些具体的物体，帮助学生理解数字和具体物体之间的关系，引导学生思考数字的意义。

然后，教师展示一些数字卡片，让学生猜测数字的读法。

2. 讲解数的意义和读法（15分钟）教师通过示意图或教具，讲解数字的意义和读法。

教师可以示范读几个数字，并请学生跟读。

3. 整数的顺序和比较（20分钟）（1）同一数的顺序教师给出一组数字，要求学生将其按从小到大的顺序排列，并解释数字的顺序。

（2）不同数的大小比较教师出示两个数字，让学生比较它们大小关系，并给出相应的判断。

4. 数字的排列和数的增加（25分钟）（1）数字从小到大排列教师出示一组数字，要求学生将其从小到大排列。

（2）数字的增加教师给出一个数字，让学生在其后面依次写出比它大的数，直到一个固定的范围。

5. 小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并检查学生的掌握情况。

五、课堂练习1.将以下数字从小到大排列：9、6、3、7、5。

2.比较以下数字的大小，并用。

初中数学首课开学第一课教案数学是一门复杂而又重要的学科，是学生在学习阶段必须要学习的科目之一。

初中数学是一个重要的学习阶段，对学生来说，这样的学习不仅是为了更好地掌握数学知识，同时也将帮助他们更好地理解世界、探索自己的潜能和发掘创造力。

初中数学首课开学第一课教案的设计至关重要。

一、教学目标掌握数学的基本概念，培养数学思维，为全年数学课的学习打下坚实基础。

二、教学重点培养学生的数学思维，通过学习基本概念，建立数学知识的框架。

三、教学难点确定教学方法，帮助学生搭建基本数学概念的知识框架。

四、教学内容分析实际上，初中数学的第一堂课是非常重要的，因为它关系到学生是否能够建立正确的数学思维模型。

本课需要教师根据学生的实际情况合理地设计教学方法，以保证课堂教学能够达到预期的目标。

下面是本课的教学内容分析：1.数学中的关键概念——数数是数学中的基础概念，对学生来说掌握数的基本概念非常重要。

本课需要向学生介绍数的基本概念。

教师可以引导学生思考数的来源、数的种类、数的表示方法等问题。

2.数学中的关键概念——运算除了数，运算也是数学中的关键概念之一。

运算是处理数字的一种方法，使数学有更强的逻辑性。

本课将重点介绍加法和减法两种运算方法，同时也涉及到乘法和除法。

教师可以通过真实例子，帮助学生理解运算的概念。

3.数字以及运算之间的关系数字和运算之间的关系是学生理解数学的基础。

本课将着重介绍数字之间的关系，如数字大小、相等、不等等，同时也会介绍运算之间的关系，如加法和减法、乘法和除法的关系等。

教师需要引导学生对数字和运算的关系进行深入思考。

五、教学方法在教学过程中，教师应选择一种合适的教学方法，帮助学生更好地理解数学基本概念。

可以使用一些辅助材料、数字习题等，帮助学生建立数学思维的框架。

同时，教师还可以采用独特的思考题等方式，帮助学生进行数学的深度思考，让他们能够真正体会到思考和创造的乐趣。

六、教学评价教学评价应该是教学中重要的部分，它可以反映学生的学习效果以及教师的教学水平。

数学开学第一课活动教案作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的数学开学第一课活动教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课活动教案篇1教材分析：本课的内容是第十一册第三单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法运算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。

教材第一让学生视察乘积是1的算式，引出倒数的意义;根据倒数的意义，求一个数的倒数是应当用1除以这个数，但学生尚未学习分数除法，因此，教材接着运用不完全归纳法让学生寻觅求一个数的倒数的方法。

教学目标：1、使学生知道倒数的意义，掌控求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。

2、采取自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生视察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。

3、提高学生学习数学的爱好，发展学生质疑的习惯。

教学重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数教学难点：1、0的倒数的求法。

教具准备：课件教学进程：一、导入师：上课前啊，老师发觉许多同学是结伴来到的，比如说~你们俩是不是好朋友啊?(请点到名字的两名学生分别表述一下两人之间的关系)师：好朋友是双向的，可以说成“____为好朋友(也能够说____好朋友)教师找一对儿同桌，让他们也说说相互间的关系。

(____为同桌，一起来上数学课)二、揭示倒数的意义师：那今天咱们来学点儿什么呢?1、(课件出示例7)请学生动手找找哪两个数的乘积是1?学生回答教师演示。

2、师：你知道吗?像这样的乘积是1的两个数，我们把它称之为互为倒数。

(课件展现：乘积是1的两个数互为倒数。

)板书课题：倒数的认识。

教师请学生提炼一下，然后板书：乘积是1、两个数、互为倒数3、举例子说清两数之间的关系。

比如3/8和8/3的乘积是1，我们就说3/8和8/3互为倒数。

(师板书3/8和8/3互为倒数)师：还可以怎么说呢?像刚才我们表述朋友、同桌关系一样。

高一数学开学第一课教案实用5篇高一数学开学第一课教案 1高中一年级的新同学们，当你们踏进高中校门，漫步在优美的校园时，看见老师严谨而热心的教学和师兄、师姐深切的关怀时，我想你们会暗暗决心：争取学好高中阶段的各门学科。

在新的高考制度“3+综合"普遍吹散全国大地之时，代表人们基本素质的"3"科中，数学是最能体现一个人的思维能力，判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。

数学直接影响着国民的基本素质和生活质量，良好的数学修养将为人的一生可持续发展奠定基础，高中阶段则应可能充分反映学*者对数学的不同需求，使每个学生都能学*适合他们自己的数学。

一、高中数学课的设置高中数学内容丰富，知识面广泛，高一年级上学期学*第一册(上)：第一章集合与简易逻辑;第二章函数;第三章数列。

高一年级下学期学*第一册(下)：第四章三角函数;第五章*面向量。

高二年级上学期学*第二册(上)：第六章不等式;第七章直线和圆的方程;第八章圆锥曲线方程。

高二年级下学期学*第二册(下)：第九章直线、*面、简单几何体;第十章排列、组合和概率。

高二结束将有数学"会考"。

高三年级文科生学*第三册(选修1)：第一章统计;第二章极限与导数。

高三年级理科生学*第三册(选修2)：第一章概率与统计;第二章极限;第三章导数;第四章复数。

高三还将进行全面复*，并有重要的"高考"。

二、初中数学与高中数学的差异。

1、知识差异。

初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。

高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。

如：初中学*的角的概念只是"0-1800"范围内的，但实际当中也有7200和"-300"等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。

又如：高中要学*《立体几何》(第九章直线、*面、简单几何体)，将在三维空间中求角和距离等。

数学开学第一课教案1一、教学目标1.通过了解学生新学期的学习及思想动态，明确数学学科个性化教学策略。

2.了解本册数学书的内容，了解教材中趣味数学文化，通过师生交流和讨论，明确数学的内涵及重要性，有意识地引导学生学好数学，要关注数学学习的方法。

3.提出本学期数学课堂及作业要求，让学生养成良好的学习习惯。

4.强调常规安全教育，通过师生交流了解安全的重要性。

二、教学重、难点1.学生构思制定个人学习目标，明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课；2.进行数学常规强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

三、教学流程1.说说自己在暑假中的收获。

师:大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。

孩子们，你们能将自己记忆最深的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己在自学中取得的收获。

2.明确取得还成绩或考试失利的原因。

（1）回顾上学期的数学成绩。

（2）由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因，以不点名的形式像平时懒于学习的同学提个醒，不能将过多的心思花在学习以外的地方。

（3）了解本册数学书的内容认识本学期的学习任务，明确本学期的打算及个人学习目标。

（4）引导学生浏览数学书内容，大致了解本学期教学进度安排，老师和学生一起交流。

3.对学生的常规数学课堂进行要求（1）准备习惯数学书本练习册要包好书皮，不能乱涂乱画乱写，保持整洁，准备好数学学习用具（三角板、直尺、圆规），签字笔等。

同时，课前将准备好的学习用品放在桌子左上角。

（2）数学听课习惯坐姿端正，不做小动作，慎言慎行，积极发言，声音响亮，表达完整；在别人发言时不要插嘴，学会倾听后及时评价或补充；老师讲话时看老师，老师写字时看黑板，上课迟到或进老师办公室要喊报告，得到允许后方能进入，上课时不准写作业，订正除外。

（3）作业习惯听清作业的要求和内容，仔细读题，审题后再写；书写工整美观，作业用同一种颜色的笔，黑色签字笔，检查很重要，作业在规定时间内完成，订正要及时认真，每次家庭作业都需要家长签字。

一年级数学开学第一课引言数学是一门重要的学科，在学生的学习生涯中占据着非常重要的地位。

开学第一课是一年级学生开始接触数学课程的重要时刻。

这一课将引导学生进入数学的世界，培养他们对数学的兴趣，并奠定他们学习数学的基础知识。

目标开学第一课的目标是介绍基本的数学概念和数学符号，帮助学生了解数学的重要性，并激发他们对数学的兴趣。

通过开展一系列简单而有趣的活动，学生可以参与其中，亲身体验数学的乐趣。

活动一：认识数字活动一将帮助学生了解数字的概念和表示方法。

学生将通过观察图片或物体上的数字，以及教师的指引，逐渐熟悉数字0-9。

他们可以尝试用手指、卡片或其他工具来模拟数字的形状。

活动一的目标是让学生认识并理解数字的基本特征，为后续的数学学习打下基础。

活动二：数数游戏在活动二中，学生将参与数数游戏。

教师可以准备一些卡片或物体，并要求学生按顺序数出相应数量的物体。

例如，教师可以拿出5个苹果，并要求学生数出5个苹果。

这个活动将帮助学生巩固数字的概念，并帮助他们了解数数的基本规则。

同时，这个活动也可以培养学生的观察力和集中注意力。

活动三：数学符号初探在活动三中，学生将初步了解数学中常用的符号。

教师可以介绍加号、减号、乘号和除号等数学符号，并帮助学生理解它们的功能和用法。

教师可以通过游戏或练习来帮助学生巩固对这些符号的理解。

例如，教师可以给出一些简单的数学问题，并要求学生用正确的符号去解决。

结束语一年级数学开学第一课是学生进入数学世界的重要一课。

通过活动一、活动二和活动三的引导，学生将逐渐熟悉数字、数数和数学符号，为后续的学习打下基础。

希望这节课能够激发学生对数学的兴趣，并培养他们对数学的探索精神。

让我们共同期待一年级学生们在数学学习中取得令人瞩目的成就！。

小学四年级数学开学第一课教案范文5篇四年级数学开学第一课教案篇一教学目的1.让学生对全册书的内容有初步的理解。

2.对学生的学习习惯提出一定的要求。

教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。

在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。

出示课件：(聪聪和明明飞过来说：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝藏吧。

)师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏?怎么回事呢?其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最珍贵的一个王冠。

每一道关都有几个难题等着你们，假如你全部答复对，就可以给自己加上一个五角星，假如你有一题错了，那么这一关的五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。

二、知识大比拼(1)第一关叫做：位置(板书)在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反响可真快。

再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。

指名答复。

看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。

接下来我们闯第二关。

(2)第二关：20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-9 13-6 12-8 用手势来表示结果第二关有几个小朋友反响可真快，能把经历给大家介绍一下吗?这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。

(3)第三关：图形的拼组我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。

全班说。

看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形?4个小正方体能拼成一个大正方体吗?看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了，没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩，一边学，好吗?(4)第四关：100以内数的认识能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数……十个十个地数，从100数到1的请举手。